基于校企合作的校园电子商务创新创业平台构建.doc
校企合作电商平台运行策划
校企合作电商平台运行策划一、基地简介农业电子商务创新创业基地是以卓越校建设为依托，打造政校企合作，产教培融合的创新创业孵化基地的典范。
基地以服务区域经济，培育怀化农业电商人才”的宗旨，以互联网和电子商务为核心，结合怀化的地域特色，从特色农业与旅游切入，将OTO体验模式运用到校园中，打造真实运营的OTO电子商务环境（线下实体店体验+电商、直播、VR）,引导学生以项目团队为单位，开展线上线下全网营销体验的电子商务创业项目。
二、机构设置根据基地实际运行的需要，其组织架构分为管理小组与业务部门两大部分。
管理小组成员由学校、企业共同选调专家组建，其中设主任1名，副主任2名，主要把控基地建设发展的方向，研究及决策基地重大问题及战略。
业务部门由培训部、校园电商部、农业电商部、技术部、综合服务部组成，设总经理与副总经理各1名，主要负责基地业务的正常运转。
基地组织结构图如下:各机构职能如下：专家委员会：专家委员会是基地的领导机构，其主要任务与责任是把控基地建设发展的方向，研究及决策基地重大问题及战略。
委员会设主任1名，由校方安排，主要责任为组织主持委员会专家研究决策基地重大问题与发展决策、工作计划等；副主任2名，由校方和企业方各安排1名，主要责任为协助委员会主任完成各项工作。
业务部门管理组：业务部门管理组设1名总经理与1名副总经理。
总经理为基地具体业务工作的直接领导人，该人员由校方安排。
其主要责任为将领导层的决策计划贯彻到具体的业务工作，向领导小组汇报基地工作情况；负责基地的日常正常运转，制定具体运营计划、实施方案，并组织各业务部门具体实施等工作。
副总经理人员由企业方安排，其主要责任是协助总经理完成业务工作。
培训部：培训部的成员由管理组从企业与学校中选出，并以学校人员为主。
其主要责任为根据管理部门安排的培训任务制定校园电商和农业电子商务的培训体系、培训内容、培训时间与师资安排等培训任务，落实在实际的电商项目中培训培养电子商务人才的培训目标。
校园电子商务信息平台的设计与构建
园电子商务展开了可行性 的分析 ， 通过对校园 电子商务理论的研究 ， 设计 一个用于校园的简单 的电子商务平 台， 并实现 了该 平台 ， 为开
发真正庞大的校园电子商 务交易平 台作 了理论和实践上的有益探索。
关 键 词 ：校园信息化 ；校园 电子商务 ；电子商务平 台
中 图分 类 号 ： ５ ９ Ｇ ４ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：１０ — ０ ３ ２０ 】１０ ３— ３ ０ ９ ２ １ （０ ８０ — ０ ３ ０
界环 境影 响 ， 网络 教 育 形 式 过 分 崇 拜 ， 功 近 利 的 思 想 严 重 ， 对 急
造成 了流向网络教 育的资金偏大 ， 而发展校 园电子商务 的资金 不足， 也不知道校 园电子商务如何构建和应该怎样发挥作用 。 （） ２ 系统规划建立上的失误 。 缺乏总体规划 ， 拓展性差。 许多 学校建立校 园电子商务初期缺乏整体规划 ， 网络建设缺乏必要 的网络建设监督人员 ， 没作远景考虑 ， 只重 眼前 ， 在设 备上 贪图 便宜 ， 导致后期无法拓展 ， 引起学校重复投资或者错误投资［ ４ １ 。 另一个方面表现在在建设中重网络设备 ， 轻应用 系统 。由 于缺乏校园电子商务应用软件 ， 在市场上所谓 “ 现 校园网” 多是
２ 世 纪 ， 随着 电子商务的浪潮 ， ｌ 伴 各行各业运作模 式发生
了根 本 的 转 变 ， 着 信 息 化 ， 能 化 的 目标 发 展 着 。 育 必 须 适 朝 智 教 应 信 息 化 社 会 的 需 要 ， 育 实 现 现代 化 的 内 涵就 是 要实 现 校 园 教 的 网络 化 、 校 资 源 的 数 字 化 、 理 工 作 的科 学 化 ， 且 在 传 统 学 管 并 校 园的 基 础上 构 造 数 字 空 间 的 校 园 。 国高 校 教 育 正 着 手 建 设 我
校企合作构建校园电子商务实践平台
目实践岗位 ，充分让学生实习操作 熟悉 电子商务公司的一体化
业务流程。特别是可 以为贫困学生提供勤工俭学 的机会 ， 学生 使
１ 实践环节单 一．实践课程教学效果不理想 ．
目前，大多数高职高专院校 的实践课程都包括 ：课程 实验或 在 校 期 间 就 能 接 触社 会 ．参加 社 会 实践 。 实 习、毕 业实 习两部 分 。对于 课 程 实验 或 实 习主 要是 针 对 某 一 门 对 教 师 来 说 ，在 整 个 校 园 电 子 商 务 实 践 平 台 的 建 设过 程 中 ，
程并没有得到充公体现 ．即使是不同的课程 ，但也只是把原来用 或者学生 ）通过计算机 ，借助这个平 台去查找 自己所需要的商品
手 工 完 成 的 工作 改 成 了 用 鼠标 指 点 的操 作 而 已 ．学生 缺 乏 对 整 个 和服务 ．点击 鼠标完成购物 ．这个信息通过网络传递到网络后台 企 业 理 念 、流程 和 管 理 思想 的把 握 和理 解 ．而这 些 仅 仅 通 过 实验 管 理 者 （ 电子 商 务公 司 ） ．后 台 管理 者 再 把 这 个 信 息传 递 给 商 家 ．
室是很难提升学生的综合实践能力．也就实现不 了高职高专院校 商家准备商品并通过配送点 （ 学生 ）将商 品送到消费者手中 ．完 专 业 的培 养 目标 。 ３ 双 师型教师不足 ．实践训练针对性不强 ．
电 子 商务 是 一 门理 论 性 和 实 践 性都 非 常 强 的 学科 ， 高职 高 各
E时代高校校园电子商务创业平台的构建研究与实践
基 础 上 ，深 入 分析 总 结 了 当前 广 大师 生 员 工对 校 园 电子 商 务创 务 ，与 全 校 师生 进 行 在 线 交 流 ，及 时 高 效 地 提 高 管 理 服 务 水 业 平 台 的应 用需 求 ，即 ：专 业 实 践 、创 业 实 习 、创业 店 铺 、网 平 ：此 外 ， 师生 员 工还 可 以通 过 平 台 的社 区 服务 ，享 受订 票 、 上 购 物 、校 园 服务 、在线 学 习 、创业 论 坛 等 ，并 结合 十 堰 市 四 订 餐 、订 房 、订 书 等预 约服 务 ，查询 教 室 的 使用 情 况 ，浏 览 校 所 高 校 的实 际情 况 ，按 照 网上 购 物 、校 园 服务 和 创业 论 坛 三 大 园最新 动态 等服 务。 模 块模 拟构 建了 “ ５ １ 校 园淘 ”校 园 电子商 务创 业平 台 。 【 ６ ） 在 线 学 习 学 生 对 网购 的热 衷 ，对 电子 商 务 的兴趣 ，激 关键 词 ：高等 学校 ；电子商务 ；创 业平 台 起 了学 生对 电子 商 务 的学 习热。 在 平 台上 为 学 生打 造 学 习交 流
电子 商务 平 台和 社 区平 台组 成 的 系统 ，学 生可 以作 为商 品 销售 息 。可 以从 考证 、培训 、 专业 、就业 等 方面进 行分大 师生 员工 对 校 园 电子 商 务创 业 平 台 公 益 回收分模 块 ，号召 大家将 自己不用 的东西 捐赠 出来 ，或 是鼓 （ １ ） 专 业 实践 校 园 电子 商 务创 业平 台 ，为教 师 的专 业教 学 给希望 工程 ，集 更多人 的力量 保护环 境 ，奉献爱 心 ，一举 两得。 提 供 了真 实 的实 践 教学 基 地 ， 为在 校学 生 提供 了专 业 实 践 的平 台 ，理 论 源于 实 践 ，并 运 用于 实践 ，有 利 于 深 化专 业 教 学 ，加 强学 生的创 业 素质教 育 。 （ ２ ） 创 业实习 作 为 学 生创 业 用 户 ，体 验 电子 商 务 创 业 平
基于校企深度融合的高职电子商务专业教学实践平台的构建与实践
基于校企深度融合的高职电子商务专业教学实践平台的构建与实践[摘要]针对电子商务专业实践教学中存在的问题,文章提出通过感知实践平台、课程实践平台和角色实践平台构建基于校企深度融合的电子商务专业教学实践平台。
实践证明,三大实践平台的实施操作性强,具有较好的社会服务性,有利于形成“生校企”共赢的局面,对高职院校电子商务专业的实践教学具有较好的指导性和可借鉴性。
[关键词]电子商务实践平台工学交替OBTP作为高等教育发展中的一个类型,高职教育主要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能人才。
要突出实践能力的培养,改革人才培养模式,必须加大教学过程的实践性、开放性和职业性。
对于为新经济形态、新商务模式而服务的高职电子商务专业,构建一个科学合理、切实可行的实践教学体系至关重要。
一、电子商务专业实践教学主要存在的问题与解决办法高职教育中的实践项目要求源于企业且高于企业,更好地体现生产(经营)性;实践教学的模式也要求从传统的模拟性实验实训为主向项目导向、任务驱动、工学交替等形式转变。
但目前各高职院校普遍存在三方面的问题:首先,多数院校电子商务专业的实践教学演变为商务模拟和IT技术的合成,实训方式单调,且缺乏有明确目标指向的系统设计;其次,由于缺乏真实完整的电子商务过程的体验与实践,学生往往具有书本电子商务的经验,却没有应用于实际工作的能力;最后,电子商务专业的学生不仅是电子商务的学习者,更应是电子商务的积极参与者和经营者,但各学校对此缺乏平台的支撑与配套项目的训练。
作为国家示范性院校建设单位,常州信息职业技术学院的电子商务专业经过多年的摸索与实践,较好地解决了上述几方面的问题,主要办法是:构建基于校企深度融合的三个不同层次的实践平台:感知实践平台、课程实践平台和角色实践平台,并在各平台上开发相应实训项目,分别实现“服务素质,提高学生社会生存能力”“服务课程,提高学生专业动手能力”“服务就业,提高学生专业综合能力”三大目标,使学生逐步能感知电子商务,应用电子商务,直至运作电子商务,为培养职业素质、训练职业技能和培育职业潜能奠定基础。
关于校园电子商务平台的设计与构建
一
、
前 沿
务模 式发展到一定阶段后才 出现 的。由于校园这样 的环境决定
பைடு நூலகம்
２ 世纪 ， １ 伴随着 电子商务的浪潮 ， 各行各业运作模式发生了 了其 发展有着如下得天独厚 的优势 。 （ ） 良的网络环境 。高校既是 知识密集 的地方 ， １优 又是 电脑 根本 的转变 ， 朝着信息化 ， 智能化的 目标发展着。教育必须适应
乐意且喜欢通过 网络消费。
人进行商务 、 工作 、 习、 学 生活各方面活动需要 的一种高可用性 、
伸缩性和安全性计算机 系统 。 以校园网为依托 ， 它 服务于广大师
（） ３ 安全的支付体 系。 网络安全和支付风险是 电子商务发展
ｅ ｏ —ｅ ｍｍｅ ｃ ｔｔ ｅ ｕ ｖ ｒｉ ｓ ｂ ｃ ｍｅ ａ ｎａ ｏｄ ｂ ｅ ｉｓ ． ｅ ａ ｔ ｏ ｓｓａ ｔ ｄ ｏ ｅ ｄｅ ｅｏ ｍｅ ｔｏ ｈ ａ ｕ ｒ ｅ ａ ｈ ｎｉｅ ｓｔ ｈａ ｅ ｏ ｎ ｕ ｖ ｉ ａ ｌ ｓｕｅ Ｔｈ ｕ ｈ ｒ ｔ ｒｅ ｎ ｔ ｖ ｌ ｐ ｎ ｆｔ ｅ ｃ ｍｐ ｓ ｙ ｈ ｅ ｅ ｓｂｉ ｔ ｎ ｌｓｓ ｈ ｒ ｕｇ ｅ ｔ ｅ ｒ ｔｃ ｔ ｄ ｆｃ ｍｐ － ｏ —ｆａ ｉ ｌ ｙ ａ ａ ｙ ｉ ，ｔ ｏ ｈ ｔ ｈ ｏ ｅｉａ ｓｕ ｙ ｏ ａ ｕｓｅ ｃ ｍｍｅ ｃ ｉ ｈ ｌ ｒ ｅ，ｄ ｓｇ ａ ｅ ｉ ｎ ａ ｃ ｍｐｕ ｏ ｉ ｌ — ｏ ｓｆ ｒａ ｓｍｐ ｅ ｅ ｃ ｍｍｅ ｃ ｒｅ ｐ ａ ｏ ｍ ，ａ ｄ ｔ ｃ ｅ ｅ ｔ ｅｐ ａ ｆｒ ｆｒｔ ｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｒ ａ ｕ ｅｓ ｈｏ ｌ ｏ ｄ —ｃ ｍｍｅ ｃ ｒ ｄ ｎ ａｆ ｒ ｔ ｅｅ － ｌｔ ｒ ｆ ｎ ｏａ ｈｉｖ ｈ ｌ ｔｏ ｍ ｅ ｅ ｏ ｍｅ ｔｏ ｅ ｌｈ ｇ ｃ ｏ ｏ ｅ ｏ ｏ ｈ ｔ ｒ ｅ ｔａ ｉ ｇｐｌｔｏｍ ｈ ｘ
校园电子商务创业平台构建研究
经 济动荡 局面 的出现使 大学生 就业 问题 再 次成 为社 会 热 点 问题 。据统 计 ，２ ０ ０ ９年 的就业 状 况更 加 不容
乐 观口 。面对 这种就业 压力 ，鼓励 大学生 自主创业 ，在创 造新 财 富的 同时创 造就业 机会 ，是 大学生走 向 ｊ 社会 、接受社 会挑 战的重要 途径之 一 ，同时也 为解 决 大学生 就业难 这一社会 问题 找到一 条 出路 ，并促 进
工及 校 内企业 ，在 主要 以服 务 为 目的， 淡 化 商 业 性 的 同 时 ，又 有 着 它 自 己独 特 的优 势 。校 园 电子 商 务 创 业 平 台 系 统 的
校 园电子商务创业 平台搭建体系
总体 框架体 系结构 如 图 １ 示 。 由于 电 所 子商 务创业 平 台是专 为基 于校 园环境 下 而设计 的平 台 ，它依 托校 园 网作为 固有
高等教育 自身 的改革 与发展 。 让大 学生 自主创业 ，重要 的是理 论与 实践 的结 合 ，让 其在校 园 中真正实 现人生 价值 的优先选 择 。而
校园 电子 商务创业 平 台的构建 ，不仅 可 以引导学生 充分认 识其在 需求 、竞 争 、信息 等方 面的风 险性 ，而
且 更能培 养他们 的创新精 神和创 业能力 ，这是 时代 和现实 对高校 的必然要 求 ，也是 大学生个 体发展 的需 要 。因此 ，在校 园构建一 个学校 、政府 、社会 三位一 体 的创 业教育 体系 ，为学 生创业 提供相 应优化 的机
长 江大 学 学报 （ 自然 科 学 版 ） ２ １ 年 ９ 第 ７ 第 ３ ：理工 ００ 月 卷 期 Ｊｕｎ ｌ ｆ ａ ｇ ｅＵ ｉ ｒｉ （ ｔ ｃ Ｅ ｉ Ｓ ｐ ２ １ ．Ｖ １７Ｎｏ３ ｃ ８ ｎ ｏｒ ａ ｏ ｎ ｔ ｎｖ ｓｙ Ｎａ Ｓｉ ｄｔ Ｙ ｚ ｅ ｔ ） ｅ． ０ ０ ｏ． ． ：Ｓｉ ＬＥ ｇ
基于校企合作的电子商务创业实训基地探索与实践——以宁波城市职业技术学院为例
２４ 打造校 企 互通 ．专兼 一体 的 “ ． 双师 ”结构 教学 团队 维 、创 新技 能 和创 新 品质 ，是 最 能体 现 教学 效 果和 提 升 教学 质 通 过 人 员双 向 交流 ，教 师到 校企 合 作 公司 挂职 实践 ，全 程 量 的教学 方法之 一。 参与 公 司业 务 运 营和 学 生 的教 学 与管 理 ，并 承 担 生产 任 务 、参 ３３ 职业 素质养 成是 学生就 业率 提升 的关键 ． 与企 业 员工 培 训 提供 。 聘请 企 业 经验 丰 富 的实 践专 家来 学 院兼 职 业 素质 养成 教 育 是我 们 高职 高 专 主要 任 务 之一 ，因 为职
ｌ 、电子商务创业实训基地 的建设步骤
子 商务 公 司 ，共 建 共 享型 的校 内 网上 营销 类 生产 性 实 训基 地 。
整 个流 程 。
以 “ 务 进 校 园 ，专 业 入 企 业 ”为 宗 旨 ， 以学 生 专业 学 习、 业 实训 基地作 为 大学生 电子商务 创业 孵化平 台 ，承 接传 统中小 创 业 教学 、职 业 素 质养 成 为 中 心 ， 以企 业 进 行市 场 拓展 和 技 术 企 业 网络服 务外包 业务和 组建 学生 创业项 目团队同步 进行 。组建 创 新服 务 的真 实网 店服 务 外 包业 务 为载 体 ，构建 具 有 “ 务 经 基 本教 学培 养单 元 ：３ ５ 业 — 人组 成 的 电子 商务创 业 项 目团队 。以此
营 、创业 教学 ”双重 功能 的公 司。
为基础 ，强化 团 队拓展训 练 ，综合训 练学 生的职 业基 本技 能 （ 特 第 二 步 ，在 培 训基 地 内部 成 立校 企 共 同参 与 的 课题 组 ，以 别 是专业 基本 技能 ） 、提 高学 生的职 业思 维能 力、养成 良好 的职 “２ ”模 式组 建 电子 商务 专业 学 生为 主体 的创业 教学 培 训班 ， ３１ 业 行为 习惯 ，提升 学生 的创新 意识和 创新 思维 、创新技 能和 创新
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基于校企合作的校园电子商务创新创业平台构建
2020年4月
基于校企合作的校园电子商务创新创业平台构建本文关键词：构建，创新，校企，电子商务，合作
基于校企合作的校园电子商务创新创业平台构建本文简介：摘要在国家大力支持大学生创新创业的环境下，越来越多的大学生选择成为创业者。
高校为确保大学生创新创业有一个良好的开端，提供了必要的支持，以增强创新创业意识、提升创新创业能力、积累创新创业经验，而校园电子商务创新创业平台的构建是系统化培养大学生创新创业能力的重要环节。
文章以烟工职院为例，从平台的主要功能
基于校企合作的校园电子商务创新创业平台构建本文内容：
摘要在国家大力支持大学生创新创业的环境下，越来越多的大学生选择成为创业者。
高校为确保大学生创新创业有一个良好的开端，提供了必要的支持，以增强创新创业意识、提升创新创业能力、积累创新创业经验，而校园电子商务创新创业平台的构建是系统化培养大学生创新创业能力的重要环节。
文章以烟工职院为例，从平台的主要功能、业务流程、系统框架等方面进行分析，阐述了有企业参与的校园电子商务创新创业平台的构建过程。
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关键词：电子商务；大学生；创新创业；校企合作
管章岑，尹明飞，梁秀清。
烟台工程职业技术学院，山东烟台264006
1校园电子商务创新创业平台的构想提出
十九大报告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”“激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业”。
多年来，政府出台了越来越多的政策，鼓励青年人登上创新创业的舞台。
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