人教版九年级政治第一二课教学课件全套
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政治第九年级一二课
第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。
2.责任产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺表现在生活的方方面面。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.不同角色承担不同责任：①作为子女,孝敬父母,是我们的责任②作为学生遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任③作为朋友,忠诚、互助、互谅,是我们义不容辞的责任。
④对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德.⑤作为普通公民,我们”位卑未敢忘忧国”⑥作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。
4.不负责任的后果①谁对自己的不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大代价。
③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
5.负责人的表现①用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身守信诚实、自尊自信、自强自立，都是对自己负责任的表现。
③慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责人的表现。
④当我们做错事时，承担错误是一种负责人的表现。
6.每个人都具有社会责任感社会是一个集体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
7.负责人的意义只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
8.承担责任的代价和回报是什么？①承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面的，也包括精神方面的。
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
②同时，当我们承担责任时，也会感到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做的不好而受到责备，甚至惩罚。
人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富裕 课件(共21张PPT)
1、党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
2、 党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益 问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障 体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战 略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人 民日益增长的美好生活需要。
3、多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民 生短板、促进社会公平正义。
结合P10 材料分析 侧供给改革参考杨柳
2016年我国农村贫困人口比例
西部 57%
东部 12%
中部 31%
区域发展不平衡
2016城镇化比率（%）
90
80
70
60
85
50
40
57.35
中国
美国
30
20
10
0 中国 美国
1 2016城镇化比率
57.35 85 1
城镇化水平不高
城镇化水平不高
城乡发展不平衡不协调
4、坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇。
• 1.贫困人口存在反映了什么？（民生问题存在说 明了什么）
①我国正处于社会主义初级阶段的基本国情； ②我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾； ③目前的小康水平是低水平、不全面、发展不 平衡的小康。
2.精准扶贫说明了什么？（重视和改善民生体现 了什么？）
如何将改革进行到底、全面深化改革？
（1）坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想， 落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力， 建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实 现经济健康可持续发展。 （2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇 化道路，推动城乡发展一体化，实施乡村振兴战 略。 （3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、 勇于实践的改革创新精神。 （4）坚持党的社会主义初级阶段基本路线不动 摇。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长课件 新人教版.pptx
保障个人利益是集体的责任，而集体利 益是集体每个成员共同努力的结果；
集体要充分尊重和保护个人的利益，个 人更应积极关心和维护集体利益。
13
个人和集体是不可分离的，个人利 益与集体利益是息息相关的，我们都是 集体的一份子。
我是集体的一员
★个人与集体的关系 ★个人利益与集体利益
14
●关爱集体 人人有责
11
小故
事
老斑马的壮举
一位英国旅行家曾在非洲草原上看到过一
匹老斑马的“壮举”。
一群迁徙的斑马在遭遇几头雄狮的突然袭
击时，怀孕的母马和小马面临着严重的威胁。
此时，一匹老斑马突然一声长吼，猛地掉转头，
离开斑马群冲向狮群。雄狮争抢着撕扯它的肉
体，直至剩下一堆白骨。在这段时间里，斑马
群早已离去。
12
我们只有维护了集体利益，才能保障个 人利益不受损失；
32
热心公益，保护环 境
33
加入希望工程，救助失学儿 童
34
积极参与公益，争做志 愿者
35
积极参与公益事业，倡议更多的人 参加。你会发现，社会越来越温暖，千 万人在与你同行！
热心公益 服务社会
★参加公益活动的意义 ★积极参加公益活动
36
●信守承诺 勇担过错
北京，信守承诺
2001年7月13日在莫斯科，国际奥委会 将第29届夏季奥运会的举办权交给北京。在 申办竞标时中国承诺将举行一届绿色的奥运 会，对保护环境做出贡献。这个使命是艰巨 的，但北京却下定决心要说到做到。
30
●热心公益 服务社会
2006年11月21日，嫣然天使基金正式 启动。该基金是由李亚鹏、王菲夫妇倡导发 起，在中国红十字基金会的支持和管理下设 立的专项公益基金。中国红十字基金会将与 发起人共同倡导、动员社会资源，以弘扬人 道、博爱、奉献的红十字精神为宗旨。
集体要充分尊重和保护个人的利益，个 人更应积极关心和维护集体利益。
13
个人和集体是不可分离的，个人利 益与集体利益是息息相关的，我们都是 集体的一份子。
我是集体的一员
★个人与集体的关系 ★个人利益与集体利益
14
●关爱集体 人人有责
11
小故
事
老斑马的壮举
一位英国旅行家曾在非洲草原上看到过一
匹老斑马的“壮举”。
一群迁徙的斑马在遭遇几头雄狮的突然袭
击时，怀孕的母马和小马面临着严重的威胁。
此时，一匹老斑马突然一声长吼，猛地掉转头，
离开斑马群冲向狮群。雄狮争抢着撕扯它的肉
体，直至剩下一堆白骨。在这段时间里，斑马
群早已离去。
12
我们只有维护了集体利益，才能保障个 人利益不受损失；
32
热心公益，保护环 境
33
加入希望工程，救助失学儿 童
34
积极参与公益，争做志 愿者
35
积极参与公益事业，倡议更多的人 参加。你会发现，社会越来越温暖，千 万人在与你同行！
热心公益 服务社会
★参加公益活动的意义 ★积极参加公益活动
36
●信守承诺 勇担过错
北京，信守承诺
2001年7月13日在莫斯科，国际奥委会 将第29届夏季奥运会的举办权交给北京。在 申办竞标时中国承诺将举行一届绿色的奥运 会，对保护环境做出贡献。这个使命是艰巨 的，但北京却下定决心要说到做到。
30
●热心公益 服务社会
2006年11月21日，嫣然天使基金正式 启动。该基金是由李亚鹏、王菲夫妇倡导发 起，在中国红十字基金会的支持和管理下设 立的专项公益基金。中国红十字基金会将与 发起人共同倡导、动员社会资源，以弘扬人 道、博爱、奉献的红十字精神为宗旨。
最新九年级政治全册 第一课 第二框 不言代价与回报课件 新人教版PPT课件
C．小芳因帮助别人而受到误解，但这并没 有改变她帮助别人的爱心
D．小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计 较，患得患失
阅读Ｐ１４页活动一，回答问题。
归纳：每一种选择都可能有相应的 代价与回报。
★从小柯的例子中，我们可以知道，面对责 任的选择，我们应该怎样选择责任？
答：第一，在很多情况下，我们可以选择承担 责任，也可以选择不承担责任，而只有承担更 多的责任，我们才能走向成熟。
会责任感的集中表现。（P 16）
——所以，承担责任，往往伴随着获得回报 的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
——对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信 的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向 成熟的重要标志。
（一）什么代价 什么回报 Ｐ１３－１４
教 学
１、承担责任有哪些回报与代价？ （P14第一段）
（二）我承担 我无悔 Ｐ１５－１７
（１）你认为，小青这样做值得吗？ （２）她的回报与代价有哪些？ （３）如果是你，该如何选择？
——有些该做的事情，并不是我们自愿选 择的，但我们仍然要为他们承担责任。
——有时可以选择自己承担的责任，但有 时责任是不可推卸的。（以积极、主动的 态度去承担那些不可推卸的责任。）
九年级政治全册 第一课 第 二框 不言代价与回报课件
新人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课 责任与角色同在
第二框：
不言代价与回报
小柯陷入沉思：P 13
1.我选择的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？
包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因 做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
重 ２、承担责任有何意义（即为什么
D．小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计 较，患得患失
阅读Ｐ１４页活动一，回答问题。
归纳：每一种选择都可能有相应的 代价与回报。
★从小柯的例子中，我们可以知道，面对责 任的选择，我们应该怎样选择责任？
答：第一，在很多情况下，我们可以选择承担 责任，也可以选择不承担责任，而只有承担更 多的责任，我们才能走向成熟。
会责任感的集中表现。（P 16）
——所以，承担责任，往往伴随着获得回报 的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
——对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信 的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向 成熟的重要标志。
（一）什么代价 什么回报 Ｐ１３－１４
教 学
１、承担责任有哪些回报与代价？ （P14第一段）
（二）我承担 我无悔 Ｐ１５－１７
（１）你认为，小青这样做值得吗？ （２）她的回报与代价有哪些？ （３）如果是你，该如何选择？
——有些该做的事情，并不是我们自愿选 择的，但我们仍然要为他们承担责任。
——有时可以选择自己承担的责任，但有 时责任是不可推卸的。（以积极、主动的 态度去承担那些不可推卸的责任。）
九年级政治全册 第一课 第 二框 不言代价与回报课件
新人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课 责任与角色同在
第二框：
不言代价与回报
小柯陷入沉思：P 13
1.我选择的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？
包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因 做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
重 ２、承担责任有何意义（即为什么
人教版九年级道德与法治上册1.2走向共同富裕ppt精品课件
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬改革精神。
对待改革的态度？
改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
对走向共同富裕，你有哪些认识？
第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕
目标导航
懂得我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。知道改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。理解社会主义最大的优越性就是共同富裕，党和政府把共享作为发展的重要理念。
今年基本消除66人以上超大班额 记者会首个问题是关于消除城镇“大班额”。陈宝生介绍，大班额有两类：一类是超大班额，66人以上；另一类是大班额，56人以上。2017年，我国有大班额36.8万个班，占全部班级的10.1%，去年一年减少了8.2万个大班额，和上年比下降了18.3%。超大班额在全国有8.6万个班，占全部班级的2.4%，去年一年减少了5.6万个班，下降比例接近40%。十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会
※为什么要共享发展成果？※衡量一个社会的文明程度的标准是什么？※怎样使人们共享发展成果？※发展的根本目的是什么？※怎样才能不断促进人的全面发展、社会全面进步？
基本要求：快速阅读教材11-13页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
目标导学二：共享发展成果
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
目标导学一：改革进行时
阅读教材第9页“运用你的经验”
人教版道德和法治九年级上册第一二单元知识整理课件(共31张PPT)
①改革开放是强国之路、富民之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ③改革开放是决定实现中华民族伟大复兴的关 键一招（必由之路）。 ④只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、 发展马克思主义。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色 。
3、为什么说改革只有进行时，没有完成 时？（或：改革的必要性是什么？或：全 面深化改革的原因；或：我国为什么要全 面深化改革？）
变 得 灿 烂 无 比。 一 、 培 训 学 习的收 获 远 程 培 训 为 我提供 了一个 学习先 进教学 方法的 平台。 在这些 培训的 日子里 ,我观看 了 专 家 讲 座 的视频 :那一个 个生动 的教学 课例,
1、法治的要求是什么？ ①实行良法之治。②实 行善治。
2、实行法治的意义是什么？ ①法治是现代政治文明的核心，是发 展市场经济、实现强国富民的基本保 障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、 实现社会正义的有效方式。②走法治 道路是实现中华民族伟大复兴的必然 选择。
①有利于防范行政权力的滥用。 ②有利于维护广大人民群众的合法 权益。 ③有利于提高政府公信力。 ④有利于推进民主法治建设进程。
7、怎样建设法治政府？
政府角度： （1）政府及其工作人员应依据宪法和法 律的规定正确行使权力. （2）全面推进政务公开,保障公民的知情 权、参与权、表达权和监督权
公民角度：
5、为什么要大力发展教育事业？
①一个民族创新能力的提高离不 开创新人才的培养。
②百年大计，教育为本。教育是 民族振兴、社会进步的基石，是 提高国民素质、培养创新型人才、 促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生 活的期盼。
6、创新精神的表现有哪些？
①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
第四课 建设法治中国
3、为什么说改革只有进行时，没有完成 时？（或：改革的必要性是什么？或：全 面深化改革的原因；或：我国为什么要全 面深化改革？）
变 得 灿 烂 无 比。 一 、 培 训 学 习的收 获 远 程 培 训 为 我提供 了一个 学习先 进教学 方法的 平台。 在这些 培训的 日子里 ,我观看 了 专 家 讲 座 的视频 :那一个 个生动 的教学 课例,
1、法治的要求是什么？ ①实行良法之治。②实 行善治。
2、实行法治的意义是什么？ ①法治是现代政治文明的核心，是发 展市场经济、实现强国富民的基本保 障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、 实现社会正义的有效方式。②走法治 道路是实现中华民族伟大复兴的必然 选择。
①有利于防范行政权力的滥用。 ②有利于维护广大人民群众的合法 权益。 ③有利于提高政府公信力。 ④有利于推进民主法治建设进程。
7、怎样建设法治政府？
政府角度： （1）政府及其工作人员应依据宪法和法 律的规定正确行使权力. （2）全面推进政务公开,保障公民的知情 权、参与权、表达权和监督权
公民角度：
5、为什么要大力发展教育事业？
①一个民族创新能力的提高离不 开创新人才的培养。
②百年大计，教育为本。教育是 民族振兴、社会进步的基石，是 提高国民素质、培养创新型人才、 促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生 活的期盼。
6、创新精神的表现有哪些？
①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
第四课 建设法治中国
部编人教版九年级道德与法治上册《第1单元第2课创新驱动发展【全套】》精品PPT课件
怎样Fra bibliotek设创新型国家？
建设创新型国家，必须落实_科__教__兴__国___ 战略、_人__才__强__国___战略，将科技和教育摆在 经济社会发展的重要位置，把经济建设重心 转移到依靠__科__技__进__步__和提高__劳__动__者__素__质__ 的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
世界最大的射电 望远镜
新课导入
远程操控机器人工作
中国3D打印
未来农场的自动设备
智能家居生活
目标导航
1. 知道我国科技创新发展现状。 2. 理解建设创新型国家的举措。 3. 树立大众创业，万众创新的理念，培
养创新精神。
新课展开
创新强国
科技创新能力已经成为综合国力竞争的 _决__定__性___因素。从整体上看，我国仍然面临 _创__新___能力不强、科技发展_水__平___总体不高、 科技对经济增长_贡__献__率___远低于发达国家水 平等问题。
课堂小结
科技创新能力成为综合国力竞争的决定性因素 落实科教兴国战略 创新强国 教育创新 增强自主创新能力 营造创新的舆论氛围和法治环境
大众创业、万众创新的理念深入人心 万众创新 企业是创新的重要力量
时代需要弘扬创新精神 创新时代需要尊重和保护知识产权
课堂练习
1. 要坚持走中国特色自主创新道路，以全球 视野谋划和推动创新，提高原始创新、集 成创新和引进消化吸收再创新能力，更加 注重协同创新。其主要依据是（ ）
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以__科_技__创__新___为核
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
建设创新型国家，必须落实_科__教__兴__国___ 战略、_人__才__强__国___战略，将科技和教育摆在 经济社会发展的重要位置，把经济建设重心 转移到依靠__科__技__进__步__和提高__劳__动__者__素__质__ 的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
世界最大的射电 望远镜
新课导入
远程操控机器人工作
中国3D打印
未来农场的自动设备
智能家居生活
目标导航
1. 知道我国科技创新发展现状。 2. 理解建设创新型国家的举措。 3. 树立大众创业，万众创新的理念，培
养创新精神。
新课展开
创新强国
科技创新能力已经成为综合国力竞争的 _决__定__性___因素。从整体上看，我国仍然面临 _创__新___能力不强、科技发展_水__平___总体不高、 科技对经济增长_贡__献__率___远低于发达国家水 平等问题。
课堂小结
科技创新能力成为综合国力竞争的决定性因素 落实科教兴国战略 创新强国 教育创新 增强自主创新能力 营造创新的舆论氛围和法治环境
大众创业、万众创新的理念深入人心 万众创新 企业是创新的重要力量
时代需要弘扬创新精神 创新时代需要尊重和保护知识产权
课堂练习
1. 要坚持走中国特色自主创新道路，以全球 视野谋划和推动创新，提高原始创新、集 成创新和引进消化吸收再创新能力，更加 注重协同创新。其主要依据是（ ）
_创__新__驱__动___是国家命运所系。实施创 新驱动发展战略，推进以__科_技__创__新___为核
心的全面创新，让创新成为推动发展的 _第__一__动__力___，是适应和引领我国经济发展 新常态的_现__实__需__要___。
人教版政治九年级上册课件：第一课 踏上强国之路(共18张PPT)
给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。 饱经苦难的中华民族终于站起来了。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革 命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设， 为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制 度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚 实基础。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新 的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造Байду номын сангаас，极
（1）根本目的：增进民生福祉。 （2）发展思想：以人民为中心。
15.如何才能实现共享发展？ （1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强 调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共 享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会， 朝着共同富裕方向稳步前进。 （2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利 益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会 保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中 国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断 满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、 幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
9.进入中国特色社会主义新时代，我国社会的主 要矛盾是什么？
新时代我国社会的主要矛盾为人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
10. 目前我国经济发展面临哪些挑战？ 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水 平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
11.为什么要推动城乡发展一体化（为什么要实 施乡村振兴战略）？
大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力， 人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位 显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强 起来的伟大飞跃。
2.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心， 坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰 苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国而奋斗。
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教材习题答案
核心笔记 责任的来源
拓展延伸 角色和责任 角色和责任是两个既有区别又有联系的概念。角色是指人在不 同场合所具有的不同身份。责任是指一个人应当做的事情或不应 该做的某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。角色和 责任又是相互联系的,我们在社会中都在扮演着不同的角色,而每 一种角色往往都意味着一种责任。
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教材习题答案
第一单元
承担责任
服务社会
1
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教材习题答案
第一课
责任与角色同在
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教材习题答案
我对谁负责
谁对我负责
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教材习题答案
我的角色 我的责任 1.什么是责任? 应当做 责任是一个人 的事情或 不应该做 某些事 情。 2.责任的产生及来源有哪些? (1)产生:责任产生于社会关系之中的 相互承诺 。 (2)来源:对他人的承诺、 分配的任务 、上级的任命、职业的 要求、 法律规定 、传统习俗、公民身份、 道德原则 等。 3.责任与角色之间具有怎样的关系? (1)每个人都在扮演着不同的角色,承担 不同的责任 。 (2)每一种角色往往都意味着 一种责任 。
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教材习题答案
谁在对我负责 4.对自己负责任的表现有哪些? (1)做好自己的事情, 自己 对自己负责。 (2)用 合理 、 合法 的方法及时纠正自己的过失。 终身信守诚实 (3)小到约定守时,大到 、自尊自信、自 立自强。 5.为什么要对自己负责任? (1)谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后 负责 果 。 (2)对自己负责的人,才有资格、有 信心 、有能力承担 起 对他人 、 对社会 的责任。 (3)不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。
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教材习题答案
6.为什么每个人都应有责任感? (1)社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的 角色 , 承担着不同的 责任 。 (2)我对他人负责,他人也对我负责。 (3)我对自己负责,说到底,也是对 他人 负责、对 社会 负 责。
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教材习题答案
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教材习题答案
4.下面这些责任来自哪里? 参考答案: (1)父母的责任是抚养教育子女。这个责任来自法律 规定、道德原则、传统习俗。 (2)学生的主要责任是认真学习。这个责任来自法律规定、公民 身份、分配的任务。 (3)警察的责任是依法执行公务。这个责任来自法律规定、分配 的任务、职业的要求。 (4)医生的主要责任是治病救人。这个责任来自职业的要求、法 律规定、道德原则。 (5)教师的责任是教书育人。这个责任来自职业的要求、法律规 定、传统习俗。 (6)解放军的责任是保家卫国。这个责任来自职业的要求、法律 规定、分配的任务。
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知识点1一张表格,把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和 不应该做的事情列出来。 参考答案: 该做与不该做的事
应该做的事 体贴、 孝敬父母,承担一定 的家务劳动 按时上学,上课时认真听 讲,认真、独立完成作业, 在学校 遵守校规校纪,帮助遇到 困难的同学 遵守交通规则,对人有礼 在社会 貌 诚实守信,忠诚、互助、互 在交往中 谅 在家里 不应该做的事 以粗鲁的态度对待父母,对父 母提出过高要求 逃学,逃避打扫卫生,抄袭别人 作业,考试时作弊 ,吸烟、 喝酒、 赌博、打架斗殴 偷盗,抢劫 言而无信,自私自利
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教材习题答案
5.准备五张小纸片,写下自己现在所扮演的五个主要角色。 (1)出示每张纸片,说出每个角色应承担的相应的责任。 (2)哪些角色是你自然而然扮演的? (3)哪些角色是你自愿选择扮演的? (4)哪些角色是你被要求扮演的? (5)哪些角色是你最想放弃的?为什么? (6)哪些角色是你最珍惜的?为什么? (7)如何才能在生活中扮演好自己的角色?
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教材习题答案
参考答案: (1)
角 色 子女 学生 朋友 公民 社会成员 责 任 孝敬父母 遵守学校纪律、完成学习任务 忠诚、互助、互谅 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 维护正义、热爱和平、保护环境
(2)子女、游客、观众。 (3)观众、游客、朋友等。 (4)公民、社会成员、学生等。 (5)略。(学生可根据自己的实际情况回答,如可能是因为角色比 较重要,要承担重要的责任;能力有限,难以胜任角色。)
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教材习题答案
(6)略。(可能是能够满足自己需要的、最符合自己观念的角 色。) (7)正确认识自己扮演的角色,明确角色的要求,知道自己要承担 对他人、对社会、对国家的责任,要从小锻炼自己的自立、自强和 自理能力。
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知识点3
教材习题答案
6.(1)结合小含的事例填写下表。 (2)对于小含的困惑,你能作出什么解释? (3)假如小含的组长真的帮她打“掩护”,可能导致什么结果? (4)假如你是小含的朋友,你会对她提出什么建议? 参考答案: (1)
核心笔记 对自己负责
拓展延伸 每个人都应该具有责任感 我们生活社会中,生存发展不脱离;一个整体成社会,角色不同责 任异;我对他人负责任,他人对我负责;我对自己负责任,他人社会都 有利;人人都有责任感,我对他人他对你。
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教材习题答案
1.(1)这个少年应该赔钱给店主吗? (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗? (3)你赞成爸爸的决定吗? 参考答案: (1)应该。因为他应该学会对自己的行为负责。 (2)应该。因为他是监护人,负有监护的责任。 (3)赞成。这有利于培养青少年的责任心和自觉承担责任的意识。
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教材习题答案
3.(1)在救灾的过程中,哪些人承担了责任? (2)他们分别承担了什么责任? 参考答案:
哪些人 领导 消防队员 部队战士 医生 民政部门及人员 学生 什么责任 组织、指挥抢险救灾 灭火、消毒 寻找被困的人并实施救援工作 尽力抢救、治病救人 组织募捐和运送物资 捐献零花钱、献爱心