幼儿园大班美术优质课教学设计与评析： 《我爱大自然 》
大班美术课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然之美》，详细内容包括：认识大自然中的各种元素，如花草、树木、昆虫等；学习运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽；培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解大自然中的各种元素，感受大自然的美丽和和谐。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现大自然之美的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽。
重点：观察大自然中的元素，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、示范作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示大自然的美丽风光，引导学生关注大自然，激发他们对大自然之美的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍大自然中的各种元素，如花草、树木、昆虫等。
（2）教师示范如何运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽，边示范边讲解。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和想象，运用绘画工具进行创作，表现大自然的美丽。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 《我爱大自然》2. 内容：（1）大自然中的元素：花草、树木、昆虫等。
（2）绘画工具：水彩笔、油画棒、铅笔等。
（3）创作要点：观察、想象、表现。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大自然之美的表现较为满意，但仍有个别学生在绘画技巧上存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后走进大自然，观察和体验大自然的美丽，激发创作灵感。
同时，组织学生参加美术比赛，提升他们的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条、形状和色彩表现大自然的美丽。
大班美术优质课教案《我爱大自然》
大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一课时“我爱大自然”。
通过本节课的学习，学生将了解大自然的美丽元素，学习如何用绘画表达对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的美丽元素，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大自然，发现自然之美。
教学重点：培养学生运用绘画技巧表达对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、教材、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的美景，引导学生观察并说出自己喜欢的自然元素。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题《我爱大自然》，引导学生了解大自然的美丽元素。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解绘画技巧，示范如何用画笔描绘大自然的美景。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个自然场景进行绘画，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的大自然，激发他们继续探索自然的兴趣。
六、板书设计1. 主题：《我爱大自然》2. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含至少三种自然元素，如山水、花草、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生绘画技巧有待提高，今后需加强个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察大自然，发现自然之美。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表达对大自然的热爱。
3. 实践情景引入：通过PPT展示大自然的美景，激发学生的兴趣。
4. 例题讲解：详细讲解绘画技巧，示范如何描绘大自然的美景。
幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《我爱大自然》一、教学目标1.认识自然界中的各种自然元素，如树木、动物、花草、天空等。
2.学习使用不同的美术工具，如颜料、画笔、彩笔等。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造性思维能力。
4.培养幼儿的美感、艺术情趣、审美能力和耐心。
二、教学内容1.自然界中的元素：树木、动物、花草、天空等。
2.初步绘画素养：画笔、彩笔、颜料、颜色的基本运用和绘画基础技能。
3.创造力发展：从自然界中观察到的元素中发掘幼儿的个性和想象力，提供良好的创造性发展空间。
三、教学流程3.1 热身活动采用健身操或卡通形象动作引导幼儿放松身体，功能训练手臂、手腕、手指等手部肌肉，为绘画活动做准备。
3.2 知识讲解1.老师出示图片，介绍图片中的自然元素，如树木、动物、花草、天空等。
2.介绍各种美术工具，如画笔、彩笔、颜料等，让幼儿认识这些工具。
3.3 实践操作1.让幼儿使用画笔、彩笔、颜料等工具，亲手尝试绘制自然元素。
2.老师可以提供一些范例，或者让幼儿自己从自己的创意中发掘绘画灵感，以发挥幼儿对自然界的观察力和个性化表现。
3.对于绘画技巧达到一定高度的幼儿，老师可以引导幼儿享受大自然带来的美好，从内心深处表达自己喜爱自然之美的情感。
3.4 组织评价通过欣赏作品的方式展示幼儿的个性和创意，让幼儿获得成就感和满足感，同时引导幼儿对自己的作品进行自我评价，并接受老师的评价提高自己的绘画水平。
3.5 反思总结课程结束后，老师应结合幼儿的不同表现情况进行反思总结，并给出相应的评价和鼓励。
同时也可以提醒家长在日常生活中鼓励幼儿发掘大自然的美，从而培养幼儿对美的敏感和感知。
四、教学心得在本节课教学中，我们注意到幼儿表现出了对自然元素的热爱之情。
更为重要的是，我们发现幼儿们不仅仅是在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，还对自然界的元素产生了更高的认知和理解。
我们认为，这样的课程不仅能够培养幼儿的审美能力，也大大提高了幼儿的态度和知识水平。
大班美术活动我爱大自然教案【含教学反思】
大班美术活动：我爱大自然教案1. 教学目标1.1 让孩子们了解自然景色，发现自然之美。
1.2 提高孩子们的美术技巧，培养创造力和审美能力。
1.3 培养孩子们的团队合作精神和分享精神。
2. 教学准备2.1 工具准备：画笔、颜料、纸张、桌子、椅子等。
2.2 环境准备：姐姐班摆放小树苗和花卉的小院子。
2.3 教学材料准备：相关书籍、图片、影片等。
3. 教学过程3.1 激励孩子们对自然之美的热爱在课堂上，教师可以播放相关的画廊或自然景点的照片，并与孩子们一起分享观感、感受。
鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，激发孩子们对自然之美和艺术的热爱。
3.2 讲解素描基础知识通过图片或实际演示，向孩子们讲解素描的基础知识，例如如何描绘立体感等。
教师可以通过简单的练习让孩子们掌握绘画技巧。
3.3 孩子们亲手画出自己喜欢的景色由教师提供所需的纸、颜料、画笔、橡皮擦等材料，并根据孩子们所选定的自然景色，让孩子们自由发挥，亲手画出自己喜欢的景色。
教师可以在一旁提供指导和协助。
3.4 孩子们分享作品孩子们完成画作后，教师鼓励孩子们分享自己的作品，并通过回顾作品，让孩子们了解到自己进步的地方和需要加强的地方。
同时，教师也引导孩子们欣赏说出其他同学优秀之处，培养分享精神和团队合作精神。
4. 教学反思这堂大班美术课以“我爱大自然”为主题，通过展示自然景点的画廊和照片等, 让孩子们感受到自然的美和宏伟。
在创建实景体验教学中，让孩子们深入到姐姐班的小院子，通过观察花卉、树苗等植物，增加孩子们对自然的认识。
此外，我们还向孩子们介绍了素描的基础知识，让他们掌握了绘画的基本技巧，使孩子们的创作变得更加生动、立体。
最后，在课程结束时，每位同学向其他同学展示自己的作品，并交流各自的体验和感受。
整个教学过程中，教师充分引导和鼓励孩子们，体现了孩子们共享和互助的精神，让孩子们深深沉浸在活动中。
尽管此次课堂教学过程中涉及到了一些细节和不足，但总体来说，孩子们在这堂课程中获得了非凡的收获，增强了对自然的认知，提高了美术素养，拓展了思维和想象力。
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》教案：一、教学目标：1.了解大自然的美丽和伟大。
2.培养学生的观察能力和想象力。
3.运用颜色和形状表达对大自然的喜爱。
4.培养学生对美术创作的兴趣和能力。
二、教学准备：1.教学工具：画笔、颜料、画板、画纸。
2.教学素材：大自然的图片、有关大自然的诗词等。
三、教学过程：1.导入：让学生观察一幅描绘大自然的画，引导他们描述画中的内容和感受。
2.呈现：给学生展示几首描述大自然的诗词，引导他们感受其中的美感和意境。
3.讲解：通过图片展示和讲解，介绍大自然的美丽和伟大，包括山川河流、植物动物、四季变化等内容。
4.创作：让学生根据自己对大自然的理解和想象，选择不同的颜色和形状来创作自己心目中的大自然画作。
5.分享：鼓励学生展示自己的作品，并展开小组或全班的交流和讨论，分享彼此的感受和创作过程。
6.反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
四、教学延伸：1.学生可以利用自然材料进行创作，如叶子、花朵等。
2.学生可以在户外进行素描和写生，更加直观地感受大自然的美。
3.学生可以通过学习大自然的画风和技法，提升自己的绘画水平。
五、教学反思：本节美术课以《我爱大自然》为主题，旨在引导学生对大自然的美感和伟大产生深刻的认识和感受，并通过绘画表达自己对大自然的喜爱。
课前，我精心准备了有关大自然的图片和诗词，以及画笔、颜料、画板等教学工具。
在课堂上，我先通过展示图片和诗词的方式，让学生感受大自然的美感和意境，培养他们的观察能力和想象力。
然后，我通过讲解和讨论的方式，给学生介绍了大自然的美丽和伟大，并引导他们从不同的角度来创作自己的大自然画作。
在学生创作的过程中，我鼓励他们发挥想象，运用不同的颜色和形状，表达对大自然的喜爱。
在分享环节，学生积极展示自己的作品，并通过交流和讨论，丰富了彼此的观点和经验。
在反思环节，我引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
幼儿园大班美术教案《我爱大自然》
幼儿园大班美术教案《我爱大自然》教学目标•帮助幼儿能够更加深刻地感受到大自然的美妙与魅力；•培养幼儿的美术素养，增强他们的艺术修养；•培养幼儿细心、认真、耐心等好习惯，加强他们的感性认识和审美能力；•提高幼儿的绘画技能和创造力，引导幼儿在创作过程中逐渐发挥自己的艺术想象力。
教学内容活动一：观察自然在户外，让幼儿们自由活动，鼓励他们寻找大自然的美丽之处。
让他们看看树木、花朵、草地等等自然界中的物体，观察这些物体的颜色、形状、质地等各方面的特点，引导他们欣赏、感受自然景色的美与奇妙之处。
活动二：绘画创作让幼儿根据自己观察到的自然景物进行创作，鼓励他们进行自由创作，不要拘泥于规矩。
可以通过绘画、拼图等方式来展现自己的想象与感悟。
同时，老师要根据幼儿的实际情况，帮助他们掌握造型基本要素、绘画技巧、色彩搭配等方面的知识。
活动三：公示展览将幼儿创作的作品进行公示展览，同时给予适当的评价和鼓励。
通过展示，让幼儿感受到自己的成就和进步，增强他们的自信心。
教学方法观察法引导幼儿仔细观察大自然中的景物，发现其中的美好之处，并留意其中的每一个细节。
示范法老师给幼儿现场创作的示范，可以让幼儿参照老师的示范进行创作，也可以在老师示范的基础上进行个性化的发挥。
互动式教学法通过互动式的教学方法，让幼儿在创作时得到充分的引导和支持，达到更好的教学效果。
教学评价为了能够更好地评估幼儿的学习状况，教师可以使用一些简单易行的评估方式。
如：让幼儿自主选择自己认为最成功的一幅作品，并在图画的旁边写上自己的心得体会；或让幼儿在画作中自己添加一些创意元素等等。
教学心得在幼儿园的美术教育中，应该多注重培养幼儿的感性认识和审美素养，引导幼儿在创作过程中积极思考，发挥想象力。
通过在自然中的观察和创作，可以更好地激发幼儿的兴趣爱好，也有助于其在日常生活中更好地理解大自然中的各种现象。
最后也要提醒老师要有耐心、细心，逐步引导孩子适应大自然的魅力，让他们逐渐学会发现和体会大自然的美与奇妙之处。
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6bdc34b4d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c42.png)
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我爱大自然》及教学反思大班主题教案《我爱大自然》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识，认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征，运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。
锻炼其模仿和表达的技能，快来看看幼儿园大班主题《我爱大自然》含反思教案吧。
活动设计背景千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。
为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。
活动目标1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。
3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。
锻炼其模仿和表达的技能。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。
活动准备1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。
2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。
最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：我爱大自然
幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：《我爱大自然》教学活动目标：1．通过量通道的参与，激发幼儿感激自然的情感。
2．乐意用绘画的形式表现自己的方式。
3．体验与同伴合作的欢乐。
活动预备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔假设干。
活动进程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1．听音乐入场：让咱们听着这美好的音乐，一路去欣赏大自然漂亮的风光吧。
2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂盛的丛林、潺潺的流水、广漠的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给咱们带来什么？3．教师小结：咱们每一个人都应该感激大自然，感激阳光给予咱们温暖，感激雨露滋养生命，感激丛林给予咱们清新的空气；感激河流给予咱们生命的源泉；感激小鸟给咱们带来悦耳的歌声；感激花朵为咱们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你感觉幸福吗？咱们应该用什么样的行动来感激、爱惜大自然呢？4．幼儿彼此讨论，个别回答。
5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的方式。
师：若是咱们把这些好的方式画下来并展现给大伙儿看，相信必然会有更多的人乐意用自己的行动来感激大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰硕的风光图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存全然，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1．出示材料，提出活动要求。
师：看看教师带来了什么？（伞）今天咱们用请小朋友彼此合作在伞面上画出咱们感激大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的方式，作品要完整，每一个小朋友分派任务完成画的一部份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术优质课教学设计与评析：
《我爱大自然》
教学活动目标：
1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。
2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
活动准备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔若干。
活动过程：
一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自
然的感恩之心。
1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣
赏大自然美丽的风景吧。
2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温
暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油
柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱
勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们
带来什么？
3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳
光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清
新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们
带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么
和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？
4．幼儿相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1．出示材料，提出活动要求。
师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，
合理分工。
评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。
因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。
3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
1．将幼儿完成的作品集中展示。
2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？
评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。
师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的
行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！
评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。
正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。
在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。
从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。
活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。