1、共产儿童团歌
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件 (1)
作为红色经典，歌曲在传承红色基因、弘扬革命 精神方面具有重要意义。
激发民族自豪感
通过回顾历史，激发人们对国家和民族的自豪感 。
05
实践环节
学生现场演唱体验
总结词
通过现场演唱，学生能够更好地理解和感受歌曲的韵律和节奏，培养音乐感知 能力。
详细描述
在《共产儿童团歌》课件中，教师可以组织学生进行现场演唱，让学生亲身感 受歌曲的旋律和节奏。教师可以先进行示范演唱，然后引导学生一起演唱，并 纠正学生的音准和节奏问题。
地表达歌曲的情感。
歌曲的舞台表现力
台风形成
教导学生如何在舞台上保持良 好的台风，包括站姿、眼神交
流和动作等。
集体表演
强调在集体表演中保持一致性 和协调性，培养学生的团队协 作精神。
互动与观众反馈
教导学生如何与观众进行有效 的互动，以及如何根据观众的 反应调整自己的表演。
自信心的建立
通过不断的练习和鼓励，帮助 学生建立演唱的自信心，使他 们更自如地展现自己的舞台表
详细描述
在家庭作业环节，教师可以布置创作自己的儿童歌曲的任务，让学生运用所学的 音乐知识和技能，创作出符合儿童特点的歌曲。教师可以给予一定的指导和建议 ，并组织学生进行展示和交流。
感谢您的观看
THANKS
弘扬红色文化
歌曲作为红色经典，对社会大众 特别是青少年具有弘扬红色文化
和革命精神的作用。
传承革命精神
通过歌曲，让现代人了解革命先 烈的英勇事迹，传承革命精神。
引导社会价值观
歌曲所传达的价值观和思想，对 社会大众的价值观具有积极引导
作用。
对历史的纪念意义
纪念革命历史
歌曲创作于革命时期，是对那个时期历史的见证 和纪念。
共产儿童团歌歌曲
共产儿童团歌歌曲共产儿童团歌是培养共产主义事业接班人的重要途径之一，它既能激发儿童的爱国热情，又能教育他们树立正确的价值观和人生观。
下面是一些相关参考内容，以供参考：一、《追梦共童行》歌词示例：追逐星空跃飞扬，共童行从小萌芽到绽放，共童行青春激昂我前行，心中的梦想不灭，不散奔流的江河永恒，把我们凝聚在一起追梦的旅途带着我，我们共同朝着梦想前行风雨中奔跑的步伐，挥洒汗水灌溉我们的花朵遵循共产主义的信仰，共童行的足迹从未停歇我们肩负历史重任，大家心手相连追梦共童行的战歌，唱响我们勇往直前二、《共产儿童永不沉默》歌词示例：我们是红旗下的儿童，永不沉默不改变和着快乐的旋律，唱响我们的青春共产主义的理想火热，正义之舟漂浮在前让我们心手相连，用歌声传递希望的光芒我们是未来的花朵，共产事业的接班人逆风前行不低头，战胜困难，迎接挑战热爱祖国是我们的初心，守护和平是我们的使命共产儿童永不沉默，为公平正义发出音符的呼唤三、《共产儿童的梦想》歌词示例：共产儿童的梦想，闪烁在星星眼中担当起奋斗的责任，创造美好未来的憧憬我们年轻又坚定，信念的力量点燃希望之灯共同追求真理，用行动书写辉煌的篇章共产主义的道路无畏，勇敢地往前走没有什么能阻挡，我们心中光辉的梦想共产儿童的脚步铿锵，把理想进行到底为了幸福的明天，我们共同扬帆起航以上仅是对共产儿童团歌的歌词示例，实际的歌曲可以根据具体情况和需要进行改编和创作。
通过这些团歌，儿童们能够从小培养正确的社会主义价值观，强调团结友爱、勇敢坚定、追求真理、奉献社会的高尚品质，为建设共产主义的新社会做出自己的贡献。
共产儿童团歌歌曲
共产儿童团歌歌曲介绍共产儿童团歌歌曲是一首用于儿童团体活动的歌曲，歌词内容表达了共产主义理念和中国共产党对儿童教育的重视。
这首歌曲以朗朗上口的旋律和简单易懂的词句，吸引了无数儿童的喜爱，同时也在他们心中播下了共产主义的种子。
歌曲背景共产儿童团歌歌曲于20世纪50年代初期创作完成，是中国共产党为儿童编写的一首重要歌曲。
这首歌曲旨在通过生动的歌词和动听的旋律，向儿童灌输社会主义价值观念，同时激发他们对共产主义事业的热爱和向往。
歌曲歌词以下是共产儿童团歌歌曲的歌词：我们是共产儿童团快乐的儿童是我们的组织从小锤炼坚定理想的骨互助友爱是我们的根基我们的团魂里闪耀着红色的光芒坚定地走在党的领导下旗帜鲜红我们永远跟随共产儿童团童年乐园辉煌灿烂全心全意为祖国奋斗献出我们美好的青春年华共产儿童团我们是未来的接班人学习努力为伟大事业准备为共产主义无限奋斗我们是共产儿童团热爱祖国不分早晚同心同德为中华崛起我们是祖国的希望共产儿童团朝气蓬勃在成长的路上锐意进取谱写人生乐章为社会主义砥砺前行歌曲意义共产儿童团歌歌曲以其深入人心的歌词和欢快的曲调，发挥了重要的作用。
首先，这首歌曲通过直接明了的词句，向儿童传达了共产主义的理念和核心价值观。
其次，歌曲鼓励儿童在团结互助、勤劳学习的环境中成长，为实现共产主义事业贡献力量。
最重要的是，共产儿童团歌歌曲为儿童树立了正确的世界观和人生观，引导他们在美好的共产主义信仰下茁壮成长。
歌曲影响自歌曲问世以来，共产儿童团歌歌曲已成为中国儿童教育中不可或缺的一部分。
在儿童团体活动、学校演出以及各类庆典上，这首歌曲常常被演唱和传唱。
通过歌曲，儿童在欢乐的氛围中接受教育，培养了他们对社会主义和共产主义的认知，增强了对团结、友爱、奉献精神的理解。
总结共产儿童团歌歌曲以其朗朗上口的旋律和鲜明的歌词，成为了中国儿童活动的重要组成部分。
它不仅激励儿童们热爱共产主义事业，也为他们奠定了正确的价值观基础。
这首歌曲标志着中国共产党对儿童教育的重视，并在无数儿童心中播下了共产主义的种子。
《共产儿童团歌》(说课稿)人音版(五线谱)音乐二年级下册
《共产儿童团歌》(说课稿)人音版(五线谱)音乐二年级下册一、引入大家好，我今天给大家带来的是我们音乐课上的一首歌曲——《共产儿童团歌》。
这首歌曲的内容是团结、友爱和助人为乐，非常符合我们儿童的性格特点。
二、歌曲背景《共产儿童团歌》是中国人民解放军学生军第一师某团红卫兵“五·七”干校创作的一首歌曲，它是为了表达共产主义思想而诞生的。
三、歌曲意义这首歌曲主要强调了“人民至上”的思想，鼓励儿童们要坚定自己的信念，在面对困难时不要害怕，要勇敢前行。
四、歌词分析“快点吹响战斗号角”——表示要加入战斗队伍，冲锋在前了。
“在铜墙铁壁中把自己的胸膛解放出来”——表示要积极拥抱变化，不断学习新的知识，从而使自己不断进步。
“我们大家联成一片向着我们的共同理想翻天覆地地杀出一条改革新路”——表示人们要齐心协力，共同为建设美好新社会而努力。
五、曲调特点《共产儿童团歌》的曲调简单易学，旋律欢快明快，音乐的节奏很强，旋律变化适当。
六、音乐表现这首歌曲的旋律表现了一种欢快、兴奋的感受，通过强烈的节奏传达了对未来美好生活的向往和期盼。
七、五线谱这里是《共产儿童团歌》的五线谱，大家可以通过学习五线谱来更好的归纳歌曲的旋律和音乐表现。
2/4拍G E E E G G G G E E E G A GC C C A G G C C C A G GG E E E G G G G E E E G A GC C C A G F F G A G GC G E G A A A F F E ED D CD G B B C C C A A G G F FE A A A C C C B B A A G GF A A A C B B AG G F FA A A A G G A A A A G GA A A A G G A A A A G GA A A A G G A A A A G GF F F F E E E E E E D DD D D DE E E E E EF FF F F F E E E E E E D DD D D DE E E E E EF FF F F F E E E E E E D CC C C CD D D D D DE EE E E E D D D D D D C CC C C CD D D D D DE EE E E EF F F F F FG GG G G G F F F F F F E EE E E E D D D D D D C CC C C C G G G G G G F FF F F F E E E E E E D C八、结语好的，今天我就为大家简单介绍到这里了，希望大家通过这堂音乐课对《共产儿童团歌》有了更深入的理解和感悟。
《共产儿童团歌》二年级下册人音版小学音乐学唱
王 二 小
海 娃
潘冬子
红 孩 子
师生说再见
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 再 见 —！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 再 见 —！
师生问好
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 — 好—！
5 — 3 — | 1 — — ||
老— 师 — 好 — —！
共产儿童团
《儿童团》是指全国解放前中国共产党在革命根 据地建立的少年儿童组织，现演化成少先队。凡 是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可 以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。
《共产儿童团歌》
红 孩 子
欣赏视频Biblioteka 发声练习1=C 2/4
“dɑ dɑ dɑ”要 唱得有弹性呦！
5 3 1 3 | 5 - | 5 5 5 0 ||
吹起 小喇 叭， dɑ dɑ dɑ
5 5 5 0 | 6 0 6 0 | 5 - ||
dɑ dɑ dɑ dɑ dɑ dɑ
进行曲
是指军队中用来调整 步伐、壮军威、鼓士 气的队列音乐。
共产儿童团歌歌词歌谱
共产儿童团歌歌词歌谱《共产儿童团歌》歌词
歌谱：
C 大调
Verse 1:
G C/E
我们是共产主义儿童团的伙伴们
F C
团结一心为了美好的明天
G C/E F G
跳动的心脏奏响了共产主义的节奏
C G C
我们的歌声唱响在大地的每个角落
Chorus:
C G Em Am
共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am 共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Verse 2:
G C/E
我们是共产主义儿童团的后继者
F C
勇敢追求正义和平等的志愿者
G C/E F G
共同学习、友爱互助，充满着快乐与希望
C G C
我们的青春在团结中发出最明亮的光芒
Chorus:
C G Em Am
共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am 共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Bridge:
F G C
让我们手牵手心连心，共同创造美好的明天
F G C
与伙伴们一起奏响共产主义的旋律，让世界充满爱
Chorus:
C G Em Am 共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am
共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Ending:
G C/E F G 我们是共产主义儿童团的伙伴们
C G C
为了美好的社会我们齐心同进。
共产儿童团歌课件
歌曲中运用了一些装饰音，如前倚音、后倚音、 滑音等，增加了旋律的民族风格和趣味性。
歌曲的节奏特点
节奏形态
歌曲的节奏以八分音符和四分 音符为主，简单明了的节奏形
态适合儿童掌握。
节拍变化
歌曲的节拍为2/4拍，节奏明快、 有力量。
伴奏特点
歌曲的伴奏以简单的和弦为主，有 时加入一些副旋律和装饰音，增强 了歌曲的表现力。
06
共产儿童团歌的相关资料链接
共产儿童团歌的音频链接
共产儿童团歌的音 频链接1
共产儿童团歌的音 频链接3
共产儿童团歌的音 频链接2
共产儿童团歌的歌词链接
共产儿童团歌的歌词链接1 共产儿童团歌的歌词链接2
共产儿童团歌的歌词链接3
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VS
在那个特殊的时期，《共产儿童团 歌》不仅成为了广大少年儿童的必 唱歌曲，还成为了激励他们勇敢斗 争、追求光明的力量之歌。这首歌 曲见证了中国人民在党的领导下， 经过艰苦卓绝的斗争，最终取得了 新民主主义革命的伟大胜利。
歌曲的文学背景
01
《共产儿童团歌》是一首具有深刻思想内涵的革命歌曲。歌词中表达了少年儿 童对祖国、对人民的热爱之情，以及对共产主义理想的坚定信仰。
共产儿童团歌课件
xx年xx月xx日
目录
• 共产儿童团歌背景介绍 • 共产儿童团歌的内容解析 • 共产儿童团歌的音乐分析 • 共产儿童团歌的演唱技巧 • 共产儿童团歌的教学设计 • 共产儿童团歌的相关资料链接
01
共产儿童团歌背景介绍
创作背景
抗日战争时期，解放区儿童在党的领导下，成立了“抗日儿 童团”，为祖国的解放事业做出了突出的贡献。随着形势的 发展，“抗日儿童团”逐步转变为“共产儿童团”，其团歌 也相应地被改编为《共产儿童团歌》。
《共产儿童团歌》课件
歌曲中充满了革命乐观主义精神，表达了儿童团员对胜利的 信心和积极向上的态度，鼓舞人心。
歌曲结构分析
前奏
01
歌曲前奏短小精悍，以弱起、强拍和附点音符为主，为整首歌
曲奠定了明朗、积极向上的基调。
主歌
02
主歌部分共分为四段，每段歌词表达了一个相对独立的意思，
但又相互联系，构成了一个完整的故事。
03
在今后的教学中，应该注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生更 好地理解和掌握歌曲的意义和价值。
THANK YOU.
尾声
03
尾声部分与前奏相呼应，以明朗、乐观的音乐为主，给听众留
下了深刻的印象。
歌曲音乐元素分析
旋律
歌曲旋律简洁明快，易学易懂，具 有鲜明的儿童歌曲特点。
节奏
歌曲以进行曲风格为主，节奏明快 有力，具有强烈的动力感。
调式
歌曲采用大调式，以明亮、温暖的 音调为主，符合歌曲所要表达的爱 国主义情感。
配器
歌曲主要配器为钢琴和弦乐器组， 以及少量打击乐器，使整首歌曲更 具有表现力和感染力。
发声技巧
起音准确
准确掌握起音高度，避免 声音出现破裂或变音的情 况。
声带松弛
保持声带松弛，以产生自 然、流畅的声音。
喉咙放松
放松喉咙，避免声音出现 沙哑或喉音过重的情况。
音色控制技巧
音色柔和
通过控制声带和喉咙的紧张度 ，使声音变得柔和、悦耳。
音色纯净
保持声音的纯净度，避免出现杂 音或噪音。
音色统一
通过多媒体辅助教学，增强教学的直观性和 趣味性，提高学生的学习效果。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
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课题共产儿童团歌主备教师教学课时 1 上课教师备课时间
教学目标1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。
教学难点歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
教学过程（一级备课）
一、组织教学，师生问好。
二、1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。
教师列举小英雄人物，产生情感体验。
2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。
师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。
3、歌曲学习
（1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？
师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。
（播放歌曲范唱）
生听歌曲，举手回答问题。
（2）音乐小知识学习——进行曲
教师简单讲解什么是进行曲。
学生聆听学习。
（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。
师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。
（播放歌曲范唱）
生：聆听，回答问题。
（4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏
师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢
生：自由说。
师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。
接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。
（播放歌曲，学生拍拍子）
5）听原唱，找难点
师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。
（自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多字的地方）如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。
（6）歌曲情绪处理
师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。
（这时可以回原速进行演唱）
7）学生演唱歌曲
A、教师弹琴学生跟唱（速度可以先放慢）
B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点（最好是让生教生）
C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。
D、让学生分组演唱和个别同学演唱。
（8）拓展
回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。
三、结束语
1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
板书设计作业设计
共产儿童团歌
教学反思歌曲为四段歌词的分节歌，旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲。
这个节奏本身不太难，但多次连续出现，将其填上歌词后对于学生来说就变得有难度了。
因此，我将整节课的大部分时间都用在了解、
解决歌词节奏上，却忽略了音乐课的本质——以听唱为主，以听
唱活动贯穿整个流程。
如果将主节奏用各种各样的方式进行巩固（如跺脚、拍手、打击乐器等）再将歌词带入进行填词游戏，不知不觉中歌词节奏解决了，学生也会感兴趣，时间缩减了，就有更多的时间用来演唱歌曲巩固歌曲或进行创编、表演活动。