幼儿园大班体育教案：“球球”玩球
幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解球的基本特性，提高幼儿对球类的认知。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强体质。
二、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点：幼儿手眼协调能力和团队协作能力的提升。
三、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等球类玩具，障碍物若干。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：①教师示范球的基本玩法，如传球、射门等，引导幼儿模仿。
②幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：①教师设置障碍赛跑游戏，幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。
②幼儿自由发挥，创新球类游戏，如篮球接力、足球保龄球等。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求，让幼儿在游戏中获得乐趣和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对球类基本玩法的掌握程度。
2. 通过团队比赛，评价幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿对体育游戏的喜好程度。
七、教学拓展：1. 邀请专业体育教练进行授课，提高教学效果。
2. 组织家长参与亲子体育活动，增进亲子关系。
3. 开展校园体育节，让幼儿在竞技比赛中展示自己。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的体能状况，适时调整游戏难度和强度。
幼儿园大班健康教案《玩球》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班健康教案《玩球》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班健康教案《玩球》及教学反思《大班健康教案《玩球》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《玩球》含反思！设计意图在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。
鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。
全面提高素质完善人格，自定游戏规则。
经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。
在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。
根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。
力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。
活动目标：1.发展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。
2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。
活动过程：一、开始部分1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。
2.队列练习——左右分队由两列变四列要求：小朋友听口令，有节奏的进行。
二、基本部分1.准备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动——球操要求：做操时动作准确、做到位、用力。
3.花样玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?<来.源快思教.案网>咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
大班体育游戏教案《玩球》
大班体育游戏教案《玩球》教案名称：玩球教学对象：大班幼儿教学目标：1.锻炼幼儿的协调能力和敏捷性。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对体育运动的兴趣。
教学准备：1.足球2.篮球3.网球4.绳子5.标志物教学过程：第一步：热身活动1.带领幼儿做几分钟的拉伸运动，例如伸展臂膀、晃动腿部等。
2.进行简单的跑步热身，让幼儿跑动起来。
第二步：介绍玩球活动1.向幼儿介绍今天的活动主题为“玩球”。
2.展示足球、篮球和网球，解释它们的用途和玩法。
第三步：玩球游戏1.传球游戏：将幼儿分成小组，每组站成一圈，用绳子将他们的腰部系在一起，然后让他们传球传递给自己右边的队员，比赛看哪个小组能够完成传球次数最多。
2.踢球游戏：将足球放在场地中间，让幼儿轮流跑向球并试图将球踢进敌对队员设立的两个标志物之间，比赛看哪个幼儿踢进球的次数最多。
3.投篮游戏：将篮球放在地面上，让幼儿站在一定距离的位置上，轮流投篮，比赛看哪个幼儿投中篮筐的次数最多。
4.击球游戏：将网球放在一个固定的位置上，让幼儿站在一定距离的位置上，轮流用棒击球，比赛看哪个幼儿将球击飞的距离最远。
第四步：总结讨论1.请幼儿分享他们在游戏中的体验和感受。
2.引导幼儿思考，哪些球类运动他们最喜欢，为什么？3.总结本节课的学习成果，并表示对幼儿的肯定。
教学扩展：1.让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的玩球游戏。
2.带幼儿参观体育馆或球类比赛，让他们亲身体验球类运动的魅力。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2.听取幼儿对活动的反馈和评价。
3.通过游戏的竞赛结果来评价幼儿的发挥。
注意事项：1.确保场地安全，避免幼儿受伤。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
大班体育游戏教案《玩球》（2篇）
大班体育游戏教案《玩球》游戏名称：玩球适用对象：大班幼儿（3-4岁）游戏目标：1. 培养幼儿的动作协调和体能素质。
2. 提高幼儿的观察能力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
游戏准备：1. 确保场地宽敞、平整，不设障碍物。
2. 为每个幼儿准备一个足球。
游戏流程：1. 场地划分将游戏场地划分为三个区域：中心区域和两侧区域。
中心区域用来进行传球和进球，两侧区域用来进行接球。
2. 游戏介绍向幼儿介绍游戏规则和目标：在中心区域内进行传球和进球，两侧区域的幼儿负责接球并将球传到中心区域进行进球。
完成一次进球后，两侧区域的幼儿轮流到中心区域继续传球和进球。
3. 游戏练习a. 幼儿分组，每组一个球。
b. 指定一名幼儿站在中心区域，其他幼儿站在两侧区域。
c. 中心区域的幼儿将球传给两侧区域的幼儿，两侧区域的幼儿接球后立即传回中心区域。
d. 中心区域的幼儿接到球后，将球尽快传给两侧区域的幼儿，并尝试将球射入中心区域的球门。
e. 幼儿轮流站在中心区域进行传球和进球。
4. 游戏扩展a. 增加难度：幼儿可以用不同的脚部动作传球，如内脚背传球、外脚背传球等。
b. 设置规则：幼儿在传球时，不能连续传给同一个幼儿，要进行传球的选择和判断。
c. 增加障碍物：在场地中间放置一些小障碍物，要求幼儿绕过障碍物进行传球和进球。
游戏总结：1. 在游戏中，幼儿通过传球和进球的过程，锻炼了动作协调能力，提高了球类运动的基本技能。
2. 游戏中幼儿需要观察和判断，培养了他们的观察能力和注意力。
3. 游戏中的合作和协作，培养了幼儿的团队意识和团队精神。
4. 在游戏中，引导幼儿互相帮助和鼓励，让所有幼儿都能参与到游戏中，体验到成功和快乐的感觉。
注意事项：1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，注意观察和引导。
2. 应根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度和规则，保持游戏的参与性和趣味性。
大班体育游戏教案《玩球》（二）教案：玩皮筋一、教学目标1.了解并掌握玩皮筋的基本规则和技巧。
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩球》
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩球》一、活动背景本次体育活动是针对大班幼儿在寒假期间缺乏体育运动的情况下，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力，开展的一次大球类游戏活动——《玩球》。
二、活动目标本次活动的目标是：•提高幼儿的身体协调性和手眼协调能力；•增强幼儿的运动素质；•培养幼儿的竞技意识和团队协作能力；•激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、活动内容本次活动采用多种体育运动形式，主要包括以下三个环节：1. 热身环节为了避免幼儿因为长时间久坐而出现身体僵硬等问题，需要先进行适量的热身运动，如：做下蹲、太极、拉伸等。
2. 集体游戏环节本次活动主要围绕篮球、足球、排球等大班幼儿轻松开心的游戏环节展开，比如说主要实施下列活动：•篮球游戏：分队进行搬运、协同训练•足球游戏：启发幼儿学习进攻、防守，并能明确游戏规则•排球游戏：锻炼幼儿协调能力和视觉感知3. 运动修整环节为保证大班幼儿参加此次活动后不出现身体不适等情况，需要进行一定运动修整，适量的放松运动，以缓解肌肉紧张和紧张情绪。
四、教学反思经过本次活动的实践，对教育体育活动的开展有以下三点教学反思：1. 活动设计要合理在活动的设计过程中要合理，结合大班幼儿的身体状况，根据幼儿身体需要、兴趣、实际学习情况进行合理选择，避免运动量过大。
2. 活动组织要适度在活动的组织过程中要合理安排幼儿的时间，让幼儿在短时间内进行更有针对性的活动，让活动更活络、丰富，同时注意期间幼儿的基本情况。
3. 活动评价要科学在活动的评价过程中要注意观察每位幼儿的运动态度和技术水平，发现其身体健康、游戏技能等方面的不足并及时纠正，帮助幼儿更好地提高游戏水平。
在最后进行综合评估，让幼儿感受到自己的进步，鼓励幼儿长时间参与体育活动。
五、总结体育游戏活动不仅能让大班幼儿在活动中得到身体锻炼、提高运动水平，还能增强幼儿的自我保护意识、团队意识、提升自信心和减少身体疾病等好处。
教师要根据幼儿的特点，合理选择活动形式，组织适当的活动，并能对幼儿在活动过程中及时指导、评价、反馈和鼓励，以达到开展体育游戏活动的目的，使幼儿身心得到全面的锻炼和发展。
大班体育游戏教案《玩球》 (2)
大班体育游戏教案《玩球》活动名称：玩球活动目标：1.培养大班幼儿的团队合作精神和集体观念。
2.锻炼幼儿的运动能力和协调能力。
3.提高幼儿对球类运动的兴趣与参与度。
活动准备：1.教室或操场准备足够的空间。
2.准备足球或其他适合幼儿的球类器材。
活动过程：1.组织幼儿站成一队，介绍今天的活动主题是“玩球”。
鼓励幼儿们积极参与。
2.将球放在场地中央，要求幼儿们站在场地边缘形成一个大圆圈。
3.教师发出指令，幼儿们按照指令围绕球跑动。
指令可以有“快跑”、“慢跑”、“变向”等，帮助幼儿们进行全面的身体锻炼。
4.接下来，教师让幼儿们分成两个小组，站在场地两端。
5.一方先将球传给对方，并尽快将球传到队员手中，完成传球任务。
教师可鼓励幼儿传球时注意力集中、眼观六路、耳听八方，要让幼儿学会团队协作。
6.接下来，激励另一队成员完成传球任务。
可以设定一个时间限制，鼓励队员们用最短时间完成任务，提高比赛的紧张感。
7.比赛结束后，教师可以带领幼儿们做放松活动，例如做几分钟的呼吸操或伸展运动。
活动总结：1.回顾和总结今天的活动，提问幼儿们活动中的收获和体会。
2.鼓励幼儿们分享自己在活动中的优点和不足，并互相夸奖和鼓励。
3.告诉幼儿体育活动的重要性，以及通过体育活动可以培养团队协作精神和健康的生活习惯。
注意事项：1.活动前应做好安全措施，确保场地平整，避免幼儿受伤。
2.根据班级实际情况，可以适当调整活动内容和难度。
3.教师应注意激发幼儿的参与热情，鼓励每个幼儿发言和参与到活动中。
4.活动期间，教师应关注幼儿的身体状况，确保他们的参与过程安全和舒适。
幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识球类，了解球类游戏的种类和规则。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学内容1. 游戏种类：拍球、传球、投球等。
2. 游戏规则：按照游戏的具体要求进行，如拍球时要双手交替进行，传球时要瞄准目标等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握球类游戏的基本技巧和规则。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的球类运动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉球性。
2. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿进行各种球类游戏，如拍球比赛、传球接力等，让幼儿在游戏中掌握技巧。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的技巧掌握和团队协作能力。
2. 幼儿对球类运动的兴趣：了解幼儿在课程结束后是否对球类运动产生了更大的兴趣。
教学反思：六、教学准备1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球类若干，计时器，标志物。
2. 场地：篮球场或足球场，确保安全平整。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类运动，如抢球接力，让幼儿熟悉球性，提高身体协调性。
2. 技能训练（10分钟）：分别进行篮球、足球、排球等球类的基本技巧训练，如拍球、传球、投球等，教师示范，幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行各种球类游戏，如篮球比赛、足球射门等，让幼儿在游戏中运用所学技巧，增强团队协作。
八、教学策略1. 示范法：教师通过示范，让幼儿直观地了解球类运动的技巧和规则。
2. 游戏法：通过趣味性的球类游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 激励法：在活动中，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，增强他们的自信心。
九、安全注意事项1. 确保场地安全平整，消除潜在的安全隐患。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《玩球》
2024年幼儿园大班体育游戏教案《玩球》一、教学目标1.培养幼儿对球的兴趣，发展幼儿的投、接、滚、踢等基本动作。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的体育锻炼意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：球的投、接、滚、踢等基本动作。
2.教学难点：球的准确投掷和接球，以及团队合作意识的培养。
三、教学准备1.球类器材：足球、篮球、羽毛球等。
2.教学场地：宽敞的操场或篮球场。
3.音乐：《运动员进行曲》等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，提高幼儿的协调性。
2.技能训练（1）投球①教师示范投球的正确姿势，讲解投球的要领。
②幼儿分组进行投球练习，教师指导幼儿掌握投球技巧。
（2）接球①教师示范接球的正确姿势，讲解接球的要领。
②幼儿分组进行接球练习，教师指导幼儿掌握接球技巧。
（3）滚球①教师示范滚球的正确姿势，讲解滚球的要领。
②幼儿分组进行滚球练习，教师指导幼儿掌握滚球技巧。
（4）踢球①教师示范踢球的正确姿势，讲解踢球的要领。
②幼儿分组进行踢球练习，教师指导幼儿掌握踢球技巧。
3.游戏环节（1）足球比赛①将幼儿分成两个队，进行足球比赛。
②教师担任裁判，确保比赛公平、激烈。
（2）篮球接力①将幼儿分成若干小组，进行篮球接力比赛。
②教师担任裁判，确保比赛顺利进行。
（3）羽毛球比赛①将幼儿分成两个队，进行羽毛球比赛。
②教师担任裁判，确保比赛公平、激烈。
4.放松活动（1）教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
（2）播放轻松的音乐，让幼儿跟随音乐做放松动作。
五、课后反思2.针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对球的兴趣和技能掌握程度。
2.收集家长和同事的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学延伸1.组织幼儿参加校内外篮球、足球等球类比赛，提高幼儿的竞技水平。
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幼儿园大班体育教案：“球球”玩球
活动目标
1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2.继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点与难点
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备
1.听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4.皮球若干、头饰一个。
活动流程
扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导
——游戏结束放松身体。
活动过程
1.扮演角色，活动身体
(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球
球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们
一起来玩玩好吗?”
幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b.两腿夹球朝前，朝后退跳。
c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
2.自由练习，激发兴趣。
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教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一
比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a.左右手拍球
b.自抛自接
c.接反弹球
d.互相滚接两个球。
3.难点练习，重点指导
(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一
下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”
教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑
着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在
教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励
幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要
想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。
(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)
4.结束游戏，放松身体
(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对
面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮
球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔
中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教
师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第
四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
(2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
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活动结束
最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提
高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。