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最新人教版九年级道德与法治下册《二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共同发展 携手促发展》教案_4
第二框携手促发展备课组：2019级道德与法治备课组备课时间：【学习目标】1.理解我国谋求自身发展的措施，知道我国参与全球规则制定的意义。
2.坚持合作共赢理念，为中国发展作出应有的贡献。
3.树立与各国人民共同建设更加繁荣、更加安宁美好未来的愿望。
4.（学生填写）【学习重点】1.中国积极谋发展的措施。
2.（学生填写）【学习难点】1.中国与世界各国和地区合作共赢的做法。
2.（学生填写）【学习方法】问题探究法、分析比较法、小组讨论法【资料链接】新经济增长点的含义新经济增长点是指在经济成长和产业结构演变过程中，能够带动整个国民经济上一个新台阶的新兴产业或行业。
就是具有较大的市场需求和潜在的市场需求，成长性好、技术和资金密集度高，能够促进产业结构优化和升级，具有高技术附加值的新产品或服务。
它有三层含义：(1)新经济增长点必须是产业关联效应强的产业或行业，它具有回顾效应、前瞻效应和旁侧效应，它的发展能带动相关产业、行业和整个国民经济的发展。
(2)作为新经济增长点的产业或行业，必须有旺盛的市场需求和发展潜力，成为主导的消费热点，并由消费需求市场作为支撑，拉动生产建设和整个国民经济的发展上一个新台阶。
(3)新经济增长点是随经济成长阶段和产业结构的升级而不断发生变化的，不是一成不变的，只有当国民经济发展到一定阶段，条件成熟时，某一产业或行业才会成为新经济增长点。
自习结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本P46—51的内容，在课本上标记好问题题目和答案。
并在学导文上做批注。
1.我国应该采取哪些措施积极谋求自身发展？2.我国参与全球规则制定有什么重要意义？3.什么是合作共赢的理念？4.中国如何与世界各国和地区坚持合作共赢？自疑通过自习，我有以下疑问：1.2.3.自探背景材料：材料一：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，为了提高竞争力，我国提出《中国制造2025》，这是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。
部编版道德与法治九年级下册第二单元第四课《与世界共发展第1框中国的机遇与挑战》说课稿
部编版道德与法治九年级下册第二单元第四课《与世界共发展第1框中国的机遇与挑战》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册第二单元第四课《与世界共发展》第1框《中国的机遇与挑战》是一节非常重要的课程。
本节课的主要内容是让学生了解我国在国际社会中的地位和作用，以及我国面临的机遇与挑战。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解我国的发展现状，增强国家意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好思想准备。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对我国的发展有一定的了解。
但同时，他们也存在一些认知误区，比如认为我国在国际社会中地位不高、发展前景不容乐观等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些误区进行引导和纠正。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国在国际社会中的地位和作用，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识，培养学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国在国际社会中的地位和作用，我国发展面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生正确认识我国在国际社会中的地位，以及如何看待我国发展面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲授等方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国在国际社会中的重要地位和作用，引发学生对课程的兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国发展面临的机遇与挑战。
3.合作探究：分组讨论，引导学生从不同角度分析我国发展面临的机遇与挑战。
4.教师讲授：针对学生的讨论结果，进行总结和讲解，纠正学生的认知误区。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解我国在国际社会中的地位和作用。
第四课 与世界共同发展 知识归纳-部编版道德与法治九年级下册
第四课与世界共同发展4.1 中国的机遇与挑战★9. 中国面临哪些新的发展契机？内部：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升。
②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
外部：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
10. 面临新的发展契机，我们应该怎么做？抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。
坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
★11. 我国面临哪些新风险、新挑战？国内：①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
②劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。
★12. 面对机遇与挑战，我们应该怎么办纵观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
①我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
②面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
4.2 携手促发展★13. 我国谋求发展的原因：国际：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
积极谋求自身发展，是提高国际竞争力的需要。
（国际竞争的实质）国内：发展是解决当前我国所有问题的关键，是解决当前我国社会主要矛盾的需要。
★★14. 我国采取哪些措施积极谋求发展？①促进发展，要把提升发展质量摆在首位，建设制造强国。
②促进发展，要积极寻求新的经济增长点，提升创新能力。
人教版道德与法治九年级下册 第四课 与世界发展 知识点复习ppt课件
国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。 4、为什么“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级？ 7、我国应该采取哪些措施积极谋求发展？ 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展
第2课时 携手促发展 ①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
多更公平地惠及各个国家。 第2课时 携手促发展
积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。
重视 ②中国 第一框 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展
与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的
第四课 与世界共发展
④中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
④中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国
人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
① （认清形势 ）
② （面对机遇）
③
（面对挑战）
第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展
第2课时 携手促发展
第一目 积极谋求发展
6、谋求发展的必要性
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。 8、中国新的经济增长点有哪些？
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 5、面对机遇与挑战，我们应该怎么办？
3、我国面临哪些新风险与新挑战？ 国内：
①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力 和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐 渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，使企业劳动力成 本上升。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 国际：
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案人教部编版
九年级道德与法治下册教案人教部编版：第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，运用智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
能力目标：培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力。
知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发展有利的外部环境。
明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。
二、教材分析（一）课标要求依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。
知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。
即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。
（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时三、学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助。
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点汇总
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发
展》知识点汇总
1.在当今时代，我国面临什么样的发展契机?
（1）综合国力不断提升，面临新的发展契机。
（2）中国已为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
（3）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
2.中国的发展面临哪些挑战?
（1）中国经济面临一定的下行压力和不少困难；
（2）一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
（3）企业劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。
（4）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。
3.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展?
（1）要把提升发展质量放在首位。
（2）要积极寻求新的经济增长点。
（3）要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。
4.中国如何加强与世界各国合作，致力于共同建设一个繁荣的世界?
（1）中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；
（2）寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；
（3）以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第2课时《携手促发展》教学设计
部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第2课时《携手促发展》教学设计一. 教材分析《与世界共发展》是部编版九年级道德与法治下册第四课的内容，主要让学生认识到我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的发展对世界经济的影响。
本课时《携手促发展》的教学内容，旨在引导学生理解国际合作的重要性，以及如何积极参与国际事务，促进共同发展。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野，对我国的国际地位和作用有一定的了解。
但他们对国际事务的参与和推动能力尚在形成中，需要通过本节课的学习，进一步提升他们的国际素养和参与国际事务的积极性。
三. 教学目标1.让学生理解国际合作的重要性，认识到我国在国际事务中的地位和作用。
2.培养学生积极参与国际事务，促进共同发展的意识。
3.提高学生的国际素养，培养他们的合作精神和责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际合作的重要性，我国在国际事务中的地位和作用。
2.难点：如何引导学生积极参与国际事务，促进共同发展。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的国际事务案例和资料。
2.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在国际事务中的重要地位和作用的图片，引导学生思考我国的发展对世界经济的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的国际事务案例和资料，让学生了解国际合作的重要性。
通过分析案例，引导学生认识到我国在国际事务中的地位和作用。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个国际事务案例，分析我国在该案例中的地位和作用，以及如何积极参与国际合作，促进共同发展。
4.巩固（5分钟）让学生分享各自小组的讨论成果，总结我国在国际事务中的地位和作用，以及如何积极参与国际合作。
5.拓展（5分钟）引导学生思考，如何提高自己的国际素养，积极参与国际事务，为我国的繁荣和发展做出贡献。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
全面认清当今国际竞争形势,时不我待,增强紧迫感,积极谋求自身发展。
.了解当今世界发展趋势,树立合作、共赢的发展理念。
能力目标
.能够把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
能够在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展成果惠及各个国家。
平地惠及各个国家。
对话教学法。生本对话、生生对话、师生对话,营造和谐的课堂氛围,探究讨论,解决问题。让学生在探究的过程中认识问题、解决问题。
.活动引领法。通过设置讨论、辩论等活动,鼓励学生在课堂前充分准备的基础上,大胆表达自己的观点,分享成果,鼓励学生提出有深度、开放性的问题,并尝试解决问题,坚持谋求自身发展,坚持合作共赢,共同致力于建设一个繁荣的世界。
三、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。同时,要一直坚持合作共赢的理念,重视与相关国家和地区的合作,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果,合作共赢,共创未来,致力于共同建设一个繁荣的世界。
.②③④.①②④.①②③④.①②③
.几年来,“一带一路”从规划走向实践,从愿景变为行动,进展和成果超出预期,朋友圈越来越广,合作伙伴越来越多。中国发出“一带一路”倡议,说明
①中国重视与相关国家和地区的合作②中国想借
.①②③.②④.①③.②③④
世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竟争力。
【教法与学法导航】
教法
.情境教学法。精选典型而有时效性的视频、图文资料来创设情境,给予学生直观感知,引导学生感悟明了其中的道理。教师通过适当点拨,使学生了解当今世界发展形势,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。并且,在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,让发展的成果更多更公
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最新整理九年级初三政治教案部编人教版九年级下
册道德与法治《与世界共发展》知识点复习
部编人教版九年级下册道德与法治《与世界共发展》知识点复习
1、我国面临哪些发展契机？
内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设
施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定
了良好的基础。
外部：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供
了外部环境。
国际合作：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域
发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展
深入合作，这使中国在国际各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2、面对发展契机，我们怎么做？
机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。
坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3、我国面临哪些新奉献与新挑战？
近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困
难，几十年高速发展所积累的一些矛盾和风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处
理与解决。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。复杂多变的国际形势，
给中国“走出去”发展战略带来了更多风险。
4、为什么“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级？
随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提
高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些
传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历
史条件下急需转型升级。
5、面对机遇与挑战，我们应该怎么办？
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于
重要战略机遇期。
我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
面对成绩，我们要有忧患意识。
面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的
动力和契机，开创新的局面。
6、我国应该采取哪些措施积极谋求发展？
促进发展，要把提升发展质量放在首位。
促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
7、我国可以从哪些方面培育新动能？
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴
产业蓬勃兴起，中国正在努力抢占全球科技创新与新兴产业发展的制高点，培育
壮大经济发展新动能。
8、我国积极参与全球规则制定有什么意义？
参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利
益，进一步拓展国际市场。我国正在积极表达、多方参与，通过全球规则的制定
和修改推动建立国际经济新秩序。
9、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？
中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中
要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
10、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？
中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。
寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。
以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
11、我国面临的机遇与挑战有哪些？
中国面临的机遇：
当今世界，出现一个相对稳定的国际环境。
经济全球化和新科技改革的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇。
我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。
改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基
础。
中国面临的挑战：
国际：国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的
较量。
国内：我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距。我国自身的建
设也存在不少困难，如人口、资源等问题相当严峻。