人教版五年级上册科学知识点复习
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结本文档总结了人教版五年级上册的科学知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
1. 第一单元：物体的热胀冷缩1.1 热胀冷缩的概念- 物体受热后会膨胀，受凉后会收缩。
1.2 热胀冷缩的原因- 物体中的分子受热时会运动更加剧烈，造成物体体积的增加。
- 分子受凉时会运动减弱，造成物体体积的减小。
1.3 热胀冷缩的应用- 铁路铺设时要考虑铁轨的热胀冷缩，避免变形和断裂。
- 钢轮车在行驶时，由于受热会膨胀，需要留有一定的缝隙。
2. 第二单元：物体与环境的关系2.1 空气的特性- 空气是气体的一种，无色无味无形。
- 空气是物体的一部分，占据物体的一部分空间。
2.2 空气的作用- 空气可以支撑物体，使物体能够浮在水中或悬挂在空中。
- 空气对物体运动具有阻力，使物体减速或停止。
2.3 空气的压力- 空气对物体的压力是由空气的重量所致。
- 空气的压力会随着高度的增加而减小。
3. 第三单元：风的产生和大气的循环3.1 风的产生- 风是空气运动的产物。
- 太阳的照射造成地面温度不均匀，形成气流，产生风。
3.2 大气的循环- 大气不断地进行循环运动，形成了大气环流系统。
- 大气循环可以平衡地球上的温度，影响天气变化。
4. 第四单元：物体的结构和变形4.1 物体的结构- 物体有体积、质量和形状。
- 物体由分子构成，分子之间有空隙。
4.2 物体的形状- 物体的形状可以通过拉、扭、压等方式改变。
4.3 物体的变形- 物体受外力作用时，会发生形状的变化，称为物体的变形。
- 物体的变形有弹性变形和塑性变形两种。
以上就是人教版五年级上册科学知识点的归纳总结。
希望能对同学们的学习有所帮助。
小学五年级上册科学知识点(人教版)
第一单元认识我们自己单元知识点1.人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成。
2.人体胸腔舒张时气体进入肺部，胸腔收缩时气体排出体外。
3.人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。
4.二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊。
5.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。
6.心脏和血管是人体的血液循环器官。
7.脉搏是血管有节奏搏动。
8.脉搏与心脏的跳动有关，脉搏的次数与心脏跳动的次数一样。
9.心脏收缩时血液从动脉注射全身；心脏舒张时血液从静脉流回心脏。
10.心脏是人体的动力器官，它的有力跳动使得血液在我们全身循环。
11.人的大脑看上去像一团核桃仁状的豆腐脑，很柔软。
12.人的大脑皮层存在着不同的功能区，如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等13.颅骨对大脑具有作用。
14.肺、气管、心脏、血管、脑等都是人体的重要器官，它们之间和谐统一，共同完成人体生命活动的各项任务。
15.生活中影响我们健康的因素有很多。
例如：睡眠不足问题、吸烟问题、噪声问题、环境污染问题等等。
第三单元我们的家园——地球单元知识点1.古希腊人从进出港船只现象，提出了大地不是平的，而是一个大圆球的猜想。
2.公元前350年前后，古希腊学者亚里士多德根据月球上地形是一个圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测3.麦哲轮用环球航行来证明“地球是一个球体”这一伟大猜想的。
4.2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神州”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。
5.地球表面起伏的形态，就是地貌。
常见的地貌有沙漠、海洋、湿地、山地、平原、高原等。
6.地球的内部结构是由地壳、地幔和地核三个部分组成，它的构造就像一个煮熟了的鸡蛋。
7.地球仪是地球表面的模型。
建立模型是科研的重要方法。
8.地球表面积约5.1亿平方千米，其中海洋约占71%、陆地约占29%。
9.在地球仪表面，沿东西方向环境地球一周的线叫纬线。
10.在地球仪上，连接南北两极，并同纬线垂直相交的线叫经线。
人教版五年级科学上册知识点梳理完整版
人教版五年级科学上册知识点梳理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一章生物与环境1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫：食物链，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者2.生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的3.蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。
4.小草瓢虫蚜虫是生产的是：小草5.种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。
农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度6.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温度。
香蕉是阔叶生长在雨林。
仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。
7.制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。
增加植物，可以为生态瓶提供更多的氧气8.植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和环境是相互影响的。
9.做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种子。
问答题：1.草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄稼等生物写出三条不同的食物链草蚱蜢鸟田鼠猫头鹰庄稼田鼠猫头鹰原狐庄稼田鼠蛇猫头鹰原狐2.草原上生活着鼠野兔鹰几种动物，他们能组成几条食物链草鼠鹰草野兔鹰第二章光1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。
太阳离地球约亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
人教版小学科学五年级上册科学知识点整理
五年级科学上册知识点复习第一单元1、种子发芽得必须条件就是水分、空气、适宜得温度.２、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光.3、植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜得温度。
４、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得环境中。
５、各种动物都喜欢生活在一定得环境里。
6、生物得生存除了需要一定得自然条件外,它们彼此之间也就是互相依赖,互相影响得。
7、食物就是动物生存最重要得需求之一。
8、生物之间这种像链环一样得食物关系叫食物链。
9、食物链中能自己制造食物得生物叫生产者,直接或间接消费别人制造得食物得生物叫消费者。
1０、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛得肉食动物结束。
１1、同一种植物会被不同得动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物.生物之间这种复杂得食物关系形成了一个网状结交食物网。
１２、像生物与非生物我们可以把它们瞧成一个生态系统。
13、自然界里某一区域得生物形成一个平衡得整体叫生物群落。
1４、如果生态系统得一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15、自然界与生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物得生存就会受到影响。
１6、写食物链.草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰1草→兔→鹰2草→蝗虫→鹰3草→鸟→蛇４草→鸟→蛇→鹰5草→兔→蛇→鹰 6草→蝗虫→蛇→鹰17、世界上第一个自然保护区就是美国黄石国家公园,中国第一个自然保护区就是广东鼎湖山自然保护区,三江源自然保护区就是我国最大得自然保护区。
第二单元1、向电灯这样可以自己发光得物体叫光源.2、像这样，从不同侧面照射得到得物体得影子叫投影.3、影子得形成必须有光源、屏幕与遮挡物。
4、影子得长短与光源得位置、角度有关。
影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射得程度越来越大，影子也越来越长.５、影子得大小与光源到物体得距离有关。
遮挡物离光源越近,在光屏上形成得影子就越大。
6、影子得形状与被照射得物体侧面有关。
７、古代得人利用日影观测仪计时。
8、光以直线形式传播,速度以每秒30万千米.9、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光得反射，反光也就是以直线形式传播得.1０、运用光得反射得有额镜、潜望镜、反光镜。
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结第一单元长度单位1.1 毫米、厘米、分米、米- 定义：分别表示长度的不同单位，1毫米=0.1厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行长度单位的转换。
1.2 千米- 定义：表示长度的单位，1千米=1000米。
- 换算：掌握千米与米之间的换算关系。
第二单元测量长度2.1 直尺的使用- 方法：学会使用直尺进行测量，保持直尺与被测物体垂直，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意零刻线、量程和分度值。
2.2 卷尺的使用- 方法：学会使用卷尺进行测量，保持卷尺与被测物体平行，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意起始端、量程和分度值。
第三单元质量单位3.1 克、千克、吨- 定义：分别表示质量的不同单位，1克=0.001千克，1千克=1000克，1吨=1000千克。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行质量单位的转换。
3.2 质量的测量- 工具：托盘天平、电子秤等。
- 方法：学会使用托盘天平等工具进行质量的测量。
第四单元物质的性质4.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
4.2 物质的性质- 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
第五单元简单机械5.1 杠杆- 分类：一端固定、一端活动的杠杆为费力杠杆；两端都活动的杠杆为等臂杠杆；一端固定、另一端有两个力的杠杆为轮轴。
- 原理：杠杆的平衡条件：力×力臂=阻力×阻力臂。
5.2 滑轮- 分类：固定滑轮和动滑轮。
- 原理：滑轮可以改变力的方向和大小。
第六单元地球与宇宙6.1 地球- 结构：地壳、地幔、地核。
- 特点：地球是一个稍扁的不规则球体。
6.2 宇宙- 组成：星系、恒星、行星、黑洞等。
- 探索：了解人类对宇宙的探索历程，如航天器、望远镜等。
五年级科学上册期末总复习资料(人教版)
五年级科学上册期末总复习资料(人教版)第一章：我们的身体1.1 身体结构- 人体由头、躯干、四肢组成- 头部的主要器官有眼、耳、鼻和口- 脊柱的作用是支撑身体，保护脊髓- 骨骼的作用是保护内部器官，使身体保持形态- 肌肉的作用是使身体产生运动，保持体型1.2 身体的感觉- 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是人的五种感觉- 探究眼的结构和视觉- 探究耳的结构和听觉- 探究鼻的结构和嗅觉- 探究舌头的结构和味觉第二章：生物与非生物2.1 生物和非生物- 生物和非生物有哪些区别- 植物和动物的不同之处- 动物的运动方式- 植物的按需生长特点2.2 生物的繁殖- 植物繁殖的方式：有性繁殖、无性繁殖- 动物繁殖的方式：卵生、胎生、产卵第三章：力3.1 力的引入- 什么是力- 力在生活中的应用3.2 浮力与密度- 什么是浮力- 浮力的应用- 什么是密度-密度的计算公式3.3 摩擦力- 什么是摩擦力- 摩擦力的应用第四章：食物4.1 饮食结构- 营养物质的作用- 食物的分类- 食物的消化吸收4.2 植物的制作食物- 光合作用的过程- 从植物到食物4.3 动物的摄取食物- 动物的消化器官- 消化器官的功能第五章：天文和地理5.1 地球的旋转和公转- 地球的自转、公转- 四季的变化5.2 空气、水和天气- 空气存在的意义- 水存在的意义- 大气对地球的保护和影响5.3 地球的分层- 地球的组成- 地球的分层结构第六章：科学实验6.1 科学实验中的注意事项- 实验前的准备工作- 实验中的安全问题- 实验后的处理和探究6.2 探究水的成分- 实验步骤- 实验结果及分析- 实验启示。
人教版五年级上册科学复习资料
《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温度）、(水)、（光）。
2、各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。
3、仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。
各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑暗）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼可以生活在干旱的（沙漠）。
动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。
4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。
5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。
6、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）8、生物包括（动物）和（植物）。
（食物）是动物生存最重要的需求之一。
世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。
中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。
简答：1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。
2、植物的生长必须具备什么条件？答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
本文档旨在汇总小学五年级上册科学知识点，帮助学生复和总结研究内容。
单元一：天旋地转
- 太阳、地球和月亮的特点和功能
- 昼夜、四季和月相的形成原因
- 地球运动对人类生活的影响
单元二：生命之源
- 动物和植物的特征和生命规律
- 动物和植物的分类
- 动物和植物的繁殖方式和生长发育过程
单元三：户外探索
- 地球表面的地貌和水文
- 地球上的气候和天气现象
- 风和水在地表的侵蚀和沉积过程
单元四：物质的形态变化- 物质的三态及其特点
- 物质的溶解和结晶过程
- 物质的凝固和融化过程
单元五：力的作用
- 秤的使用和测量
- 各种力的作用和示意图
- 简单机械的构造和应用
单元六：声音的传播
- 声音是由物体振动引起的
- 声音的传播需要媒质
- 声音的高低和响度的变化
单元七：光的传播
- 光是由光源发出的
- 光的直线传播和反射
- 光的阴影和颜色的形成原理
单元八：电的使用
- 电是由电源产生的
- 电的导体和绝缘体
- 开关和电灯的使用原理
以上为小学人教版五年级上册科学知识点的简要汇总，希望对学生们的学习有所帮助。
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人教版五年级上册科学知识点复习第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是互相依赖;互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏;整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。
5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。
6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 小明发现大树的影子朝西;那太阳在东边。
9. 光以直线形式传播;速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。
第三单元1、地形及地形的特点：2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。
3、地震和火山是地球内部运动引起的。
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分;绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈的;像地震和火山;有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。
地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用;岩石破碎;这种现象叫风化。
8、土壤分层实验中;最底层是沙砾（小石子）;中间是沙和粉沙;最上层是颗粒最小的黏土;浮在水面上的是一些植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上最有价值的资源。
在每立方米的土壤中;生活着几十亿个生物体。
土壤为他们提供了食物和生存空间;也为人类提供了衣食住行的材料来源。
而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
动物和植物的根能松动土壤;为空气和水营造空间。
11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒;雨水在地面流动时;携走了这些微粒;一部分土壤便被带走了;这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13、在坡度大的地方;河流流速快;土地会被侵蚀；在坡度小的地方;河流流速慢;会发生沉积。
所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。
侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失;而沉积却填平了一些低洼的地方;侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方;在坡度较大的地方应该植树和种草;减少雨水对土地的侵蚀。
第四单元1、物体都有一个向下的力;这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车;橡皮筋绕的圈数越多;行驶速度越快;行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少;行驶速度越慢;行驶距离越近。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时;形状很容易改变;在形状改变时;它们会产生一个要恢复原来形状的力;这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、气球里的气体喷出时;会产生一个和喷出方向相反的推力;这个力叫反冲力。
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6、要使精致的物体运动起来;必须对物体用力；要使物体运动的更快;必须对物体用更大的力。
7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位;简称“牛”;用“N”表示。
1牛约等于100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计;先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时;视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时;两个物体的接触面会发生摩擦;运动物体要受到一种阻碍运动的力;这种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体;刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑;摩擦力越小；物体间接触面粗糙;摩擦力越大。
物体重;运动时摩擦力越大；物体轻;摩擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动;有滑动和滚动两种方式。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时;总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点：（1）轮胎很宽;可以增大摩擦力;避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低;轮与轮之间的距离较宽;可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身;使阻力减到最低。
教科版科学五年级上册各单元知识点第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是相互依赖;互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构;叫食物网。
12.像生物和非生物这样;互相作用;互相依存;形成密不可分的整体;我们可以把它们看成一个生态群落。
如：一片树林;一块草地;一个湖泊;一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏;整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1.草→兔→鹰2.草→兔→蛇→鹰3.草→蝗虫→鹰4.草→蝗虫→蛇→鹰5.草→鸟→蛇6.草→鸟—→蛇→鹰第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化;太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
9.光以直线的形式传播;速度约每秒30万千米。
挡光的物体会有影子;是因为光是直线传播造成的。
10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。
光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。
13.许多光源在发光时也在发热。
光强温度就高;光弱温度就低。
14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
16.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部温度高达2千万多摄氏度。
17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
18.物体和太阳光垂直时升温快。
第三单元1.地形及地形的特点：2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。
3.地震和火山是地球内部运动引起的。
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分;绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈的;像地震和火山；有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。
地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。
5.很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
6.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
7.由于受水、大气、气温或动植物的作用;岩石破碎;这种现象叫风化。
8.土壤分层实验中;最底层是沙砾（小石子）;中间是沙和粉沙;最上层是颗粒最小的黏土;浮在水面上的是一些植物残体。
9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10.土壤是地球上最有价值的资源。
在每立方米的土壤中;生活着几十亿个生物体。
土壤为他们提供了食物和生存空间;也为人类提供了衣食住行的材料来源。
而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
动物和植物的根能松动土壤;为空气和水营造空间。
11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒;雨水在地面流动时;携走了这些微粒;一部分土壤便被带走了;这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12.影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13.在坡度大的地方;河流流速快;土地会被侵蚀；在坡度小的地方;河流流速慢;会发生沉积。
所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14.自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。