112班级管理设计方案
班级管理策划书范本3篇
班级管理策划书范本3篇篇一《班级管理策划书范本》一、班级现状分析目前班级存在一些问题，如部分同学学习积极性不高，课堂纪律有待加强，班级凝聚力不足等。
二、管理目标3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
三、具体措施1. 学习管理（1）建立学习小组，互帮互助，共同进步。
（2）定期组织学习经验交流活动。
（3）制定学习奖励制度，鼓励优秀学生。
2. 纪律管理（1）制定明确的班级纪律规定，并严格执行。
（2）设立纪律委员，负责监督班级纪律。
（3）对于违反纪律的同学，及时进行教育和引导。
3. 活动管理（1）组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、户外拓展等。
（2）鼓励同学积极参与学校组织的各项活动。
（3）通过活动增进同学之间的感情，提高班级凝聚力。
4. 班委管理（2）明确班委职责，充分发挥班委的带头作用。
（3）对班委进行培训，提高其管理能力。
5. 与家长沟通（1）定期与家长沟通学生的学习和生活情况。
（2）邀请家长参与班级活动，共同关注学长。
四、实施步骤1. 第一阶段（[具体时间段 1]）：宣传班级管理理念，制定相关制度。
2. 第二阶段（[具体时间段 2]）：全面实施各项管理措施，加强监督和指导。
五、评估与反馈1. 定期对班级管理效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈等方式了解同学们的意见和建议。
2. 根据评估结果及时调整管理策略，不断改进班级管理工作。
六、注意事项1. 管理措施要符合学生的实际情况和需求。
2. 要注重引导和鼓励，避免过度强制。
3. 在实施过程中要充分尊重学生的个性和差异。
篇二《班级管理策划书范本》一、班级现状分析目前班级存在一些问题，如部分同学学习积极性不高、纪律意识较为淡薄、班级凝聚力有待加强等。
二、管理目标3. 提升班级凝聚力，促进同学之间的团结与合作。
三、具体措施1. 学习管理（1）制定学习计划，组织学习小组，互相督促学习。
（2）定期开展学习经验交流活动，分享学习方法和心得。
（3）对学习有困难的同学进行个别辅导和帮助。
班级管理方案设计4篇
班级管理方案设计4篇班级管理方案设计第1篇一、班干部职责班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。
劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理修改体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
班级管理制度设计实施方案
班级管理制度设计实施方案一、引言本文旨在提出一种有效的班级管理制度设计实施方案，以改善学校班级管理的效果，并促进学生的全面发展和班级的和谐建设。
二、分清班级管理的目标和原则班级管理的目标是为了培养学生的学习能力、自律能力和社交能力，以及提供一个积极向上、有序的学习氛围。
基于此，建立以下原则：公平、公正、公开、人性化。
三、班级管理岗位设立设立班主任、团支部、学生会三个重要岗位，班主任负责日常管理学生的学习和生活，团支部负责开展团建活动，学生会负责策划班级活动。
四、明确班级管理流程班级管理流程应包括日常学习管理、学生违纪处理、活动组织等方面。
建议设立班级管理手册，明确规定相关管理流程，并向全体学生宣传普及。
五、营造良好的班级文化氛围通过班会、主题讲座、文化节等形式，培养学生的集体主义观念和班级凝聚力，促进彼此间的相互尊重和友爱。
六、建立班级奖惩机制设立班级荣誉称号，例如班级优秀学生、班级之星等，着重体现学生的综合素质。
同时，建立违纪奖惩机制，鼓励积极向上、守纪守法的学生。
七、加强师生沟通班级管理者应与学生保持良好的沟通关系，积极了解学生的需求和问题。
学生也应主动与班主任沟通，及时反馈心声，从而共同推进班级管理的提升。
八、开展班级活动通过组织班级活动，例如班级课外俱乐部、户外拓展活动等，激发学生的活力和创造力，增强集体荣誉感，促进班级内外的交流和合作。
九、关注学生心理健康班级管理者应关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生正确理解压力，使其能够健康成长。
十、建立家校联动机制学校与家长要加强联系，及时沟通学生的学习情况和班级管理的进展，共同配合，形成良好的家校合作氛围。
十一、定期评估班级管理效果学校应定期进行班级管理效果评估，了解班级管理的改善方向和需要改进的地方，进一步优化管理措施和推动班级管理的长期稳定性。
十二、总结班级管理制度设计实施方案的目的是为了促进学校班级管理的发展，提高学生的综合素质和学习效果。
112班班级图书管理制度
112班班级图书管理制度书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐，我们建立了班级图书角。
为规范，有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每位同学每次只允许借书一本，要写上书号，借阅人姓名及借阅时间。
3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时，同学们按队伍自觉排队，听从图书管理员的安排。
5、借阅时间为每天晚饭时间。
每小组借书时间具体为：一组：周一、周四；二组：周二、周五；三组：周三、周六。
归还时间不限。
所借图书归还期限，最长不可超过两周，以便于其他同学借阅。
逾期未还者，停借一周。
最短2日后归还，以保证认真读书。
6、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿(图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的班级同学共同赔偿)。
7、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。
8、图书只能在规定时间内阅读。
上课、公共自习、除语文外其他学科自习均不可阅读。
违者取消借阅资格，并协助图书管理工作一个月。
一经发现，后果自负。
9、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。
希望同学们认真、自觉遵守。
管理人员名单：一组负责人：李恩泽二组负责人：刘思伟三组负责人：孟鑫琦。
班级管理方案(通用5篇)
班级管理方案（通用5篇）班级管理是一种有目的、有打算、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的开展。
下面就是我整理的班级管理方案〔通用5篇〕，盼望大家喜爱。
班级管理方案篇1为加强班级建立，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调开工作的进取性，使班级工作有条不紊地进展，特制定以下工作职责。
一.班委会职责1.协作老师鼓舞同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，沟通学习经历，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2.帮助班主任和任课老师教育学生增加组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺当进展。
3.帮助班主任组织同学参与各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种本领，增加劳动观念。
4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心安康。
5.关怀全班同学的生活，团结友爱，相互帮助，帮助家庭困难和学习根底差的同学解决学习和活动的困难，共同提高。
6.维护同学的正值权益，反映同学们的提议、看法和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7.坚持原那么，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护团体荣誉。
8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
二.班委职责班长：1.全面负责班级工作，并指导和帮助其他班委开展工作。
2.负责召开班委会会议，探究、探讨班级工作，处理各种偶发事务，并采纳措施。
即时向班主任汇报班级情景，提出提议和看法。
3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4.谨慎填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。
5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记：1.每月做好对班级各团员的考核工作。
2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3.组织后备团员的考核、审核工作。
4.刚好收齐团费并上交校团委。
学习委员：1.记录好每日各科作业完成、上交情景，即时发觉问题，并向班主任汇报。
班级管理细则与实施方案
班级管理细则与实施方案关键信息项1、班级名称：＿___________________________2、管理实施起止时间：＿___________________________3、班主任姓名：＿___________________________4、班级人数：＿___________________________11 班级管理目标111 营造积极向上、团结友爱的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
112 提高学生的学习成绩，培养良好的学习习惯和学习方法。
113 加强学生的品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
12 班级管理制度121 考勤制度学生应按时到校上课，不迟到、早退、旷课。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任提交请假条。
122 课堂纪律遵守课堂秩序，认真听讲，积极参与课堂互动。
不得在课堂上做与学习无关的事情，如玩手机、看小说等。
尊重教师，听从教师的指导和安排。
123 作业制度按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖欠。
作业要认真、规范，书写工整。
老师批改后的作业要及时订正。
13 班级卫生制度131 个人卫生保持自身整洁，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾。
132 教室卫生每天安排值日生打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板等。
保持教室整洁，桌椅摆放整齐，书籍、文具等物品摆放有序。
14 班级活动制度141 定期组织主题班会，培养学生的思想道德素质和团队合作能力。
142 积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为班级争光。
143 自主组织班级内部的活动，如知识竞赛、诗歌朗诵会等，丰富学生的课余生活。
15 班级奖惩制度151 奖励制度对学习成绩优秀、品德表现良好、为班级做出突出贡献的学生进行表彰和奖励。
奖励形式包括奖状、奖品、荣誉称号等。
152 惩罚制度对违反班级管理制度的学生进行批评教育和相应的处罚。
处罚形式包括口头警告、书面检讨、罚站、通知家长等。
2024年班级管理建设方案
2024年班级管理建设方案第一节：班级组织建设1. 班级班干部队伍建设a. 选拔优秀学生作为班级班干部，包括班长、副班长、学习委员、生活委员等职位。
b. 开展班级干部培训，帮助他们提升组织能力和领导能力。
c. 每学期或每学年进行一次班干部换届选举，为新的班干部机会提供平等的竞争环境。
2. 班级协商制度建设a. 建立班委会制度，定期召开班级会议，开展班级事务的协商和决策。
b. 鼓励学生积极参与班级协商，交流意见和建议，增强班级凝聚力和合作精神。
c. 设立班级意见箱，让学生随时向班级委员会提出问题和建议，保护学生的权益。
第二节：班级活动建设1. 增加学生参与度的班级兴趣小组a. 设立多个不同兴趣方向的班级小组，如文学、体育、音乐、科技等。
b. 鼓励学生选择自己感兴趣的小组，并自主开展相关活动，增强学生的主动性和参与度。
c. 投入适当的资源，为各个小组提供必要的支持和指导。
2. 开展班级文化活动a. 定期组织班级文化活动，如班级篮球赛、班级文学演讲比赛、班级艺术展览等。
b. 注重多样性和包容性，充分尊重学生的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的活动。
c. 鼓励学生自己组织文化活动，培养学生的组织能力和团队协作能力。
第三节：班级学习氛围建设1. 班级学习氛围的塑造a. 鼓励学生互相学习，互相帮助，形成良好的学习环境。
b. 建立奖励机制，表彰和激励优秀的学习表现和进步。
c. 组织学习交流活动，如学霸分享会、学习心得交流等，促进学生之间的学习互助。
2. 学习辅导与资源支持a. 设立学习辅导小组，由优秀学生和老师提供辅导和指导。
b. 组织学习资源分享，鼓励学生互相借阅和交流学习资料。
c. 提供学习资源的电子平台，方便学生在线学习和查找学习资料。
第四节：班级安全管理建设1. 班级安全意识教育a. 举办安全教育讲座和培训，提高学生的安全意识和自我防护能力。
b. 组织安全演练和模拟逃生，加强学生的应急处理能力。
班级管理课程方案设计模板
一、课程名称班级管理课程二、课程背景随着我国教育事业的不断发展，班级管理在教育教学过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高班级管理水平，培养具备班级管理能力的专业人才，特设计本课程。
三、课程目标1. 理论目标：使学生掌握班级管理的基本理论、原则和方法，提高班级管理的理论素养。
2. 技能目标：培养学生具备班级组织、协调、沟通、决策等实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱教育事业，关心学生成长，具备良好的职业道德。
四、课程内容1. 班级管理概述- 班级管理的定义、特点、作用- 班级管理的基本原则和任务2. 班级组织与建设- 班级组织结构的设计与实施- 班级文化建设与团队建设3. 班级教学管理- 课堂教学管理- 作业与考试管理- 班级教学评价4. 班级德育管理- 德育目标与内容- 德育途径与方法- 德育评价5. 班级学生管理- 学生行为规范与教育- 学生心理健康教育- 学生安全教育与防范6. 班级突发事件处理- 突发事件的类型与特点- 突发事件的预防与处理7. 班级管理中的教师角色- 教师在班级管理中的地位与作用- 教师与学生、家长、同事的沟通与合作五、教学方法1. 讲授法：系统讲解班级管理的基本理论、原则和方法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生对班级管理问题的认识。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟班级管理场景，让学生亲身体验班级管理过程。
5. 实践教学法：组织学生参与班级管理实践，提高学生的实际操作能力。
六、课程评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、发言质量等。
2. 作业完成情况：检查学生对课程内容的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度。
4. 实践操作：考察学生在班级管理实践中的表现。
七、课程时间安排1. 理论教学：每周2课时，共10周。
2. 实践教学：每周1课时，共5周。
八、课程资源1. 教材：《班级管理》2. 辅助资料：班级管理相关书籍、论文、案例等。
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112班级管理设计方案（一）
本学期班级管理的指导思想是：民主管理，遵守纪律，创建积极向上的班风，开展有特色的班级活动，建设文明的班级秩序，养成良好的行为习惯。
一、班级基本情况
我班共有54人，大部分是女生，男生相对较少。
学生品质都不错，当前最重要的是锻炼他们积极进取、自强自立、遵纪守法的精神品质，培养他们的人际交往、语言表达的能力。
二、班级管理措施
1、加强班级常规管理
重视晨读、晚自修、班会等机会进行教育。
抓好纪律教育和文明礼貌教育。
其中班级管理、课间秩序、个人卫生、班级卫生等作为重点抓实抓细。
注意学生的行为习惯的养成。
①课堂纪律：利用班会，师生共同制定版规班纪，并有相对应的
奖惩方法。
（因为是学生自己制定的，所以学生既有努力目标
又有约束力。
变被动为主动。
）
②课间纪律：针对孩子的年龄特征，开展游戏。
如“丢手绢”、
“老鹰捉小鸡”、“跳山羊”等。
（学生既可以锻炼身体又可
以受到教育。
寓教于乐。
）
③个人卫生：衣着整洁，常洗澡，常剪指甲，饭前便后洗手。
④班级卫生：每天早上值日生打扫卫生，由值日生监督管理。
定
期大扫除。
爱护花草爱护环境。
2、实行班干部轮流制
学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
采取班干部轮流制，使班级管理再上一个台阶，让每个学生的潜能都能得到充分的挖掘，培养有个性的人。
让学生学会学习，学会生活，学会合作和管理，共同建立一个积极向上、朝气蓬勃的班集体。
一个人两个星期，两个月安排一次讨论会。
同学们踊跃发言，交换和学习彼此的班级管理的经验。
3、建立班级档案
班级档案可以全面的了解学生，对学生进行实事求是的评价。
及时的和家长沟通，注重沟通方式和策略。
4、丰富学生的课余生活，多进行班级活动。
学生可以通过合作得到自主学习的能力，提高自身的素质，学会求知。
学生必须以合作的形式完成，要集思广益。
每次活动都要讨论，指出不足，做到每个人都参与，每个人都有收获。
5、实行考试奖励惩罚制度
成绩比上一次有提高的给予奖励；反之，就会惩罚。
学生的成长就是老师最大的安慰。
抓住孩子的心理，多为学生着想，用爱来教育他们。