学生资助工作绩效考核办法
学生资助工作绩效考核方案
学生资助工作绩效考核方案学生资助工作是一项重要的民生工程，关系到家庭经济困难学生的成长和发展。
为了进一步提高学生资助工作的管理水平和服务质量，确保资助政策的有效落实，特制定本绩效考核方案。
一、考核目的1、促进学生资助工作的规范化、科学化和精细化，提高工作效率和质量。
2、强化责任意识，激励工作人员积极履行职责，切实做好学生资助工作。
3、发现工作中的问题和不足，及时改进和完善，推动学生资助工作持续健康发展。
二、考核原则1、客观公正原则以事实为依据，遵循公开、公平、公正的原则，对学生资助工作进行全面、客观、准确的评价。
2、定量与定性相结合原则考核指标既包括定量指标，如资助资金发放准确率、资助对象认定准确率等，也包括定性指标，如工作态度、服务质量等，以综合评估工作绩效。
3、注重实效原则重点考核学生资助工作的实际效果，如资助政策的落实情况、贫困学生的受益情况等。
4、激励导向原则通过绩效考核，对工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行督促和整改，形成良好的工作激励机制。
三、考核对象学校负责学生资助工作的相关部门和工作人员。
四、考核内容1、资助政策宣传与落实（1）是否通过多种渠道广泛宣传学生资助政策，确保学生和家长知晓率达到一定比例。
（2）是否严格按照国家和学校的资助政策，准确认定资助对象，做到应助尽助。
2、资助资金管理（1）资助资金是否专款专用，是否存在截留、挪用等违规现象。
（2）资助资金发放是否及时、准确，有无错发、漏发等情况。
3、资助工作流程（1）资助申请、审核、公示、发放等工作流程是否规范、合理，是否严格按照规定程序操作。
（2）是否建立健全资助工作档案，档案管理是否规范、完整。
4、资助工作创新（1）是否在学生资助工作中积极探索创新，提出新的工作思路和方法，取得显著成效。
（2）是否结合学校实际，开展有特色的资助育人活动，促进学生全面发展。
5、服务质量（1）工作人员是否热情服务，耐心解答学生和家长的咨询和问题。
学生资助工作考核方案
学生资助工作考核方案一、背景和目的学生资助是高校工作的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着重要的支持作用。
为了进一步改善和提高学生资助工作质量，制定本考核方案，旨在加强对学生资助工作的管理和监督，促进学生资助工作的规范化、系统化和专业化发展。
二、考核内容1. 资助政策和标准的制定与调研情况•考核学校对各类学生资助政策和标准的制定是否科学合理，是否与国家相关政策法规要求相符合；•考核学校是否定期开展学生资助政策的调研，了解学生资助需求的变化情况。
2. 资助申请和审核流程的建立与改进情况•考核学校是否建立了健全的资助申请和审核流程，并明确相关责任部门和人员；•考核学校是否根据实际情况对资助申请和审核流程进行调整和改进。
3. 资助对象的确定与管理情况•考核学校是否建立了完善的资助对象识别和管理机制，确保资助对象的合理性和公正性；•考核学校对资助对象的档案管理和信息记录是否规范、完整。
4. 资助资金的使用与管理情况•考核学校对资助资金的使用是否按照相关规定进行，是否公开透明；•考核学校对资助资金的管理是否规范，是否建立了科学合理的资金监管制度。
5. 资助效果的评估与反馈情况•考核学校是否对资助效果进行评估和反馈，了解资助工作的实际效果；•考核学校是否根据评估结果及时调整和改进资助工作。
三、考核办法1. 考核方式本考核以定期抽查和综合评估相结合的方式进行，抽查主要针对资助工作中的重点环节和关键内容，综合评估则对全面的资助工作进行考核。
2. 考核周期每学年进行一次考核，具体时间由学校确定。
3. 考核评价指标根据考核内容，确定相应的考核评价指标，并制定评分细则，以确保考核的客观性和公正性。
4. 考核结果运用学校根据考核结果，针对不同的问题和不同的情况，采取相应的措施和改进措施，以促进学生资助工作的进一步提高。
四、考核效果评估与改进1. 考核效果评估学校对每次考核的效果进行评估，包括考核工作本身的顺利开展情况和考核结果的运用情况等。
学生资助工作绩效考核办法
学生资助工作绩效考核办法为进一步规范我校学生资助管理工作，更好地贯彻落实国家、省、市出台的一系列的资助政策，根据登封市教体局、石道乡中心校《资助工作考核标准及考核细则》的要求，特制定本校《学生资助管理办法》。
一、考评内容（一）工作机制和制度建设1、成立以校长为组长的“资助工作领导小组”，以财务负责人为组长的“资助工作小组”各班主任为“资助工作组”成员开展全校的资助工作，按登封市教体局、石道乡中心学校的有关要求开展资助工作。
2、建立健全学生资助的各项规章制度，制定本校的资助工作方案、资助工作行事历。
（二）家庭经济困难学生认定和资金发放管理1、家庭经济困难学生认定要根据相关政策规定，按照家长（或学生）申请——班级评审——学校评审组评审——中心校审核——提交教体局资助中心的工作流程进行。
认定工作要本着公开、公正、公平的原则进行，坚决杜绝因学生资助发生上访时间，坚决不让一名学生因家庭贫困而辍学。
2、资金发放根据上级要求上报材料，及时装订、归档发放资料。
（三）宣传教育1、要利用校讯通、黑板报、微信公众平台、家长会、电子屏等载体，把上级的资助政策向社会及学生家长进行深入宣传。
使国家的资助政策家喻户晓，让每个学生家庭了解资助政策。
2、对学生进行诚信教育，让资助资金真正用到真正贫困的学生身上，；对学生进行感恩教育，让受资助学生懂得饮水思源，懂得感恩社会，努力学习，立志成才回馈社会、报效国家。
（四）资助档案管理1、资助工作小组要根据上级要求及时填报、装订、归档资助档案。
2、资助工作要遵循谁经手谁签字，谁签字谁负责的原则，严格执行资助工作管理责任制。
二、考核办法及考核结果运用（一）考核办法1、对参与资助工作的人员从事资助工作的工作量计入该人员总工作量。
2、资助工作绩效基础分100分。
开展资助工作时，按照要求的时间节点上交材料的奖励10分，不能按时完成的酌情扣分（5——20分）；所负责工作或审核的资料有错误的扣10分，受到上级表扬的奖励10分；因工作失误被上级通报批评的扣20分，引发家长上访的扣30分；档案资料装订不规范的扣5——10分。
山东普通高校学生资助管理工作绩效考评办法
山东省普通高校学生资助管理工作绩效考评办法第一章总则第一条为贯彻落实国家和省出台的一系列高校学生资助政策，促进我省普通高校学生资助工作规范开展，根据国务院、省政府及教育、财政等部门的有关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于对高校学生资助管理工作进行考评。
第二章考评内容第三条考评内容包括：工作机构和制度建设，家庭经济困难学生认定和管理，奖助学金评审发放和管理，国家助学贷款工作，资助代偿工作，勤工助学及其他，资助经费筹措与管理，政策宣传与育人教育，资助报表、信息报送及信访工作，特别加分10个方面。
（一）工作机构和制度建设。
主要从组织机构及人员配备、办公条件、制度建设3个方面进行考评。
1．组织机构及人员配备。
成立学生资助工作领导小组，每年召开专题会议一次以上，建立学生资助工作管理机构；配足专职工作人员并明确分工。
2．办公条件。
包括专用的办公场所、办公设备和业务经费等。
3．制度建设。
建立健全各项制度和管理办法，包括家庭经济困难学生认定及管理、各类奖助学金的评审发放和管理、国家助学贷款管理、勤工助学管理、学费减免、绿色通道及其他。
（二）家庭经济困难学生认定和管理。
主要从建立三级认定组织、规范工作程序、建立信息档案、统筹运用各项资助政策4个方面进行考评。
1．建立三级认定组织。
学校资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作，学校学生资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作。
院（系）成立认定工作组，负责本院（系）认定工作的具体组织和审核。
年级（或专业、班级）成立认定评议小组，负责本年级（或专业、班级）认定工作的民主评议。
2．规范工作程序。
按规定程序组织学生申请、评议、审核和审批，确定家庭经济困难学生具体对象。
每年进行复查、核实。
3．建立信息档案。
根据审批的家庭经济困难学生名单逐一建立信息档案，并根据复查、核实情况及时进行调整。
4．统筹运用各项资助政策。
将国家和省奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、特困补助、学费减免等各项政策统筹运用，受助学生面达20%以上。
学校学生资助工作绩效考核管理办法
学校学生资助工作绩效考核管理办法第一条为加强学生资助管理制度化和规范化建设, 提高精准资助水平和育人成效，促进学生资助更好助力教育高质量发展，制定本办法。
第二条学生资助绩效考核坚持以评促建，按照科学公正、分类开展、激励约束、公开透明的原则，采取定性与定量考核相结合、过程与结果考核相结合、内部与外部考核相结合的方式，确保考核工作的系统性、科学性和公正性。
第三条本办法适用对全区学校资助工作进行绩效评价，教学点和非区直属幼儿园由相关中心小学考评。
分三组进行，分别是学前教育、义务教育和中等职业教育。
第四条区学校学生资助工作绩效评价主要内容包括“基础建设”、“过程管理”和“工作成效”三部分。
基础建设部分为评价制度建设、阵地队伍建设情况；过程管理部分为评价工作思路、资助工作宣传、受助对象认定、资助资金发放、工作报表和档案管理情况；工作成效部分为社会评价满意度、资助育人、事业收入助学和工作创新情况。
第五条绩效评价采用现场考核和资料图片报送、召开座谈会相结合的方式进行，采取量化评估法（详见《区学校学生资助工作绩效评价表》），参照各项指标权重标准分值，根据各校（园）工作落实情况逐一打分并汇总形成总评分。
第六条绩效考核以自然年度为周期，每年开展一次。
绩效评价工作在区教育局领导下，由区学生资助管理中心组织实施。
第七条指标体系原则上5年保持不变，若遇到国家、省、市相关工作要求发生较大变化，将视情修订。
第八条绩效考核结果分为“优” “良”“中”“差” 四个等次，纳入局年度目标考核，并作为全区学生资助工作评优的主要依据。
除了根据考核得分确定为“差”等次以外，有以下情形之一的，该单位的绩效考核结果等次为“差”：（一）未报送考核材料；（二）报送考核材料中存在严重弄虚作假行为；（三）存在挤占、挪用、虚列、套取学生资助资金等违法违纪行为；（四）其他不符合学生资助工作要求，且情节特别严重的情况。
第九条本办法由区学生资助管理中心负责解释。
学生资助工作考核
学生资助工作考核
一、考核目的
1. 了解学校学生资助工作开展情况,检查政策落实情况。
2. 评估学生资助工作效果,发现存在的问题和不足。
3. 促进学生资助工作持续改进和完善。
二、考核内容
1. 学生资助政策宣传情况。
2. 家庭经济困难学生认定及资助发放情况。
3. 国家助学贷款发放及还款情况。
4. 勤工助学岗位设置及管理情况。
5. 学生资助工作经费到位及使用情况。
6. 学生资助工作管理制度及执行情况。
三、考核方式
1. 检查相关文件资料。
2.实地查看工作开展情况。
3.随机抽查学生情况。
4.座谈听取意见建议。
四、考核要求
1. 坚持公平公正原则。
2. 注重实际工作效果。
3. 体现资助育人理念。
4. 促进工作持续改进。
五、考核结果运用
1. 对工作先进单位和个人给予表彰。
2. 对存在问题提出整改意见和要求。
3. 将考核结果作为年度考核的重要参考。
4. 总结经验,推广好的做法和措施。
学生资助工作绩效考核办法
学生资助工作绩效考核办法
为了规范学校学生资助管理工作，更好地贯彻国家、省、市出台的资助政策，我们根据XXX、XXX的要求，特制定了
本校的《学生资助管理办法》。
一、考评内容
一）工作机制和制度建设
1、成立以校长为组长的“资助工作领导小组”，以财务负
责人为组长的“资助工作小组”，各班主任为“资助工作组”成员，开展全校的资助工作，按照XXX、XXX的要求开展资助工作。
2、建立健全学生资助的各项规章制度，制定本校的资助
工作方案和资助工作行事历。
二）家庭经济困难学生认定和资金发放管理
1、家庭经济困难学生的认定要根据相关政策规定，按照家长（或学生）申请——班级评审——学校评审组评审——中心校审核——提交教体局资助中心的工作流程进行。
认定工作要本着公开、公正、公平的原则进行，坚决杜绝因学生资助发生上访时间，坚决不让一名学生因家庭贫困而辍学。
2、资金发放要根据上级要求上报材料，及时装订、归档发放资料。
三）宣传教育
1、利用校讯通、黑板报、微信公众平台、家长会、电子屏等载体，深入宣传上级的资助政策，让社会及学生家长了解国家的资助政策。
2、对学生进行诚信教育，确保资助资金真正用于真正贫困的学生身上；对学生进行感恩教育，让受资助学生懂得饮水思源，懂得感恩社会，努力研究，立志成才回馈社会、报效国家。
四）资助档案管理
1、资助工作小组要根据上级要求及时填报、装订、归档
资助档案。
2、资助工作要遵循谁经手谁签字，谁签字谁负责的原则，严格执行资助工作管理责任制。
二、考核办法及考核结果运用
一）考核办法
1、对参与资助工作的人员从事资助工作的工作量计入该
人员总工作量。
学生资助管理工作绩效考核
学生资助管理工作绩效考核学生资助管理工作是教育事业中的重要一环，它关系到众多家庭经济困难学生能否顺利完成学业，实现自己的梦想。
为了确保学生资助工作的高效、公正和规范，建立科学合理的绩效考核体系至关重要。
一、学生资助管理工作绩效考核的重要性学生资助管理工作的绩效考核，首先在于能够明确工作目标和责任。
通过设定具体的考核指标，让参与资助工作的人员清楚知道自己的职责所在，以及应该达到的工作标准，从而有的放矢地开展工作。
其次，绩效考核有助于提高工作效率和质量。
对工作表现进行量化评估，能够及时发现工作中的不足之处，促使工作人员不断改进工作方法，优化工作流程，提高资助工作的精准度和及时性。
再者，它有利于促进公平公正。
客观公正的考核结果可以作为奖励和惩罚的依据，激励表现优秀的工作人员，对工作不认真、不负责任的人员进行相应的处理，从而营造良好的工作氛围。
最后，绩效考核能够增强社会对学生资助工作的信任和支持。
透明、规范的考核机制可以让公众了解资助工作的成效和管理情况，提高资助工作的公信力。
二、绩效考核的主要内容1、政策执行情况考核工作人员对国家和地方学生资助政策的熟悉程度，是否能够准确、及时地向学生和家长宣传解释政策；在资助申请、审核、发放等环节，是否严格按照政策规定操作，确保政策落实不走样。
2、资助对象认定准确性能否通过科学合理的方法和程序，准确识别家庭经济困难学生，避免漏助或误助。
这需要对贫困生认定的材料审核、家访调查、民主评议等工作进行评估。
3、资金管理与发放是否建立健全的资金管理制度，确保资助资金专款专用、安全运行；资金发放是否及时、足额，发放记录是否完整、准确。
4、信息管理与档案建设对学生资助信息的收集、整理、录入和更新是否及时、准确；资助档案的整理、归档和保管是否规范，能否方便快捷地查询和调用。
5、服务质量与满意度工作人员在与学生和家长沟通交流时，服务态度是否热情、耐心；能否及时回应学生和家长的咨询和诉求，解决实际问题。
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学生资助工作绩效考核办法
为进一步规范我校学生资助管理工作，更好地贯彻落实国家、省、市出台的一系列的资助政策，根据登封市教体局、石道乡中心校《资助工作考核标准及考核细则》的要求，特制定本校《学生资助管理办法》。
一、考评内容
（一）工作机制和制度建设
1、成立以校长为组长的“资助工作领导小组”，以财务负责人为组长的“资助工作小组”各班主任为“资助工作组”成员开展全校的资助工作，按登封市教体局、石道乡中心学校的有关要求开展资助工作。
2、建立健全学生资助的各项规章制度，制定本校的资助工作方案、资助工作行事历。
（二）家庭经济困难学生认定和资金发放管理
1、家庭经济困难学生认定要根据相关政策规定，按照家长（或学生）申请——班级评审——学校评审组评审——中心校审核——提交教体局资助中心的工作流程进行。
认定工作要本着公开、公正、公平的原则进行，坚决杜绝因学生资助发生上访时间，坚决不让一名学生因家庭贫困而辍学。
2、资金发放根据上级要求上报材料，及时装订、归档发放资料。
（三）宣传教育
1、要利用校讯通、黑板报、微信公众平台、家长会、电子屏等载体，把上级的资助政策向社会及学生家长进行深入宣传。
使国家的资助政策家喻户晓，让每个学生家庭了解资助政策。
2、对学生进行诚信教育，让资助资金真正用到真正贫困的学生身上，；对学生进行感恩教育，让受资助学生懂得饮水思源，懂得感恩社会，努力学习，立志成才回馈社会、报效国家。
（四）资助档案管理
1、资助工作小组要根据上级要求及时填报、装订、归档资助档案。
2、资助工作要遵循谁经手谁签字，谁签字谁负责的原则，严格执行资助工作管理责任制。
二、考核办法及考核结果运用
（一）考核办法
1、对参与资助工作的人员从事资助工作的工作量计入该人员总工作量。
2、资助工作绩效基础分100分。
开展资助工作时，按照要求的时间节点上交材料的奖励10分，不能按时完成的酌情扣分（5——20分）；所负责工作或审核的资料有错误的扣10分，受到上级表扬的奖励10分；因工作失误被上级通
报批评的扣20分，引发家长上访的扣30分；档案资料装订不规范的扣5——10分。
（二）考核结果的运用
1、资助工作考核结果将计入单位年度考核总分，占年度考核分值的30%。
2、资助工作考核结果优秀人员，将优先参与评优表先。
3、对在资助工作中表现不力，造成本校资助工作滞后或出现重大失误的，将会在年度考核时取消评先资格、扣除相应部分绩效奖金。
xxxx学校
2016年3月30日。