急诊科岗前培训记录
应急、急救培训记录
应急、急救培训记录标题：应急、急救培训记录引言概述：应急、急救培训是一项非常重要的活动，可以匡助人们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
记录这些培训的过程和内容可以匡助参预者更好地掌握知识和技能，并在需要时能够有效地应对紧急情况。
一、培训内容1.1 学习基本急救知识：包括心肺复苏、止血、处理烧伤等基本急救技能。
1.2 学习应急逃生技能：如火灾逃生、地震逃生等应急逃生技能。
1.3 学习危（wei）险物品处理知识：了解危（wei）险物品的种类、危害以及正确的处理方法。
二、培训形式2.1 理论授课：通过讲解、演示等形式传授相关知识。
2.2 实际操作：参预者进行实际操作，练习急救技能和应急逃生技能。
2.3 摹拟演练：组织摹拟演练，让参预者在真实场景下应用所学知识和技能。
三、培训效果评估3.1 考核测试：对参预者进行考核测试，检验其掌握情况。
3.2 实际演练评估：观察参预者在摹拟演练中的表现，评估其应对紧急情况的能力。
3.3 反馈和总结：及时反馈培训效果，总结经验教训，为今后的培训提供参考。
四、培训记录保存4.1 建立档案：建立参预者的培训档案，记录培训内容、考核成绩等信息。
4.2 保存证明材料：保存培训证书、考核证明等相关材料。
4.3 定期更新：定期更新培训记录，确保信息的及时性和准确性。
五、应急、急救培训的重要性5.1 提高应对紧急情况的能力：通过培训可以提高参预者应对紧急情况的能力。
5.2 保护生命安全：掌握急救知识和技能可以在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
5.3 社会责任感：参预应急、急救培训是每一个人的社会责任，可以为社会安全和稳定做出贡献。
结语：应急、急救培训记录的建立和保存对于提高参预者的应急能力和保护生命安全至关重要。
希翼每一个人都能重视这项培训，努力学习和掌握相关知识和技能，以应对可能发生的紧急情况。
紧急医疗救援培训记录
紧急医疗救援培训记录
日期: 2023年2月19日
地点: 北京市某医院会议室
培训讲师: 李医生，拥有10年急救经验的心脏科医生培训参与人员:
1. 张护士，内科护士，工作5年
2. 李医生，儿科医生，工作3年
3. 王护士，外科护士，工作7年
4. 刘医生，急诊科医生，工作2年
培训内容:
一、急救理论知识
1. 急救意识的重要性
2. 急救操作的基本原则
3. 急救药物的应用知识
二、心肺复苏(CPR)操作
1. CPR的操作步骤及注意事项
2. 人工呼吸的正确方法
3. 胸外按压的技巧及频率
三、创伤急救
1. 创伤的分类及处理原则
2. 止血、包扎、固定等基本操作
3. 骨折、脱臼的急救处理
四、常见疾病发作的急救处理
1. 心脏病的急救处理
2. 哮喘发作的急救处理
3. 中毒、过敏等紧急情况的处理
五、急救设备的使用
1. 自动体外除颤器(AED)的使用方法
2. 氧气袋、呼吸机等设备的使用技巧
培训考核:
1. 理论知识考核，包括选择题和简答题
2. 操作技能考核，包括CPR操作和创伤急救处理
培训总结:
本次紧急医疗救援培训旨在提高医院医护人员在面对突发病情时的应急处理能力。
通过培训，参与者对急救理论知识有了更深入的了解，同时操作技能也得到了提升。
考核结果显示，所有参与者均掌握了基本的急救技能，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
备注: 本次培训记录由张护士整理，如有误，请及时指正。
急诊应急预案培训记录
一、培训时间及地点培训时间：2023年X月X日培训地点：XX医院急诊科会议室二、培训目的为了提高我院急诊科医务人员的应急处置能力，规范急诊急救流程，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作，特组织此次急诊应急预案培训。
三、培训内容1. 急诊科基本情况介绍：由急诊科主任介绍急诊科的发展历程、科室设置、人员配备等情况。
2. 急诊应急预案概述：讲解急诊应急预案的编制背景、目的、适用范围、组织架构等。
3. 急诊急救流程：详细讲解急诊急救流程，包括患者接诊、评估、分诊、救治、转诊等环节。
4. 急诊急救技术操作：针对心肺复苏、除颤、止血、包扎、骨折固定等急救技术进行实操演示。
5. 急诊急救设备使用：介绍急诊科常用急救设备的使用方法、注意事项等。
6. 急诊急救案例分析：结合实际案例，分析急诊急救过程中可能出现的问题及应对措施。
7. 急诊急救知识竞赛：通过知识竞赛的形式，检验培训效果。
四、培训过程1. 开场致辞：医院领导对此次培训的重视表示肯定，并对急诊科医务人员提出期望。
2. 专题讲座：由急诊科主任、主治医师等专家进行授课，讲解急诊急救相关知识。
3. 实操演练：在模拟急诊环境下，进行心肺复苏、除颤、止血、包扎等急救技术实操演练。
4. 知识竞赛：组织急诊科医务人员进行急救知识竞赛，检验培训效果。
5. 总结发言：急诊科主任对此次培训进行总结，强调急诊急救工作的重要性，并对今后的工作提出要求。
五、培训效果1. 提高了急诊科医务人员的急救意识，增强了应对突发状况的能力。
2. 规范了急诊急救流程，确保了在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。
3. 增强了团队协作能力，提高了急诊科的整体应急处置能力。
六、后续工作1. 定期组织急诊急救知识培训，提高医务人员的急救技能。
2. 加强急诊急救设备的管理和维护，确保设备正常运行。
3. 结合实际情况，不断完善急诊应急预案，提高应急处置能力。
急诊科全体医务人员将以此次培训为契机，不断提高自身业务水平，为患者提供更加优质的急诊急救服务。
急诊科应急预案培训记录
急诊科应急预案培训记录一、培训背景急诊科作为医院的重要窗口科室，承担着危急重症患者的救治工作，面临着各种突发状况和紧急事件。
为了提高急诊科医护人员的应急处置能力，确保患者的生命安全，特组织本次急诊科应急预案培训。
二、培训时间具体时间三、培训地点医院会议室四、培训人员急诊科全体医护人员五、培训内容（一）心跳呼吸骤停应急预案1、迅速判断患者的意识和呼吸，呼叫其他医护人员协助。
2、立即进行心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸，按压频率为100 120 次/分，按压深度为 5 6 厘米，人工呼吸与胸外按压比例为2:30。
3、尽快连接心电监护仪，准备除颤仪，如有室颤，立即进行除颤。
4、建立静脉通道，遵医嘱使用肾上腺素等急救药物。
5、在抢救过程中，密切观察患者的生命体征和病情变化，及时记录抢救过程。
（二）急性心肌梗死应急预案1、患者出现胸痛等症状时，立即卧床休息，吸氧，监测生命体征。
2、迅速进行心电图检查，初步判断病情。
3、建立静脉通道，遵医嘱给予阿司匹林、氯吡格雷等药物嚼服。
4、通知心内科医生会诊，做好介入治疗或溶栓治疗的准备。
5、安抚患者及家属的情绪，做好沟通解释工作。
（三）急性脑卒中应急预案1、快速评估患者的意识、瞳孔、肢体活动等情况。
2、保持呼吸道通畅，吸氧，头偏向一侧，防止呕吐物误吸。
3、立即进行头颅 CT 检查，明确诊断。
4、建立静脉通道，控制血压、血糖，遵医嘱使用脱水剂等药物。
5、符合溶栓条件的患者，尽快进行溶栓治疗；不适合溶栓的患者，转入神经内科进一步治疗。
（四）过敏性休克应急预案1、立即停止使用可疑的过敏原或药物。
2、让患者平卧，吸氧，保持呼吸道通畅。
3、立即皮下注射肾上腺素 05 1mg，必要时每隔 15 20 分钟重复注射。
4、建立两条静脉通道，快速补液，纠正休克。
5、遵医嘱使用地塞米松、异丙嗪等抗过敏药物。
6、密切观察患者的生命体征、意识、皮肤色泽等变化，记录病情。
（五）创伤性休克应急预案1、迅速评估患者的伤情，包括出血情况、意识状态、生命体征等。
危急值相关知识培训记录文稿
湄潭县人民医院急诊科危急值相关知识培训记录目的：规X检验和检查科室工作人员发现危急值时应采取的处理流程，保证威胁患者生命安全的检验或检查结果能够及时通报给医师，及时处理，保证患者安全。
名词释义：危急值：危急值是指一旦出现威胁患者生命安全的检验或检查结果，就需将其立即报告给临床医师，以便其立刻采取相应的治疗措施，否则将会因为错过最佳的治疗时机而使患者的生命安全受到威胁。
检验与病理危急值X围一、血常规（血液科除外）1.HGB（成人）<65g/L 或>200g/L2.PLT<40X10^9/L 或>800X10^9/L3.WBC<2.0X10^9/L 或>40X10^9/L二、化项目1.K<2.7或>6.0 mmol/L2.Na<120 或>160 mmol/L3.PCo2<20或>70mmHg4.胆红素（婴儿）>342umol/L5.空腹血糖<2.8 或>22mmol/L6.Ca≤1.7mmol/L或≥3.3mmol/L7.尿素氮＞36.8.白蛋白＜25g/L9.淀粉酶：尿液＞600或血液＞35010.碱酯酶＞1200三、凝血相关：1.NR >3.52.APTT>70s3.维蛋白原＜1.0或＞8.0四、血气分析1.PH≤7.0或≥7.62.PO2≤50mmHg五、微生物检测1.血液、心包液、脑脊液涂片镜检见到细菌或真菌2.血液、心包液、脑脊液细菌或真菌培养阳性3.分泌物涂片染色镜检：疑似炭疽杆菌4.水样便或米汤样便镜检：似霍乱弧菌动力者六、血药浓度监测1.地高辛＞2.0 ng/ml2.茶碱＞20 ug/ml3.甲氨蝶呤＞10umol/L （42小时）（儿科）七、病理相关：石蜡结果与冰冻结果不符合八、心电检查“危急值”报告X围：1.心脏停搏；2.急性心肌缺血；3.急性心肌损伤；4.急性心肌梗死；5.致命性心律失常：1)心室扑动、颤动；2)室性心动过速；3)多源性、RonT型室性早搏；4)频发室性早搏并Q-T间期延长；5)预激综合征伴快速心室率心房颤动；6)心室率大于180次/分的心动过速；7)二度II型及二度II型以上的房室传导阻滞；8)心室率小于40次/分的心动过缓；9)大于2秒的心室停搏九、医学影像检查“危急值”报告X围：1.中枢神经系统：1)严重的颅内血肿、挫裂伤、蛛网膜下腔出血的急性期；2)硬膜下/外血肿急性期；3)脑疝、急性脑积水；4)颅脑CT或MRI扫描诊断为颅内急性大面积脑梗死（X围达到一个脑叶或全脑干X围或以上）；5)脑出血或脑梗塞复查CT或MRI，出血或梗塞程度加重，与近期片对比超过15％以上。
急诊科新进护士培训计划
急诊科新进护士培训计划一、前言急诊科是医院中非常重要的部门之一，承担着救治危重病人、急性疾病和意外伤害的重要任务。
新进护士在急诊科工作面临着很多挑战，需要掌握丰富的专业知识和临床技能。
本培训计划旨在帮助新进护士快速适应急诊科的工作，并提升其专业能力，为医院提供优质的护理服务。
二、培训目标1. 熟悉急诊科的常见病种、护理流程和工作要求；2. 掌握急救知识和技能，能够迅速反应和处理急危重症患者；3. 提升护理技能，包括基础护理、药物管理、输液技能等；4. 增强团队合作意识和沟通能力，能够与医生、护士和其他医务人员协作；5. 学习并贯彻医院的相关政策、规章制度和职业道德，提升职业素养。
三、培训内容1. 急诊科病种和护理流程- 学习常见急诊科病种的病因、临床表现和护理要点；- 掌握急诊科抢救、转运等流程和标准操作规范。
2. 急救知识和技能- 学习心肺复苏、血管通路建立、气管切开等急救技能；- 掌握常见危重病症的急救处理方法和护理要点。
3. 护理技能- 学习主动脉穿刺、心电监护、呼吸机操作等专业技能；- 掌握输液、输血、换药等护理操作规范和安全注意事项。
4. 团队合作与沟通- 培养护士团队合作意识，学会分工合作、互相协作；- 提升护士的沟通能力，学会与患者、家属和其他医务人员的有效沟通。
5. 职业素养和政策法规- 学习并熟悉医院的相关政策、规章制度和职业道德；- 提升职业素养，学习如何正确处理职业道德、伦理等问题。
四、培训方式1. 课堂讲授- 由医院专业护理教师进行课堂讲授，传授相关理论知识；- 结合临床实例，讲解疾病护理技能和应对危险情况的处理方法。
2. 实操练习- 利用模拟人、模拟器等设备进行实操练习，提升实际操作技能；- 在临床实习过程中，指导护士进行实际操作，全面掌握相关技能。
3. 案例讨论- 定期组织护理案例讨论会，分享并总结临床护理经验；- 分析典型案例，提炼病情的护理要点和处理方法。
4. 现场观摩- 安排护士到其他医院或诊疗中心进行现场观摩学习；- 进行院际交流，借鉴他院先进的管理经验和护理模式。
急救培训班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对急救知识的需求日益增加。
为了提高全民急救意识和技能，普及急救知识，减少突发事件对人民群众生命安全的威胁，我国各地纷纷开展急救培训班。
本次急救培训班旨在为广大市民提供专业的急救知识培训，提高市民的自救互救能力。
二、会议时间及地点时间：2021年X月X日地点：XX市红十字会培训中心三、参会人员1. XX市红十字会领导2. XX市急救中心专家3. XX市各社区、企事业单位代表4. XX市志愿者协会代表5. 参加培训的市民四、会议议程1. 开幕式2. 急救知识讲座3. 实操演练4. 互动交流5. 总结发言五、会议内容1. 开幕式会议由XX市红十字会领导主持，首先对参加培训的市民表示热烈欢迎，并强调了急救知识普及的重要性。
随后，XX市红十字会领导对本次培训班的背景、目的和意义进行了简要介绍。
2. 急救知识讲座本次讲座由XX市急救中心专家主讲，主要内容包括：（1）急救的基本原则和程序（2）心肺复苏（CPR）的操作步骤（3）常见意外伤害的急救方法（4）自然灾害和突发公共卫生事件的应对措施（5）紧急情况下如何拨打急救电话专家结合实际案例，深入浅出地讲解了急救知识，使市民们对急救有了更加直观的认识。
3. 实操演练为了使市民们更好地掌握急救技能，本次培训班安排了实操演练环节。
现场设置了模拟场景，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等，由急救中心专家进行指导。
在实操演练过程中，市民们积极参与，认真操作。
专家们对市民们的表现进行了点评，并针对存在的问题进行了纠正和指导。
4. 互动交流在互动交流环节，市民们纷纷向专家请教生活中遇到的急救问题。
专家们耐心解答，为市民们提供了实用的急救建议。
5. 总结发言会议最后，XX市红十字会领导对本次培训班进行了总结。
他指出，急救知识普及是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。
本次培训班的成功举办，为提高市民急救意识和技能奠定了基础。
应急、急救培训记录
应急、急救培训记录标题：应急、急救培训记录引言概述：应急、急救培训对于提高个人应对紧急情况的能力至关重要。
在进行培训时，记录是必不可少的一部份，可以匡助参预者更好地总结学习成果，及时回顾和提升技能。
一、培训内容记录1.1 记录培训的具体内容和目标：包括培训的主题、时间、地点、授课人员等信息。
1.2 记录培训的教学方法和工具：如讲座、摹拟演练、案例分析等。
1.3 记录培训的重点和亮点：包括重点讲解的知识点、实战演练的情况等。
二、参预者表现记录2.1 记录参预者的表现和反应：包括参预者的积极性、学习态度、参预互动情况等。
2.2 记录参预者的技能掌握情况：如实际操作的熟练程度、应急处理能力等。
2.3 记录参预者的问题和建议：包括反馈的意见、需要改进的地方等。
三、培训效果评估记录3.1 记录培训的效果评估方法：如问卷调查、实操考核等。
3.2 记录培训效果的评价结果：包括参预者的满意度、学习成果的提升等。
3.3 记录培训后的改进措施：根据评估结果提出改进建议和措施。
四、急救演练记录4.1 记录急救演练的场景和摹拟情况：包括摹拟的紧急情况、参预者的反应等。
4.2 记录急救演练的实际操作过程：如急救措施的执行、团队协作情况等。
4.3 记录急救演练的总结和反思：包括演练的得失、需要改进的地方等。
五、个人学习总结记录5.1 记录个人对培训内容的理解和掌握情况：包括对重点知识点的掌握程度、技能的提升情况等。
5.2 记录个人在培训中的收获和成长：如对应急、急救知识的认识、应对紧急情况的信心等。
5.3 记录个人对未来学习和提升的规划和目标：包括进一步学习的方向、提升技能的计划等。
结语：应急、急救培训记录是培训过程中的重要一环，通过记录和总结，可以更好地提升个人能力和团队应对紧急情况的效率和水平。
希翼每位参预者都能认真记录培训过程中的点点滴滴，不断提升自己的综合素质和应对能力。
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2012年急诊科岗前培训记录
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年
1072
1046
1926
192819303
12
1933419361938 193812194。