初中语文 综合实践活动 《开展一次爱国主义教育活动》
初中语文苏教版八年级上册第二单元语文实践《开展一次爱国主义教育活动》优质课教案公开课教师面试试讲教案
初中语文苏教版八年级上册第二单元语文实践《开展一次爱国主义教育活动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师
面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与能力
了解并掌握一些爱国人士的资料和爱国诗歌,理解“爱国主义”的内涵。
2、过程与方法
(1)学会收集、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点,学会和大家分享成果。
(2)学生在实践活动中自主、合作和探究,通过朗诵和演讲竞赛的方式,丰富语言积累,提升自主学习能力。
3、情感态度与价值观
引领学生了解爱国主义的有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
丰富语言积累,提升自主学习能力。
2重点难点
【教学重点】学生在实践活动中自主、合作和探究,通过朗诵和演讲竞赛的方式,丰富语言积累,提升自主学习能力。
【教学难点】学会收集、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】活动准备
1、阅读讨论:阅读课本,明确爱国主义的有关内容。
八年级上语文实践活动《开展一次爱国主义教育活动》教案优秀教案
《开展一次爱国主义教育活动》教案一、教学目标1.通过活动，让学生深入了解我国的历史文化，增强民族自豪感。
2.培养学生的爱国情怀，激发学生为国家和民族做贡献的愿望。
3.提高学生的组织协调能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：爱国主义教育活动的组织与实施。
2.教学难点：如何激发学生的爱国热情，使其内化为实际行动。
三、教学过程第一环节：导入1.教师简要介绍本次活动的意义和目的。
2.激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
第二环节：分组讨论1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2.各小组讨论爱国主义教育活动的主题、形式和内容。
3.每组派代表汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
第三环节：活动策划1.各小组根据讨论结果，策划具体的活动方案。
2.教师协助学生完善活动方案，确保活动顺利进行。
3.各小组将活动方案提交给教师，教师审批通过后开始实施。
第四环节：活动实施1.按照活动方案，各小组分别开展爱国主义教育活动。
2.活动形式可包括：观看爱国主义电影、举行爱国主题班会、参观革命纪念地、举办爱国知识竞赛等。
3.教师全程参与活动，指导学生，确保活动效果。
2.教师引导学生对活动进行反思，提出改进措施。
3.评选出最佳活动方案和最佳组织者，给予表彰。
活动主题：铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来活动形式：观看爱国主义电影《英雄儿女》活动内容：1.观看电影前，教师简要介绍电影背景和主题。
2.观看电影过程中，引导学生关注电影中的英雄人物和感人场景。
3.观看电影后，组织学生进行座谈，分享观影感受。
4.教师引导学生从电影中汲取爱国精神，激发为国家和民族做贡献的愿望。
活动实施步骤：1.提前准备好电影播放设备。
2.确保观影场地安静舒适，不影响观影效果。
3.观影过程中，注意观察学生的反应，适时进行引导。
4.座谈会上，鼓励学生积极发言，分享真实感受。
活动评价：1.学生参与度：观影过程中，学生是否专注，座谈会上是否积极发言。
2.活动效果：学生是否能够从电影中汲取爱国精神，激发为国家和民族做贡献的愿望。
八年级语文上册 第二单元 语文实践活动《开展一次爱国主义教育活动》教案 苏教版-苏教版初中八年级上册
以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
师生对照教学目标进行总结，学生检查自己是否达标
板
书
设
计
开展一次爱国主义教育活动
活动准备：制定计划---采访某人----了解背景
活动过程：听取报告---收集资料----访问人员---同学交流
活动小结：整理记录---专题汇报----写小通讯
语文实践活动课《开展一次爱国主义教育活动》
苏教版八年级语文上册 第1课时
主备教师：
语文实践活动课《开展一次爱国主义教育活动》
授课教师：
教学
目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二问题导学：
1、阅读第一部分“导语”部分。请同学交流自己所了解的古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己带来的影响。
人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——顾炎武
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
谁抛弃自己的国家，谁就会尝到流放的滋味。——拉丁谚语
不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦
我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女发。——莎士比亚
开展一次爱国主义教育活动
课题：开展一次爱国主义教育活动云龙中学一、教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
二、教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
三、教学过程激情导入PPT1：课前播放“张明敏”的歌曲《我的中国心》。
爱国主义，是千百年来沉淀下来的对自己祖国的一种最深厚的情感。
古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血牺牲，谱写了一曲曲动人的篇章。
今天，作为21世纪主人的我们，应该秉承英雄遗志，胸怀强烈的民族自尊心和自信心，努力学习，立志长大报效祖国。
下面，让我们一起登上“爱国主义教育专列”，进行一次特别的“旅行”吧! 第一站点击英雄人物PPT2古今中外，爱国英雄层出不穷，民族英雄郑成功，驱逐荷兰侵略者，收复台湾，流芳千古;抗日名将杨靖宇，宁死不屈，奋勇抗敌; 文天祥、周恩来、郑成功、岳飞、林则徐、邓世昌……这些英雄人物都有一个共同的特点，就是他们都有一颗爱国之心，为了祖国的存亡将自己的生死置之度外。
他们的拳拳爱国之心，面对挫折坚强不屈的精神，激励着我们一代又一代人奋勇前进。
在和平建设年代，我们国家也涌现出了许多爱国英雄，如钱学森、杜祥琬等，你还知道哪些爱国人士的故事吗?请你再举几个例子。
【例题一】文天祥宁死不屈PPT5南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。
一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。
八年级语文语文实践活动 爱国主义教案 苏教版
语文实践活动(三课时)
活动主题：一次爱国主义教育活动
活动形式：班级开展一次以爱国主义教育为主题的语文实践活动
活动目的：
1、通过活动的过程，陶冶情操，激发爱国感情。
2、使学生学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息。
活动准备：
1、小组讨论，制定“爱国主义教育活动计划”，考虑活动的时间、地点、内容及安排。
2、了解本地爱国主义教育资源的具体形式、名称、地址、联系人或联系电话；确定小组活动的具体内容。
3、了解背景资料。
活动过程
一、创设情景，激发兴趣
1、认真阅读“导语”部分。
2、扩散思维训练，请同学们交流自己所了解的古今中外爱国者形象，并谈谈这些形象给自己的影响。
二、人人参与，开展活动
1、明确活动的主题、具体活动的组织、联系工作。
2、参考课本76～77页活动过程。
基本程序：听介绍→收资料→问情况→多交流
三、反馈总结
基本程序：谈感受→写感受→作汇报→写通讯。
1、整理参观访问的记录，写感受。
2、班级举办“××在我心中”专题汇报会。
3、就专题汇报会的盛况写一篇通讯，在班级或学校内外报道。
四、布置作业
谈谈自己的远大理想，谈谈以怎样的态度来认真学习，热爱集体，报效祖国。
活动反思。
《语文实践活动开展一次爱国主义教育活动》教案
加强与其他学科的整合
尝试将爱国主义教育与其他学科进行 整合，以实现跨学科的融合教育。
建立长期活动机制
将爱国主义教育活动纳入学校常规活 动计划，形成长效机制，确保学生能 够持续接受爱国主义教育。
谢谢您的聆听
THANKS
03
活动准备
物资准备
音响设备
用于播放背景音乐和活动 主持人的讲解。
宣传海报和展板
用于布置活动现场，营造 氛围。
投影仪
用于展示爱国主义教育相 关视频和图片。
爱国主义教育资料
包括历史事件、英雄人物 、民族精神等方面的资料 ，供学生阅读和学习。
人员分工
活动组织人员
负责整个活动的策划、组织和协调，确保 活动顺利进行。
丰富内容与形式
增加更多具有吸引力和教育意义的元素， 使活动内容更加丰富多样。
提升参与度和互动性
通过设计更具吸引力的互动环节，提高学 生的参与度和积极性。
后续活动计划
持续关注学生情感态度变化
定期关注学生的爱国情感和民族自豪 感的变化，以便进一步调整和完善后 续活动。
拓展活动形式和内容
探索更多形式的爱国主义教育活动， 如实地考察、主题演讲等，以丰富学 生的体验和认知。
活动内容与形式
评估活动内容是否充实、形式 是否多样，是否符合学生的认 知水平和兴趣。
参与度与互动性
分析学生的参与度如何，互动 环节是否有效，学生是否能够
积极参与并从中受益。
改进措施
明确并优化目标
针对活动目标进行明确和优化，确保目标 更具可操作性和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达成性。
完善活动组织
对活动的组织流程进行优化，减少不必要 的环节，提高实施效率。
场地布置人员
开展一次爱国主义教育活动
——九.一八：77年前的9月18日，正是农历的八月初七，所有的中国人都在期盼着八天之后的那个团圆之夜，就在月亮日渐圆满的时候，日本侵略者悍然发动了“九.一八”事变。他们炸毁了伪满洲柳条沟的一段铁轨，反诬中国军队所为，以此为借口，炮轰北大营，炮轰沈阳。中华民族长达14年的国难由此开始，一个民族长达14年的抗争也由此展开。
课后反思：
年月日
文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
第二站吟咏爱国名言
1.请把下面这些诗句补充完整。
⑴俱往矣，数风流人物，__________。(毛泽东《沁园春雪》)⑵王师北定中原日，_____________。(陆游《示儿》)
⑶我劝天公重抖擞，_____________。(龚自珍《己亥杂诗》)⑷._____________，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)⑸天下兴亡，_____________。——顾炎武
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学过程
激情导入：课前播放成龙的歌曲《国家》。爱国主义，是千百年来沉淀下来的对自己祖国的一种最深厚的情感。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血牺牲，谱写了一曲曲动人的篇章。今天，作为21世纪主人的我们，应该秉承英雄遗志，胸怀强烈的民族自尊心和自信心，努力学习，立志长大报效祖国。
同学们搜集的爱国诗词名句真不少，我为你们感到骄傲。热爱祖国，除了要记住爱国的英雄，爱国的诗词名句之外，还应热爱祖国的山川草木。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。因为，一切景语皆情语。那么，我们认为，哪些具有代表性的自然风物、山川胜迹能让我们油然而生爱国之情呢？
学生开展一次爱国主义教育活动
学生开展一次爱国主义教育活动开展一次爱国主义教育活动学习目标：1．引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2．让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3．通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
学习重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
学习难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
学习准备：演讲会场的布置.一、活动准备：1.阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2.小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3.调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4.生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5.选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、活动流程：1．创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2．演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价3..明确活动的主题、具体活动的组织、联系工作。
4.认真阅读书中76页“导语”部分。
5.扩展思维训练，请同学们交流自己所了解的古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己的影响。
6.活动安排（1）听取当地有关爱国人士的事迹报告或介绍。
（2）收集当地爱国人士的文献资料（包括图片、文字资料），并摘抄重要的内容。
（3）访问爱国人士或爱国人士有关的人员。
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初二语文综合实践活动
《开展一次爱国主义教育活动》
执教人：执教班级：授课时间：年月日
教学目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置.
教学过程：
一、课前先学：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
演讲爱国主义诗歌.
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容, 通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：
针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：
1、创设情境，点燃热情
电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评
演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：
写一份小报告。
板书设计：
开展一次爱国主义教育活动
活动准备：制定计划---采访某人----了解背景
活动过程：听取报告---收集资料----访问人员---同学交流
活动小结：整理记录---专题汇报----写小通讯。