阅读题中的标题的作用
文章标题的九个作用及答题模式
文章标题的九个作用及答题模式文章标题的作用有交代文章写作对象(人或物) 、点明文章中心思想、交代文章写作情感、设置悬念,吸引读者阅读兴趣、是文章行文的线索等。
1 文章题目的作用有哪九条标题有什幺用1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.2、交代文章的写作内容.3、交代文章的写作对象4、交代写作顺序.5、交代文章主题、情感.6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.7、是文章行文的线索.在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）2、点明文章中心思想3、交代文章写作情感4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣5、作为文章的线索文章标题的作用可能出现的设问有：1、标题的作用是什幺（有哪些）？2、为什幺设这个标题？这个标题好在哪里？请说明理由。
3、给文章拟（换）标题，并说明理由。
4、文章的标题是否能用“…”来替换？请说明理由1记叙文标题的作用一看，标题是否概括了本文的主要内容记叙文，从内容上划分为四种：写人、记事、写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题记叙文的主题主要有四类：一情——为了表达某种情感；二理——为了揭示某个道理；三义——为了褒贬人物的思想品质；四趣——为了表达人物的情趣、爱好、追求。
标题中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题便具备了点明本文主题的作用。
三看，标题的表现形式是否新颖我们阅读的文章，有很多标题的表现形式非常新颖。
一.跨领域运用。
《1+1大于2》、《敲击生命的键盘》、《人生的电阻》、《思想的化学反应》、《握紧生命的琴弦》。
二.标点符号的运用。
《句号》、《前进中的逗点》、《！？》。
三.悬念的运用。
《谁是谋杀者》、《大桥下，一具无头女尸》、《谁动了我的奶酪》、《下蛋的公鸡》、《一个因偷盗而登上皇帝宝座的人》。
四、不相关的事物并列。
《那人、那山、那狗》、《篱笆女人和井》、《老槐树与伞》。
小升初语文阅读技巧第八讲：分析标题的作用(含例题精析+答案)
小升初语文阅读技巧第八讲:分析标题的作用(含例题精析+答案）标题是文章的重要组成部分，或限定题材范围、指明描写对象或议论中心，或直接概括文章的主要内容、表明作者主张等。
它的作用、好处、妙处是记叙文中常考的题型，一般与文章是内容、情感、主旨、结构、写法等有着密切的关系。
巧记公式：前言（一）《十毫升母爱》①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。
虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
②丈夫建议：“要不把孩子的姥姥接过来吧?帮忙带带孩子!”我却犹豫了。
③我从小就怕母亲。
记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。
我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。
高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。
拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。
”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。
⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。
⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。
没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。
打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。
母亲晕车厉害，一上车便开始吐。
等到下车，虚弱得像丢了半条命。
⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了!”语气一如既往的不中听。
我已经习惯了，无声地笑了笑。
⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。
我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。
尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。
晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。
连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。
许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。
中考阅读中“分析标题的作用”类考题
一）记叙文标题的作用，从内容、结构、手法、效果四个角度入手分析。
内容角度考虑：①交代文章主要内容②交代主要事件③交代文章主要人物④交代故事发生的时间(地点) ⑤点明（揭示）（暗示）文章中心结构角度考虑：题目是文章线索，贯穿全文，脉络清晰。
手法角度考虑：比喻（拟人）的修辞方法、设问的修辞方法、双关的修辞方法、并列短语作标、矛盾式标题、特殊的修饰语、引用文章中主要人物的一句话、借用网络用语、借用诗句歌词、借用名言警句等等。
效果角度考虑：分析效果，要根据不同的手法——①比喻（拟人）的修辞方法，生动形象，激发读者阅读兴趣；②设问的修辞方法，引发读者注意和思考，激发读者阅读兴趣；③双关的修辞方法，一语双关，字面意思指，深层含义是，意蕴深刻、耐人寻味，激发读者阅读兴趣；④并列短语作标题，中间用间隔号隔开，舒缓了语气，奠定了文章舒缓、深沉的基调，几字一顿，富有节奏，令人耳目一新，激发读者阅读兴趣（如：《那山·那狗·那人》）；⑤矛盾式标题，造成悬念，新颖别致，揭示中心，激发读者的阅读兴趣（如《痛并快乐着》）；⑦特殊的修饰语，造成悬念，新颖别致，激发读者的阅读兴趣，如《挡道的外卖员》。
8直接引用文章中人物的一句话，突出人物的某种精神品质、性格特点，突出中心。
几个例子：（1）《以心换心》：题目交代文章主要内容，同时一语双关，表面指继母把妹妹的心脏移植给我，深层含义是，继母和妹妹用她们宽容善良的心改变了我的嫉妒和自私，唤醒了我的爱心和真心。
意味深刻、暗示中心，激发读者阅读兴趣。
（2）《传家宝》：题目交代文章主要内容，同时一语双关，表面指王维的那幅古画是传家宝，深层含义是，这家人艰苦奋斗、不怕吃苦、努力支撑的精神世代相传，是传家宝。
暗示中心，激发读者阅读兴趣。
（3）《一碗牛肉面》：题目交代文章主要内容，“一碗牛肉面”是文章的线索，贯穿全文，脉络清晰，同时，父亲对儿子的爱、儿子对父亲的孝顺，都浓缩在一碗牛肉面里，以它为题，突出中心，耐人寻味。
文章标题的作用及答题格式初中
文章标题的作用及答题格式初中导言标题是一份文章的重要组成部分，它能够概括文章的核心内容，吸引读者的注意力，并在一定程度上决定读者是否愿意继续阅读。
特别是在学科答题中，标题直接关系到考生的得分情况。
本文将探讨文章标题的作用，并提供初中答题格式的指导。
一、文章标题的作用1.吸引读者的注意力一个好的标题能够吸引读者的眼球，并让他们对文章产生浓厚的兴趣。
通过用准确、有吸引力的词语来概括文章的内容，读者能够更容易地决定是否继续阅读。
2.提供文章的主题信息标题通常概括了文章的主题，它能够在一定程度上向读者传达文章的核心内容。
通过阅读标题，读者能够了解到文章将会探讨的主要问题或观点。
3.帮助读者理解文章结构一个明晰的标题能够为读者提供文章的结构框架，使他们更好地理解文章的逻辑关系和组织结构。
这有助于读者更轻松地跟随文章的论证过程，并获得更全面的理解。
4.提高文章的搜索引擎可见性合适的标题也能够影响文章在搜索引擎中的排名。
当读者通过搜索引擎搜索相关主题时，文章的标题与搜索关键词的匹配程度将直接影响到文章在搜索结果中的位置。
二、初中答题格式初中生在进行各科答题时，应遵循一定的格式，以便清晰地呈现自己的答案。
以下是初中答题的基本格式指导：1.严格按照要求回答问题在答题过程中，学生需要认真阅读题目，弄清楚问题的要求，确保自己完全理解。
在回答问题时，要准确直接地回应问题，避免离题或答非所问。
2.分清主次，有条理地陈述观点在陈述观点时，学生应将主要观点放在前面，次要观点放在后面，并用适当的过渡词连接。
避免观点杂乱无章，确保文章的逻辑清晰，层次分明。
3.使用正确的标点符号和语法学生在答题时应注意使用正确的标点符号和语法，以确保表达的准确性和连贯性。
正确使用标点符号和语法有助于增强答案的可读性，并提升整体的语言表达能力。
4.合理划分段落在篇幅较长的答题中，学生应该合理划分段落，每个段落包含一个完整的观点或论证。
这样做不仅有助于组织文章结构，还能让阅卷老师更方便地审阅答案。
标题的含义及作用课件(共30张ppt)2024年中考语文二轮专题
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记
中考记叙文阅读真题链接：标题的作用
中考记叙文阅读真题链接：标题的作用【中考真题链接㈠】惟有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。
四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。
背弃折磨得满头白发。
可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
这可伤了岳老师的心。
到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。
小病号的病更重了，要转院去北京。
听到这个消息，她夜夜难眠。
深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
专题02 赏析小说标题之标题作用(课件)-2024年高考语文一轮复习之小说阅读
即时练习
江湖鱼馆
红墨
1、分析本文标题“江湖鱼馆”的作用。(6分)
③文章通过大量笔墨写红墨寻找丢失的《江湖鱼馆》,塑 造了红墨这个不畏艰难、坚守梦想、执着坚定的人物形 象。 ④文章通过对《江湖鱼馆》这本书的找寻,探讨了人生当 中的困境与突破、坚守与放弃、梦想与现实、等待与偶 遇等丰富的主题。 ⑤以“江湖鱼馆”为题,新奇独特,能吸引读者的阅读兴趣。
小林追问,那天我迟到取的空气,你怎么知道? 老人开心地笑起来了,你那天在外面给你女朋友打 电话,声音那么大,我刚好打开窗户,就听到了。
小林也忍不住笑了,我还以为你真的那么神呢! 小林从身后拿出一袋空气,说,我今早特意跑去装的, 保证是5点钟的,免费赠送。
老人接过袋子,脸上露出孩子般天真灿烂的笑 容。
另类,是什么样的服务,这些问题都牵动着读者的神经,激发读者的阅
读兴趣
第三步:作归纳,巧答题
含义: ①是说购买空气这一行为显得另类; ②揭示了空巢老人的问题,老人只有通过这种另类服务才能解 决自己孤独的问题。
作用: ①“另类服务”这一标题揭示了小说的主要内容。小说就是围 绕着老人购买白云山5点的空气这一“另类服务”展开的。 ②揭示了小说的主题。通过购买空气这一“另类服务”,揭示了 当今关于空巢老人的问题。 ③为读者设置了悬念。“另类服务”这一标题激起了读者的阅 读兴趣,推动读者阅读小说去寻求答案。
老人的主题
首先,小说的情节就是围绕着这个“另类服务”展开的——从小林
跟单按时采集空气送给老人,到其中有一次晚了几分钟而被老人发
现,到小林发现老人晕倒而救助老人,最后老人揭开谜底
作用
其次,从买空气这一另类服务出发,引出了当今空巢老人这一热点问 题,从而揭示了小说的主题。
六年级-阅读理解之标题作用
同学语文学科核心素养培养与个性发展研究_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________父亲的斧头一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。
而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。
而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。
我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。
那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。
满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。
人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
父亲心里很着急。
我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。
我想像着采到了一大麻袋药。
那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。
我觉着打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。
他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。
比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。
这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。
我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。
我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。
我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。
别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
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阅读题中的标题的作用
作用一：交代故事发生的时间、地点和背景。
作用二：提示或概括文章的主要内容。
作用三：作为贯穿全文的文章线索。（文章情节围绕这个线索展
开）
作用四：作者情感的触发点。
作用五：语带双关（象征人物形象或精神）
作用六：提示文章中心（全题的文眼）
作用七：使用修辞或制造悬念，新颖独特、吸引读者。
作用八：寓意含蓄、引人深思。
题目《重庆谈判的毛泽东》
解析：标题介绍了地点“重庆”也交代了毛泽东在干什么——谈判。
谈判就是背景。
答案：交代故事发生的时间、地点和背景。
题目：《1949那些事》
解析：标题介绍了时间“1949”。那很明显是作用一。
答案：交代故事发生的时间、地点和背景。
题目；《听妈妈讲那过去的故事》
解析：全文一定是在讲过去的故事。
答案：提示或概括文章的主要内容。
题目：《背影》
解析：全文就是一个“背影”，如果讲背影的故事肯定不可能，那不
可能，只能是以背影为线索写文章了。
答案：作为贯穿全文的文章线索。
题目《祖国，我爱你》
解析：多么强烈的情感呀。
答案：作者情感的触发点。
题目：《海燕》
解析：这时我们语文课本中的一篇文章，看起来是写“海燕”其实是
写像海燕一样的人。
答案：语带双关
题目：《阿凡达》
这名字你一定没有听说过吧，那么新颖独特。
答案：新颖独特、吸引读者。
题目：《把墙推到了了就是桥》
解析：这是一个很有寓意的题目，让我们学会打破常规思考问题。
答案：寓意含蓄、引人深思。
题目《微笑的可乐》
解析：这个题目是不是很新颖呢？
答案：新颖独特、吸引读者。
题目《六个馒头》
解析：这可不是一个新颖的题目，其实我们想一想就会明白，原来
作者一定是以“六个馒头”为线索，来写这篇文章的。
答案：作为贯穿全文的文章线索。
题目《像向日葵一样灿烂》
解析：你们发现这是一个比喻句了吗？对呀，那就是作用七了，其
实这个题目还有一个作用就是“语带双关”指文章中向日葵遭受不幸
后的茁壮成长,又指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的样子。
答案：使用修辞作为题目使标题新颖独特、吸引读者。
题目：《旧餐桌上的美好》
解析：这一定是回忆那些发生在旧餐桌上的故事。
答案：提示或概括文章的主要内容。