Word2000的窗口 小学五年级信息技术教案
【信息技术】小学计算机WORD教案三篇
【信息技术】小学计算机WORD教案三篇导读：本文【信息技术】小学计算机WORD教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一［教学目的与要求］1．知识与技能：初步了解“Word”软件的用途；初步了解“Word”的窗口组成，及其主要功能；掌握Word的启动方法；基本掌握Word文档的保存方法。
2．过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。
3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。
［课时安排］：1课时［教学重点与难点］：1．重点：掌握启动和保存Word文档的方法。
2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
［教学准备］：用Word编辑的日记、作文、电子小报等样例；WEB学习平台；课件。
［教学过程］：一、导入（屏幕：样例滚动播放）初步感受“Word”魅力。
师：指名说，你看到了什么？（板书：名片，贺卡，电子小报，图形，课程表，日记……）师：同学们，如果你想在电脑上写日记，你会使用哪些文字处理软件呢？（记事本、写字板）（屏幕展示精美“Word日记”）如果要求大家制作这样的文档，你们觉得“记事本”和“写字板”能胜任吗？（可继续展示精美电子小报，激发学生学习兴趣。
）师：下面，老师隆重推出一位新朋友给大家认识，它是文字处理的专家。
（屏幕：打开学习平台）刚才给大家欣赏的作品，全是Word的杰作。
（指名嗓门亮些的学生朗读“Word简介”）我们可以用Word来写作文、记日记，还可以制作漂亮的电子小报，现在让我们开始吧！>二、新授（1）任务驱动，自主探究。
（屏幕：打开“自学向导”，分组朗读。
）学生自主探究学习，同桌之间可相互交流，教师指导。
（2）学习交流。
（屏幕：“自学向导”）各小组推荐一名学生上台介绍，要求边操作，边说出操作过程。
（师：任务一，是不是还有其他的启动方法？任务二，采用抢答等方法学习巩固。
任务三，文字输入快的学生，可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范）单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word2003窗口。
小学信息技术WORD教案
小学信息技术WORD教案小学信息技术WORD教案1：教学目标1.1 掌握基本的Word操作技能1.2 学会使用Word进行文本编辑和格式化1.3 理解并运用Word的各种功能和工具2：教学内容2.1 Word的界面介绍2.1.1 工具栏的功能及操作方法2.1.2 主界面的布局和功能区的使用2.2 文本编辑和格式化2.2.1 插入、删除和选择文字2.2.2 文字格式化，如字体、字号和颜色的设置 2.2.3 段落格式化，如对齐方式和缩进的调整 2.3 图片和表格的插入2.3.1 插入图片并设置图片的大小和布局2.3.2 创建和编辑表格，并设置表格样式和边框2.4 页面设置和打印2.4.1 设置页面布局、纸张大小和页边距2.4.2 打印文档和预览打印效果3：教学步骤3.1 引入和导入3.1.1 引入Word的作用和基本概念3.1.2 导入已有的Word文档，让学生熟悉界面和操作3.2 导览Word的界面3.2.1 分析工具栏的功能和使用方法3.2.2 演示主界面的布局和功能区的作用3.3 文本编辑和格式化的基本操作3.3.1 演示插入、删除和选择文字的操作步骤3.3.2 指导学生进行文字格式化的练习，如调整字体、字号和颜色3.4 图片和表格的插入和编辑3.4.1 演示插入图片和设置图片的大小和布局3.4.2 讲解创建表格的步骤，并指导学生练习编辑表格样式和边框3.5 页面设置和打印3.5.1 指导学生设置页面布局、纸张大小和页边距3.5.2 演示打印文档和预览打印效果的方法4：教学资源4.1 课件和演示文稿4.2 Word教学软件和电脑设备4.3 练习文档和参考资料5：教学评估5.1 分发练习题，测试学生对Word基本操作的掌握情况5.2 观察学生在实际操作中的表现，包括速度、准确性和熟练程度5.3 收集学生反馈，了解他们对课程的理解和学习效果附件：1：课件和演示文稿（文件名：IT_Word_教学课件：ppt）2：练习文档（文件名：IT_Word_练习：docx）3：参考资料（文件名：IT_Word_参考资料：pdf）法律名词及注释：1：版权：指作品的创作者对其创作成果所享有的权利，包括复制、发行、展示等权利的法律保护。
窗口操作小学信息技术教案
窗口操作小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生熟练使用窗口进行操作的能力。
3. 培养学生学会调整窗口大小、位置和关闭窗口的方法。
二、教学内容1. 窗口的基本概念和功能2. 窗口的打开与关闭3. 窗口的调整（大小、位置）4. 窗口的操作（最大化、最小化、还原）5. 多个窗口的切换三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的基本概念和功能、窗口的打开与关闭、窗口的调整（大小、位置）、窗口的操作（最大化、最小化、还原）、多个窗口的切换。
2. 教学难点：窗口的调整（大小、位置）、窗口的操作（最大化、最小化、还原）。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握窗口操作的方法。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成任务。
3. 采用示范法，教师演示窗口操作方法，学生跟随操作。
五、教学准备1. 电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、文字等）。
4. 教学指导书。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解窗口的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解窗口的打开与关闭、调整（大小、位置）、操作（最大化、最小化、还原）的方法，并进行示范操作。
3. 学生练习：学生跟随教师的示范，进行窗口操作的练习。
4. 任务驱动：教师提出具体任务，要求学生独立完成，如：打开多个窗口，调整窗口位置和大小，进行窗口操作等。
5. 分组讨论：学生分组合作，互相交流学习心得，讨论解决遇到的问题。
七、课堂练习1. 练习任务：打开多个窗口，学会调整窗口大小、位置和进行窗口操作。
2. 练习时间：20分钟。
3. 练习要求：学生独立完成练习任务，掌握窗口操作方法。
八、课后作业2. 作业时间：课后自主安排。
3. 作业要求：学生认真完成，加深对窗口操作的理解和记忆。
九、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五年级上信息技术教案—初识Word 2000_河大版
五年级上信息技术教案—初识Word 2000_河大版2021[教学目标](1)学会进入与退出“Word 2000”窗口的方法。
(2)初步了解“Word 2000”窗口的结构及其主要功能。
(3)初步了解“文件〞的“保存〞方法。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出“Word 2000”的方法。
(2)难点：认识“Word 2000”窗口功能区及其重要功能。
[教学准备]Word 2021作品[教学过程]一、引入出示图文并茂的Word 2021作品(激趣)。
漂亮不漂亮？它们是用美国微软(Microsoft)公司Office 2021办公系统中的Word 2021制作的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 2021。
二、新授1．启动Word 2021请一学生展示Word 2021启动过程。
操作步骤：单击任务栏上的“开始〞按钮，指向“程序(P)〞，单击“Microsoft Word〞，出现Word 2021窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 2021窗口，双击桌面上Word 2021快捷方式图标，同样也可以启动Word 2021。
[练一练]启动Word 2021。
2．认识Word 2021窗口师：Word 2021窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？[练一练](1)说出下面窗口中的各局部名称。
(2)说出窗口中各局部名称的功能。
[试一试]单击菜单栏“视图(V)〞命令，指向“工具栏(T )〞，单击“常用〞，观察工具栏有什么变化。
3．退出Word 2021师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word 2021呢？[尝试](1)单击“文件(F)〞菜单中的“退出(X)〞命令。
(2)如果是新输入文件，计算时机弹出对话框，询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)〞按钮，出现“另存为〞对话框。
(4)在“文件名(N)〞框中输入新的文件名，在这里以“秋游〞为文件名，单击“保存(S)〞按钮。
五年级信息技术
综合实践课教案上册信息技术五年级张佼一、教材分析本学期五年级教材上册，共有六课，它包括以下几方面的内容：Word2000功能简介主要是介绍Word2000的功能，接着让学生学习Word2000的基本操作；在表格的制作一课中向学生介绍了制作表格的方法。
二、学情分析五年级学生已经熟悉了电脑的基本组成，尤其是个别学生家里有电脑，对计算机有了初步认识，所以进行Word2000的学习。
三、教学目标1、知识与技能：了解Word2000，激发学生学习Word2000的兴趣；认识计算机的办公软件；学会Word2000的各种操作方法.2、过程与方法：通过信息技术课程使学生具有使用办公软件的能力，教育学生正确认识计算机的用途，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
四、教学重、难点学会Word2000的各种操作方法。
五、具体措施1、努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、课堂上创造机会，加强交流，了解学生学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
教学进度安排表第一课 Word2000功能简介一、介绍WORD2003是什么软件。
今天给大家主要介绍Word2003的基本操作，首先大家要知道Word2003是OFFICE2003办公软件的组件之一，是目前使用比较广泛的一种文字处理软件，它集文字的编辑、排版、表格处理、图形处理为一体，在Word中我们可以制作一份简单的通知。
可以撰写自己的简历、可以加入自己的照片，并且我们可以书写论文、计划，同时我们还可以在我们编写的文档中加入声音、图象这样可以构成一个图文并冒的文件。
【信息技术】小学计算机WORD教案三篇
【信息技术】小学计算机WORD教案三篇导读：本文【信息技术】小学计算机WORD教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一［教学目的与要求］1．知识与技能：初步了解“Word”软件的用途；初步了解“Word”的窗口组成，及其主要功能；掌握Word的启动方法；基本掌握Word文档的保存方法。
2．过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。
3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。
［课时安排］：1课时［教学重点与难点］：1．重点：掌握启动和保存Word文档的方法。
2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
［教学准备］：用Word编辑的日记、作文、电子小报等样例；WEB学习平台；课件。
［教学过程］：一、导入（屏幕：样例滚动播放）初步感受“Word”魅力。
师：指名说，你看到了什么？（板书：名片，贺卡，电子小报，图形，课程表，日记……）师：同学们，如果你想在电脑上写日记，你会使用哪些文字处理软件呢？（记事本、写字板）（屏幕展示精美“Word日记”）如果要求大家制作这样的文档，你们觉得“记事本”和“写字板”能胜任吗？（可继续展示精美电子小报，激发学生学习兴趣。
）师：下面，老师隆重推出一位新朋友给大家认识，它是文字处理的专家。
（屏幕：打开学习平台）刚才给大家欣赏的作品，全是Word的杰作。
（指名嗓门亮些的学生朗读“Word简介”）我们可以用Word来写作文、记日记，还可以制作漂亮的电子小报，现在让我们开始吧！>二、新授（1）任务驱动，自主探究。
（屏幕：打开“自学向导”，分组朗读。
）学生自主探究学习，同桌之间可相互交流，教师指导。
（2）学习交流。
（屏幕：“自学向导”）各小组推荐一名学生上台介绍，要求边操作，边说出操作过程。
（师：任务一，是不是还有其他的启动方法？任务二，采用抢答等方法学习巩固。
任务三，文字输入快的学生，可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范）单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word2003窗口。
五年级信息技术上册第二单元第二课
五年级信息技术上册第二单元第二课教学案例“小管家”本领真不小[教学目的与要求](1)认识Windows2000窗口，了解窗口的组成。
(2)掌握窗口的基本操作。
(3)学会“层叠窗口”命令。
[课时安排]建议1课时。
[教学重点与难点](1)重点、难点：窗口的基础知识和基本操作。
[教材分析与教法建议]窗口是用户操作Windows 2000的基本对象，Windows 2000的应用程序都是以一个窗口的形式出现。
本课主要通过“我的电脑”完成认识Windows2000的窗口、以及有关操作的学习。
1、窗口组成(1)标题栏：显示窗口名字，拖动标题栏可以改变窗口位置。
(2)菜单栏：列出该窗口的命令，单击菜单命令，可以完成各种操作。
(3)工具栏：窗口中常用命令在工具栏中以标准按钮形式出现，单击工具栏按钮可以方便地完成一些功能操作，可演示工具栏的显示与关闭。
(4)“最小化”按钮：单击此按钮，窗口缩小为“任务栏”的一个小图标(按钮)。
(5)“最大化”按钮：单击此按钮，窗口扩大至整个屏幕。
(6)“还原”按钮：窗口最大化后，“最大化”按钮变为“还原”按钮(也称“恢复”按钮)，单击“还原”按钮，窗口恢复到最大化前的状态。
(7)“关闭”按钮：单击此按钮，窗口关闭。
退出Windows2000前，应依次关闭打开的窗口。
(8)控制菜单：单击窗口左上角(或右击窗口的标题栏)，可显示控制菜单，在控制菜单框外单击一下，关闭控制菜单。
控制菜单只作简介。
(9)窗口边框：是窗口的分界线。
操作鼠标器“拖动”边框，可以改变窗口的高度或宽度。
注意：有部分学生用拖动窗口边框的操作方法将窗口满屏幕，教师要及时纠正，要求正确使用最大化按钮。
(10)滚动条与滑块：滚动条随窗口大小、显示的信息量，在窗口的一侧或底端会出现或变化。
可以拖动滑块或单击滚动箭头、滚动条查看窗口信息。
2、鼠标操作初学者在未掌握鼠标器单击、双击时，打开窗口有点小困难，要求学生双击速度要快。
小学信息技术word教案
小学信息技术word教案教案标题：小学信息技术Word教案教案目标：1. 了解和掌握Word处理软件的基本功能和操作方法。
2. 学会使用Word创建、编辑和格式化文档。
3. 培养学生的文字处理能力和信息技术运用能力。
教学重点：1. Word软件的基本功能和操作方法。
2. 文档的创建、编辑和格式化。
3. 文字处理能力的培养。
教学准备：1. 计算机教室或学生个人电脑。
2. 安装有Word处理软件的电脑。
3. 学生手册或教材。
4. 教学投影仪或电子白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一份已经创建好的Word文档，引起学生对Word软件的兴趣。
2. 向学生介绍Word软件的作用和重要性。
二、讲解Word软件基本功能（10分钟）1. 介绍Word软件的界面和工具栏。
2. 解释字体、字号、对齐方式等基本格式设置。
3. 演示如何插入图片、表格和图形等元素。
三、创建和编辑文档（15分钟）1. 指导学生打开Word软件并创建一个新文档。
2. 演示如何输入文字、调整字体样式和格式。
3. 引导学生进行文本编辑，包括插入、删除和复制粘贴等操作。
四、文档格式化（15分钟）1. 演示如何调整段落的对齐方式和行间距。
2. 指导学生学习如何添加页眉、页脚和页码等元素。
3. 引导学生进行文档格式化，使其更具吸引力和可读性。
五、练习与巩固（15分钟）1. 给学生分发练习题，要求他们根据要求创建和编辑文档。
2. 鼓励学生在练习中尝试使用不同的格式设置和功能。
3. 对学生的练习进行评价和指导。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和操作方法。
2. 提醒学生继续练习和探索Word软件的其他功能。
3. 鼓励学生在课后运用所学知识完成一份小作品。
教学延伸：1. 鼓励学生使用Word软件完成其他学科的作业和报告。
2. 引导学生学习更高级的Word功能，如表格制作、信函格式等。
3. 推荐学生参加相关的信息技术竞赛和活动，提升其Word处理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课Word2000的窗口
教学内容：Word2000的文档窗口。
教学目标：
1、让学生掌握Word2000文档窗口由哪些组成的。
2、让学生了解Word2000文档窗口各代表什么功能。
教学重点：
掌握Word 2000文档窗口由哪些组成的。
教学难点：
让学生了解Word2000文档窗口各代表什么功能。
教法：讲授法演示法练习法
学法：小组合作实践操作
教学准备：多媒体电脑教室
课型：新授课
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习旧知。
1、抽生简述启动和退出Word2000的操作方法。
2、抽生上台演示启动和退出Word2000。
二、新授。
（一）标题栏。
标题栏包括控制菜单图标、编辑文档名、程序名称以及右上角的控制按钮（最小化按钮、还原按钮、关闭按钮）。
（二）菜单栏。
菜单栏包括Word 2000的各种操作命令，通过鼠标选择下拉式菜单中的选项来执行Word某种功能。
操作方法：（师边演示边讲解）
1、打开菜单：用鼠标单击菜单栏的某一选项，在下拉式菜单中选择所需命令。
如果只显示出部分选项，单击下部的双箭头即可显示
完整菜单。
2、关闭菜单：单击该栏菜单或菜单之外。
（三）工具栏。
Word 2000工具栏包括常用、格式、绘图、艺术字等。
师通过电脑演示具体讲解常用工具栏和格式工具栏的按钮名称及其功能。
（四）文档区。
窗口上的空白区域，用于输入和编辑文档。
（五）状态栏。
显示一些状态数据，如页码、当前光标位置等。
（六）滚动条。
滚动条有垂直滚动条（右边）和水平滚动条（底部），单击滚动箭头或按住不放，就可以移动窗口里的文档。
单击双箭头，就会向前或向后翻一页。
拖动滑标可快速浏览整个文档。
师通过电脑演示，让学生明白滚动条的操作及功能。
（七）任务栏。
显示打开各个应用程序，单击选定应用程序使任务处于前台。
三、学生练习。
让学生根据老师讲解、演示，自己通过电脑认识Word 2000的文档窗口及其功能。
老师巡视，指导对学习有困难的学生。
四、小结。
师引导生简述Word 2000的文档窗口由哪些组成，各代表什么功能。
五、作业布置。
阅读教科书的本课内容。
六、教学后记。
通过本节课的学习和练习，学生基本上掌握了Word2000窗口的组成部分，对菜单栏的下拉菜单中的一些选项及命令不清楚。
计划
让学生在下节练习课中熟悉下拉菜单中的选项及命令。