考察报告学生外出考察报告_0255文档
外出研学考察报告
外出研学考察报告
一、研学考察目的
本次研学考察旨在帮助学生了解当地经济、文化、历史、地理
和民俗风俗等知识，拓宽知识面，增强综合素质。
二、研学考察地点及时间
地点：XXX市
时间：20XX年XX月XX日至XX日
三、行程安排
本次研学考察行程如下：
第一天：游览市中心及市政府，了解当地行政机构和城市规划
情况。
第二天：前往XXX遗址和文化博物馆，了解当地历史和文化。
第三天：参观当地企业，了解当地经济和产业发展状况，以及
企业的管理和运作模式。
第四天：前往XXX景区，了解当地的自然地理和风景名胜。
第五天：学习当地民俗文化，了解当地的民族风情和特色节日。
四、研学考察成果
通过本次研学考察，学生们深入了解了当地的经济、文化、历史、地理和民俗风俗等知识，提高了对我们的祖国的感情，增强了自身的综合素质和创新意识。
五、总结
本次外出研学考察，不仅是对课本知识的补充和拓展，更是一次难得的实践机会，提高了学生们的社会经验和实践能力，也让学生们更加深入的了解了自己的祖国，志愿践行社会主义核心价值观，为成为一名合格的中国公民迈出重要的一步。
大学生外出考察报告9篇
大学生外出考察报告9篇大学生外出考察报告 1一、见习目的：自身是师范专业的学生，毕业后也将从事教师行业，此次的见习是一种实践，利于我们理论联系实际，应用和巩固所学专业知识，加强教师技能；让我们认清教学和课堂现状，避免纸上谈兵，师范专业学生见习报告。
二、见习过程：此次的见习分为两次完成，第一次见习时间为5月10日。
当天下午前往南宁四十一中的时间比较早，到达的时候学校的同学还在午休中，等待了大约40分钟才开始上课。
当天下午第六节听的是八年级5班的政治课，教室较小，去听课的同学较多，座位比较拥挤。
这节课上课的内容为无形的财产。
政治课的上课过程：1.课前全体学生站立读书5到8分钟，2.上课开始时老师首先导入了一个“水稻之父“袁隆平的案例引出本课主题。
3.随后老师在PPT上显示出关于该节内容的几个小问题（这些小问题的答案就是本课学习的重要知识点），问题后面标注有答案所在页码，要求同学们按照页码找出并划下答案，限定几分钟后进行个别提问。
4.提问完后，给同学们一定的时间准备，随后对刚讲过的知识点进行当堂抽背。
上述几个步骤完成后，一节课时间大约用了25到30分钟。
5.对课本的内容进行补充和拓展分析，给出思考题让同学们思考。
6.布置课后作业。
一节课结束。
5月17日第七节课也是这位任课老师上课，除了学生情况和上课内容不一样，其他的教学方式都一样。
该任课老师的特点：声音洪亮，精神状态很好，热情很高，语言比较幽默，容易调动课堂气氛，善于使用肢体语言和赞美艺术，实习报告《师范专业学生见习报告》。
我们都知道，政治课相对来说比较枯燥乏味，老师的精神状态影响整堂课的教学质量，适当运用赞美艺术对于中学生来说能够很好的激发他们学习的积极性。
比如该任课老师在上课过程中就一直赞美这个班级的精神状态和问题回答情况比某个班级好，要继续保持与发扬，还带头为这个班级鼓掌表扬。
这位老师上课还有一个特点就是提问问题会比其他老师的多一些，这在一方面会对注意力不集中或者无心课堂的学生起作用，但如果太过频繁会使学生产生厌烦心理。
外出考察报告（通用12篇）
外出考察报告（通用12篇）外出篇1很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。
对我们的毕业创做有很大的帮助。
主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。
无论是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很高的参考价值。
就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。
我个人认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术高，因为它的造型，和色彩和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。
由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。
它门有着相同的地方，就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑艺术，一个是石雕艺术。
中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。
它分布广泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。
麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处，秦岭山脉西端，因其外观“如民间积麦之状”而得名。
石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代，都在这里进行了营建。
麦积山现存大小窟龛194个，54个位于南崖，140个分布在西崖，除少数窟龛内已空外，共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1520xx年间的泥塑、石雕7200多件，壁画1300多平方米。
麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。
洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理:麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特殊的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响，也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素，也是学者们所较为共同一致的认识，而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不可分，特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察，以及相关文献画史资料等的记载，和对于一些当时著名画家的考察，联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征，或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。
外出学习考察报告范文4篇
外出学习考察报告范文4篇Excellent model articles of investigation report on study abroad编订：JinTai College外出学习考察报告范文4篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。
本文档根据考察报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：外出学习考察报告范文2、篇章2：外出学习考察报告范文3、篇章3：外出学习考察报告范文4、篇章4：外出学习考察报告范文篇章1:外出学习考察报告范文4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到xx信息职业技术学院、xx经贸高等职业技术学校、xx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。
现将具体情况汇报如下：一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与xx信息职业技术学院有一定差距外，而与xx经贸高职校、xx财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
外出考察报告(通用8篇)
外出考察报告（通用8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生外出考察报告（范本）
大学生外出考察报告大学生外出考察报告篇一：大学外出考察报告南宁平面广告考察报告学院作者：时间：通过这次的考察我认识到：在学校学的理论知识只有在和实际相结合的情况下能完全的理解和掌握，在学习理论知识的同时我们也要去考察实践。
考察目的：通过考察，熟悉专业的技能，了解设计的具体步骤和后续操作，在实际操作当中验证学到的理论，了解广告公司的运作步骤，为今后的真正跨入社会奠定基础。
考察对象：广西南宁中鹿广告有限公司概况：广西南宁中鹿广告有限公司坐落于美丽的中国绿城－广西南宁，公司创立于201X年5月，在社会各界朋友的支持和帮助下，经全体员工5年来自强不息、努力拼搏，公司历经风雨、洗净铅华，终于得以见证和亲历了华南地区广告业的繁荣与变迁。
公司下设有设计部和制作部，是一家专注于终端设计、制作与服务于一体的专业终端制作执行公司，专注于终端制作。
拥有有一支强大的施工队伍，能够快捷、高效的完成终端后期的制作及安装工程。
一直以来，公司凭借在终端制作领域中过硬的质量和优质的服务获得了广大客户的好评和支持，在业界享有良好的信誉，并与多家知名企业建立了良好的合作伙伴关系：三全水饺、蒙牛乳业、和氏奶粉、御宝羊奶、金典名作、三角轮胎、天狮集团、富丰集团、鑫弘桂资产、樱花轮胎、倍耐力轮胎、恒创装饰、汇杰饲料、三一重机、安利公司、加多宝集团……广西南宁中鹿广告能够为您提供的服务有：1.喷绘写真：大型户外广告喷绘、灯箱、车贴、易拉宝、X展架、各类写真制作2.户外广告：大型户外广告牌、楼顶广告牌、门头招牌、亚克力吸塑灯箱、发光字制作3.标识标牌：户外系统、门牌、科室牌、指示导向牌、招牌安装制作4.展览展示：展台展柜、展架货架、展板、形象墙、拉网展架、写真喷绘展板、广告条幅等制作5.广告字：形象墙、发光字、水晶字、PVC字、不锈钢字、钛金字、冲孔字 6.宣传栏：不锈钢宣传栏、宣传橱窗、海报栏、公告栏等制作7.设计印刷：平面设计、V I设计的、企业画册设计、单页设计、宣传单设计、各类印刷品制作公司的要求： 1、大专以上学历或准备毕业已经停课的在校生；2、必须熟练使用CrelD RA、Phtshp、CAD、AI等设计软件；3、设计功底扎实，色彩感强，潮流触觉敏锐，具有视觉审美能力和独特创意思维；4、能接受合理加班及适应紧张的工作节奏； 5、个人近照简历及作品！考察总结：经过这几天的考察，我知道很多在学校所不知识信息。
学校外出考察报告
学校外出考察报告尊敬的校领导：我校于xxxx年xx月xx日至xx月xx日组织了一次外出考察活动，地点为xxxx。
本次考察的目的是为了拓宽学生的视野，提高综合素质，加深学生对相关领域知识的理解与掌握。
以下是本次外出考察的详细报告：一、活动背景与目的为了促进学生的全面发展，提高他们的社会实践能力，我校决定组织一次外出考察活动。
此次活动的目的是加强学生对课堂知识的巩固，拓展他们的视野，了解实际生活中的应用场景，同时培养学生的自主学习和合作意识。
二、活动内容本次考察活动主要包括参观xxxxx、与专家座谈交流以及实地调研。
2.1 参观xxxxx我们参观了xxxxx，并细致了解了他们的生产流程、技术设备以及生产规模。
通过参观，学生们对相关行业的发展有了更深入的了解，加深了他们对课堂知识的理解。
2.2 与专家座谈交流在活动中，我们还邀请了相关领域的专家进行座谈交流。
专家向学生们介绍了行业的发展趋势、发展前景以及行业所面临的挑战。
学生们积极参与讨论，提出了自己的问题，并得到了专家们的详细解答。
2.3 实地调研为了深入了解相关行业的实际情况，我们还进行了实地调研。
学生们分组前往不同的企业、机构进行实地考察，并结合调研结果撰写了详细的调研报告。
三、收获与成果通过本次外出考察活动，学生们得到了以下方面的收获与成果：3.1 知识拓展学生们通过参观与调研，了解到了相关行业的最新动态，拓展了他们的知识面。
实地考察让他们能够亲身感受到课堂知识与实际应用的紧密联系。
3.2 实践能力提升学生们在实地调研过程中，学会了如何进行真实有效的数据收集，提高了他们的实践操作能力。
他们还通过与专家的座谈交流，提高了自己的思维能力和问题解决能力。
3.3 合作与交流本次考察活动提供了学生们与同学之间的合作机会，他们需要互相协作、分工合作，完成实地调研与报告撰写等任务。
在活动中，学生们加强了团队合作意识，并学会了与人交流、倾听和分享。
四、存在问题与建议本次外出考察活动取得了一定的成绩，但也发现了一些问题，现总结如下：4.1 活动安排不够紧凑部分学生反映活动安排时间过长，导致他们疲劳感增加，建议在活动中合理安排休息时间。
外出参观学习考察报告
外出参观学习考察报告一、引言在现代社会中，学生参加外出参观学习考察活动已成为教育教学重要的一部分。
本次外出参观学习考察的目的是为了增强学生的实践能力和综合素质。
通过此次考察，我们有幸亲身接触到了现实生活中的各种场景，并对所学知识进行了深刻的实践与应用。
二、背景介绍本次考察活动地点定为某某市，这是一个充满活力、发展迅速的城市。
我们学生代表团共计50人，包括老师和同学们。
考察活动时间为连续两天，主要安排了工厂参观、科技园区考察以及博物馆参观等多个环节。
三、工厂参观我们首先参观了当地一家颇具规模的工厂。
在这家工厂，我们近距离观察到了生产线上的机器运作，亲手触摸到了产品原材料，并听取了工作人员的讲解。
通过这次参观，我们了解到了工业生产的流程和技术，增加了对相关行业的了解。
同时，我们也深刻认识到了劳动人民为社会做出的巨大贡献。
四、科技园区考察接下来，我们来到了某某市著名的科技园区。
这里聚集着众多的创新型企业和科研机构。
在园区内，我们参观了各种前沿科技展示和实验室。
在与科研人员的交流中，我们对于科技创新的重要性有了更深刻的认识。
我们也亲眼见证了一些科技成果的问世，这些成果将对人类社会产生巨大的影响和推动力。
五、博物馆参观在第二天的考察活动中，我们参观了某某市的博物馆。
这是一个记录历史、展示文化的重要场所。
我们在博物馆里观看了丰富多样的展览，了解了某某市悠久的历史和独特的文化。
在博物馆的引导下，我们深入了解了文物的珍贵价值和传承意义。
通过这次参观，我们不仅仅是增长了知识，更是加深了对自己民族文化的自豪感。
六、总结通过本次外出参观学习考察，我们深入了解了现实生活中的各种场景和行业，并对所学知识进行了实际应用。
我们切身感受到了技术创新的重要性，也认识到了劳动人民的伟大贡献。
同时，我们也对自己的文化传承有了更深入的了解。
外出参观学习考察活动不仅拓宽了我们的视野，还提升了我们的实践动手能力和综合素质。
七、感想与展望通过这次外出参观学习考察，我们学生们收获颇丰。
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2020
考察报告学生外出考察报告
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EDUCATION WORD
考察报告学生外出考察报告_0255文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
其实在之前就听说区里要安排外出写生，也就一直暗暗盼望着，特别是前不久参加市里的美术年会时，看到一位老师的写生油画创作，内心真是“羡慕嫉妒恨”!这回好了，终于我们也有机会了!虽然自己绘画功底不怎么好，但是可以学习，可以进步，还是很让人高兴的。
只是天公不作美，临出发前下起了雨，并且一直持续到写生结束的前一天。
为期两天半的写生时间虽然短了点，但是也是收获良多，意犹未尽。
我是第一次来这里，第一次见识到原生态的自然之美。
大洼确实是一个很美丽的地方，特别是这个季节，山里的色彩变得丰富艳丽，随处可见的杨树，一丛一丛，叶子由黄到绿，其间点缀着几棵悬挂着如小灯笼一样可爱果子的柿子树，再加上一些叫不上名字的有着各色颜色的植物，星星点点，满眼灿烂，马上就让人想起一个词――“层林尽染”-----很多画画的
人都喜欢到这里来写生，作为省内的“写生胜地”，还是很名不虚传的。
只可惜连这里水都被污染了，很多原本很清澈的溪流都变得污浊，连其间的山石也被染成了黑色，曾经的小鱼小虾们更是踪迹全无――虽然这里的乡民们依然淳朴善良，但是他们不知道丢失了的最宝贵的东西就再也找不回来了-----
伤感的思绪拉回来，还是说说画画的事吧，我们这次一共是来了27名老师，按照“国画”、“速写”和“色彩'分了三个小组。
为了节约时间，一到目的地后就马上放好行李，每人领了一包干粮开始集合进山。
我们一行人跟随有经验的尚主任走在最前面，走过一处小桥，再向右转，眼前突然展现出一条铺满落叶的小径，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的远方，我们一边赞叹着这神秘美丽的大自然，一边继续继续前行寻找适合画画的地点，最后发现了一个很有意思的茅草屋，有山石垒成的矮矮的围墙，听到里面传出“咩咩”的叫声，原来是一个羊圈――这里的羊们也很有意思，清一色的黑山羊，平日我们所熟知的白羊一只也看不到。
然后，第一幅画就献给了这个“古色古香”的羊圈。
现在再看这幅画，虚实关系处理得不好，主体物也不突出，画得很不成熟-----在山里吃过中饭后，我们又找到一家山间小屋，只是很可惜，还没怎么画完，天空就飘起了雨，我们只好打道回府，雨一直下到晚上。
第一天只算是画了半天的画。
第二天吃早饭前，进行了统一评画，很多国画与色彩作品都画得很漂亮，特别是陈俊河老师的国画，很让人佩服，功底深厚，
技法纯熟，一看就是老国画手了-----吃过早饭后再次出发，只是这次还没画满一个小时老天又下起了雨，我们只好奔回住处，路上遇到不少狂奔回去的老师们，他们也是很无奈得叹气。
回到宿舍把刚没画完的速写根据记忆补了补，听说尚主任和顾老师画画极好，我们几人去学习了一下，感觉自己真是差太远了!顾老师笔法熟练，构图大气，无论是造型还是笔法线条都处处显示出深厚的美术功底;尚主任的画更是笔法灵活，造型严谨，虚实得当，笔法熟练而富于变化，无论是树的变化还是山石的变化都极具有艺术上的美感------同时也给我们几人的作品指点了一下，哪里不足，应该怎样改进，都一一给我们做了详细的解答，我们在发现了自己的不足的同时也感到通过学习确实是有了进步，至少在眼界上开阔了很多，并且非常感谢尚主任的不吝赐教。
到了下午雨稍停了，我们带伞出去继续画画，找到第一天的山间小路，漫步在落满金黄色树叶的小径上，两旁满是姿态各异颜色各异的树，树的对面还有“层林尽染”的一丛丛的更多的树，小溪，大小不一的山石，以及掩映于树木之间的山间石屋，秋风乍起，纷纷扬扬的树叶翩然而下，绚烂至极，即使是飘着雨，也是极美的意境啊!可以想象，若是有着灿烂的阳光，那该是另有一番景致了。
我对好友说，这真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我们匆匆拍了几张照片，带着未完成的画，恋恋不舍得离开了这“世外桃源”。
最后一天了，我们要回去了，老天反倒晴了!清晨，饭前评画，这次好作品非常地多，不仅是好的国画，好的油画，好的色
彩，还有很多好的速写，相比之前，我都不好意思把自己的速写拿出来，每个人都有每个人独特的风格，陈俊河老师这次的国画是一幅为了表现黑白灰对比的山间石屋，仍然是让人叹服的深厚的造型能力和纯熟的国画手法。
而其他几位老师的国画也是各有特色，效果都不错;另外几幅色彩作品包括油画，颜色都非常地丰富;两位用色粉笔完成的色彩作品，色彩艳丽，很富有装饰性;还有努力认真的王真真老师的色彩画，色彩淡雅，很有灵气;最后一组速写作品也是各有千秋，印象比较深的有周文秋老师的，构图巧妙，中远近景的空间大关系处理得很好，并且最后上了一点颜色，更显得古朴秀丽，效果非常好;另外有位张老师的速写笔法熟练，构图漂亮，整体效果非常好------还有另外一些叫不上名字的老师的作品，有的专取一个小景，但是也是画得很有意思，富有装饰美感，有明显的个人风格，总之，大家都比前一天有进步，效果很明显。
评完画，还剩下两个多小时的时间，利用这剩下的宝贵时间，我们又画了一幅速写，拍了几张美景，到了中午12点不得不集合了，最后全体老师合影留念，离开了这令人难忘的地方。
两天半的时间，真的是太短，感觉不够用的，因为自己的绘画水平不是很好，学习到了很多，进步了很多，这就是的收获了，难忘的美景，难忘的同事们，难忘的好吃的饭菜，难忘的虽然互相还叫不上名字但仍然互帮互助团结友爱的可贵精神!希望明年我们还能再来!。