测电阻和测电功率(简单的)
w电阻与电功率实验
伏安法测电阻与电功率实验竞赛辅导内部资料保护电路；改变灯泡两端的电压（都不能超过额定电压的1/3）表格的设计分析数据思考:测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻值有什么相同点和不同点?相同点:测量的物理量都是电压和电流;测量的电路图(实验装置);滑动变阻器的作用相同不同点:原理不同P=UI;R=U/I.下面我们再来看一看伏安法测未知电阻与测小灯泡电阻的实验,了解这两个实验的异同点!二、测量小灯泡的电阻〈一〉常规测量方法1、利用公式2、电路图：3、实验器材：电源，开关，导线，小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器4、实验步骤按实验中合理的顺序将下列实验步骤的序号(1、2、3、4、5、6)填入括号内：［］读出电流表的示数［］闭合开关［］移动变阻器滑片到它的阻值最大的位置上［］断开开关，按电路图连接电路［］将测量数据填入表格，计算小灯泡的电阻［］移动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压。
方法一：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
如图1所示说明出步骤：？表达式：方法二：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
如图2所示说明出步骤：表达式：方法三：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
如图3所示说明出步骤：？表达式：方法四：在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
暑期辅导专题三 多种方法测电阻、电功率
“伏安法测电阻”与“伏安法测电功率”是电学中非常重要的两大实验，因涉及到实验器材多，利用知识综合性强，在历年中招命题中占有一席之地。
为使同学们在复习过程中对这两个物理实验理解得更深刻，现将两实验的异同点和常考点归纳如下。
一、相同点1、两实验的器材基本相同，只是测电阻的实验中待测电阻在测电功率的实验中换成了小灯泡。
2、两实验的电路图基本相同。
3、在连接实物时，注意事项基本相同。
4、两实验中滑动变阻器都起限流的作用。
5、两实验的步骤基本相同。
6、两实验测量的物理量相同，都是测量被测元件的电压值和电流值。
二、不同点1、实验目的不同：伏安法测电阻的实验目的是学会用电压表和电流表测量电阻器的电阻；伏安法测电功率的实验目的是学会用电压表和电流表测量小灯泡的功率。
2、原理不同：伏安法测电阻的实验原理是R=U/I，而伏安法测电功率的原理是P=UI。
3、选择电源和电表的思考角度不同，伏安法测电阻实验一般是根据待测电阻的阻值大小确定电源和电表的量程。
伏安法测电功率实验则是根据小灯泡的额定电压和额定电功率选择电源和电表的量程。
4、两次实验均测三次目的不同伏安法测电阻实验过程三次的目的是为了求被测电阻的平均值减小误差。
伏安法测电功率实验过程测三次目的是测出小灯泡在三次不同电压下实际电功率，比较它们的亮度。
5、调节变阻器的要求不同：伏安法测电阻实验中，在不影响电表读数且不损坏电表的情况下，滑动变阻器可以任意放在三个不同的位置，测出三组电压和电流值；而伏安法测电功率实验中，滑片的调节应使小灯泡两端的电压等于、小于或稍大于小灯泡的额定电压三种情况。
6、结论不同：伏安法测电阻的实验结论是电阻是导体本身的一种属性，其大小等于导体两端电压与导体中电流的比值，而与导体两端的电压和导体中电流的大小没有关系。
伏安法测电功率的实验结论是U实=U额，P实=P额，小灯泡正常发光；U实>U额，P实>P额，小灯泡发光较亮；U实<U额，P实<P额，小灯泡发光较暗。
测量电阻和额定功率的几种方法
测量电阻的几种方法伏安法测电阻是初中电学中典型实验之一，也是历年中考重点考查的内容，但电阻的测量方法不局限于伏安法，具有一定的灵活性、技巧性、多样性，归纳总结近年考查题型，测量电阻（设电阻不受温度的影响）的方法主要有以下几种。
一、伏安法例1.有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关和几根导线，你如何测出一个电阻器R的阻值.解：1. 按图所示电路图连接实验电路；2. 闭合开关，三次改变滑动变阻器R′的值，分别读出两个电表的示数；3. 算出三次R的值，求平均值R=(R1+R2+R3)/3。
评价：可多次测量求平均值，以减小测量误差“伏安法”测电阻中常见的电路故障1．电流表．电压表都没有读数——断路2．电流表或电压表读数时指针偏大——量程选小3．电流表或电压表读数时指针偏小——量程选大4．电流表或电压表指针反偏——正负接线柱接反5．电流表读数突然变大，电压表读数为0——待测电阻短路6．电流表读数突然为0，电压表读数等于电源电压(明显偏转)——待测电阻断路7．无论如何移动滑片，灯的亮度不变，且很亮——滑动变阻器接两个上接线柱8．无论如何移动滑片，灯的亮度不变，且很暗——滑动变阻器接两个下接线柱9．移动滑片,电流表示数变大而电压表示数变小——电压表接在滑动变阻器的两端二. 分压法（伏阻法）（一）电压表和定值电阻替代法例2.有一个阻值已看不清楚的电阻器R，我们要测出它的阻值，但手边只有一个电池组，一个开关，一个电压表，一个已知阻值的电阻器R0和几根导线，如何测出R的阻值吗？写出实验操作和电阻R最后表达式操作步骤：1. 如图所示，将被测电阻R与已知电阻R0串联接入电路，先把电压表并联接在R两端，闭合开关，测出电阻R两端的电压U1。
2. 将电压表拆下，将它并联接在电阻R0两端，测出电阻R0两端的电压U2。
3. 表达式R=U1R0/U2评价：元件使用较少,不能多次测量求平均值,误差较大电压表测量还可以有什么变化吗？请画出电路图（二）电压表和开关替代法例3. 给你一个电池组、一个电压表、一个已知阻值的定值电阻R0、两个开关及几根导线，请你设法只连接一次电路就能测出未知电阻R的阻值，画出电路图，写出实验步骤及未知电阻的表达式。
中考物理学习法如何测量电阻和电功率
初中物理学习法之如何测量电阻和电功率用电器的电阻和电功率都是用电器的重要参数之一，如何测量用电器的电阻和电功率呢？我们都知道：电阻R=U/I，电功率仁UI，因此只要能够测出电阻，就同样可以测出电功率的大小。
所以测电阻和测电功率可以使用同样的方法，它们是相通的，只不过实验目的、实验原理不同而已。
(1)伏安法。
(3)单表+已知电阻法。
【例76】关于测量定值电阻阻值的实验。
方案一：运用电压表（无电流表），一个阻值为Ro的固定电阻，测量定值电阻阻值。
器材：一个电压表，一个阻值为Ro的固定电阻，电源、开关和导线若干。
实验步骤如下。
步骤一，请你在图3-3-32( a)中的框中画出实验时所需的电路图，并连接电路、步骤二，将电压表____在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数【解析】测电阻的方法除了伏安法之外，还可以用“单电压表+定值电阻”法，“单电流表+定值电阻”法；单电压表测电阻实质是电压表用2次，一次测电压，一次“电压表+定值电阻=电流表”测电流（或测2次电压，在串联电路中电压之比等于电阻之比）；单电流表测电阻实质是电流表用2次，一次测电流，一次“单电流表+定值电阻=电压表”测电压（或测2次电流，在并联电路中电流之比等于电阻的反比），这样是不是更好理解了？滑动变阻器由于它的特殊性可移动滑片使电阻从0移动到最大阻值，相当于可再测量一次。
【答案】如下左图；并联；并联；Rx=Ro Ux/UO；如图3-3-33所示；方案二在物理学中的实验都是需要多次测量的，它们的目的一般有两个：一是减小误差；二是通过多次测量找出普遍规律。
如测定电阻的阻值时，多次测量是为了求平均值减小误差，而测灯泡的电阻时，多次测量可以体现灯丝的电阻会随温度的升高而增大这一规律；测灯泡的功率时，多次测量是为了找出灯泡消耗的实际功率与实际电压之间的关系。
中考物理阶段性测试(十)测电阻、电功率实验【含答案解析】
中考物理阶段性测试（十）测电阻、电功率实验一、测量定值电阻的阻值１．小明和小华分别用“伏安法”测量定值电阻的阻值．（１）小明实验的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整．（２）小明第１次测量时，电压表示数如图乙所示，则电压为 Ｖ．（３）小明测量的数据如表一所示，则定值电阻的阻值为 Ω．表一 表二（４）小华测量的数据如表二所示，则小华实验中存在的问题可能是：．２．如图所示，小明进行“伏安法测量电阻”的实验：（１）请帮助小明根据电路图甲将实物电路乙连接完整（导线不能交叉）．（２）电路连接好后，当小明准备闭合开关开始实验时，滑动变阻器的滑片应该滑到（选填“Ａ”或“Ｂ”）端．（３）小明闭合开关，并调节滑动变阻器，发现电流表没有示数，但电压表有示数且无变化，则电路故障原因可能是．（４）小明排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为２．６Ｖ时，电流表的示数如图丙所示，则该定值电阻的阻值是Ω．（５）小明还想探究电流与电阻的关系，请你帮助小明设计数据记录表格．３．小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为５Ω的定值电阻Ｒｘ，实验室有如下器材供选用：Ａ．两节干电池Ｂ．开关一个和导线若干Ｃ．电压表（０～３Ｖ～１５Ｖ）Ｄ．电流表（０～０．６Ａ～３Ａ）Ｅ．滑动变阻器（０～１０Ω）Ｆ．滑动变阻器（０～１００Ω）（１）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了Ａ、Ｂ、Ｃ和Ｄ外，小华同学还需选用（选填“Ｅ”或“Ｆ”）器材；（２）根据设计的实验电路要求，请用笔画线代替导线连接图甲中最后的两根导线；（３）如图甲所示，连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片Ｐ应该滑至（选填“Ｇ”或“Ｈ”）端；（４）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片Ｐ时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是（选填“Ａ”“Ｂ”“Ｃ”或“Ｄ”）；Ａ．滑动变阻器断路Ｂ．滑动变阻器短路Ｃ．定值电阻Ｒｘ断路Ｄ．定值电阻Ｒｘ短路（５）排除故障后，电流表示数为０．４Ａ，电压表示数如图乙所示，则本次实验测得的定值电阻Ｒｘ是Ω．二、测量小灯泡的电阻４．某实验小组的同学用图甲所示的器材测量小灯泡的电阻，已知待测小灯泡额定电压为３．８Ｖ，小灯泡的额定功率估计在１．０Ｗ左右．（１）连接电流表时应选用的量程是（选填“０～０．６Ａ”或“０～Ａ”）．（２）做出相应的电路图在图丙的虚线框内．（３）连接好电路后，调节滑动变阻器，使电流表、电压表的指针如图乙所示，求出此时小灯泡的阻值为Ω．５．有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为３Ｖ，待测小灯泡的额定电压为２．５Ｖ．（１）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．（要求：连线不要有交叉）（２）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零．导致这一现象的原因可能是．（选填序号）Ａ．电压表断路Ｂ．小灯泡断路Ｃ．滑动变阻器断路Ｄ．电压表短路（３）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片Ｐ移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片Ｐ向（选填“左”或“右”）移．（４）通过移动滑动变阻器滑片Ｐ记录了多组数据，并作出了如图丙所示的Ｉ－Ｕ图像．由图可知小灯泡正常发光时的电阻为Ω．６．在测量标有电压为３．８Ｖ的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为６Ｖ．（１）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误．请你按要求在图中将需要改错的导线画“X”，并补画出正确的导线．要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．（２）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片Ｐ，当电压表的示数为３．８Ｖ时，电流表示数如图乙所示，其示数为Ａ，此时小灯泡的电阻为Ω，额定功率为Ｗ．（保留小数点后两位）（３）在提供的滑动变阻器中，分别有规格为Ａ（５Ω２Ａ）、Ｂ（２０Ω１Ａ）Ｃ（１００Ω０．１Ａ），则应选择（选填“Ａ”“Ｂ”或“Ｃ”）．（４）小明同学多次移动滑动变阻器的滑片Ｐ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的图像，通过图像可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”“不变”或“减小”）．三、特殊方法测电阻７．某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压Ｕ０的大小和电阻Ｒｘ的阻值，电源电压Ｕ０约为２Ｖ～３Ｖ，Ｒｘ的阻值约为６Ω～７Ω．实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表（量程０～０．６Ａ，０～３Ａ）、电压表（量程０～３Ｖ，０～１５Ｖ）、滑动变阻器Ｒ（最大阻值为３０Ω）．请你思考完成下列问题：（１）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图．（２）用物理量Ｕ０、Ｒｘ、电流表的示数Ｉ写出表示电压表示数Ｕ大小的关系式：Ｕ＝．（３）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为（选填“最大”或“零”）；②移动滑动变阻器的滑片，读出４组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数Ｉ和电压表的示数Ｕ为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这４个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示．从图丙中信息可求得：电源电压Ｕ０＝Ｖ，电阻Ｒｘ＝Ω．８．某校学习小组想用不同方法测量未知电阻Ｒｘ的阻值．他们分成甲、乙两组分别进行实验：（１）甲组设计了如图甲所示的电路图：①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整（要求滑片Ｐ向左滑动时电路中的电流变大）；②连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片Ｐ应滑至最端（选填“左”或“右”）；③闭合开关Ｓ，将滑动变阻器的滑片Ｐ滑至某一位置后，此时电压表的示数记为Ｕ、电流表的示数记为Ｉ，则待测电阻Ｒｘ＝（用题中给的字母表示）．（２）乙小组设计实验电路图如图丙所示（其中电阻Ｒ１＝８Ω）；①根据电路图连接好电路，闭合开关Ｓ，发现电流表的示数为零，电流表的示数正常，若只有Ｒ１或Ｒｘ中的一处发生故障，则故障是（选填“Ｒ１断路”“Ｒ１短路”“Ｒｘ断路”或“Ｒｘ短路”）；②故障排除后，闭合开关Ｓ得到电流表的示数Ｉ２＝０．４８Ａ，电流表的示数如图丁所示，则Ｉ１＝Ａ；乙小组所测待测电阻Ｒｘ＝Ω．９．某科技小组同学发现实验室有一只标有“ｘｋΩ”的电阻（ｘ为模糊不清的一个数字），为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究：（１）首先设计的实验电路如图所示，使用的器材有：两节新干电池、待测电阻Ｒｘ、电压表（０～３Ｖ、０～１５Ｖ量程）、电流表（０～０．６Ａ、０～３Ａ量程）、滑动变阻器（标有“５０Ω１Ａ”）、开关、导线若干．试验后发现，该方案无法测出电阻Ｒｘ的阻值，其主要原因是．（２）经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计了测量电阻Ｒｘ的实验方案．小李设计的电路图如图乙所示，其中定值电阻Ｒ０＝２ｋΩ．他连接电路后，闭合Ｓ１，断开Ｓ２，想先测出电源电压，但读出电压表示数Ｕ＝２Ｖ，与两节干电池能提供的电压相差很大．请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻．则根据小李的测量数据和电源电压（取３Ｖ），可估算出电压表自身的电阻为ｋΩ．（３）小组其他同学设计的实验电路如下图所示，在电源电压恒定且已测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Ｒｘ阻值的电路是．（４）他们选择正确方案测出Ｒｘ的阻值后，又有同学提出，应该通过多次测量求平均值来减小误差．在正确方案的基础上，通过下列操作，能实现多次测量Ｒｘ阻值的是．Ａ．改变电源电压Ｂ．将Ｒ０换成５０Ω的定值电阻Ｃ．将电压表换成“０～０．６Ａ”的电流表四、伏安法测量小灯泡的电功率１０．某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为６Ｖ，小灯泡上标有“３．８Ｖ”的字样．（１）根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙连接完整；（２）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到端（选填“Ａ”或“Ｂ”）；（３）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，根据这些现象，判断电路中出现的故障是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；（４）当小灯泡正常发光时，如图丙所示电流表示数为Ａ，小灯泡的额定电功率是Ｗ．１１．某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为６Ｖ，小灯泡标有“２．５Ｖ”字样（灯丝电阻约为１０Ω），有以下两种规格的滑动变阻器可选用：Ａ．“５０Ω２Ａ”Ｂ．“１０Ω１Ａ”．（１）应选用滑动变阻器（选填“Ａ”或“Ｂ”）．（２）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关．遗漏的步骤是．（３）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是．Ａ．小灯泡烧坏Ｂ．小灯泡短路Ｃ．小灯泡的实际功率太小（４）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是Ｖ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”“右”）端移动．（５）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为０．２５Ａ，小灯泡的额定功率是Ｗ．１２．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为６Ｖ，小灯泡的额定电压为３．８Ｖ，小灯泡电阻约为１０Ω．（１）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整（要求滑片向左移动时电流表示数变小）；（２）小天同学在连接好最后一根导线时，小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的操作错误是；（３）改正错误后继续实验，移动滑动变阻器滑片到某点，电压表示数为２．５Ｖ，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器滑片应向（选填“左”或“右”）移动滑片，同时眼睛视线应注意观察的示数，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数为０．３２Ａ，则小灯泡的额定功率是Ｗ；（４）记下多组对应电流表和电压表示数，绘制出如图乙所示的Ｕ－Ｉ图像，由图像可知，用此实验装置（选填“可以”或“不可以”）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验．１３．如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为２．５Ｖ）．（１）在电路连接时，开关闭合前滑动变阻器的滑片Ｐ应滑到（选填“Ａ”或“Ｂ”）端．（２）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成．（３）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）．（４）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为２．５Ｖ时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是Ｗ，小灯泡正常工作时的电阻是（保留一位小数）．（５）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图像，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高，灯丝电阻（选填“增大”或“减小”）．（６）若把这样的两只灯泡串联接在４Ｖ的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是Ｗ．五、特殊方法测量小灯泡的电功率１４．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为２．５Ｖ．（１）将甲图中电路连接完整．（要求：滑动变阻器滑片Ｐ向右移灯泡变亮）（２）正确连接电路后，闭合开关Ｓ，移动滑片Ｐ，小张发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数始终为３Ｖ，则故障原因为．（３）电路故障排除后，闭合开关，移动滑片Ｐ，直到电压表示数为２．５Ｖ，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为Ｗ．（４）小张设计了如图丙所示的电路也完成了该实验（电源电压不变，Ｒ阻值已知）①闭合开关Ｓ和Ｓ１，断开Ｓ２，并调节滑动变阻器使电压表示数为Ｕ额．②闭合开关Ｓ和Ｓ２，断开Ｓ１，滑动变阻器滑片Ｐ不动，读出此时电压表示数为Ｕ；则小灯泡额定功率的表达式为Ｐ额＝．（用Ｕ额、Ｒ、Ｕ表示）１５．小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“２．５Ｖ”的小灯泡、电源（电压不变）、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为１０Ω的定值电阻Ｒ０、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路．（１）该实验的原理是．（２）小珍连接电路时，开关处于状态；闭合开关前滑片Ｐ应置于滑动变阻器的最（选填“左”或“右”）端．（３）闭合开关Ｓ，将Ｓ１拨到触点（选填“ａ”或“ｂ”），移动滑片Ｐ，使电压表的示数为Ｖ．（４）在确保整个电路安全情况下，保持滑片Ｐ位置不变，将开关Ｓ１拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示，其数值为Ｖ；通过计算可知小灯泡的额定功率是Ｗ．１６．在测量“小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为３Ｖ，小灯泡额定电压为２．５Ｖ，图甲是未连接完整的实验电路．（１）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑片Ｐ向右移动时，小灯泡变亮）．（２）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片Ｐ，当电压表的示数如图乙所示时，其示数为Ｖ．（３）改变滑片Ｐ的位置，获得多组对应的电压、电流值，如下表所示．由表可知，随着电压的增大，小灯泡的电功率（选填“增大”“不变”或“减小”）．（４）根据上表中数据，请在图丙中画出Ｉ－Ｕ关系图像．（５）根据图线可求得，当小灯泡两端电压为２．２Ｖ时，小灯泡的实际功率为Ｗ（结果保留一位小数）．六、综合类伏安法实验１７．某实验小组的同学通过图甲所示的电路进行实验探究．（１）断开开关Ｓ３，闭合开关Ｓ１和Ｓ２，移动滑动变阻器滑片Ｐ，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填符号）；Ａ．滑动变阻器断路Ｂ．Ｒ断路Ｃ．Ｒ短路（２）故障排除后断开开关Ｓ３，闭合开关Ｓ１和Ｓ２，通过调节滑动变阻器，读出多组相应的电压表和电流表的示数．甲同学根据测量数据绘成如图乙所示图像．由图像可知定值电阻Ｒ＝Ω；（３）乙同学根据测量数据分别计算出多个Ｒ的阻值并取平均值，其目的是为了；（４）断开开关Ｓ２，闭合开关Ｓ１和Ｓ３，通过多次调节滑动变阻器，测量灯Ｌ的电压和电流，根据测量数据绘成如图丙所示的图像．若灯Ｌ的额定电压为２．０Ｖ，则它的额定功率为Ｗ；（５）由图丙可看出灯丝的Ｕ－Ｉ图像不是一条直线，原因是．１８．如图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图，提供的器材有：６Ｖ的电源一个、电流表（０～０．６Ａ，０～０．３Ａ）、电压表（０～３Ｖ，０～１５Ｖ）各一个，开关一个，５Ω、１０Ω、１５Ω、３０Ω的定值电阻各一个，“２０Ω１Ａ”的滑动变阻器一个、导线若干（忽略导线电阻）以上实验器材完好无损，实验中数据读取准确无误．（１）探究电流与电压的关系时，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压，进行了多次测量，归纳得出的规律．（２）探究电流与电阻的关系时，测得的几组数据如表所示．由于操作不当，导致表中第次实验的数据存在错误．出错的原因是．纠正错误以后，小明用３０Ω的电阻替换１５Ω的电阻进行第４次实验，发现实验无法进行下去．为完成第４次实验，请给小明提出可行的解决方案（不限于提供的实验器材）：．（３）利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值，实验中也要进行多次测量．其目的是；将定值电阻换成小灯泡后，利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”，实验中也要移动滑动变阻器的滑片，其目的是．若被测小灯泡的额定电压为３．８Ｖ，在调节滑片使小灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到３．８Ｖ，测量误差较大．为此，小明改动电路，在不更换现有器材的情况下，提高了测量数据的精确度．请补全小明的做法：断开开关，；闭合开关，，读出此时电流表的示数；计算小灯泡的额定功率。
实验报告：测量小灯泡的电阻和小灯泡的电功率
八年级物理实验报告年级：主备教师：审核：物理教研组时间：课题：测量小灯泡的电阻学习目标：1、知道用电流表和电压表测电阻的原理；2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；3、了解灯丝电阻的特性；4、通过测量小灯泡的电阻,子解欧姆定律的应用；5、在实验过程中,注意培养严谨的科学态度;实验流程：测量小灯泡的电阻一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.八年级物理实验报告年级：八1-4班主备教师：审核：物理教研组时间：课题：组成串联电路学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、理解额定功率与实际功率；3、通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律;组成串联电路实验流程：一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.电路图电路图。
年中考物理专题复习课件---伏安法测电阻测电功率
甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同 且不变（为1.5伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字样）， 待测的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3伏。甲、乙两同学各自选取一个变阻器、
小灯及其它器材按要求正确连接电路，并进行实验。甲同学闭合电键后，发现
②经过分析后小王调整电路重新实
验，且步骤正确。闭合电键，观察到
电压表的示数如图（b）所示。移动滑
片到中点位置时，电流表的示数为0.2
安。请画出他调整后的实验电路
图
。（请画在答题卡的方框内）
③请帮小王完成实验数据表格的填
写（电阻精确到0.1欧）。
小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变）、 待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。 他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数
此时，小明发现仅通过以上实验数据，无法得出每一次实验的结果。
算
求
出
Rx的
阻
值
（
计
算
（请画在答题卡的方框内）
请画出他调整后的实验电路图
。
题型四 电源电压的判断及滑动变阻器等器材的选择问题
同样将滑片移至中点位置时，电压表示数3.
58安，电压表示数相应的变化范围为4.
5伏时电流表示数的变化量为0.
他连接电路进行实验，闭合电键后，将变阻器滑片从一端移动到另一端的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.
，无法得出每一次实验的结果。小明在分析、思考后，选择了另一种规格的变阻器， 重新正确串联电路且步骤正确，并将电压表并联在合适的电路两端，闭合电键S后， 记录此时的电流表、电压表的示数为0.1安、1.0伏。这样利用第4次实验数据，解决了 前3次不能得出实验结果的问题。① 求实验所用电源的电压。② 请将下表填写完整。
物理知识点功率和电能的实验测量
物理知识点功率和电能的实验测量物理知识点：功率和电能的实验测量在物理学中，功率和电能的实验测量是非常重要的知识点。
通过实验测量功率和电能，我们能够更加深入地理解它们的概念和相关性质。
本文将介绍功率和电能的实验测量方法，并探讨一些相关的应用和实际意义。
一、功率的实验测量功率是指单位时间内所做的工作量，用来衡量能量转化或传递的速率。
在物理实验中，测量功率有多种方法。
以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电瓶驱动电动机：通过连接电瓶和电动机，可以将电能转化为机械能。
通过测量电瓶产生的电流和电压，以及电动机输出的功率，可以计算出功率的数值。
2. 利用电阻元件：将电阻元件与电源连接，测量电阻上的电压和电流，根据功率公式P= VI，即可计算出功率。
值得注意的是，功率的单位是瓦特（W），它表示每秒钟所做的工作量。
功率的测量不仅适用于电能的转化，也适用于其他能量形式的转化，如机械能和热能等。
二、电能的实验测量电能是指由电荷所携带的能量，是我们日常生活中广泛使用的一种能量形式。
电能的实验测量也有多种方法，以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电流表和电压表：通过将电流表和电压表连接到电路中，可以测量电流和电压的数值。
然后，根据电能的定义E= P×t，其中P指功率，t指时间，可以计算出电能的数值。
2. 利用电能表：电能表是一种专门用于测量电能的仪器，它可以直接显示电能的数值。
电能表通常由一个电流表和一个电压表组成，它们将电流和电压乘积的平均值作为电能的测量结果。
电能的单位是焦耳（J），在实际应用中，常用千瓦时（kWh）来表示较大的电能。
电能的测量对于电力公司和个人用户来说都非常重要，可以帮助他们了解用电量和用电成本，促进能源的节约与合理使用。
三、应用与实际意义功率和电能的实验测量在物理学和工程领域都有着广泛的应用和实际意义。
以下是一些常见的应用：1. 电力工程：通过对功率和电能的实验测量，可以监测电网中的功率流动和电能消耗情况，有助于电力工程师进行电网的运行管理和优化。
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（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是▲；
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图12乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图12甲中滑片P向▲（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5 V；
请完成下列回答。
（1）根据电路图，在图14乙中用笔画线代替导线连接实物图。
（2）某次测量，电流表与电压表的示数如图15所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为
。
25．(6分)现有电流表(量程0.6A、3A)，电压表(量程3V、15V)，滑动变阻器(阻值范围0—20Ω)，两节干电池(电压3V)，开关，导线若干。请你利用这些器材测未知电阻R(阻值约为10Ω)．
（3）之后小明又仔细分析实验数据，算出小灯泡在几个状态下的电阻值，发现各次算出的结果都有一定差异，你认为产生这种差异的主要原因是。
1. （5分）连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用.
（1）若利用图17甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持.
次数
物理量
1
2
3
U/V
2.5
2.8
I/A
0.48
0.52
P/W
（3）接着小明做第2、3次实验时，滑片应移向（选填“左”、“右”）端；通过表中数据分析可知，小灯泡的额定功率为W。
23．(6分)某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，所用电源电压为6.0V，滑动变阻器标有“20Ω1A”的字样，另外还有电压表、电流表、待测电阻、开关各一个和导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整。
（2）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3V)，则出现故障的可能原因是。
（3）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V。电流表示数如图所示，此时小灯泡的电功率是W。
1.1
2.3
电流／A
0.22
0.46
（3）处理表2中所记录的各次实验数据，得出待测电阻R的阻值为Ω。
21．用图8甲所示的电路测量小灯泡L的电阻．闭合开关后，电压表和电流表的示数如图8乙所示．流过小灯泡的电流为A，小灯泡的电阻为Ω
24.图5为小明同学连接的测量小灯泡额定功率的电路图，图中使用了三节干电池作电源，已知小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率大约为1.2W。闭合开关前电路中还存在哪些问题，请你至少指出两处。
（1）；（2）。
29．根据图8（甲）所示的电路图，将图8（乙）中的实物图用笔画线表示导线连接起来，在闭合开关后，如果A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，通过L1、L2的电流各为A，
A。
29、给你电流表(0.6A、3A两档)一个，电压表(3V、15V两档)一个，干电池四节，开关一个，滑动变阻器(10Ω、2A)一个，导线若干，为测定额定电压为2.5V，额定功率大约为1.2W的小灯泡L的额定电功率，请完成下列任务：(1)电压表应选用的量程为__________，电流表应选用的量程为_________。(2)画出电路图。
29.如图9所示，电流表的量程为0～0.6～3A，电压表量程为0～3～15V，滑动变阻器的阻值为0～10 ，两节干电池（串联使用），一个开关，还有若干导线，利用这些器材测一个电阻值为5 左右的电阻的阻值。（1）画出实验电路图；（2）说明电流表与电压表应选用的量程；（3）根据电路图连接实物图。
25．（6分）小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电
23．根据要求完成测小灯泡电阻的实验．
器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干．
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔划线代替导线完成图1电路连接．
（2）实验中，电流表和电压表的示数如图2所示，电流表的示数为A，灯泡的电阻为Ω．
24、（6分）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图14甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V0.3A”字样，电源电压为3V。
（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。
（2）电路中滑动变阻器的作用是（答出一条即可）。
（3）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。
①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。
要求：
(1)在虚线框内画出实验电路图；
(2)在图l4中，根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。
23．(6分)在“测量未知电阻R的阻值"实验中：
(1)请你用笔画线代替导线把图l0中的器材连接成实验电路。
(2)请把第二次测量时，图l l所示的电压表和电流表示数填入表2中相应的空格。
表2
次数
1
2
3
电压／V
（2）若图17乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到，从而使小灯泡正常发光.
（3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是.
C．小灯泡的灯座接触不良D．电压表的正、负接线柱接反
E．变阻器滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为
W。
请写出你的办法：。
24.（6分）小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图12丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是▲W．该图象不是直线，主要原因是▲；实验中多次测量的目的是：▲.
23．（5分）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V0.3A”字样，电源电压为3V。
该同学按图10正确连接电路，并把滑片调到正确位置。
图10
图11
（1）闭合开关，电压表示数为2.0V，则电流表的示数为垂A；
（2）移动滑片，当电流表示数为0.42A时，电压表示数如图11所示，那么待测电阻两端的电压为垂V；
（3）继续实验，发现电路中最大电流为0.56A，此时电压表示数应为垂V；
（4）根据以上三次实验数据，可求得待测电阻R=垂Ω。(计算电阻时，精确到0.1Ω)
（1）小丽在实验中电流表应该选择的量程是。
（2）小丽连 接的实物电路如下图所示，请你在虚线框内画出该电路图。
（3）闭合开关前小丽把滑动变阻器滑片的位置调到了C端。
（4）闭合开关后，小丽发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6 V，产生此故障的原因可能是下列情况中的和。（只填写序号）
A．小灯泡短路B．小灯泡的灯丝断了
23．（6分）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图14甲所示的电路图。请完成下列问题：
（1）根据电路图，在图14乙中用笔画线代替导线连接实物图。
（2）在某次实验时，电流表和电压表示数分别如图15所示，则电流表示数为_______A，电压表示数为__________V ,此时小灯泡的阻值为__________Ω。
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因。
③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，
24.（6分）小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图所示是实验所用到的器材。
25．（7分）如图18所示, 测量额定电压为2．5V的小灯泡功率（正常发光时的电阻约为7Ω）实验时:
(1)已经连好部分电路，请在图甲中，把余下部分的电路连接好。（要求电压表和电流表的量程正确）
（2）小明把电路连接正确后，闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值。其中第1次实验的电压、电流如图乙所示，请把读数填在表中。
请完成下列回答。
（1）根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图。
（2）某次测量，电流表与电压表的示数如图丙所示量小电灯的电功率”的实验时，实验台上给她提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5 V的小灯泡（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要
求的滑动变阻器、电表、开关和导线。实物电路如图15所示。
（1）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）。
（2）小明排除故障后闭合开关，通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图16所示的U－I图象。根据U－I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。