血流的管道——血管
七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管
结构
血流速度
类型 管壁特点 管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚， 管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布 将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较 深，也有些 分布较浅
将血液送 回心脏
允许红
毛细 血管
管壁非常 薄
细胞单
行通过
血流速 遍布全身各 度最慢 处组织中
与组织细 胞进行物 质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此 时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处 理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉
初一生物血流的管道-血管试题
初一生物血流的管道-血管试题1.下列对血管内血流速度表述正确的是A．静脉＞动脉＞毛细血管B．毛细血管＞静脉＞动脉C．动脉＞静脉＞毛细血管D．动脉=静脉＞毛细血管【答案】C【解析】动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚，弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．故选：C【考点】血管的结构、功能和保健．2.给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉与静脉【答案】B【解析】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．所以，当绑扎人体上臂后，由于静脉血管的功能是将血液从全身各处输送到心脏去，而前臂被绑住了，血液无法从手臂运回心脏，于是就在手臂上出现了一条条的“青筋”，这些“青筋”实际上是鼓起的静脉血管．故选：B【考点】血管的结构、功能和保健．3.下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是A．中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动B．病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损C．在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞D．有些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”【答案】B【解析】A、中医给病人“切脉”时，感受的是手腕部挠动脉的搏动；A错误．B、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；大脑皮层上有躯体运动中枢，管理身体对侧骨骼肌的运动，病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损，B正确；C、在臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是分布于臀部的毛细血管而不是臀部的肌肉细胞，C错误；D、手臂上的一条条青筋是分布位置较浅的静脉血管，神经都分布在身体的较深部位，分布在体表的是神经末梢，D错误．故选：B【考点】脉搏；脊髓和脑的结构及其功能．4.血液循环在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A．动脉，气体交换B．静脉，物质交换C．毛细血管，气体交换D．毛细血管，物质交换【答案】D【解析】动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚，弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢．四肢的静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．毛细血管：是连通于最小的动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些利于血液与细胞充分进行物质交换．故选：D．【考点】血管的结构、功能和保健；血液循环的途径．5.毛细血管一端连着小静脉，一端连着小动脉。
初三生物血流的管道-血管试题答案及解析
初三生物血流的管道-血管试题答案及解析1.如图为小刚同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况，你认为此血管是（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．主动脉【答案】C【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．图中是由分支汇集而成的静脉血管．故选：C．【考点】观察小鱼尾鳍内血液流动现象．2.在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是A．没有红细胞通过的血管B．红细胞呈单行通过的血管C．流鲜红色血液的血管D．流暗红色血液的血管【答案】B【解析】毛细血管是进行物质交换的场所，因为其具有以下特点：①数量多分布广；②管壁薄，只有一层上皮细胞构成；③管腔细，只允许红细胞呈单行通过；④血流慢；A、毛细血管中有红细胞，故A说法错误；B、红细胞呈单行通过说法正确，故B正确；C、流鲜红色只能说明血液是动脉血，不能说明是什么血管；D、流暗红色血液只能说明是静脉血，不能说明是什么血管；故选B【考点】血管的结构、功能和保健．3.下列人体的血管（肾脏中的血管除外）中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为静脉的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．A的血液是由从分支流向主干，因此A是静脉；B的血由分支流向主干，有可能是出球小动脉．C的血液流动方向是从主干流向分支，因此C是动脉；D的红细胞只能成单行通过，因此是毛细血管．【考点】血管的结构、功能和保健4.某人因车祸导致小腿受伤大量出血，血色暗红，血流较缓。
血流的管道(吴素琴)
教育部参赛--《血流的管道——血管》--吴素琴《血流的管道——血管》教学设计1、教学内容分析《血流的管道——血管》这节课是初中生物7年级下学期，第四章人体内物质的运输第二节的内容，是在讲述完第一节《血液》之后讲解的，血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，关于血管和心脏这部分内容，是本章的重点之一。
毛细血管的结构与功能相适应的特点是本节的重点血管是血液的一个载体，是构成循环系统的重要器官，它是血液循环必不可少的结构基础，血管部分为后面讲述血液循环奠定基础。
2、教学对象分析●在知识方面：通过《观察小鱼尾鳍内血液的流动》的实验，学生对动物的血管情况会有所了解。
会加深对三种血管的管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。
●学生学习时可能存在的障碍：关于动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，血液在血管内流动的情况，通过查阅图文资料及阅读教材都难以形成直观印象，感官印象的缺失必将导致逻辑思维的混乱。
可通过开发网络资源，为学生提供“身临其境”观察的机会。
3、教学目标知识目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
能力目标：1、通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。
2、通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。
3、通过实验，提高学生的观察能力。
情感目标：培养爱护小动物、关爱生命的良好品质。
●教学重点1、动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
●教学难点理解毛细血管的结构与其功能相适应的特点【百度百科】http://baike、baidu、com/view/43285、htm7·归纳小结：各个学习小组讨论，合理设计出一份归纳表格，总结动脉·静脉·毛细血管的结构与功能特点。
师生及时点评。
最后老师要渗透学生关爱生命，热爱小动物的思想。
8·板书设计:血流的管道血管动脉毛细血管静脉（1）概念（2）结构特点（3）功能【百度知识】血管的结构和功能http://news、163、com/12/1220/04/8J52CR5300014AED、html9·练习题一、选择题：1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A、心脏B、动脉C、静脉D、毛细血管2、静脉瓣的作用是( )A、保护静脉血管壁B、防止血液倒流C、加速血液的流动D、减少血液对静脉壁的压力二、判断题(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管( )(2)动脉一般分布在身体的表层( )(3)静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的快( )(4)静脉血是颜色暗红,含养料少的血液( )三、简答题医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位、你知道其中的道理吗?思路分析针刺入的是静脉。
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第二节 血流的管道——血管
【归纳升华】 快速辨别三种血管的方法
(1)从管壁特点区分:管壁最厚的是动脉;管壁较薄的是静脉;管壁最薄,只由一层 上皮细胞构成的是毛细血管。 (2)从血流快慢区分:血流速度最快的是动脉;血流速度较慢的是静脉;血流速度最 慢的是毛细血管。 (3)从血流方向区分(如图):
血液由主干流向分支的是动脉;血液由分支流向主干的是静脉;红细胞单行通过 的是毛细血管。
10.下列有关动脉的叙述,错误的是
(D)
A.动脉管壁较厚,弹性较大,管内血流速度快
B.在体表的个别部位也能摸到动脉
C.动脉大多分布在身体较深的部位
D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉
11.内表面常有防止血液倒流的瓣膜的血管是 ( C )
A.大动脉
B.小动脉
C.四肢静脉
D.毛细血管
【关键能力练】 12.(2019·广东学业考)a图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的 示意图,b图是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是 ( D ) A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管 D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉
有的较深,有的较浅
2.毛细血管适于进行物质交换的特点:
【生活微思考】 输液治疗,为什么选择静脉注射? 提示:静脉管腔较大,管壁较薄,血流速度较慢,有些静脉分布较浅,这些都有利于 针头的刺入。另外,静脉中血液流向心脏,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止 血。 【记忆口诀】
毛细血管的特点 数量最多,分布广;管壁最薄,管径小; 红细胞单行能通过;血流最慢,易交换。
13.英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝
人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
4.4.2血流的管道——血管教学设计 生物七年级下册
教学设计课题名称：血流的管道——血管授课人：课时：1课时一、教材分析本节课选自人教版初中生物学七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内物质的运输》第二节。
在此之前学生学习了《流动的组织——血液》，血液是运输氧气和营养物质、二氧化碳和代谢废物的载体，而血液在身体里的流动需要血管来实现。
因此，本节课的内容是在学生已经具备了血液的相关知识的基础上，以实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”为载体，区分动脉、静脉和毛细血管这三种血管和它们的结构、功能特点。
本节内容与前面所学血液知识联系紧密，同时为下一节心脏的学习奠定了基础，在本章中起到了承上启下的作用。
二、学情分析初一学生具有强烈的好奇心和一定的动手操作能力，探究兴趣浓厚，但缺乏自主学习的能力，动手技能较差。
此外，学生对显微镜的使用有着一定的基础，并具有初步自主学习与合作交流的能力。
三、教学目标（一）知识1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。
（二）能力1、通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，培养学生实验操作的能力。
2、区别动脉、静脉和毛细血管，分辨血液在三种血管内的流动情况。
（三）情感、态度与价值观通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，培养学生乐于探索生命奥秘的精神以及实事求是的科学态度。
四、教学重难点（一）教学重点1、动脉、静脉与毛细血管的特点与功能。
2、分辨血液在三种血管内的流动情况。
（二）教学难点观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉、静脉和毛细血管。
五、教学过程教学流程教师教学行为学生表现设计意图考察目标环节具体内容新课导入引入（3min）上节课，我们一起学习了流动的组织——血液，知道了血液的组成是多样的。
其实，血液从我们人体内出来的情况也是多样的。
比如，去医院采集指血的时候，血液是从指尖渗出来的；抽血的时候，血液是流出来的；而伤到某些部位的时候，血液是喷出来的。
为什么会有这些不同的出血情况呢？这就和伤及的血管类型有关了。
人教版七年级生物下《血流的管道——血管》PPT课件
随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的 √
血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
×
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以 ×
血液流动的快。
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体 内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它 们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
导入新课
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有 哪几种类型。 2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描 述各血管的功能和特点。
讲授新课
一 观察小鱼尾鳍内血液的流动
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？ 人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讲授新课
七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动 顺序为 （ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫 动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是 （ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血 管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述， 正确的是 （ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动 方向判断，①②③表示的三种血管分别属于 （ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应 的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业 要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。
中考生物精品复习专题训练：血流的管道-血管(含真题及答案)
血流的管道-血管学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．A、B表示人体内的两种血管，以下关于它们的说法合理的是：A．血管A内的血流速度比血管B快B．血管B是动脉，内流动脉血C．血管A是把血液送出心脏的血管D．若A、B是和肺相连的两根血管，则A内血液含氧量比B高2．根据下图所示判断，P和Q分别是A．动脉，静脉 B．静脉，动脉C．静脉，静脉 D．动脉，毛细血管3．血液与组织细胞进行物质交换的是A. 心脏B. 动脉C. 静脉D. 毛细血管4．手臂上的一道道“青筋”是属于（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.主动脉5．所有血管中，血流速度最快的是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.某些静脉6．在显微镜下判断某血管是不是毛细血管，最可靠的有力依据是A．管壁较薄B．管内血流速度慢C．管径较小D．管内红细胞呈单行通过7．下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是A．上肢动脉B．颈动脉C．下肢静脉D．毛细血管8．看以下图形表示的选择血管排序正常的是A．静脉、动脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉C．静脉、毛细血管、动脉D．动脉、静脉、毛细血管9．用止血带扎住上臂，前臂隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是（）A．动脉、动脉瓣B．静脉、静脉瓣C．动脉、静脉瓣D．静脉、动脉瓣10．平时看到的手背上的一条条的青筋，这是（）A.毛细血管B.静脉C.动脉D.神经11．构成毛细血管壁的细胞层数是（）A.二层B.一层C.三层D.N层12．下列关于静脉血管的描述，错误的是A．把血液从身体各部位输送回心脏 B．管内血流速度最慢C．大多分布在身体较浅的部位 D．管壁薄、管腔大13．用手触摸身体的一些部位，我们能感受到血管的“跳动”，这些能“跳动”的血管是A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．上下腔静脉14．“切脉”是我国传统医学常用的诊断疾病的方法之一，“切脉”指的是研究脉搏的变化。
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【自我小测】(填一填)
图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2是显微镜
下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应
时常往棉絮上滴加
是 (2)通常情况下，使用 情况。 。
，这样做的目的
倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动
(3)动脉 血流方向是由主干流向分支 毛细
脉 二
动脉、毛细血管和静脉 动脉 心脏 厚 深 大 快
毛细血管
动脉
最大 单行 最广
静脉
最慢
物质交换
静脉 身体各部分 薄 小 较慢
静脉瓣
【插图解读】
(1)静脉内并不一定都有静脉瓣：图中三种血管中只有静脉含有瓣膜，
第二节
血流的管道——血管
知识点一
观察小鱼尾鳍内血液的流动 鳃盖 口和尾部 平放 尾鳍 载玻片
单行 分支
汇总
【关键点拨】
(1)实验注意事项。 ①选尾鳍色素少的小鱼。 ②用浸湿的棉絮包裹小鱼，保证其正常呼吸。 ③选用低倍镜，在稍暗光线下观察。
(2)判断三种血管的方法。
①根据血流方向：动脉→毛细血管→静脉。 ②根据血管是分支还是汇总：动脉血管逐渐流向分支血管；静脉血管 由分支血管逐渐汇总；毛细血管连通最小动脉和静脉。 ③毛细血管：只允许红细胞单行通过。
但不是所有的静脉中都含有，只有四肢的静脉中才含有静脉瓣。 (2)图解心脏、动脉、静脉、毛细血管之间的关系：
【自我小测】(想一想)
(1)动脉出血，尤其是大的动脉损伤时，为什么必须快速急救？
提示：动脉中血液压力大，血流速度快，损伤后如不快速急救，会造 成大量失血，危及生命。 (2)毛细血管有哪些特点与其物质交换的功能相适应？ 提示：①数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中。②内径小，只
允许红细胞单行通过。③管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成。
④管内血流的速度最慢。
(3)图2是显微镜下观察到的图像，你认为[1]是
血管，判断
的主要依据是
的主要依据是
。[2]是
。[3]是
血管，判断
血管，判断的主
要依据是
。
【解析】(1)实验时向包裹小鱼的棉絮上滴加清水，有利于小鱼用鳃
呼吸。(2)低倍镜下视野范围大，用低倍镜观察小鱼尾鳍血管内血液
的流动情况。(3)图2的血管1中血流方向由主干流向分支，为动脉； 血管2中红细胞单行通过，为毛细血管；血管 3中血流方向由分支流向 主干，为静脉。 答案：(1)清水 保证小鱼正常呼吸 (2)低