2019年精选西师大版语文四年级上13 夹竹桃课后辅导练习第六十二篇
最新西师大版语文四年级上册《夹竹桃》精选习题第一课时(精品)

《夹竹桃》习题
1、基础过关
看拼音,写字词。
1.róng qià shuāi bài
()()()()
2.wán měi wǎn
()()()如
3.rèn zǎo
()性水()
2、综合训练
选三个词各造一句。
和煦清冷茂盛叶影参差花影迷离一声不响
1.。
2.。
3.。
3、拓展应用
课文精彩内容赏析。
红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪中有火。
我觉得十分有趣。
1.“我觉得十分有趣”的原因是。
2.用加横线的字仿写句子。
(1)红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。
(2)宛如火上有雪,或雪中有火。
参考答案一、基础过关
1.融洽衰败
2.完美宛如
3.韧性水槽
二、综合训练
1.我家门口的大树长的非常茂盛。
2.我爸爸他一声不响的坐在门口。
3.外面刮着大风,街上显得特别清冷。
三、拓展应用
1.“火与雪……或雪中有火。
”
2.略。
四年级上语文教学反思13夹竹桃_西师大版-精选教学文档

四年级上语文教学反思-13夹竹桃西师大版2019《夹竹桃》一文是我国被誉为“学界泰斗”的季羡林先生的作品,作为当代著名的语言学家,东方文化研究专家,他的作品,一向以文质兼美而著称。
本文语言质朴而不失典雅,文章结构严谨。
开篇直抒胸臆虽然夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但却是作者最值得留恋最值得回忆的花;接着作者描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的花色奇妙、有趣,花期长、可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
最后一自然段,总结全文,与开篇形成呼应之势。
袁向东曾评季羡林的散文《夹竹桃》——一丝不苟地表达自己。
学习这篇文章,就要理解季老写作的背景。
季老1962年10月访问缅甸时,在异国他乡巧遇自小于故乡常见的夹竹桃,从而引起他无限思绪,激发了创作热情,写下这篇散文,并发表在1963年1月号的《人民文学》杂志上。
原文的第二自然段是这样的:“不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口。
客人走进大门,扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵,立刻就仿佛走进自己的家门,大有宾至如归之感了。
”联系季老的生活经历,这篇文章描写了故乡的夹竹桃,表达了作者对它的喜爱之情,但同时它又是季老深深的思乡情怀的寄托,在这普通的植物身上,承载了沉甸甸的乡情。
学习这篇文章,还要真正地理解季老的人生情怀。
季羡林和温家宝总理曾经饶有兴趣地探讨了“和谐”这个话题。
他认为人类自从成为人类以来,最重要的是要处理好三个关系:一,人与自然的关系;二,人与人的关系,也就是社会关系;三,个人内心思想、感情的平衡与不平衡的关系。
我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。
我们中华文化在哲学上表现为“天人合一”,具体讲就是人和大自然不是敌人而是朋友。
理解了这一点才会理解文中的两盆夹竹桃的融洽。
出身于农民家庭的季老在接受中央电视台《人物》栏目专访时这么说的:我非常平凡,没什么了不起的。
四年级上语文教材解读13夹竹桃_西师大版)

四年级上语文教材解读13夹竹桃_西师大版)教材说明《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文,本篇为节选。
在这篇散文中,季先生在争奇斗艳的万花丛中,选择了既非名贵、又不鲜艳的夹竹桃作为吟咏对象,按总—分—总的顺序,形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的观赏价值,以清新淡雅、淳朴自然的风格将人带入美的境域。
通过对夹竹桃的描写,表达了对默默无闻、兢兢业业的品行的颂扬,也寄寓了作者的趣味和追求。
〔结构分析〕全文共7个自然段,可分三部分。
第一部分(第1自然段),写夹竹桃是“我”最喜爱的花。
第二部分(第2~6自然段),写夹竹桃之美和它的充满韧性的品质。
第一层(第2自然段),写“我”的故乡家家都有夹竹桃。
第二层(第3自然段),写“我”家一红一白两盆夹竹桃相映成趣。
第三层(第4~5自然段),写夹竹桃从春天到秋天都默默无闻。
第四层(第6自然段),写月光下的夹竹桃别有韵味。
第三部分(第7自然段),写“我”喜爱夹竹桃的缘故。
〔语意明白得〕【夹竹桃不是名贵的花,也不是最漂亮的花;然而,它却是我最喜爱的花。
】作者运用转折复句,直截了当点题,点出夹竹桃在人们心中的一般与不起眼,写出了作者个人对夹竹桃的喜爱,引发读者的阅读爱好,引出下文对夹竹桃品性的叙写。
【不明白由于什么缘故,也不明白从什么时候起,在我故乡的那个都市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,……赶忙就感受到看起来走进自己的家门口,大有宾至如归之感了。
】作者开篇以促膝谈心般自然的语言,向读者讲述着故乡的夹竹桃。
这种平常百姓人家都有的夹竹桃在作者笔下是那么不平常,它有着“绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵”,且放散着扑鼻的幽香,“我”对夹竹桃的喜爱之情在如此的描写中流淌于笔端。
“影壁墙”,大门内或屏门内做屏蔽的墙壁,也有木制的,下有底座,能够移动,上面像屋脊。
“宾至如归”,客人到了那个地点就像回到自己的家一样。
【我们家的大门内也有两盆,一盆红色的,一盆白色的……我觉得十分奇异,十分有味。
四年级上册《夹竹桃》

夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜 欢 月光下的夹竹桃 。你站在它下面,花朵是 一团模糊 ; 但是香气却 毫不含糊 ,浓浓烈烈地 从花枝上袭了下来 。 花朵把影子投到墙上,叶影参差 ,花影迷离 ,可以引起
我许多想象。我想它是地图,它居然就是地图了。这一 堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是 大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。 我想象它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池 塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是 一幅墨竹,我就真看到了一幅画。
请在括号中填入恰当的鸟名
(黄鹤)一去不复返,白云千载空悠悠。 故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。 千里(莺)啼绿映红,水村山郭酒旗风。 两个(黄鹂)鸣翠柳,一行(白鹭)上青天。 旧时王谢堂前(燕),飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏(鸦),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识(燕)归来。 几处(早莺)争暖树,谁家(新燕)啄春泥。
你站在它下面,花朵 是一团模糊;但是香气却 毫不含糊,浓浓烈烈地从 花枝上袭了下来。它把影 子投到墙上,叶影参差, 花影迷离,可以引起我许 多想象。
请在括号中填入恰当的鸟名
( )一去不复返,白云千载空悠悠。 故人西辞( )楼,烟花三月下扬州。 千里( )啼绿映红,水村山郭酒旗风。 两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。 旧时王谢堂前( ),飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏( ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( )归来。 几处( )争暖树,谁家( )啄春泥。
这一点韧性,同院子里的那 些花比起来,不是显得非常可 贵吗?
陈述句:这一点韧性,同院子 里那些花比起来,显得非常可贵。
• 1.按课文内容填空。
• 2.划出文章中的一个过渡句。
• 3.文中的“此”是指什么?从文章找出句子写 在下面。
西师大版四年级(上)《第13课 夹竹桃》同步练习卷

西师大版四年级上册《第13课夹竹桃》同步练习卷一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)1.(3分)多音字组词。
夹ɡā参cān差chājiācēn chàjiáchāi cī。
2.(3分)按要求写词。
近义词:模糊茂密宛如和煦回忆融洽反义词:融洽茂盛衰败含糊清冷强烈。
3.(3分)比一比,再组词榆熏凄愉重妻。
4.(3分)把成语填完整。
满院五缤美不万千叶影花影微风。
5.(3分)阅读语段答题。
夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。
祖母特别(爱好喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。
隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。
小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番翻)话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带代)那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
最新西师大版语文四年级上册《夹竹桃》精选习题第二课时(精品)

《夹竹桃》习题1、基础过关多音字组词。
1.参cēn()cān()2.差cī() chà()chā()3.重chóng() zhòng()2、综合训练理解与回顾。
1. “叶影参差,花影迷离”引起“我”许多想象,“我”把它想象成、。
2.“我”爱上了夹竹桃是因为。
3、拓展应用阅读大舞台。
小菊花和小红花学校门口的花坛里,开满了五颜六色的鲜花,其中有一棵骄傲的小红花。
它看不起旁边的小菊花,常常奚落它。
有一天,小红花问小菊花:“你敢和我比吗?小菊花!”“不敢,小红花。
”谦虚的菊花回答说。
“哼!我就知道你不敢。
”小红花摆出一副轻蔑的神气。
“我现在确实不敢和你比。
”小菊花说,“等到秋天,我开花的时候,可不见得比你差。
”“住嘴!”小红花愤怒地说,“你怎敢和我相提并论!到现在你连个花骨朵都没有,还说什么?”时间不断地向前推移,夏去秋来,骄傲的小红花禁不住秋风吹打,花瓣一片一片地落下来,被秋风吹得无影无踪了,只剩下光秃秃的几个干枝子,瑟缩得低下了头。
而小菊花呢,傲然挺立,争相开放,一片盛开的菊花把校园点缀得异常美丽。
看着眼前菊花盛开的情景,听到人们不断的赞美声,小红花羞愧得无地自容。
1.给下面带横线的字选择正确读音,用“√”标出。
花骨朵(gǔgū)盛开(chéng shènq)2.结合短文内容解释下列词语。
(1)无影无踪:。
(2)无地自容:。
3.从短文中找出一组反义词,写在后面括号里。
()()4.写出最后-个自然段的段意。
5.小红花后来为什么羞愧得无地自容?。
参考答案一、基础过关1.参差参加2.参差差不多差别3.重复重量二、综合训练1.地图荇藻墨竹2.就因为它的韧性,花期长,默默无闻,不张扬,朴素、文雅之类的精神。
三、拓展应用略。
精选2019-2020年西师大版语文四年级上13 夹竹桃知识点练习四十三

精选2019-2020年西师大版语文四年级上13 夹竹桃知识点练习四十三第1题【单选题】下列加横线字读音相同的一组是( )。
A、夹竹桃夹心夹层夹板夹袄B、更换变更更加更新更快C、活佛佛像佛珠仿佛大佛D、感觉触觉听觉觉得视觉【答案】:【解析】:第2题【填空题】【答案】:【解析】:第3题【填空题】写出近义词。
喜欢—______ 模糊—______ 特别—______?【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出下列句子的修辞手法。
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。
______?【答案】:【解析】:第5题【填空题】选字填空组成词语。
归规瑰回______ ______定圆______ 玫______ ______丽【答案】:【解析】:第6题【填空题】阅读短文《夹竹桃》,回答问题。
我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。
每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。
到了夏天,更是满院生辉。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。
一年三季,花开花落,万紫千红。
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。
在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
【教育资料】四年级上语文教学实录13夹竹桃_西师大版学习专用

四年级上语文教学实录-13夹竹桃西师大版2019师:同学们,今天我们学习一篇新的课文——13 夹竹桃(板书课题),这里念“jia”,第一声,齐读课题。
师:请看夹竹桃有什么特点,(课件出示)——生:它的叶子形状就像竹子的叶子,它的花朵有点像桃花。
师:对了,它的叶如竹,花——如桃——所以人们给它取了一个诗意的名字——“夹竹桃”,再读课题。
师:本文作者是季羡林,预习过作家卡片,说说你的了解。
生:他是一位国学大师。
生:他是一位语言学家,精通多国语言。
生:他的散文风格“质朴而不失典雅,率真而不乏睿智”。
师:就是这样一位语言大师,对夹竹桃情有独钟,引其为“花中知己”。
这节课就让我们走进课文,走近夹竹桃。
〈二〉师:首先请同学们读课文。
出示朗读要求:放声朗读课文,读准字音,读通读顺句子。
难读处多读。
生字新词所在的句子要多读几遍。
生自主读书。
师巡视。
师:现在检查预习情况,先看生字。
出示生字,先去拼音朗读,后对照拼音再读。
师:谁来读词语。
出示词语:夜蛾荇澡榆叶梅(生读,点击出示荇澡、榆叶梅)熏透凄清微风乍起师:还有几个词语,字音容易读错,请读读看)韧性玉簪花叶影参差师:强调字音。
这课生字不多,只有6个,看看包含那些结构?(生说)师:你们预习中发现哪个字间架结构很难把握,生说,老师范写。
师:请仔细看一看这些字,(顿)记一记笔画字型,你觉得难写的字可以描一描。
快速记住,马上听写。
要求:三个一组,听清,记住,再书写。
自批,订正。
(听写,对照屏幕自批。
)师:再来读含有生词的句子。
(1)夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。
(指名读)师:读着“熏透”一词,你仿佛闻到了什么?生说。
师:带着这种感觉读一下。
(齐读)(2)一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。
(指名读)师:“凄清”一词,让你感受到什么?把这种感受送回句子,再读一下。
)(3)我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。
微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
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2019年精选西师大版语文四年级上13 夹竹桃课后辅导练习第六十二篇
第1题【填空题】
把下列词语补充完整。
应有______ 花团______ 万紫______ 花影______?
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
写出近义词。
喜欢—______ 模糊—______ 特别—______?
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
选字填空组成词语。
归规瑰
回______ ______定圆______ 玫______ ______丽【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
写出反义词。
模糊—______ 冷清—______ 可贵—______ 【答案】:
【解析】:
第7题【语言表达】
把陈述句换成把字句。
①山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
②激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
解释下列词语。
①融洽
②宛如
【答案】:
【解析】:
第9题【语言表达】
把肯定句改成双重否定句。
①我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。
②信赖,往往创造出美好的世界。
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。
①淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不吗?
②大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
缩句。
①我特别喜欢月光下的夹竹桃。
②我就真看到一幅画。
【答案】:
【解析】:
第12题【默写】
按照课文原句填空。
眼前______,可是还能感觉左右和上方的山石似乎______,我又感觉______,准会______,______。
《记金华的双龙洞》
在和煦的春风里,在______的暴雨里,在______的清冷里,看不出有什么特别______的时候,也看不出有什么特别______的时候,无日不______。
《夹竹桃》
【答案】:
【解析】:
第13题【综合题】
阅读短文《夹竹桃》,回答问题。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我
许多幻想。
我幻想它是地图,它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。
夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。
微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。
作者为什么爱上夹竹桃?______
①夹竹桃开起来红白相印,景象奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季,花期之长,韧性可贵。
③月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多的幻想。
你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性:______。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
阅读短文,回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
”
这一节共有______句话。
作者用______、______、______、______、______、______这些词语描写了葡萄的颜色。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读短文《夹竹桃》,回答问题。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图,它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。
夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。
微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是______。
月光下夹竹桃的影子有两个特点:一是______,二是______。
【答案】:
【解析】:。