卡通人物造型

卡通人物造型
卡通人物造型

人物造型

一、

要想准确地将故事中的所有人物介绍给读者,就应该掌握不同年龄、不同性别人物的画法。此外,为了让剧情能更深地打动读者,就应尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良都表现到极点,反面角色的凶残、狡猾也应夸张到位,切忌人物的中庸,这一点很重要。漫画的很大一部分意义在于它的夸张,设计人物造型时应遵循这一特点来进行。年龄不同的人物画法:

婴儿:

胖乎乎、圆墩墩的,头显得特别大,宽额头,看不到脖子,身长是等分,脚要短些。

儿童:

头较大,手脚的线条较细而且比较短。

年轻女性:-年轻男性:

年轻女性:线条比较细腻,肩部略斜,整体成曲线形,腰部很细,胸部隆起,臀部较大,脚踝较细。年轻男性:线条有力,肩幅较宽,胸部成扇形,

腰比肩窄,脖子较粗,脚大。中年女性:要比年轻的女性更强调曲线,眼睛略小,微胖,脚踝较粗。

中年女性:-中年男性:

中年女性:要比年轻的女性更强调曲线,眼睛略小,微胖,脚踝较粗。中年男性:比年轻男性略胖,头发较稀疏。

老年女性:-老年男性:

老年女性:弯腰驼背,肩部略斜,膝盖略微弯曲。

老年男性:弯腰驼背,两脚分开、有点弯曲,肩部较窄,若再画上拄拐杖就更显老了。

二、年龄不同人的五官画法:

幼儿:

幼儿的五官都集中在脸部下半部1/2的部位。

小孩:

眼睛大大的,口、鼻小小的。眼睛的位置在脸部1/2以下的部位,下巴的曲线是圆的,眼睛和眉毛的位置距离远。

女性:

眼睛大致在脸部1/2的位置。眼睛大大的,唇、眉、下巴的线条越柔和,越有女人味。

男性:

眼睛在脸部2/3 的部位。眼睛细细的,口、鼻较大,下巴的线条较粗犷,眉毛粗一点比较有男人味。

中年男女:

中年人的眼睛比年轻人的要细小。而且眼睛和嘴的周围有细小的皱纹,男人的脸部块面分明,女人的脸则稍微丰满些。

老人:

老年男性脸部的骨骼最为凸出,女人则稍为丰满些,他们的口、眼、鼻四周都有很明显的皱纹,一般来说眼睛都是细细的。

三、性别不同的人的脸部特征:

女性:

女孩子的脸关键之处是要圆润、可爱,大眼睛,眼珠儿又黑又大,鼻子小巧玲珑,嘴巴娇小可爱,眉毛柔软弯曲,略微向下,从脸蛋到下巴的线条要有弧度,柔美、流畅。

男性:

男性的眼睛较小,位于脸部上,在细长形眼眶中眼白略多,眉毛略微上扬,嘴形清晰而且较长,鼻线画的越直越能显现出男子汉的刚毅,若画成弧形会显得温柔,鼻梁上方和眼睛高度差不多高,下巴应该画得方些,脖子要画得略粗,富有立体感,注意下巴和脖子相接处与女性的位置不同。

脸部表情的画法:

脸部表情的变化,是刻画人物的关键,通过人物面部表情,可以使读者了解人物内心的感受,丰富的表情富有极大的魅力,能使画面更加生动。下面介绍几种典型的表情的特点与画法。

(1) 笑脸:笑有很多种,例如:微笑、羞涩地笑、煞有介事的笑、苦笑、开心的笑。一般表现为嘴角上翘(或张大)、眼睛变细、变弯,在画调皮的笑时,可以将人物的眉毛上下错动一定距离,并且让两只眼睛有些变化,也可以将舌头画出来。

(2) 哭泣:感情爆发时经常出现,例如委屈的哭、乐极而泣。一般表现为眉毛、眼角往下倾,张大嘴或嘴角向下,脸上挂泪或爆发出来。

(3) 发怒:一般表现为眉毛上竖,嘴角下扣,眉头紧锁。

(4) 哀:哀是最大的苦恼,脸上所有的线条都可往下倾,便成了哀。

(5) 惊:一般表现为张大嘴,瞪大眼,眉毛往上飞起。

画脸部表情,最好的方法是先从模仿别人的漫画开始,还要多多观察,在绘画时倾注感情,才能画好各种表情。

四、手的画法:

俗语说“画人难画手”,这说明画手是比较难的,为此,应先了解手的结构。手的结构可分为手掌和手腕两部分,要将手掌看成一个不规则的五边形,作画时,先要将这两部分看作一个整体,画出手的边线,再定出大拇指的位置,要明确每个手指的长度是各不相同的,手指的关节部位要适当弯曲,在特写画面中,要画出手指的两个关节,特别要强调一下拇指和小指的外轮廓线,这样会更有立体感。

画手的背面一侧应以硬线勾出,以表现骨骼的硬度,手掌一面要以软线来画,表现柔软的质感。而手指是很灵活的,所以,五个手指不要分开来观察,随着手的动势,角度的不同,形状也不一样。

女性的手指较纤细,骨节不突出,指甲较长,为了表现女性手的细腻、柔软的感觉,所以用线要平滑、有性。

男性手掌较宽厚,手指粗壮,关节明显,多以硬线来表现。

脚的运动规律是通过脚与小腿之间所成的角度来表现的,要注意观察脚、脚踝、小腿之间的关系。

画时要注意鞋是随着脚的动作而发生角度变化,画时要想到脚的状态,鞋的款式不同要用不同的笔来表现其质感。

人体结构

一、

人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动,首先应该了解人体的结构。

小孩:

孩子的头部较大,一般比例为三到四个头高。

成年人:

人体立姿为七个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。

老人:

由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。

人体性别基本特征:

男性:男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满。

女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。

漫画中的人体比例及表现:

漫画中为了表现人体的美,经常采用一些夸张的画法,也就是在适当的部位做一些变形处理,常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长,但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。

男性:

由于男性没有女性那么明显的胸部,很容易画成平板的体型,因此,在画男性时,要想最大限度地突出男性的特征,就要把肩膀画得又宽又厚,如果再画出锁骨,人就会显得很魁梧。此外,还应注意男性关节的起伏感,手、胳膊与腿要粗壮些,手腕处要比女性的手腕部位画得要偏下(就是把手臂画长一些)。画男性的侧身像时,锁骨和肩头的线条应是连在一起的,胸部、后背不要画成直线,要表现出肌肉的起伏,从颈部到后背的线条要画得稍有曲线,这样,可以表现出男性身体的厚度。

女性:

女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美,要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊与腿要纤细,手腕和大腿根部在同一个位置,胳膊肘的位置在腰部附近,画侧面像时,要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系,肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。

二、

人体透视:

正前方:

首先可以将人体看成一个长方形,也就是说人体不同角度的透视也就是不同长方形角度的透视。然后按分段的方法将长方形分为有透视的八段,先将长方形画出对角线,然后按着几何的分法在对角线相交处画上一条平行线,以此类推一共画出八段,由于漫画中的人物一般为八头身,所以长方形的每一段就是一个头高,而胸腔的长度、肘到手指尖和膝盖到脚底的长度均为两个头高。

俯视:

从正面或是背面正上方的角度来画,需要考虑其透视关系。就是说头部最大,到脚尖处越来越小,头部大,肩膀也大,和脚比起来手略长略大。

斜上方:

斜上方的角度最有纵深感。肩膀隆起,肩与脚平行稍斜,脸朝下,头很大,看不见脖子,越往下越小,给人的感觉是脚短身长,如果再在地面上画上阴影效果会更突出,可以特别清楚地表现双腿垂直于地面的感觉。

仰视:

下面的仰视,画出肩膀上有颈部的感觉。脸朝上,比较小,腿比上身要长,略粗些,脚最大,越往上越小,给人感觉脚长身短,俯视和仰视正相反。在绘制一个人体时,必须要做到“意在笔先”。应首先考虑你要画的人物在做什么,有什么具体动作,其次应该考虑用什么样的视角来表现人物的动态与个性,在头脑中逐步构筑一个有动作、有视角、清晰的人物画面。

人体运动的基本规律:

头部、胸部和骨盆部是人体中三个最大的体块,这三个部分本身都是固定的,不会活动的,身体的活动除了四肢以外主要是靠颈和腰部的活动而产生运动的。如果这些体块是彼此处于平行和对称的情况下,人体是静止的;相反,当这些体块向前后左右屈伸、旋转、扭动时,它们的变化就产生了人体的动作。

无论这三个体块是处于什么样的位置,不论它们在一侧的动作是怎样剧烈或怎样集中,而在另外的非活动的一侧,相对地总是有一种比较柔和的线条,以保持身体的平衡,整个人体则有一种微妙的、生动的协调感,所以说人的所有动作都将体现运动的重心平衡规律。

以支重的一侧为准,将人物运动趋势线画出,以表明身体的总的倾向,然后,将四肢的运动线画出。理解头部、胸部和骨盆部三大体块的倾斜度和透视变化,要在复杂变化的动作中抓住要领。可以把肩膀与骨盆的关系简化为二根横线,把活动性最大的脊柱简化为一竖线,即简称的“一竖、二横、三体积”,通过它们之间的变化规律来掌握人体运动的基本规律,例如:走、跑、跳、站、坐。

头部的基本结构:

一般把头部分为两个大块。头的上半部,归纳为一个椭圆形,而头的下半部归纳为梯形;细部的结构位于头部椭圆形的中央;眉弓画成一个长方形,颧骨也看成长方体,它位于头部梯形的上半部;穿插结构要比眉弓部分的长方形要向里一些,在颧骨的下面;口部归纳为一个圆柱体,它插在颧骨长方形下部的那个面;最下面是下腭,把它看成一个长方形将它与梯形穿插起来;鼻子起始于圆柱形的上半部,终止于眉弓长方形的根部,它也是一个长方体;眼睛也位于眉弓长方形的根部;嘴在圆柱形一半向上一点儿的位置。通过对头部的基本结构的理解,可以画出头部的基本形状,这样会使其形体结构更准,然后在此基础上通过轻微变化便可以画出不同的人体头部。

三、

位置:

因为人的头是一个球体,就是说,是立体的。用十字和圆表示的话很简单,在圆形的基础上,将人脸部十字线画出来,根据十字线的位置将人物眼睛、鼻子、嘴画出来.

正面像:

眼睛要左右对称,嘴要画在中间十字线上,鼻子要有隆起的感觉,所以可画的不对称,耳朵在两边左右对称,位置在眉弓到鼻底线之间。

四分之三侧面:

线不变,竖线要向一弧,耳朵的位置在眉弓到鼻底线之间。

正侧面:

鼻子是突出的,耳朵的位置在人物头部的二分之一处。

正面上仰:

以鼻子为中心,眼睛、耳朵都会象球体的感觉偏向下方,眉弓到鼻子的距离要缩短,鼻底到下颌的距离要长。

斜侧仰视:

最大的特点是眼睛和鼻子的位置很靠近,耳朵位置稍偏下。

正面俯视:

头顶变大、下颌变小,鼻子向下,眼睛眉毛略微向外侧上扬。

斜侧俯视:

耳朵位置上升,下颌向下靠侧。

四、

脸部透视:

正面的头部透视图:

世界十大卡通人物形象

世界十大卡通人物形象 三毛 出生在多灾多难的1935年!“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是迄今为止中国仅有的能够拿得出手、去和人家相提并论的国产卡通形象。他是一段历史的痛苦记忆,他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代,尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国,他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外,还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。可惜,张先生衣钵无传,又缺乏成熟的商业性支持和操作,三毛只能成为研究者手中失去灵性的木乃伊。 米老鼠 1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格,因为它秉性不一,不断变化。但它肯定是成功的,仅看满世界都是印有米老鼠形象的商品便足以证明。他起初只是以一个斗士的角色而出现,影响也仅限于美国,但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时,却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征,成为美国的文化使者,它让人想到迪斯尼乐园,想到好莱坞,想到肯德基快餐,想到可口可乐,想到满世界乱飞、到处插手的美国国务卿。 唐老鸭 1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶,但并没有集中众人的优点,反而集众人人格缺陷之大成:脾气暴躁,反复无常,遇事大惊小怪,还喜欢捉弄人,尤其是处于劣势的晚辈或弱者,无事生非,但聪明反被聪明误,到最后还是被人家给耍了,就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。可惜吴承恩老先生生不逢时,如果让他再晚生几百年,又恰好出生在美国,投到迪斯尼老板的手下,也许我们看到的将会是猪八戒而不是唐老鸭。当然,那也是人家美国满口英语的猪八戒。 超人 1938年由杰罗姆·赛格和乔·舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格,但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想:雄心勃勃,高度自信,拯救万物,不屈不挠和多管闲事,还有那种掩饰不住的优越感。看着这种卡通故事长大的美国人在当今世界上也正是这副德行,他们喜欢以世界警察自居,到处指手画脚。正象中国有句俗语所说的:三岁看老,由卡通人物也可以读出美国人的秉性。

卡通人物人生经典语句

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我是兔子你是鸟这就是我只能呆在地上的原因 30岁前有钱花,很快乐 30岁后有钱花,更快乐 30岁前,很辛苦 30岁后奋斗,更辛苦 不管好事坏事自己清楚就足够了要低调 游是路边一个水坑有的人绕了过去有的人跳进去又爬出来有的人就蹲里面了 有些东西消逝后人们才能看到他的光辉这是种万幸也是种不幸 创新就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖,反过来再铺上 站在低处所以渴望更高凡事要做好最坏的打算期望越到大越大 距离并不可怕可怕的是心越来越远如果没有人来帮你那么就去帮助别人 如果奇迹没有出现那就去创造一个 真正的悲伤是不能以天来计算的而是浸透在每时每刻里的 如果我们不能在一起那么说明我们没有缘分既然没有缘分那么不能在一起也没什么好遗憾的 加菲猫人生语录 嘘--千万不要告诉他们我做了好事,这会影响我的形象的!

十大经典美国动画人物

十大经典美国动画人物 美式漫画是怎样的,相信国内有深入了解的人不会多。现在也与大家回顾一 下十大,加强对美式风格的掌握。 ◆群雄老大Superman 要数经典美国漫画人物,首推Superman(超人)为最佳人选,原因在于由1938年到现在,Superman都是深受欢迎。Action Comics (1938)第一集 封面已经显示Superman的强大力量:徒手举起一架车,还有他的超级视力、听觉、快过子弹的速度、差不多防弹的身躯都令无数漫画迷所注目。而这个近乎完美的漫画人物就启发了不少后期的英雄人物,好象Spiderman和Wolverine的创作灵感都系来自Sup erman。千万不要以为Superman年纪老、辈份高就好out date,现在Superman还是JLA众义堂的领袖,几十年都屹立不倒,正是美国漫画的殿堂级人物。 ◆葛咸城守护蝙蝠Batman 经典美国漫画人物除了Superman之外,另一个殿堂级人物就一定是蝙蝠侠Batman。B atman在全球风头强劲,较大程度上可能受好莱坞电影改编Batman漫画的影响,蝙蝠侠可以说是不少青少年人的偶像。 Batman至今已经有六十几年历史,在1939年一本叫「Detective Comics」的书里面,B atman首度亮相,起初他与恶人交手曾经试过开枪杀人,但后来变成一个绝不杀生的的正义之士。同期好多漫画都是讲一些超自然力量,而Batman漫画就将超能力同侦探结合,利用智慧、科技去对付敌人,这就是Batman成为经典的原因。连香港漫画家邱褔龙都说要创造一个好象Batman的东方英雄人物,结果就创作了「龙神」这个似足Batman的角色。 ◆最人性化英雄Spiderman 蜘蛛侠Spiderman在美国漫画中亦有不同凡响的实力, Spiderman有资格争入十大的原因在于其最够人性化。 蜘蛛侠是一个拥有神秘力量的英雄人物,但是他亦要 面对好多普通人要面对的问题,好象毕业、举行婚礼等。 而蜘蛛侠本身都好想做一个平凡人,不断努力地去平均超能力同普通人的生活。Spiderman还有一个威水史就是除了他是Marvel Comics的皇牌漫画外,他亦曾经被喻为最受欢迎美国漫画人物。 ◆神奇女侠Wonderwoman 能够在男性主道的美国漫画世界里面打响名堂,已经是不可轻视的人物,神奇女侠Wo nderwoman就是其中的成功者。 论资历Wonderwoman毫不示弱,早在1941年已经面世,当时得到好多女性读者所欢迎。而神奇女侠漫画亦带起神话故事的热潮,打破一贯逻辑、科学的桥段。最近故事内容还将不同神话故事做一个大结合,非常有创意!

卡通人物造型

人物造型 一、 要想准确地将故事中的所有人物介绍给读者,就应该掌握不同年龄、不同性别人物的画法。此外,为了让剧情能更深地打动读者,就应尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良都表现到极点,反面角色的凶残、狡猾也应夸张到位,切忌人物的中庸,这一点很重要。漫画的很大一部分意义在于它的夸张,设计人物造型时应遵循这一特点来进行。年龄不同的人物画法: 婴儿: 胖乎乎、圆墩墩的,头显得特别大,宽额头,看不到脖子,身长是等分,脚要短些。 儿童: 头较大,手脚的线条较细而且比较短。 年轻女性:-年轻男性: 年轻女性:线条比较细腻,肩部略斜,整体成曲线形,腰部很细,胸部隆起,臀部较大,脚踝较细。年轻男性:线条有力,肩幅较宽,胸部成扇形,

腰比肩窄,脖子较粗,脚大。中年女性:要比年轻的女性更强调曲线,眼睛略小,微胖,脚踝较粗。 中年女性:-中年男性: 中年女性:要比年轻的女性更强调曲线,眼睛略小,微胖,脚踝较粗。中年男性:比年轻男性略胖,头发较稀疏。 老年女性:-老年男性: 老年女性:弯腰驼背,肩部略斜,膝盖略微弯曲。 老年男性:弯腰驼背,两脚分开、有点弯曲,肩部较窄,若再画上拄拐杖就更显老了。

二、年龄不同人的五官画法: 幼儿: 幼儿的五官都集中在脸部下半部1/2的部位。 小孩: 眼睛大大的,口、鼻小小的。眼睛的位置在脸部1/2以下的部位,下巴的曲线是圆的,眼睛和眉毛的位置距离远。 女性: 眼睛大致在脸部1/2的位置。眼睛大大的,唇、眉、下巴的线条越柔和,越有女人味。

男性: 眼睛在脸部2/3 的部位。眼睛细细的,口、鼻较大,下巴的线条较粗犷,眉毛粗一点比较有男人味。 中年男女: 中年人的眼睛比年轻人的要细小。而且眼睛和嘴的周围有细小的皱纹,男人的脸部块面分明,女人的脸则稍微丰满些。 老人: 老年男性脸部的骨骼最为凸出,女人则稍为丰满些,他们的口、眼、鼻四周都有很明显的皱纹,一般来说眼睛都是细细的。

一课题:有趣的卡通人物形象

日期:、、授课教师:上官雷蕾高二() 教学内容分析: 卡通是当今社会流行地视觉艺术,已与我们地生活密不可分,本课是高中绘画第三单元不同绘画种类地学习与实践<漫画>一课中地一个拓展课题,针对于学生比较兴趣地人物卡通画内容进行整合,让其了解得更为全面些,并初步学习人物卡通画地技能技巧,表现方法,欣赏国内外著名地卡通画,动漫作品,让他们了解国内与国外地差距,可以引发他们思考中国卡通动漫地未来.也许将来能为自已感兴趣地卡通动漫地发展出一份力.个人收集整理勿做商业用途 教学目标: . 知识与技能目标:指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画地不同类型 .过程与方法:在欣赏各种卡通地同时,让学生找出卡通画地表现方法在老师地讲解和指导,以及通过学生地临摹,让学生逐步掌握卡通画地表现方法个人收集整理勿做商业用途 . 情感态度与价值观:通过本课教学,增添学生地幽默与智慧,激发学生寻找生活地神奇与乐趣,丰富学生地精神世界. 在欣赏卡通地同时,逐步激发起学生对卡通画地热爱,以及树立为我国卡通事业地提高做贡献地情怀个人收集整理勿做商业用途 教学重点:懂得分类卡通画和人物卡通画地表现方法与表现技巧 教学难点:如何让自已手中地人物卡通画活灵活现,表情丰富 学习者特征分析:一般特征:学生为高二年学生,他们生长在卡通时代地孩子,对于卡通画兴趣浓厚 初始能力: 高二学生兴趣广泛,思维活跃,理解力、设计能力都随年龄地增长而不断提高,喜欢动手画一画自已喜欢地卡通人物.有一定临摹基础.个人收集整理勿做商业用途 信息素养: 喜欢探究问题,有通过网络独立搜集相关信息地能力 教学环境设计: .教学媒体:多媒体教室、自制课件. .教学资源课堂演示制作地材料、工具;学生带勾线笔等绘画工具. 课前准备(学习资源): . 师生共同收集地卡通图片、文字、实物以及影像资料 . 学生画地卡通画作品 . 绘画工具 关于教学策略选择地阐述: . 情景创设:运用生活中与教学内容相关地情景图片,提出有启发性地引申问题,激发学习兴趣,并积极地参与到欣赏、猜想、探究地学习当中.个人收集整理勿做商业用途 .欣赏比较:引导比较发现美感. .启发引导:启发式学习,师生互动感知作品,引导学生感受、体验其美感. .教师演示:教师现场演示画法,启发学生求知欲. .游戏活动(自主探究):在卡通画接龙游戏中激发起学生地求知欲、智慧和灵感,让课堂动起来. 教学过程地设计: 第一课时 ●组织教学(课前准备) ●导入新课 情境教学: 一上课,我就用世界名画卡通中画放给学生看,既复习旧知识又引入新课题:有趣地卡通人物形象,使学生一下子进入了卡通画地世界,随即出示卡通画片,揭示了课题,也提出了什么是卡通这个问题. 其次是根据学生讲喜欢某某卡通时,我用多媒体出示相应地卡通图片,渐次引导学生归纳出卡通画造型地特点并进行师生探究人物卡通画造型特点.个人收集整理勿做商业用途 、现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上地动漫都归纳为卡通,因而卡通现指青少年

我最喜欢的卡通人物

我最喜欢的卡通人物 每个同学都有自己喜欢的卡通人物,我最喜欢的卡通人物是海绵宝宝。 海绵宝宝—这个名字,听起来是有点儿幼稚,可是为什么会引来如此高的人气呢?在我的百般思考中,让海绵宝宝受广大人民欢迎的大概还是他独特的外貌和“超人般的演技吧。” 海绵宝宝的两只眼睛,小小的而又充满神秘。长长的鼻子一看就知道很会吹牛,最具有魅力的还是那两颗暴大的“兔牙”啃起东西来一下子就没了,怪不得章鱼哥最讨厌海绵宝宝去他家做客。下半身就比较职业化了。一件白色的衬衫上配一条红红的小领带,棕色的裤子显得特别神气!高跟的皮鞋闪闪发光。 由此看来,不管是长相还是穿着,都特别受现代观众的喜爱! 像我,喜欢海绵宝宝喜欢到如痴如醉,床头、书桌、本子、铅笔、VCD、手机······甚至连有些衣服都是海绵宝宝的。为什么这么爱不释手呢?这个,我也不知道?总之就是一个字—爱。 以前在电视上,我看见了海绵宝宝换台都来不及,可如今,一看到海绵宝宝叫得比明星还响呢!我也搞不懂怎么会被一个小小的卡通人物迷得死去活来?最终,我找到了答案。 海绵宝宝,一个看似普通的卡通人物,却有着非凡的人气!主要就是因为它有着一颗活泼、乐观、开朗的心,才会使收视率如此高。 他不仅有着奇怪的长相,还有就是他的角色很吸引人! 在动画片中,他是一个很开心,对生活充满无限爱的一个卡通人物,在他的世界里,快乐第一,其余的不重要。正是因为它有着这样的一个心态,才使我深深的爱上了这个卡通人物! 我喜欢海绵宝宝,我喜欢他的长相,喜欢他主演的动画片,更喜欢他那一颗对生活充满妙趣横生的心。 我最喜欢的卡通人物 我最喜欢的卡通人物是《猫和老鼠》中的老鼠杰瑞。 它的耳朵很大,简直就是两把大扇子,而且它的耳朵可以随意地动,热时可以把耳朵当作扇子扇一扇,冷的时候就用耳朵当作帽子包住脑袋,它的耳朵还有很多的作用呢!它还有一个大大的脑袋,像一个圆圆的乒乓球,有时腿跑得不够快时就用头放在地上滚着走,真可爱! 因为他的头太大了,所以它每次被猫追时都能想出绝好的妙计。比如,有一次猫追它时,它趁猫没发现,悄悄拨打了除猫热线,并且模仿猫的主人的语气说:“我家有一只可恶的猫,快来帮我消灭它!”它真是模仿得惟妙惟肖。过了不久,除猫队的人真的来了,把那只猫痛打了一顿。 这里的小鼠弟可不和现代生活中的鼠相同,现代生活中的鼠凡是坏事就少不了它,而这只小鼠弟乐于助人,人人都喜欢它! 别看它很讨厌那只猫,它也有跟猫联手的时候。有一次,猫的主人家来了三只小猫,那三只小猫总是欺负大猫,老鼠不忍心看猫被欺负,便与猫联手做了一个带有马达的木飞机,猫开着飞机上升下降,一下子就把三只小猫给治服了! 我之所以喜欢这只小老鼠,是因为它活泼可爱、机智勇敢、乐于助人。 我最喜欢的卡通人物 自从《喜羊羊与灰太狼》上市之后,同学们喜欢的动漫人物也就成了喜羊羊、美羊羊之类的正派人物,可我却喜欢那只聪明绝顶却总走狗屎运的倒霉反派角色——灰太狼。 灰太狼和普通的卡通狼没啥区别。全身灰毛,大脑袋,蓬尾巴,脖子上围了一条黄色三角巾,嘴角一道刀疤,

盘点这些年荧幕经典的卡通狗形象

盘点这些年荧幕经典的卡通狗形象 一、趣趣ChouChou 观众熟悉度:★★★ 相信喜欢《Onepiece》的朋友们对趣趣并不陌生,趣趣是橙子镇的一条小狗,在故事刚刚开始的时候出现,带给人们很多感动。它的主人原本是宠物店的老板,非常喜欢趣趣,还把趣趣的形象当做宠物食品的标志。趣趣和主人的关系很好,它的主人看着趣趣一点点长大。可是有一天主人突然不见了,很久都没有回来。趣趣还是每天都守着宠物店,等着主人的回来。 趣趣的原型很像是忠犬八公,至于品种并没有定论。 二、高飞goofy 观众熟悉度:★★★☆ 现在人们眼中的高飞形象,主要是1990年代迪士尼新拍的《高飞家族》系列动画电视剧所创造的,他有个儿子叫麦斯(Max),除此之外,高飞还活跃在米奇、唐老鸭等角色出现的短片、连环画当中。 和布鲁托不同的是,布鲁托(pluto)是一条真正的狗,米奇的宠物,高飞虽然有狗的外形,可是他完全是个“人类”形象,所以他张嘴说话,直立行走。 高飞的原型是什么品种一直没有定论,有人说与布鲁托一样,这是一只寻血猎犬,也有人说这只是美国本土犬。 三、布鲁托pluto

观众熟悉度:★★★★ 布鲁托是米奇宠物,米奇最喜欢的狗狗!不过它第一次亮相时却是被警察带着去追捕逃犯米老鼠的猎狗,没有名字。布鲁托是一只纯粹的狗,它只能靠鼻音来表白自己的爱憎。虽然他从来不说话,但是他和米奇的沟通却没有丝毫问题。它对米奇绝对忠诚,友好,并且当米奇有危险的时候他绝对会奋不顾身!布鲁托还有些淘气,有时候还会惹些小麻烦。 布鲁托的品种原型是寻血猎犬。 四、斯派克Spike和泰克Tyke 观众熟悉度:★★★★☆ 相信你对这个名字不是特别熟悉,但是你一定记得《猫和老鼠》(《TomandJerry》)里经常欺负汤姆猫的那只狗狗,他的名字就是斯派克,而泰克是他可爱的儿子。 动画片里斯派克有着魁梧的身材,而它的儿子总是那样可爱,汤姆和杰瑞总招惹他,不管是有意拿他寻开心、还是捉杰瑞时不小心、或者是杰瑞栽赃嫁祸,因此斯派克总是爆打汤姆和杰瑞。 斯派克和泰克的原型是斗牛犬。 五、史努比snoopy 观众熟悉度:★★★★★ 你不敢相信吧?史努比已经诞生60多年了哦!史努比是美国漫画《花生漫画》的一个重要形象,漫画中主人的名字是查理.布朗。漫画形象中保留了比格犬最具特色的大耳朵,外表呆萌可爱,深受广大读者的喜欢。 史努比首度登场于1950年10月4日的《花生漫画》,当时这

卡通形象人物角色设定的20个技巧

卡通形象人物角色设定的20个技巧 感谢把我给崩了的投递时间:2015-08-28 来源:三联 从米老鼠著名的三个手指(20世纪20年代当这个角色被搬上荧幕的时候,当时是为了节省制作时间所以只画了三个手指),到简约的《辛普森一家》,角色设计都没有离开过保持简洁的主线。 关于角色设计,除了干净的线条和通俗易懂的人物特征外,你还需要知道些什么呢?你需要知道什么地方需要夸张、什么地方需要低调、如何有效的提示人物的背景和内涵、如何展示人物个性。刚开始接触人物设计时你会对这些问题比较棘手,一旦你开窍了就不一样了。以下这些技巧将能帮助你更好地激发你的灵感。 1、确定受众 谁是角色的受众应该是设计过程中首先被考虑的事情

为你的受众考虑。举个例子:为孩子设计角色的话,一般情况下都会根据基本的形状和明快的色彩进行设计,如果你是为一个客户工作,那么形象的目标受众通常已经预先设定好了,澳大利亚艺术家Nathan Jurevicius解释说:“委托形象设计通常更具限制性,但并不缺乏创造性。客户有特定的需求,但又希望我能做出自己的作品。通常我会分解核心的特征和性格。比如:当眼睛是重点时,我就会把设计重点放在整个脸部,再次强化突出眼睛这个最核心的特征。” 2、考虑它会在哪里出现 形象设计在哪里可以看到,这将直接关系到你去如何设计你的人物。例如:如果它是一个手机屏幕,就没有必要设计很多复杂的细节和功能了。 Nathan Jurevicius说:“无论设计什么样的方案,概念构思过程的开始阶段总是类似的:伴随着纸、铅笔、一杯绿茶……开始你的工作,写下想法,在速写本上的反复涂鸦等等。” 3、研究其他同类设计 做好调查有助于帮助我们解答为什么有些形象能成功,有些却失败了。我们身边不乏有这样的研究材料、插图人物等是无处不在的:电视广告、麦片盒、商店标志、水果贴纸、手机的动画。研究这些形象的设计,想想其中成功的因素和你最喜欢的部分。 4、使你的形象与众不同 Matt Groening利用黄色的肤色使辛普森一家人区别于大众 也许你正在创造一个猴子、机器人或者怪兽的形象,你必须知道外面有无数个这样类似的人设。你的人物角色设定需要在视觉上有很强力的冲击并且有趣,这样才能吸引观众的注意。 在构思辛普森一家人的时候,Matt Groening知道他必须给读者不一样的东西才行。他预判,当观众们浏览电视频道看到这个节目的时候,人物角色固有的明亮的黄皮肤会引起他们的注意力。 5、用线条和画风展现人物性格

卡通人物自我介绍

卡通人物自我介绍 篇一:潘雨欣个人简介 艺人档案 姓名:潘雨欣 英文名:cindy 小名:豆豆 性别:女 籍贯:广东 名族:汉 星座:狮子座 血型:a型 身高:134cm 体重:26KG 居住地:深圳市 生肖:鸡 出生地:深圳 出生日期:20XX年8月10号 语言:普通话 梦想:成为一名网球运动员 毕业院校:深圳市南山中英文学校

主要荣誉:20XX年6月参加第八届全国少儿特长生大赛荣获第一名(深圳赛区)20XX年7月《玩转大明星》木乃伊这期内景主持人 性格:开朗、大方 艺术特长:舞蹈、走秀、双排键电子琴、爵士舞 最支持的公益:环保 所获奖项:20XX年6月参加第八届全国少儿特长生大赛荣获第一名(深圳赛区)最喜欢的颜色:粉色、紫色 最喜欢的食物:香蕉 最喜欢的季节:春夏秋冬 最喜欢的明星:任贤齐、刘德华 最喜欢的动物:小狗、小猫 最喜欢的节日:六一儿童节 最喜欢的国家:中国 最喜欢的运动:网球、游泳 最喜欢的卡通人物:网球王子 最喜欢的做的事:看书、照顾妹妹 演艺经历 20XX年博艺艺术中心签约形象代言人。 20XX年4月华南城举办大型车展开幕式,表演中国舞《春天在哪里》。20XX年3月27日艺术文化进社区爱心公益活动,表演舞蹈《东方红》并在当天商报刊登。20XX年6月参加第八届全国少儿特长生大赛,表演舞蹈《摇太阳》荣获深圳赛区第一名,进入全国总结赛。

20XX年10月23日参加《棣仔》童装20XX-20XX年形象代言人选拔赛,成功进入决赛。20XX年12月4日参加《童星耀中华》少儿春节联欢晚会海选,舞蹈《骄阳似火》进入春晚录制。 20XX年12月17日参加《棣仔d.zai》童装20XX-20XX年形象代言人总决赛,荣获《优秀模特》。 20XX年参加《童星耀中华》少儿春节联欢晚会,《骄阳似火》《俏花旦》节目于深圳dV生活频道、澳亚卫视播放,深圳土豆网等频道播出。 20XX年3月31日参加《芭蒂.芭芘》淘宝20XX年春夏童装拍摄。20XX年4月11日参加东莞铅笔俱乐部发布会。 20XX年6月2日参加《可可鸭》品牌走秀。 20XX年8月参加《安迪鹿儿》童装20XX年夏装新品订货会走秀。20XX年09月参加《哈利比蒂》童装20XX年大梅沙订货会走秀。20XX年12月参加深圳少儿频道《花朵绣工坊》的录制,88期。20XX年3月02日参加《安奈儿》求水山庄服装发布会。 20XX年3月15日参加《可可鸭》秋冬发布会。 20XX年4月8日参加《安迪鹿儿》13秋冬发布会。 20XX年6月27日盐田区绿色环保广告拍摄。 20XX年7月13日参加狮王英语嘉年华小主持人。 篇二:自我介绍游戏 自我介绍游戏 把你的答案填在这后面即可,大家增进了解的一种形式,有兴趣试试

世界十大卡通人物形象

世界十大卡通人物形象 作者:未知文章来源:傲世纵横 点击数:557 更新时间:2006-9-7 三毛出生在多灾多难的1935年!“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是迄今为止中国仅有的能够拿得出手、去和人家相提并论的国产卡通形象。他是一段历史的痛苦记忆,他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代,尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国,他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外,还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。可惜,张先生衣钵无传,又缺乏成熟的商业性支持和操作,三毛只能成为研究者手中失去灵性的木乃伊。 米老鼠1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格,因为它秉性不一,不断变化。但它肯定是成功的,仅看满世界都是印有米老鼠形象的商品便足以证明。他起初只是以一个斗士的角色而出现,影响也仅限于美国,但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时,却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征,成为美国的文化使者,它让人想到迪斯尼乐园,想到好莱坞,想到肯德基快餐,想到可口可乐,想到满世界乱飞、到处插手的美国国务卿。 唐老鸭1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶,但并没有集中众人的优点,反而集众人人格缺陷之大成:脾气暴躁,反复无常,遇事大惊小怪,还喜欢捉弄人,尤其是处于劣势的晚辈或弱者,无事生非,但聪明反被聪明误,到最后还是被人家给耍了,就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。可惜吴承恩老先生生不逢时,如果让他再晚生几百年,又恰好出生在美国,投到迪斯尼老板的手下,也许我们看到的将会是猪八戒而不是唐老鸭。当然,那也是人家美国满口英语的猪八戒。 超人1938年由杰罗姆。赛格和乔。舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格,但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想:雄心勃勃,高度自信,拯救万物,不屈不挠和多管闲事,还有那种掩饰不住的优越感。看着这种卡通故事长大的美国人在当今世界上也正是这副德行,他们喜欢以世界警察自居,到处指手画脚。正象中国有句俗语所说的:三岁看老,由卡通人物也可以读出美国人的秉性。 汤姆和杰瑞1939年由米高梅公司创造。说汤姆、杰瑞,听起来有些象中国人叫人学名、字号一样感到隔膜,倒不如称猫和老鼠来得直接、亲切。这对天生的冤家似乎什么事都不干,整天想方设法斗倒对方,就象不少中国人在单位里工作提不起精神,对窝里斗却全身心投入一样。自然,这是一场看似实力悬殊、实则势均力敌的战斗,因为最后的胜利者往往是人们公认的弱者——老鼠。古往今来,人们往往乐于看到自身争斗中所表现出的智慧和喜剧,这类作品层出不穷,莫非这就是人性中的劣根和误区? 蝙蝠侠1939年由鲍勃。凯恩与比尔。芬格合作创造。扬善惩恶、扶弱抗暴的侠客形象无论是在哪个国家都可以举出一大串,但人们似乎永远不嫌多,这是一种心灵的永恒需求,就象公平和正义

《夸张的卡通人物形象》教学策划

《夸张的卡通人物形象》教学策划 教学目标: 1.通过图片导入及教师当堂示范为切入点,降低学生学习卡通人物画的难度,让学生对动漫人物形象有初步认识和了解。 2.让学生在愉悦的创作中感受动漫形象的可爱。 3.欣赏大师佳作,感受夸张画法的魅力,增强学生的艺术感知能力。 4.利用画笔对头脑中的人物形象加工,感受利用画材表现出来的独特的艺术效果。 教学重点:通过游戏创设人物,激发学生创作欲望,引导学生的作品创作。 教学难点:引导学生抓住人物特征,运用夸张的表现手法,通过线型人物造型的学习,创作出优秀的卡通作品。 课前准备:课件、音乐、作范画的工具和学生作画的工具。 教学过程: 一、游戏导入,激趣 1.今天任老师和大家玩一个游戏,请看黑板,这些人物头像上都缺少了什么,同学们能不能帮忙找回来?谁来试一试?

同学们真棒,一下子就找齐了,但细心的同学有没有发现他们变得和平常人不一样了,有什么不一样呢? 生:眼睛、耳朵都变大了。 师:有了大家的帮助,这几个人物有的嘴巴变大了,有的耳朵变大了,变成了一个夸张的卡通人物,今天我们就一起来试着创作一个夸张的卡通形象吧。(导出课题——《夸张的卡通形象》) 2.在刚才的游戏中老师是用什么方法来达到夸张的效果呢?(导出改变比例来进行夸张)除了把人物的五官中的某一个放大之外,我们能不能同时改变两个呢? 师:人物的五官、身体的各部分都可以进行夸张创作,可怎样才能达到好的效果呢?带着这个问题和老师一起来欣赏一些作品。在改变比例的同时,我们可以根据人物自身的特点加以强化。 我们在对人物进行了夸张之后,可以给人物加一些动作或是背景来体现人物个性和职业特点。如果要对老师进行夸张的话,老师的背景可以加些什么? 生:黑板、粉笔、教室等。 看到这里,任老师想看哪个细心观察的同学发现了。这幅画又夸张地表现了什么呢?(姚明的身高)你是怎么看出来的呢?我们在夸张的时候,除了改变人体的比例来进行夸张之外,还可以利用周围的环境来形成对比,用对比的方

最值得孩子学习的三个卡通人物

最值得孩子学习的三个卡通人物 气质对于一个人来说,就像胸腹间的一股气,看不到摸不着,却决定着留在别人心目中的印象。每个孩子都具有超凡气质的潜质,只要父母顺应孩子的先天气质精心打造,定能培养出超凡气质的孩子。气质1:浪漫 经典人物:大头儿子 培养途径: 1. 热爱生活 所有浪漫的情愫都缘自对美好生活的热爱。父母要从一点一滴做起,给孩子创造更多体验生活的机会,让他体会生活的乐趣,感受生活的美好,进而热爱现有的生活,大胆去憧憬和实践更加美好的生活。 2. 学会感受美 对美感受强烈的人必定是浪漫的人。父母可以通过培养孩子的观察能力,让他去发现美;通过教孩子欣赏风景、文艺作品等,让他去感受美;对孩子进行美术、音乐、舞蹈等艺术教育,让他学会创造美。对美向往可是浪漫的原动力哦。 3. 丰富的想像力 枯竭刻板的思维不会产生浪漫,大胆的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的,在他们的眼里,世界上所有的事物都是有生命的,父母不妨就从这一点着手,培养、激发孩子的想像力,比如通过编故事的形式让孩子自己进入故事的情境里去畅游;尊重并理解孩子,不以成人刻板教条的观点束缚孩子的异想天开。

气质2:高雅 经典人物:白雪公主 培养途径: 1. 良好的道德品质 外在气质是一个人内在素质的体现,而道德是人们内在素质最重要的组成部分,它包括同情、善良、关心、宽容、谦让等内容。父母平时应当以身作则,从孩子的一言一行做起,有意识地培养他良好的道德品质。 2. 高雅的谈吐 言为心声,语言是人们思想的外在表现形式,是孩子与他人进行交流的重要途径。因此,对孩子谈吐的培养可不能忽视。父母是孩子语言教育的第一任老师,千万不要让父母的脏话从孩子的口中说出来;倾听是对交谈者的尊重,所以让孩子学会倾听同样重要。 3. 得体的衣着 得体的衣着是优雅气质不可缺少的一个部分。得体的衣着不仅要求孩子的穿着要整洁大方,而且要与自己的年龄及身份相配。 气质3:洒脱 经典人物:孙悟空 培养途径: 1. 培养独特个性 有个性的孩子往往较为自信,敢于表现自己有别于他人的一面,从而显得飘逸而不落俗套。但是,在培养孩子的独特个性时,应当及

卡通人物形象

卡通人物形象 一、全球十大经典卡通人物形象 1、米老鼠 [米老鼠] 1928年,米奇诞生于火车上,这源于沃特·迪斯尼的一次心血来潮。刚出道时 的米奇顽劣成性。可是随着时间的推移,米奇变成了一个形象可爱、性格温驯的绅 士。而迪斯尼王国也由它开始了辉煌的历史。如今,米奇的乐观善良已影响了整个 美国乃至整个世界。人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。 米老鼠档案: 米奇老鼠是于1928年11月18日初登银幕,电影名《Steamboat Willie》。 米奇老鼠是第一只商品化的卡通角色,时为1929年。同年,米奇老鼠拥有了 Mickey Mouse Club。 1955年开始,米奇老鼠移居迪斯尼乐园做亲善大使,接待 中外名人不计其数。 2、唐老鸭 [唐老鸭] 1931年:华特·迪士尼受克拉伦斯·纳什启发,萌生了创造唐老 鸭的念头。 唐老鸭首次出现在1934年泰德·奥斯伯尼创作的卡通《聪明的 小母鸡》中,不过当时他只是个小配角。在1935年到1942年的7年时 间中,巴克斯先后创作了35部卡通短片,其中包括多部传世之作: 《唐老鸭的侄子》(1938年),《唐老鸭的堂弟古斯》(1939年), 《木材》(1941年)等等。唐老鸭(Donald Duck)是迪士尼最著名的 人物之一,和米老鼠并驾齐驱。 唐老鸭档案: 宠物:波恩沃斯 喜欢的运动:曲棍球! 喜欢的人:黛丝 兴趣:航海,露营,舒适的躺在我的吊床上 现在最理想的事情:恶作剧 自我描述:甜蜜的,耐心的,平静的优雅绅士

3、维尼熊 [小熊维尼] 喜爱这个憨态可掬的小熊,喜欢它的笨拙,喜欢嗜食蜂蜜,喜欢它的朋 友--胆 小的猪和同样胆小的虎。 A·A·米那是英国著名的小说家,他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角 出了 两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》 (1928)其中出 色的文字和插图,令小读者们一下爱上了小熊维尼。 小熊维尼档案: Pooh和朋友的历险故事发生在百亩林(hundred Acre Wood) Pooh的电视动画赢过奥斯卡奖(1968)和艾美奖(1989及1990) 4、芭比 [芭比] 她是永远的大明星;她青春永驻;她有无数种身份和无数套衣服 (当然价值不 菲);她有经专家精心设计的三围和五官,她是所有女性的梦想。 1959年,美国汉德尔太太制成第一个芭比娃娃,灵感来自女儿芭 芭拉(小名芭比)的纸制洋娃娃,一经上市立即卖得火热。40多年来 小女孩们通过玩芭比了解成人世界,竖立偶像。 芭比档案: 全名是Barbie Millicent Roberts。 有3姊妹,Skipper(1964年出世)、Stacie(1992),男朋友是 Ken,1961年已相识,至今情比金坚,Ken有弟弟Tommy。 从1959年至今,Barbie拥有达10亿套时装及10亿双鞋。 共穿过45个国家或民族的服装。

十大经典动漫人物

十大经典动漫人物 俗话说江山代有人才出,各领风骚三五年。十一区商业漫画竞争之惨烈,远远超乎常人的估计,即便是高人气的作品,如果连续几周满意度下降的话也难逃离腰斩的命运,而十年后人气依旧不减的简直就是凤毛菱角,可谓是稀有生物。 1-机器猫 十一区第一国民偶像,某种程度上更担任着十一区对外动漫形象的代言人。这只来自未来世界的猫型机器人创造了一个又一个的奇迹,从最初连载开始,到现在几十年过去,人气依然不减,吸金能力更是一流。相信每一个漫友小时候都曾偷偷打开过自己家中写字台的抽屉,找寻属于自己的小叮当。如果说阿童木让我们是一切传说的开始,那么机器猫就是缔造梦境的使者,竹蜻蜓、随意门,永远都不会掏空的百宝袋。

2-孙悟空 史上最强、《七龙珠》归来。复刻而出的《龙珠改》再次向我们宣告,即便过去多年,昔日风靡亚洲的《七龙珠》人气在今天也依旧未减,当年创下了龙珠年的同时也造就了悟空这个日系动漫的最强男。从地球上的天下第一武道大会到娜美克星上的决战,弗利萨、沙鲁、魔人布欧......在日系作品中,孙悟空这个在地球长大的赛亚人早已成为了最强的代名词。

3-凌波丽 毫无悬念,二次元史上第一人气女王eva-- 凌波丽,除非二次元界能够在出一个全然不同的框架、人设,不然恐怕是很难有人可以打破由凌波创下的记录了。无论从哪方面去看,凌波丽都是毫无疑问的奇迹,其影响力之大、辐射面积之广泛,用空气绝后来形容纵然有些夸大却也是相差不远。而对凌波的忠实粉丝来说,她更是永远不可超越的神。 4-柯南

野比大雄凭着他那超乎常人的“才智”而牢牢占据了十一区万年小学生的头把交椅,而我们的大头正太名侦探柯南则是靠着他那神挡杀神、鬼挡灭鬼的煞气当然不让的成为了危险系数最高小学生中的NO.1。尽管目前还在连载当中、尽管已经连载了十多年、尽管一天一个案件柯南也早该升入小学二年级,可作者本人似乎完全没有将柯南完结的打算,这是一部要画到棺材里的作品---许多人做出了这样的评价。 5-林明美 如果说凌波丽是二次元中第一人气女神的话,那么《超时空要塞》林明美就是动漫史上的第一歌姬,《可曾记得爱》哪怕已经过去多年,可至今却仍在星海中不停的传唱。她的形象更是已经成为了人类的传奇,后期的歌姬虽说不少,但要想超越林明美,基本等同超越传说。

卡通形象设计的概念及前景

卡通形象设计的概念及前景 卡通的概念 由英文:Cartoon音译而来。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和动画。广义的指各国各地中有着各自的风格,随着时代的发展,会不断变化的卡通漫画、动画。一般会通过归纳夸张,变形的手法来塑造各种形象。 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长,但它以幽默夸张、生动可爱的形象,成为一种老 少皆宜、雅俗共赏的艺术。“卡通文化”蕴含着丰富的思想道德教育、审美教育、个性化创 造以及绘画技能运用等内容,不但能使人发笑,而且还能发人深省。 卡通形象的艺术特征:简洁夸张变形的造型手法;鲜明艳丽的色彩;赋予人的情态特征 (拟人)。 卡通形象的概念 “卡通形象”就是在“卡通”这种用绘画语言讲述故事的影视艺术形式中的艺术形象,即指卡通片(或动画片)中所塑造的形象,或叫动画形象(人物、角色)。卡通形象所具有的共同特征是夸张。 卡通形象成功与否是一部动画作品成败的关键。缺乏深入人心的卡通形象,一部动画作 品就无法得以完整体现,也就不会产生广泛的艺术影响力和感染力。同时卡通形象还是品牌 衍生的基础。能否塑造鲜活的、有个性的、受欢迎的卡通形象,对于卡通的产业化发展也具 有极其重要的意义。例如:阿狸、帽帽鼠等。 卡通形象设计的造型方法 几何形组合一一这与绘画基础的素描造型课的基本原理相同。我们所观察到的任何一个 自然形态都是由多几何形所构成的,这些大的几何形组成了自然形态的基本骨架,在观察和 绘画形象时应从大处着眼,将自然形态的物体加以划分,以几何形化的思维方法来观察分析 它,从而便于我们画出它的基本形态。 夸张变形一一前面我们谈到夸张变形式动画形象设计中最常用的方法,夸张变形是在了 解自然形态的结构基础上来进行变形的。夸张变形不是随意的扩大或缩小,而是根据自然形态的内在骨骼结构、肌肉和皮毛的走向变化来进行的。 拟人化一一拟人化的处理式动画形象设计中一个重要的创作方法。在动画形象设计中,对于动物、植物、道具等形象的设计往往采用拟人化的手法进行处理。人可以直立行走,而 在形象设计中对动物类角色就是让其直立,象人类一样奔跑跳跃,完全模拟人的动作,再将 人类的语言、性格、服饰等赋予这些角色,使它们好像完全是生活在我们周围的朋友。 卡通的特点 创造性一一动画是赋予生命的艺术,它是通过在对现实世界的观察和整理的基础上加以 提炼和概括,创造出一个新的虚拟世界。卡通艺术是对现实世界的重新定义,将许许多多无 生命的物体赋予生命和个性,使之具有了具体的形态、语言、生活经历和外表特征。动画艺

全球十大经典卡通人物形象解读

全球十大经典卡通人物形象 1、米老鼠 [米老鼠] 1928年,米奇诞生于火车上,这源于沃特·迪斯尼的一次心血来潮。刚出道时 的米奇顽劣成性。可是随着时间的推移,米奇变成了一个形象可爱、性格温驯的绅 士。而迪斯尼王国也由它开始了辉煌的历史。如今,米奇的乐观善良已影响了整个 美国乃至整个世界。人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。 米老鼠档案: 米奇老鼠是于1928年11月18日初登银幕,电影名《Steamboat Willie》。 米奇老鼠是第一只商品化的卡通角色,时为1929年。同年,米奇老鼠拥有了 Mickey Mouse Club。 1955年开始,米奇老鼠移居迪斯尼乐园做亲善大使,接待 中外名人不计其数。 2、唐老鸭 [唐老鸭] 1931年:华特·迪士尼受克拉伦斯·纳什启发,萌生了创造唐老 鸭的念头。 唐老鸭首次出现在1934年泰德·奥斯伯尼创作的卡通《聪明的 小母鸡》中,不过当时他只是个小配角。在1935年到1942年的7年时 间中,巴克斯先后创作了35部卡通短片,其中包括多部传世之作: 《唐老鸭的侄子》(1938年),《唐老鸭的堂弟古斯》(1939年), 《木材》(1941年)等等。唐老鸭(Donald Duck)是迪士尼最著名的 人物之一,和米老鼠并驾齐驱。 唐老鸭档案: 宠物:波恩沃斯 喜欢的运动:曲棍球! 喜欢的人:黛丝 兴趣:航海,露营,舒适的躺在我的吊床上 现在最理想的事情:恶作剧 自我描述:甜蜜的,耐心的,平静的优雅绅士

3、维尼熊 [小熊维尼] 喜爱这个憨态可掬的小熊,喜欢它的笨拙,喜欢嗜食蜂蜜,喜欢它的朋 友--胆 小的猪和同样胆小的虎。 A·A·米那是英国著名的小说家,他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角 出了 两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》 (1928)其中出 色的文字和插图,令小读者们一下爱上了小熊维尼。 小熊维尼档案: Pooh和朋友的历险故事发生在百亩林(hundred Acre Wood) Pooh的电视动画赢过奥斯卡奖(1968)和艾美奖(1989及1990) 4、芭比 [芭比] 她是永远的大明星;她青春永驻;她有无数种身份和无数套衣服 (当然价值不 菲);她有经专家精心设计的三围和五官,她是所有女性的梦想。 1959年,美国汉德尔太太制成第一个芭比娃娃,灵感来自女儿芭 芭拉(小名芭比)的纸制洋娃娃,一经上市立即卖得火热。40多年来 小女孩们通过玩芭比了解成人世界,竖立偶像。 芭比档案: 全名是Barbie Millicent Roberts。 有3姊妹,Skipper(1964年出世)、Stacie(1992),男朋友是 Ken,1961年已相识,至今情比金坚,Ken有弟弟Tommy。 从1959年至今,Barbie拥有达10亿套时装及10亿双鞋。 共穿过45个国家或民族的服装。

卡通人物作文八篇

卡通人物作文八篇 你知道我最喜欢的卡通人物是谁吗?是家喻户晓的米老鼠吗?还是带给人们欢笑的海绵宝宝。不,都不是,是神奇的魔术师─哆啦A梦。 哆啦A梦是个助人的好榜样,每个小朋友都非常喜欢他,他的笑容就像是太阳的光芒,圆圆的大眼向清澈的河水。自称孩子王的他,只要拿出神奇的百宝袋,轻轻一挥,神奇的事便会发生,也因此哆拉A梦每天带着百宝袋帮助大家度过难关。他让我有时哈哈大笑,但有时也让我伤心落泪,每次都让我有不同的喜怒哀乐,都带来了不同的娱乐,帮助孩童们忘记许多不开心的事。 从小到大,我最喜欢哆啦A梦,每天回家我都比风还快的速度跑向电视机前,收看哆啦A梦。他的笑容带给我安心和快乐,每次收看哆啦A梦就像到了奇幻的箱子里,体会一种新鲜的感觉,也让我感觉像家人般温暖安心。 哆啦A梦像是我的朋友、家人,带给我快乐,不管他做什么事都让我有一种奇妙的感觉,真希望哆啦A梦是真实的,这样我们就可以一起玩了。我也希望大家可以认识他的好,并和他做朋友。 有一天,我在家里看电视。突然电视中出现一个陌生的卡通人物形象,这个卡通人物我以前没见过。它长着一对又

大又圆的眼睛和一个红通通的小鼻头,头特别的大,上身短下身长。它的脖子上拴着一根红色的细绳,绳子上挂着一个金黄色的铃铛,脸、肚子和腿都是白色的,后背、脑袋还有胳膊都是蓝色的。最特殊的是它的肚子上有一个大大的口袋,口袋是船形的,里面能装很多很多的东西。 我喜欢它的原因是,它能帮助别人做很多很多的事情,而且不求回报。每次它从口袋里拿出一样道具来帮助一些小朋友,实现他们的愿望。解决他们的问题。 我也想拥有一个像哆啦A梦那样的口袋,来帮助别人,做许多许多的好事和善事。希望我的愿望可以实现! 你知道我最喜欢的卡通人物是谁吗?让我来告诉你吧!他就是大家都喜欢的小叮当多拉A梦。 小叮当经常穿着一件蓝色的衣服,头和肚子雪白雪白的很可爱。他最喜欢铜锣烧,一看见铜锣烧,就口水有流三千尺,他最神奇的地方,就是有一个与众不同的口袋,那里面装着许多宝贝,每当大雄遇到不幸时,小叮当就会拿出这些宝贝竭尽全力去帮助他。小叮当因为有这个口袋因此他能实现大家的愿望,可以说是天下无敌,谁都不是他的对手。 有一次,大雄在家看电视,可是电视机一下子就坏了。他去看漫画书,漫画书又被他妈妈扔了。他无可奈何,伤心地来到小叮当的面前嚎啕大哭,小叮当见了,从口袋里拿出一个催眠话筒给了大雄,并告诉他只要对着一样东西说出自

卡通人物的故事

卡通人物的故事 设计说明: 1、贴近学生的生活实际,用学生喜爱的卡通人物作为写作对象,来提高学生的写作积极性。 2、通过让众多的卡通人物形象走进丰富多彩的情感世界,从而使学生进入“情动而词发”的境界。 习作难点: 在回顾中认识卡通形象都是人们通过想象创造出来的,每一个形象都要有鲜明的个性特点。指导过程: 一、重温“卡通人物”,激发习作兴趣。 1、“卡通”(英文cartoon译音),指动画片、漫画中的人物。在卡通王国中,住着一群快乐的小精灵,他们千变万化、奥妙无穷。 2、你们知道哪些卡通人物? 指名介绍自己喜欢的卡通人物。 3、学生用热切的声音呼唤他们的名字。 二、欣赏“卡通故事”,感知习作要求。 1、这些卡通人物,还有许多有趣的故事。 谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事? 引导学生边欣赏边思考如下问题:(1)故事中的人物有什么特点? (2)故事主要讲了什么?

(3)欣赏了故事后,你有什么收获? 2、使学生知道:故事中的人物并不多,但 发挥了丰富的想象,人物形象鲜明,故 事生动有趣,并通过故事向同学们介绍 了一定的知识或说明了某一个道理。 三、研读习作提示,明确习作要求。 1、引导学生在前面的学习、思考的基础上, 认真研读课本上的习作提示。 2、自己去找一找,悟一悟这次习作的具体要 求。 3、让学生说一说,老师再加以归纳: (1)内容是编故事,故事中主角是卡通 人物,数量为一至两位; (2)卡通人物可以是自己熟悉的、现成 的,也可以是自己设计的; (3)习作过程中,一定要发挥自己的丰 富想象,使得故事生动、有趣; (4)故事还要有一定的意义,或借故事介 绍一个浅显的知识,或借故事讲明一定的 道理。 4、如果让一个个卡通人物在你的笔下诞生, 你打算给他们取个什么名字? 四、自主选材,完成习作。 1、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。 2、交流:鼓励学生的奇思妙想,引导学生 整理自己的思路。

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