大班科学教案：植物是怎样长大的
幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的
幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长变化》。
具体内容包括：植物生长的必要条件，植物从种子到成熟植株的生长过程，以及影响植物生长的因素。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识到植物生长需要阳光、水分、空气和土壤等条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：植物生长过程的理解，影响植物生长的因素。
重点：植物生长的必要条件，观察植物生长过程。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的幻灯片，实物展示（种子、幼苗、成熟植株）。
学具：记录本，画笔，植物种子，小花盆，泥土，浇水工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过幻灯片讲解植物生长的必要条件，以及从种子到成熟植株的生长过程。
结合实物展示，让幼儿观察不同生长阶段的植物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一些植物种子、小花盆、泥土和浇水工具。
教师指导幼儿亲手种植植物，并记录种植过程。
4. 课堂讨论（10分钟）让幼儿分享种植植物的过程，讨论影响植物生长的因素。
提问幼儿如何在生活中关爱植物、保护环境。
六、板书设计1. 植物生长的必要条件：阳光、水分、空气、土壤。
2. 植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株。
3. 影响植物生长的因素：光照、水分、温度、土壤等。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录植物生长过程。
答案：幼儿需记录植物从种子到成熟植株的生长过程，包括种植时间、发芽时间、植株高度等。
2. 作业题目：思考如何在家中养护植物。
答案：幼儿需思考适合家中养护的植物种类、养护方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了植物的生长过程，学会了种植植物的方法。
课后，教师应关注幼儿对植物生长的持续观察和养护，引导他们关爱植物，保护环境。
幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的
幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第三章《植物的秘密》，详细内容围绕植物的生长过程展开，主要包括植物的种子发芽、幼苗生长、植株开花和结果等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物从种子到成熟植株的各个阶段。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程及其各个阶段的特点。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，理解植物生长的过程。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植株）、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、植物种子、花盆、泥土。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察不同生长阶段的植物。
请幼儿分享自己家里种植的植物，讨论植物是如何长大的。
2. 例题讲解使用PPT课件展示植物生长过程的图片，讲解种子发芽、幼苗生长、植株开花和结果等阶段。
结合实物展示，让幼儿观察种子、幼苗、成熟植株的特点。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的话描述植物生长过程。
每组派代表进行分享，其他幼儿进行评价。
4. 创作环节教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘植物的生长过程。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的植物生长画。
教师回顾本节课所学内容，强调植物生长的各个阶段。
让幼儿明白植物生长的奥秘，激发他们对自然科学的兴趣。
六、板书设计1. 植物是怎样长大的2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株各阶段特点：种子坚硬、发芽需要水分、光照、幼苗逐渐长大、植株开花结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家里的植物，记录植物的生长过程，并与家长分享所学知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，实地观察植物生长过程。
邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家中培养幼儿的观察、思考能力。
大班科学优秀教案及教学反思《植物是怎样长大的》
大班科学优秀教案及教学反思《植物是怎样长大的》
一、教学目标
1.学习植物的生长和发育过程；
2.掌握观察植物生长的基本方法；
3.培养学生的观察能力、分析能力和动手能力；
4.提高学生对大自然的兴趣和探究精神。
二、教学内容
1.植物的生长发育；
2.植物的种类、特点和生长环境；
3.观察植物生长过程；
4.通过实际操作和观察，了解植物生长过程；
5.利用思维导图整理所学内容。
三、教学过程
1. 导入
1.让学生自由发言，了解学生对植物的了解程度；
2.通过图片和实物介绍不同种类植物的特点和生长环境。
2. 操作实验
1.将干燥的黄豆浸泡在水中；
2.在笔记本上记录黄豆的大小、状态以及观察到的现象；
3.将黄豆插在湿纱布上，观察牙签和纱布的位置；
4.观察植物的发芽和生长过程；
5.记录每一天的观察结果。
3. 思维导图
1.利用思维导图整理所学内容，让学生掌握植物生长发育的基本过程；
2.帮助学生回顾所学的内容。
四、教学反思
1.教学目标达到预期效果；
2.学生对植物生长发育过程的理解更加深入；
3.实验操作过程需要进一步完善，提高实验效果；
4.在教学过程中，加强学生的互动和合作意识，帮助学生发展自主学习能力。
大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思
大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“植物是怎样长大的”。
通过本章学习，让幼儿了解植物的生长过程，认识不同阶段的植物形态，培养幼儿对自然的观察力和探究精神。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物从种子到成熟的基本阶段。
2. 观察并描述植物在生长过程中的变化，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探究精神。
三、教学难点与重点难点：植物生长过程的详细描述，各阶段植物形态的认识。
重点：植物从种子到成熟的基本阶段，观察力和表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（种子、幼苗、成熟植物）、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察植物，让幼儿尝试描述植物的生长情况。
（2）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿关注植物从种子到成熟的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、幼苗、成熟。
（2）教师详细描述每个阶段的特点，让幼儿观察并记住。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出植物生长的四个阶段。
（2）幼儿相互展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 植物是怎样长大的2. 内容：（1）种子（2）发芽（3）幼苗（4）成熟七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物，并描述它的生长过程。
答案示例：我最喜欢的植物是向日葵。
它的生长过程是这样的：向日葵的种子发芽，长出绿色的幼苗。
然后，幼苗逐渐长大，长出了叶子。
接着，向日葵的花朵开始开放，颜色是鲜艳的黄色。
向日葵结出了种子，完成了整个生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、绘画等多种形式，让幼儿了解了植物的生长过程，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察更多种类的植物，了解它们的生长特点。
大班科学教案及教学反思《植物是怎样长大的》
大班科学教案及教学反思《植物是怎样长大的》教学背景在大班级的科学教学中，教师需要让学生了解和探究植物的生长过程，引导学生尝试从不同角度去了解植物，理解植物生长的一般规律。
教学目标1.学生了解植物的生长过程，并能通过简单的实验和观察了解植物生长的一般规律。
2.学生具备简单的科学观察能力和实验设计能力，能用科学思维解决问题。
3.学生能够理解科学知识和过程，通过实践体验和自主探究来积极发现和学习。
教学内容第一课时教学内容：1.引入植物生长的知识和规律。
2.示范种植方法，引导学生完成小实验。
观察和记录实验过程与结果。
教学过程：1.教师为学生讲解基本的植物生长知识和规律，如：植物的生长需要土壤、气温、水和光照等因素的共同作用，植物需要正常的温度和光照来进行光合作用，从而吸收足够的营养以支持生长和繁殖。
同时，教师引入了“实验”这一概念，让学生尝试通过比较不同方式种植观察实验结果。
2.接下来，教师分发试验器材，让学生们跟着示范一共完成三种植物的种植实验：第一种是将芽苗放在暗处，第二种是将芽苗放在阳光下，第三种则是随便种在一个盆中观察。
3.学生们在实验过程中，需要观察和记录植物生长的过程，并且思考不同情况下植物生长的差异，包括芽苗长势、叶子的形态大小等等。
第二课时教学内容：1.结合前面实验中的结果，让学生总结出植物生长的一般规律，并且巩固对所学内容的知识。
教学过程：1.教师对学生进行“复习检测”，提问学生对于植物生长的规律在不同因素影响下会如何变化、如何左右植物的生长等等问题。
2.教师引导学生进行思考和讨论，让学生从实验中总结出植物生长的一般规律，比如说：适宜的水质和光照是促进植物生长的关键因素，高温和湿度易导致细菌滋生，从而影响芽苗生长。
3.最后，教师对已经掌握的知识点进行小结，让学生在课后通过自己的实践来巩固所学知识。
教学反思这堂课程起到了一定的教育效果，既让学生了解了植物生长的过程和规律，又让学生通过实验和观察来深入理解和记忆所学内容，帮助学生积极参与体验式的科学学习。
幼儿园大班科学教案植物是怎样长大的
幼儿园大班科学教案植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章第一节，详细内容主要围绕植物的生长过程展开，包括植物种子的发芽、根的生长、茎的延伸、叶子的发育以及植物的开花和结果。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物的基本生长过程，培养他们对自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高他们探索科学的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组活动中学会分享和交流。
三、教学难点与重点难点：植物生长的整个过程及其相关原理。
重点：让幼儿了解植物从种子到成熟植物的生长过程，培养他们的观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的挂图、实物展示（种子、幼苗、成熟植物等）、多媒体设备。
2. 学具：放大镜、植物种子、花盆、泥土、浇水工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、实物展示等多媒体手段，讲解植物的生长过程，让幼儿了解种子发芽、根的生长、茎的延伸、叶子的发育等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一份植物生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列，加深对植物生长过程的理解。
4. 动手实践（10分钟）每组幼儿领取植物种子、花盆、泥土等，教师指导幼儿动手种植，观察种子的发芽过程。
5. 小组讨论与分享（10分钟）让幼儿在小组内讨论种植过程中的观察和感受，然后向全班分享。
六、板书设计1. 板书植物是怎样长大的2. 内容：种子发芽根的生长茎的延伸叶子的发育开花与结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录植物生长过程请幼儿在家中种植一种植物，每天观察并记录植物的生长情况，为期一周。
2. 答案：幼儿需提交观察记录表，记录植物的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察大自然中的植物生长情况。
幼儿园大班科学优质教案植物是怎样长大的
幼儿园大班科学优质教案植物是怎样长大一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物生长变化》。
详细内容包括：解植物生长过程，探究种子发芽条件，认识植物各部位名称及功能，通过观察与体验，让孩子们解植物是怎样长大。
二、教学目标1. 让幼儿解植物生长过程，知道种子发芽条件。
2. 培养幼儿观察、发现、表达、探究能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物生长过程及其各部位功能。
教学重点：掌握种子发芽条件，培养观察、探究能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程图片、种子、花盆、土壤、水、放大镜等。
学具：画笔、画纸、彩色泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述《小种子》故事，引发幼儿对植物生长过程兴趣。
2. 例题讲解展示植物生长过程图片，引导幼儿观察并讲解：（1）种子发芽条件：阳光、水分、空气、温度。
（2）植物生长四个阶段：种子、发芽、成长、成熟。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手种植种子，观察并记录种子生长过程。
（2）通过放大镜观察植物各部位名称及功能。
4. 分组讨论（1）植物生长过程中需要哪些条件？（2）植物各部位分别有什功能？六、板书设计1. 植物生长过程图2. 种子发芽条件3. 植物各部位名称及功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你种植植物，并写出它生长过程。
2. 答案要求：正确画出植物各部位名称，描述生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与度，观察他们对植物生长过程掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察植物，解不同植物生长特点。
（2）开展“绿色小卫士”活动，让幼儿参与保护环境，爱护植物。
重点和难点解析：一、教学过程在本次教学过程中，我特别关注实践情景引入、例题讲解和随堂练习这三个环节，因为它们是帮助幼儿理解和掌握教学难点与重点关键。
1. 实践情景引入我通过讲述《小种子》故事，以生动形象方式引发幼儿对植物生长过程兴趣。
幼儿园大班科学教案设计：植物是怎样长大的
幼儿园大班科学教案设计：植物是怎样长大的背景介绍在幼儿园大班的科学教学中，植物生长是一个非常基础的话题。
在日常生活中，孩子们经常能看到花草树木在生长，但是他们却不知道植物是如何生长的。
因此，本文从植物生长的角度，设计出一套科学教案，帮助孩子们了解植物的生长过程，探究植物的奥秘。
教学目标1.了解植物种子的形态和功能；2.理解植物从种子萌发、生长到成熟的过程；3.观察植物的生长变化，发现差异和规律；4.探究植物生长的基本原理。
教学内容1. 植物的生长部位让孩子们自己观察一些植物（如：葫芦、紫罗兰、豌豆、玉米），探究植物的不同生长部位。
2. 种子的萌发制作种子观察器材料：取一颗黄豆或大豆，将它放到一张潮湿的纸巾上，再用另外一张纸巾将其包裹好，放到小容器中。
让孩子们每天观察种子的变化，并记录下来。
3. 生长环境的重要性让孩子们探究植物生长需要哪些因素，开展以下活动：1.探究阳光对植物生长的影响：使用白色、红色、蓝色塑料袋分别覆盖在植物上，在一段时间后，观察每个植物的生长情况；2.探究水分对植物生长的影响：用两个相同大小的植物，一个逐渐浇水，一个不浇水，观察两个植物生长情况的差异。
4. 观察植物的生长过程让孩子们每天观察一盆植物的生长变化，并记录下来。
通过观察，让孩子们了解到植物的生长规律和变化。
教学方法1. 启发式提问法通过提问激发孩子们的思考，引导他们积极思考和探究植物的生长现象。
例如：为什么种子需要萌发？种子萌发后会发生什么变化？2. 独立探究方法借助教学器材，让孩子们自己设计和组织实验，通过实际操作来探究植物的生长规律。
例如：观察阳光对植物的影响，可以让孩子们自己设计不同的方案，进行实验和比较。
3. 游戏化学习方法通过游戏和趣味性的教学活动，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习热情，并促进他们积极参与探究活动。
例如：画一张“种子的生长图”，让孩子们学习植物生长的每个阶段，在过程中体验生长的喜悦。
教学反思在本次教学活动中，孩子们对植物的生长和发育过程有了一定的了解和认知。
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大班科学教案：植物是怎样长大的
活动目标：
1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。
3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。
活动准备：
1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。
2、准备各种植物的种子若干。
3、花盆、纸笔若干。
活动过程：
一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。
请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。
五、孩子的发现：植物是种子种出来的。
不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子
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