9课从政权并立到元朝统一下
中职高职辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教案
一．五代和北宋的政治、经济
1. 五代——后梁、后唐、后晋、后汉、后周，可记作：
梁唐晋汉周，
前边都有后。
十国——吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、荆南（又称南平）、前蜀、后蜀、北汉，可记作：
前后蜀，南北汉，
南唐、南平曾为伴，
吴越、吴、闽、楚十国，割据混战中原乱。
2. 北宋建立
后周时期是五代中最强大的，周世宗在位期间，发展生产，整顿军事，南征北战，统一趋势加强。
可惜世宗英年早逝，七岁的儿子继位，太后临朝，这种孤儿寡母的局面不能维持多久……北宋就是在这样一种背景下建立起来了。
北宋的建立时间？建立者？都城？
960年，赵匡胤，开封（东京）。
赵匡胤就是历史上的宋太祖。
赵匡胤是通过陈桥兵变、黄袍加身夺取政权的，那他会不会担心别人仿效他呢？赵匡胤通过“杯酒释兵权”等一系列措施将地方的军权、行政权、财政权都收归了中央，解除了后顾之忧，从而大大加强了中央集权。
北宋建立后，宋太祖还和他的弟弟宋太宗先后用了十几年的时间，陆续消灭割据政权，结束了五代十国的分裂局面。
注意：北宋结束分裂局面，但并没有完成国家完全的统一，而只是将汉族生活的大部分区域统一进来，所以，这一时期仍然是民族政权并立的时期。
中职历史 第9课从政权并立到元朝统一(课件)
• 岳飞
1130年，韩世忠在镇江
与兀术(zhu)军会战，世忠妻 梁氏亲自击鼓助战，宋军大 败金兵，金军被堵截在黄天 荡四十八天。
岳母刺字精忠报国
古
排 等 第四等 级
南人
原南宋统治区的汉族和其 他各族
贵 族
实质
阶是 级民 压族 迫形
式 划 分 下 的
元朝灭亡 1351年，刘福通起义。 1368年，朱元璋攻占大都，元亡。
农民起义的结果 1.被镇压 2.改朝换代的工具 3.推翻封建政权取得成功
3、各族人民统一在一个中央政府 之下 ，便 于民族之间的友好交流，促进了 族融合。
三、元朝的建立
3、元朝的治理—民族杂居
元朝划分的四等人
等级
名称
民族
目的
按 第一等 蒙古人 蒙古族
的为
征 服 的 先 后
第二等 第三等
色目人 汉人
包括原西夏人和畏兀儿人 等
原金统治区的汉族和契丹. 女真等族
统了 治巩 地固 位蒙
积极？消极？
澶渊之盟对北宋的消极影响给我们什么启示？
历史事实证明： 既不穷兵黩武，又注重加强国防，增强国力，
这才是强国卫邦之道。
化干戈为玉帛是民族交往的智慧
北宋与辽并存 165年
960
北宋建立
1005 澶渊之盟
1125 金灭辽
主流 和平交往 120年
3、宋与西夏的“和战”
和是民心所向
二、宋金对峙 1、女真族的名称
陈桥驿
东京
北宋
1、宋与辽、西夏的并立
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（公元10世纪至14世纪）【单元分析】辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后的又一个北方少数民族活跃的时期，可分三个阶段：北宋与辽、西夏的对峙，南宋与金、西夏的并立，元朝的统一。
宋朝强化中央集权，内部统治比较稳定，社会经济高度发展，学术文化也取得突出成就，但军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势。
与这一时期的战争相比，各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。
元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。
这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。
突出两个方面：一两宋在政、经、文、军等方面的变化；二是各民族之间相关方面的交融，进而突出其在统一多民族国家发展中的作用。
这一时期中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位【时空坐标】【依据时空坐标建构知识体系】(1)中央集权制度强化。
政治方面(2)民族政权并立到元朝实现统一统一多民族国家进一步发展和巩固【深化探究】一、中央与地方关系处理是中国古代政治生态中的重要一环。
阅读下列材料，回答问题。
材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。
后内地刺史加授节度使衔。
安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。
宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。
这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。
行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一(思维导图)
辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一政治北宋建立：960年，赵匡胤建宋，定都东京加强中央集权中央：二府三司、三衙，扩大科举地方：文臣出任地方长官，转运司，通判王安石变法富国：青苔法、寡役法等强兵：“兵农合一”，征兵制民族关系：宋辽、宋夏、宋金通过和议维持边疆稳定南宋建立：1127年，北宋被金朝灭，史称“靖康之变”。
赵构在应天府称帝，后定都临安宋金之战：岳飞抗金、南宋偏安辽916年，耶律阿保机，契丹族；南北面官制西夏1038年，元昊，党项族；仿宋制，有本民族称谓的官职金1115年，完颜阿骨打，女真族；猛安谋克制元建立：1271年，忽必烈，蒙古族巩固统一地方：行省制边疆：吐蕃（宣政院）；西域（北庭都元帅府，宣慰司）；台湾（澎湖巡检司）民族：四等人制交酒：修驿站，设驿道经济社会农业：一年两（三）熟的复种制：宋朝内地开始植棉，元朝南方普遍；出现专门种植经济作物的农户，边僵农业进步手工业制瓷：宋五大名窑；元青花瓷和釉里红采矿：北宋开采煤，东京居民已用煤作燃料商业及城市基层市场蓬勃涌现；官方在边境设榷场：出现纸币；海外贸易繁荣经济中心南移进程：唐中叶以来南方经济逐渐超过北方；北宋灭亡奠定南方经济重心地位影响：”苏湖熟，天下足”；南北分卷制度社会变化门第观念淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会控制放松文化儒学复兴代表人物：北宋程颢、程颐，南宋朱熹主张：认为“理”是自然界和社公的根本原则，称“天理”；人“存天理，灭人欲”；“格物致知”文学艺术文学：宋词、元曲，话本艺术：书法追求个性；绘画以山水画最为突出科技宋朝：毕昇活字印刷术；火药用于军事；指南针用于航海元期：郭守敬天文学和《授时历》；王祯《农书》文字辽（契舟小字，大字）、金（女真文），西夏（西夏文），元（八思巴文）。
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
3.金朝——猛安谋克
一种兵民合一的制度。以三百户为一谋克，十谋克为一猛安， 仿郡县制方式进行管理，将过去领兵打仗的千夫长猛安，百 夫长谋克，改革为受封的地方领地、领户之长。
思考：猛安谋克有什么职能？ 猛安谋克既是生产组织，也是军事组织和行政组织，便于国家管理。
二、元的制度建设
1.巩固统一的措施
(1)驿站制度:为巩固统一,元朝修筑了四通八达的驿道,设立驿站,为公差人员提 供交通和生活服务,也运输官府物资;相隔一定距离分设急递铺,负责传递公文。
第十二课 辽宋夏金元的文化
一、儒学复兴
1.儒学复兴的背景： 佛道盛行，儒学独尊地位受到冲击
宋代加强集权，要求加强思想领域的控制， 同时，重文轻武的政策（如书院的交流） 提供了文化环境。
江南春
杜枚
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2.程朱理学的内容
宇宙观
理先于气，“理”是世界万物的本原。
第十一课 辽宋夏金元的经济与社会
一、农业和手工业的发展
1.农业 (1)复种制:宋朝时,一年两熟的 稻麦复种制 在南方已经相当普及,有些地方还 可以一年三熟。 (2)经济作物:一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户,对传统自然经济 结构有一定突破。棉花在内地的种植始于 宋朝 ,在元朝得到大力推广,南方植 棉逐渐普遍。 (3)边 疆 地 区 的 开 发 : 在 辽 夏 金 元 统 治 之 下 , 漠 北 、 东 北 、 西 北 、 西 南 的农业都有显著进步。
二、唐三省六部制与宋二府三司制分相权的方式有什么区别？
分散相权的方式：唐：决策流程分权 宋：行政、经济、军事三大专业领域分权
三、边防压力
北宋与辽 ： “澶渊之盟” 北宋与西夏：“庆历和议”
高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事课件部编版必修中外历史纲要
(1)积极影响:强化了中央集权，有效地预防 了 内部动乱 ,巩固了国家的统一和安定。
(2)消极影响:影响了 行政 效率,助长了因循保守的政 治风气。
二、边防压力与财政危机
(1)宋辽议和。 ①背景:辽朝占领了北宋的 燕云十六州 并大举南下,北 宋面临巨大压力。 ②内容:宋辽维持已有边界,辽宋皇帝以兄弟相称;北宋 每年送给辽“ 岁币 ”。 ③影响:北宋勉强获得了北部边防的基本安定,但加重 了财政负担。
——《中国大历史》 (2)试举两例北宋创设的新组织,并说明其职能。 【教你读史】 材料二主要说明为了加强中央集权,北宋的 行政体制相较以前既有继承也有发展。
【我的结论】 枢密院、三司等。枢密院专掌军政,三司专 掌财政。
论从史出
北宋加强中央集权的特点和影响
1.特点
(1)重文轻武,文人治国。这有效地维护了社会稳定,但造
【我的结论】揭竿而起的人民群众。官僚地主兼并土地。
材料二 介甫曰:“国用不足,由未得善理财之人故也。” 光曰:“善理财之人,不过头会箕敛,以尽民财。如此,则百姓 困穷,流离为盗,岂国家之利耶?” 介甫曰:“此非善理财者也。善理财者,民不加赋而国用饶。”
——司马光《传家集》卷四十二
(2)结合材料二和所学知识,指出王安石的理财观在其变法 中是如何体现的。
一、宋初中央集权的加强
(1)960年,赵匡胤建立宋朝,定都 东京 ,史称北宋。 (2)相继消灭其他割据政权,结束了 五代十国 的分裂局面。 (3)吸取了唐朝后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。
(1)加强对地方的控制。 ①中央派文官出任地方各州的 长官知州 ,节度使逐渐 变为虚衔。 ②设诸路 转运司 统管地方财政,保证各州赋税绝大部 分上缴朝廷。 ③将地方精锐部队编入 禁军 ,拱卫京师,镇守地方,定 期更换驻地。
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-知识梳理(中外历史纲要上)【新教材适用】
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治与军事课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
学习重点：宋初中央集权的加强难点：1）宋初中央集权的加强2）王安石变法1、宋初专制主义中央集权的加强①宋太祖把兵权收归中央．又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。
②行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督。
③财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
④结果：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。
2、评价宋代加强中央集权利:①防范内部动乱，巩固国家统一-安定，加强了中央集权;②为社会经济、文化的发展提供了保障弊:①行政效率低下，因循保守;②"三冗”，,积贫(内),, 积弱(外)3、王安石变法的背景、内容、影响(1)背景:①"三冗两积”，内忧外患，严重的社会危机。
②"庆历新政”失败。
(2)主要内容:①富国方面：官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源。
②强兵方面：对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。
(3) 影响①积极:达到了富国目的,增加了大笔收入②消极: A强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战,又以失败告终。
B一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也弓|起激烈争议。
C统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。
第10课辽夏金元的统治课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
学习重点：1）从蒙古崛起到元朝统一2）元朝的民族关系难点：无突出难点一、契丹族-辽、党项族-西夏、女真族-金、蒙古族--元二、辽实行南、北面官制度，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。
从政权并立到元朝统一
元朝的建立与统一
1.时间:1271年建立 都城：大都（今北 京） 建立者：忽必烈
2.元朝的统一过程：1218年 蒙古灭西辽，1227年灭西夏， 1234年灭金国，1246年招降 吐蕃，1253年灭大理，1276 年灭南宋，1279年消灭南宋 残余势力，元朝最终统一中 国。
1.澶渊之盟的的盟约双方是（ B ）
A北宋与辽
B南宋与辽
C北宋与西夏
D北宋与金
2.金朝的建立者是（ A ）
A.阿骨打
B元昊C宋太祖D来自保机3.中国历史上第一个由少数名族建立的王朝是（C）
A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝
Thanks
3.宋太宗时期（和）：与辽数战，结果败，采取防 御措施 4.宋真宗时：先战后和
主要内容:
辽军撤回，宋给 辽岁币(银10万两， 绢20万匹。 宋辽约为兄弟之 国
“澶渊之盟”的影响：辽宋在很长时间内保持着 和平局面
西夏与北宋的和战
两国交战
宋夏议和
主要内容: 1.西夏向宋称臣，宋册封元昊为西夏国主 2.宋每年赐西夏银五万两、绢十三万匹、 茶两万斤，节日另行赏赐 3.两国重开沿 边榷场贸易，恢复民间商贸往来
第五单元 宋元时期民族关 系与社会经济文化的新发展
第9课 从政权并立到元朝统一
1.北宋的建立
时间:960年 人物:后周大将赵匡胤
2.辽国的建立
耶律阿保机照片
时间：10世纪初 建立者：耶律阿保机（辽太祖） 国号：辽（也称契丹）
民族：契丹族
辽与北宋的和与战
1.辽太宗时（战）：辽占领燕云十六州
2.宋太祖晚期：和
2025年高中历史高考精品备课教案：辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
辽宋夏金元时期（916—1368年）是中国历史上由大分裂走向大一统的时代，也是民族交融进一步加强和封建经济文化高度发展的时期。
1.政治上：从若干民族政权并立到逐步走向统一；宋朝崇文抑武并不断分散地方权力来加强中央集权，元朝通过行省制度加强对地方的控制，中央集权制度进一步发展完善；统一多民族国家进一步巩固和发展。
2.经济上：封建经济继续发展，经济重心转移到南方；封建生产方式向边疆地区扩展；封建土地私有制不断发展，土地兼并盛行，租佃制度发达；农业、手工业、商业不断发展，宋代出现“商业革命”；宋元时期海外贸易发达。
3.民族关系上：民族政权并立、对峙，但以和平交往为主，各民族互相交融，少数民族封建化进程加快。
4.思想文化上：理学产生，儒学走向思辨化、哲理化；科技成就突出，印刷术、指南针、火药走向成熟并外传；以宋词、元曲、风俗画为代表的市民化、多元化的文学艺术繁荣；少数民族在传承本民族文化历史的基础上受汉文化影响创制出新文字，促进了文明交流与借鉴。
5.社会关系上：与前代相比，宋代出现了一些重要的新变化，包括门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛。
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一教学设计--高三必修中外历史纲要上一轮复习
情况，进入本课主题。
教学过程
第一部分：时空定位
【问题】请在空白处填出相应政权和首都的名称，并说出其兴亡之际的重要历史事件。
教师活动
学生活动
1. 展示示意图
观察图片，回答问题。
北宋（汴京）——陈桥兵变、靖康耻，灭于金
南宋（临安）——赵构应天称帝，灭于元
西夏（兴庆）——李元昊称帝，灭于元
辽（五京制）——五代十国时建国，灭于金
教学难点 整体上分析这一时期社会发展中“多”与“一”的辩证关系
教学方法 教学环节
以问题为引导，学生通过自主、合作、探究的方法完成知识学习
教师活动 1.展示图片 2.展示学习目标
教学过程 学生活动
1.观察图片，认识自然环境与社会发展的关系。 2.齐声朗读学习目标，明确学习要求
课堂导入 设计意图：
揭示自然环境对社会发展的制约作用；从整体聚焦到局部，关注辽宋夏金元时期的社会发展
【总结归纳】结合所学知识，请同学们从疆域、政治、经济、思想、民族等角度概括辽宋夏金元时 期的阶段特征，进一步阐释“多”和“一”的关系。
第三部分：习题演练（略）
课堂小结
本节课我们从整体上掌握了辽宋夏金元时期社会发展的主要特征，论证了“多”与“一”的辩 证关系。在以后的课上，我们将进一步围绕中央集权制度、封建经济发展、理学体系构建及其社会 文化生活发展等角度进一步讲解统一多民族国家的发展状况。
金（燕京）——完颜阿骨打称帝，灭于元
元（大都）——蒙古人征服欧亚，灭于明
设计意图：
采用示意图的方式讲解政权更迭的过程，树立学生的时空观念。
第二部分：阶段特征
【问题 1】对比三幅地图，说明辽宋夏金元各政权的领土范围发生了怎出示地图： 图片一：辽西夏北宋对峙图 图片二：金西夏南宋对峙图 图片三：元朝统一图
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古 金
大理
南
宋
蒙
西夏
元统一过程Байду номын сангаас
灭大理(1256）
古 金
南 宋
大理
元
1271年改 国号为元
南
宋
元
元统一过程
灭南宋(1276)
南 宋
文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临安 时，文天祥组织军 队抗元，他兵败被 俘，囚禁在大都， 始终坚贞不屈，表 现出崇高气节，最 后被杀害。
如何理解元朝统一战争与文天祥抗元斗争？
——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发,中 西交通的发展 ③为科学技术的发展创造条件 列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 ——正义战争：①反抗压迫，保障百姓利益； 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。” ②崇高的气节和精神……；
第一等 蒙古人 蒙古族
第二等 色目人
第三等 汉
包括原西夏人和畏 兀儿人等
原金统治区的汉族 人 和契丹.女真等族
第四等 南
人
原南宋统治区的汉 族和其他各族
元朝灭亡 1351年，刘福通起义。 1368年，朱元璋攻占大都，元亡。 农民起义的结果 1.被镇压 2.改朝换代的工具 3.推翻封建政权取得成功
第五单元 宋元时期民族关 系与社会经济文化的新发展
第9课 从政权并立到元朝统一
第三阶段
元朝的建立
一、蒙古的兴起
12世纪的蒙古草原状况：
“没有逃避地方，
只有冲锋打仗。
没有平安幸福，
渴望
只有互相杀伐.”
统 一
毛泽东的《沁园春.雪》
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
三、元朝 的统治
1、 元 代 疆 域
东欧 钦察汗国 中亚 察合台汗国 西亚 伊尔汗国
北亚
窝阔台汗国
元本部
中国
史载“汉、唐极盛之际有不及焉”!
2.行省制度的建立
内 容 目 的 澎 宣行 中 为 湖 政中 书 了 巡 院书 省 巩 检 （省 （ 固 司 西（ 中 元 （ 藏地 央 朝 台 ）方 ） 湾 ） 的 ） 统 影 响
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
1、统一了蒙古并建立了蒙古政权。 （重要时间：1206年） 2、结束了蒙古草原长期混战的局面
二、元朝的建立与统一 1、元朝的建立：时间、都城、建立者 2、元朝的统一过程
蒙 西夏
元统一过程
灭西夏（1127）
吐 蕃 诸 部
古 金
大理
南
宋
蒙 西夏
元统一过程
灭金（1234）
堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万 千，官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何 曾见？贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜！ ——元《醉太平小令》
阶级矛盾尖锐
元朝划分的四等人
按 征 服 的 先 后 排 等 级 等级 名 称 民 族 目 的 实 质 的为 统了 治巩 地固 位蒙 古 贵 族 阶是 级民 压族 迫形 式 划 分 下 的
治
1、为我国明清以后的行政划 分奠定了基础。 2、加强了中央对边疆的管辖， 特别是台湾、西藏成为中央 直接管辖的一个行政区。 3、各族人民统一在一个中央 政府 之下，便 于民族之间的 友好交流，促进了族融合。
三、元朝 的统治
——是继秦朝后我国政治制 度史上一次重大变革
四、元朝的灭亡
思考： 强大的蒙古帝国(元朝)为何会在百 年内迅速灭亡？