2020-2021学年部编版七年级道德与法治下册 第十课 法律伴我们成长 巩固练
七年级道德与法治下册第四单元第十课法律伴我们成长第1框法律我我们护航课时练习新人教版
法律我我们护航一、单选题1．腾讯于2017年7月4日开始，以《王者荣耀》为试点，率先推出健康游戏防沉迷系统的“三板斧”。
对此，下列认识正确的有①体现了对未成年人的社会保护②有利于净化网络文化环境③能彻底杜绝未成年人沉迷游戏④说明预防游戏沉迷只能靠企业自律A. ①③B. ①②C. ②③④D. ①②④2．近年，我国的各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，对这些未成年人的图片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。
这体现了对我国未成年人的A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D. 司法保护3．“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失，取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这在教育界内外迎掌声一片的原因有①中小学生不用弘扬“见义勇为”精神②这是对中小学生命健康的关爱与保护③中小学生完全没有自我保护能力④对未成年人给予特殊关爱与保护已经成为共识A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④4．下列做法符合未成年人保护法的有①父母把逃学的儿子送回学校②人民法院成立专门审理未成年人犯罪的法庭③学校开展每天运动一小时活动④商贩想中学生兜售不健康书籍A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③5．2017年3月27日是第二十二个全国中小学生安全教育日，今年的主题是：“我安全，我健康、我快乐。
”下列行为能体现这一主题的是A. 上下楼梯靠右走，不能嬉戏打闹B. 夏天了，我要约小伙伴一起去郊外的河里游泳C. 打雷下雨时赶紧躲到大树下避雨D. 多年不见的邻居,准备坐上他的车回家6．女大学生小郭在应聘某烹饪学校职位时,多次因该校“限招男性”的招聘条件而被拒绝,随后她提起了诉讼。
法院最终判决该校行为侵犯了小郭的平等就业权,应向其赔偿精神损害抚慰金。
大学生小郭的行动表明①人和人之间的平等,就是物质上的相等或平均②诉讼是公民维护自身合法权益的唯一正确途径③具有运用法律的能力,是一个人生存所需要的重要能力④法律面前人人平等,公民应积极依法维护自身平等权利A. ①④B. ①②④C. ①②D. ③④7．“把孩子从手机游戏中解放出。
部编版七年级道德与法治(下)第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行课时检测
第十课法律伴我们成长第 2 课时我们与法律同行一、选择题(每小题 2 分，共 26分)1、一切法律之中最重要的法律是铭刻在公民们的( )A、行为中 B 、内心里C、眼睛里 D 、记忆里2、法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该 ( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底3、青少年是法治中国建设的( )①受益者②制定者③参与者④推动者A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④4、中学生张某平时举止文明，明辨是非，乐于助人。
一天放学路上，张某发现有人正在偷窃电动车，他便立即报警。
最终，民警抓获了不法分子。
这一事例说明 ( )A．道德在更广泛的范围内约束人们的行为B．道德水平低的人更容易走上犯罪的道路C．道德水平高的人勇于同违法现象作斗争D．对于任何违法行为都必须给予刑罚处罚5、七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。
后来发现，这包薯片是“三无”产品。
对此，下列说法正确的有 ( )①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③小瑜应带人将该商贩痛打一顿④小瑜应该自认倒霉A．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④6、十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把 12月 4 日设为国家宪法日。
建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。
公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。
对此，我们每个公民应该 ( )①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益A．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③④7、作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。
七年级下册政治统编版道德与法治练习课件：第四单元 第十课 第一框 法律为我们护航
会保护和司法保护”四章的基础上,增加了两章,即“政府保护”和“网络保护”,为未
成年人的健康成长牢牢筑起了六道防线。下列生活场景中的做法与“六大保护领
域”的要求对应一致的是 A( )
A 人民法院依法保护未成年人的继承权和受遗赠权 司法保护
B
未经学校允许,未成年学生不得将手机带入课堂
学校保护
C 洛阳市开通省内首个“12349”未成年人保护热线 社会保护
③未成年人自我保护能力较弱 ④未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
【解析】本题考查对未成年人易受到伤害原因的认识。未成年人易受到伤害的 原因,主要有未成年人身心发育不成熟、未成年人自我保护能力较弱、未成年人 辨别是非能力和自我控制能力不强等,①③④正确;②是对未成年人进行保护的 原因,与题意不符。
关键能力·综合练
一、单项选择题 9.习近平在给澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们回信中写道:你们是祖国的 花朵,是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望,传承好爱国爱澳优 良传统,珍惜时光,刻苦学习,健康成长,长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。 这表明( A ) ①未成年人的健康成长关系重大 ②未成年人是祖国未来,民族希望 ③启示我们要增强自我保护意识 ④法律赋予未成年人特殊的保护 A.①② B.①③ C.①④ D.③④
题组二 感受法的关爱
5.“熊孩子打赏主播”的故事早已屡见不鲜,仿佛从网络直播平台诞生起,部分青少
年便沦为痴迷主播、挥金如土的“熊孩子”。重庆一名12岁小女孩用妈妈的手机
下载直播平台看游戏视频,并花1.38万元打赏主播再次引发舆论热议。对此,下列
说法正确的是( C )
①未成年人因心智尚未成熟,不具备辨别网络上不良诱惑的能力
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点第一节法律为我们护航1、未成年人的含义？在我国，未成年人是指未满十八周岁的中国公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
（从未成年人自身特点来看）②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（从人类发展的角度来看）③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（从人类发展的角度来看）3、我国保护未成年人的法律（专门法律）有哪些？宪法、民法典、义务教育法等，专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4、保护未成年人是谁的责任（保护未成年人的主体）？保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
5、保障未成年人合法权益的六道防线（六种保护）是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
6、未成年人如何对待（珍惜）法律赋予的特殊保护的权利？未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第二节我们与法律同行1、什么是法治意识（内涵）？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2、为什么要树立法治意识？①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人们拥护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
部编版道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿 含板书、反思 初中
道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿《法律为我们护航》说课稿一、说教材《法律为我们护航》是人教部编版初中道德与法治七年级下册第四单元第十课的第一框内容。
本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。
从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
学会运用法律维护自己的合法权益。
本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
二、说学情七年级的学生初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
他们对于法律知识并不陌生，经常收看《今日说法》等电视节目。
但是对于法律具体规定知之甚少，从学生乐于探究的实际情况出发，安排学生课前搜集具体法律规定，课上交流展示的形式降低难度，取得较好的学习效果。
三、说教学目标1.通过经验分享，认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。
2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。
3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。
四、说教学重难点重点：法律保护未成年权益的四道防线。
难点：增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。
五、说教学学法情景教学法启发式教学六、教学过程情景导入：老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并思考如果悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。
（老师播放网传校园欺凌的视频）。
学生活动：观看视频并回答。
老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又该怎样运用法律保护我们的合法权益呢？接下来老师带领大家一起学习今天的新课《法律为我护航》，解开大家的疑惑。
(新)部编版七年级道德与法治下册10.1《法律为我们护航》练习题(带答案)
第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航一、我们需要特殊保护1．未成年人的含义：在我国，未成年人是指__未满十八周岁__的公民。
2．未成年人需要特殊保护的必要性：(1)未成年人__身心发育__尚不成熟，__自我保护能力__较弱，__辨别是非__能力和__自我控制__能力不强，容易受到__不良因素的影响__和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(未成年人自身特点的角度)(2)未成年人的生存和发展事关__人类的未来__，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为__人类的共识__。
保护未成年人的__合法权益__，是__人类文明__和__社会进步__的应有之义。
(人类社会发展的角度)二、感受法的关爱1．保护未成年人的法律、相关部门和人员：(1)法律：我国宪法和婚姻法、__义务教育法__等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了__未成年人保护法__、__预防未成年人犯罪法__等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
(2)相关部门和人员：保护未成年人，是国家机关、__武装力量__、政党、__社会团体__、企业事业组织、__城乡基层群众性自治组织__、未成年人的监护人和__其他成年公民__的共同责任。
2．保护未成年人的四道防线：__家庭保护__、__学校保护__、__社会保护__和__司法保护__四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
同时，国家、社会、学校和家庭应当__教育__和__帮助__未成年人维护自己的合法权益，增强__自我保护的意识__和__能力__，增强__社会责任感__。
3．享有权利和履行义务：宪法和法律赋予我们受到__特殊保护__的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要__尊重__和__维护__他人的权利，__自觉履行__公民应尽的义务。
★知识提升1．我国给予未成年人特殊关爱和保护的两部主要的专门法律。
2．保护未成年人的四道防线。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第10课 法律伴我们成长练习 新人教版ok
法律为我们护航课前预习二、简答1．未成年人需要特殊保护的原因有哪些？2．我国保护未成年人的专门法律有哪些？3．我国对未成年人实施哪四大保护？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。
这些做法体现了对未成年人的【】A．家庭保护B．社会保护C．司法保护D．学校保护2．据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的【】A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护3．近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。
这体现了对未成年人的【】A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护4．校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
近年来，我国校园欺凌现象时有发生，遏制这一现象应做到【】A．坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰B．加强法制教育，引导学生尊重生命健康C．严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校D．加强家校合作，监视学生言行免生事端▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5.《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。
此举【】A．符合国家特殊保护的要求B．有悖于法律面前人人平等原则C．意在警示青少年要明辨是非D．有利于青少年健康成长6．据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.140/0，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。
针对这种情况【】A．父母应该履行家庭保护的职责B．老师应该积极关心留守儿童C．社会各界要履行社会保护职责D．留守儿童要增强自我保护意识7．青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。
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第十课法律伴我们成长一、选择题1．我国给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律有()①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国教育法》②《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A．①③ B．①④ C．③④ D．①②2．我国颁布专门的法律,对未成年人进行了特殊保护,其原因是()②未成年人的生存和发展事关人类的未来②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱②保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义②我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定A.②②②B.②②②C.②②②D.②②②3．“国无法不治，民无法不立。
”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法治素养是()①依法办事，遵守各种法律法规②遵守法律，自觉捍卫法律尊严③提高道德修养，坚持法律至上④遇到问题，随意表达自身诉求A．②②② B．②②②C．②②② D．②②②4．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是()A．在校读书的大中学生B．家庭经济有困难的人C．身体有残疾的成年人D．未满十八周岁的公民5．网络游戏用户中有相当数量的未成年人，且未成年人沉迷网络游戏荒废学业等事件时有发生。
为此，国务院制定了《未成年人网络保护条例》。
之所以为规范未成年人网络行为出台专门法律，是因为()①木受绳则直，人学法则慎，法律能为我们的行为提供准绳②未成年人身心尚不成熟，自我控制能力较弱③未成年人不仅是国家和民族的未来，其生存和发展也事关人类的未来④未成年人没有辨别是非的能力，需要给予特殊的保护A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④6．中国迈向法治时代，法律伴随我们成长。
下列能概括“我与法”的关系的是()①法律为我们护航，我们与法同行②法治保障我们的权益，我们要维护法律的权威③人人都能成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者④人民道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性A．①② B．①③ C．①④ D．③④7．七年级学生小明是学校新闻社团的新闻观察员。
他记录了许多社会见闻，其中反映了对未成年人进行学校保护的是()A．某校高年级学生帮助低年级学生完成清雪任务B．某小学门口家长们按时接孩子们放学C．本市的科技馆免费向中小学生开放D．某中学开展交通安全知识讲座活动8．卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。
这句话启发我们要()A.学习法律知识B.树立法治意识C.做到遵纪守法D.了解法律规定9．2020年,各地推进校园食品安全守护行动,压实校长第一责任人责任,鼓励家长参与监督,大幅度提高“互联网+明厨亮灶”覆盖率,确保幼儿园、小学实现100%覆盖。
这是因为()②未成年人需要给予特殊关爱和保护②此举构筑保护未成年人的司法防线②家庭保护是未成年人保护的基础②保护未成年人是全社会的共同责任A.②②B.②②C.②②D.②②10．根据《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》,监护人如有暴力伤害未成年人等七种行为,人民法院可判决撤销其监护人资格。
这表明()②父母或其他监护人伤害未成年人的现象将消失②未成年人的健康成长离不开法律②未成年人的合法权益受法律保护②司法保护是未成年人保护的基础A.②②B.②②C.②②D.②②11．下列生活场景中的做法与要求对应一致的是()C.②②D.②②12．卢梭有一句名言:“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。
”这句话告诉我们()A.要对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从B.法律主要依靠人们内心的信仰保证实施C.要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望D.只要将法律铭刻于心,就可以做任何自己想做的事情13．学完了《我们与法律同行》这一课时后，七年级（3）班的几个同学就有关问题展开了热烈的讨论。
下列观点中，你认为正确的有（）①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要大家共同努力②法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守③只要懂法就是有法治精神的表现④人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③14．我国十分重视未成年人的健康成长,制定了专门的法律来保护未成年人的合法权益。
下列属于专门保护未成年人合法权益的法律有()②未成年人保护法②义务教育法②宪法②预防未成年人犯罪法A.②②B.②②C.②②D.②②15．新修订的未成年人保护法把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人身心发展的规律和特点,教育与保护相结合”。
这说明()A.我国法律给予未成年人特殊关爱和保护B.未成年人要自觉抵制不良诱惑C.未成年人要敢于同违法犯罪现象作斗争D.未成年人犯罪不用承担刑事责任二、非选择题16．【树立法治意识建设法治中国】法治兴则国家兴，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
某班正在开展以“树立法治意识，建设法治中国”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【成效显著】2019年1月28日，公安部召开新闻发布会，通报全国公安机关扫黑除恶专项斗争有关情况。
专项斗争已经开展了一年，全国公安机关共打掉涉黑组织1292个、恶势力犯罪集团5593个，破获各类刑事案件79270起，缴获各种枪支851支，查封、扣押、冻结涉案资产621亿元，全国刑事案件同比下降7.7%，八类严重暴力案件同比下降13.8%，人民群众安全感、满意度明显增强。
(1)国家严厉打击黑恶势力体现了教材中的哪些知识？树立法治意识，是法治社会建设的基础工程，是依法治国的主要内容。
建设法治国家，必须注重在全社会树立法治意识。
(2)请你结合所学知识谈谈树立法治意识的意义。
【积极参与】法治教育是依法治国的基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基础。
党的十八届四中全会提出，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
青少年接受法治教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。
从一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。
(3)作为新时代的青少年，请你谈谈我们应该如何助力法治中国建设。
17．虽然大家都知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”,但仍有人违反交通规则;虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒,但仍有人酒后驾车,甚至醉酒驾驶;虽然大家都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪,但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出一些人规则意识的淡薄和法治观念的缺失。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,人民是依法治国的主体和力量源泉,必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的氛围。
学校法治宣讲团要在附近小区举办一次“你我与法同行,共创精彩人生”的宣传活动,请你参与并完成如下任务:(1)请你给居民讲讲规则意识淡薄、法治观念缺失的危害。
(2)结合所学知识,从国家、社会、个人三个角度谈谈如何才能让人们树立法治意识。
参考答案一、选择题1．B【解析】我国专门保护未成年人的两部法律是《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，①④符合题意；②②不是专门法律，排除。
故选B。
3．B【解析】法律意识表现为依法办事，树立法律信仰，维护法律的权威。
②②②符合题意。
遇到问题需要解决应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，④观点错误。
故选B。
4．D【解析】在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
故选D。
5．A6．A7．D【解析】学校保护，是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国未成年人保护法及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护，据此分析可知，D体现了学校保护，符合题意；A体现的是同学之间互帮互助；B体现了家庭保护；C体现了社会保护。
故选D。
8．B9．D【解析】题干描述表明国家为未成年人健康成长营造了良好的社会环境,体现了党和政府对未成年人的尊重和关爱,告诉我们保护未成年人需要全社会的共同努力,保护未成年人是社会进步应有之义,②②正确;此举构筑保护未成年人的社会、学校、家庭防线,排除②;题干材料未体现家庭保护是未成年人保护的基础,排除②;故选D。
10．D11．A【解析】未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护,判断是对未成年人哪一方面的保护,既要看实施保护的主体,也要看保护的内容。
分析图表生活场景中的做法,新冠肺炎疫情期间,妈妈对孩子进行科学防疫知识教育,促进孩子健康生活属于家庭保护;学校认真组织线上教学、答疑、作业批改,帮助学生解决实际问题属于学校保护;人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件属于司法保护;全国“扫黄打非”部门重点查处学习教育类APP传播有害信息情况体现了社会保护的内容,所以②②分析正确,②②分析不正确。
故选A。
12．A13．A14．A【解析】我国专门保护未成年人合法权益的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
它们为保护青少年的合法权益提供了法律依据。
①④符合题意;②③与题意不符。
故选A。
二、非选择题16．(1)②我国坚持依法治国的基本方略。
②法律对全体社会成员具有普遍约束力。
②法律是由国家强制力保证实施的。
②法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；法律将让我们的生活更美好。
(2)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(3)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
17．(1)轻则导致违法,重则走向犯罪;影响家庭幸福;损害他人的合法权益;扰乱社会秩序;败坏社会风气;危害公共安全;影响法治国家建设进程;影响社会的和谐稳定;影响社会的文明程度;影响国家形象;等等。
(2)①国家:坚持依法治国的基本方略,将依法治国与以德治国结合起来建设社会主义法治国家,健全社会主义法律体系,增强全民法治观念等。
②社会:弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围等。
③个人:增强法治意识,学会依法办事,遵守各种法律法规,养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等。