个人品德事迹材料
诚实守信好少年事迹材料
诚实守信好少年事迹材料•相关推荐诚实守信好少年事迹材料范文（通用11篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的诚实守信好少年事迹材料范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
诚实守信好少年事迹材料篇1薛xx，女，2004年10月出生，是乌兰察布市集宁区新体路小学五年级一班学生。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。
在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。
在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求，因为她家庭里充满欢笑、和谐。
在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。
在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。
她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。
对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。
在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。
薛xx同学，兴趣广泛，全面发展。
在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，。
广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。
诚实守信道德模范事迹材料四篇(可供参考)
诚实守信道德模范事迹材料四篇(可供参考)诚实守信道德模范事迹材料四篇【篇一】**，男，中共党员，20xx年7月毕业于黄河水利职业技术学院水文与水资源工程专业。
20xx年8月参加工作迄今，一直在**水文水资源勘测局宝泉水库水文站工作，现任宝泉站负责人。
在近十一年平凡的工作岗位上，他爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨。
树立了一个水文人的良好形象。
突出的业绩、勤政务实工作作风赢得了领导和同志的好评，20xx年荣获**市抗洪抢险先进个人;20xx年荣获全省水文系统优秀共产党员称号;10多年来5次荣获**局先进个人荣誉称号。
一、脚踏实地尽职履责从小在水文站旁长大的一个农村孩子，儿时经常亲眼目睹水文人与大洪水斗争的场景，那时候他内心就特敬佩默默工作的水文人，水文人与洪水斗争的画面深深地印刻在他的脑海里。
该同志自参加工作后，始终能做到踏踏实实，认认真真干工作。
“基层水文工作由于工作环境偏僻，经常孤独的守在河边，处理不好内心感受容易产生埋怨心理，有了埋怨，干工作就容易出问题出差错。
但只要你牢记和理解水文是个良心活儿，你就能深深地理解,记录的每一个看似简单的数据背后所担负的使命，你就会认真去干水文工作，你就会把每日观测的每一个数据认认真真工工整整的记录并让其经得住历史考验，同时也让自己写下的每个数据对得起自己的良心。
做人要诚实守信，做好水文工作同样如此。
”，“因为年轻，遇到重活累活就应该主动往前冲;因为年轻，工作中的事情就应该多做。
”，他是这样说的也是这样做的。
宝泉站辖区内遥测雨量站68处，多数都在山区，每年汛前遥测仪器清洗维护都是在他带领下，克服山高路险任务繁重等重重困难，按时按质圆满完成任务。
每年到下属所有雨量站检查，所有站他都要去，现场维护爬高上低都是亲自上阵，他觉得亲自到场看看心里才踏实，确保每个仪器都清洗干净维护好，汛期就给老百姓生命财产安全多了一份保证。
该同志作为宝泉站负责人，无论在站容站貌、日常水文测验以及资料整理工作，宝泉站各方面都有着不错的表现，宝泉站已连续两届荣获省级文明水文站，1站上各项任务都能很好完成，上级安排的其他任务，也总是积极认真完成。
诚实守信的个人事迹材料5篇
诚实守信的个人事迹材料5篇诚实守信的个人事迹材料（篇1）我叫李__，今年16岁，是__的学生，现担任该班班长。
从小在淳厚善良的父母熏陶下，老师孜孜不倦悉心的教导下，使我逐渐养成了良好的品质。
我能够在各方面严格要求自己，懂得热爱集体，助人为乐，尊敬老师，团结同学。
作为一名班长，我以身作则，带领同学们积极响应学校和老师的号召，认真布置、带头圆满完成班级的各项工作。
我不怕吃苦，任劳任怨，勇于拼搏，因此得到了老师和同学们的称赞和喜好，但最让我引以为傲的是一次突发事件，让我成为了学校的明星。
那还得从20XX年3月8日这天说起。
那天中午我早早的出门，准备去学校，走在路上，无意间看到楼下停放的一辆女式自行车筐中有一个小包，我想这肯定是哪个粗心人忘记了。
也不知有没有重要的东西?要是丢了可就麻烦了。
于是我就守在自行车旁等车主从楼上下来。
时间一分一秒的过去了，眼看着上课时间到了，无奈之下，我把包拿起来，打开看看有什么再决定如何去做。
当我打开包时，我吓了一跳，包里面厚厚的一沓钱，还有好几个存折和四张银行卡，我再一看，存折和卡上面还写着密码。
我想这失主可能把全部家当都放在包里了，那他一定有什么大事、急事，要是丢了，那不得急坏了。
于是我赶紧将包拿好跑到学校交给了德育处的老师，让她帮忙赶紧找到失主。
当我下课后，老师告诉我德育处的老师，通过银行获得了信息找到了失主，她正在赶来的路上，我听后高兴极了。
很快失主赶了过来——是位40多岁的阿姨，她得到消息时还不知道自己包已丢失。
当她接过包看到里面的东西全部都在后，阿姨激动不已，当即从包里拿出一沓钱要表示感激之情。
我断然拒绝了，我觉得，作为青少年，诚实守信、拾金不昧是我们必须具有的品德。
因为在学校、在班里、在家中，德育处老师、班主任国彩霞老师以及父母不是一直在教育我们要做一个诚实守信，具有高尚品质和崇高的社会责任感的好学生吗?那我所做的这些不是应该的吗?只要能够物归原主，我就非常高兴啦。
德育先进个人主要事迹6篇
德育先进个人主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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品德优秀事迹材料范文大全
品德优秀事迹材料范文大全品德优秀事迹范文一：感恩父母小明是一个中学生，他的品德优秀得到了老师和同学的一致认可。
一天，班主任给同学们布置了一项作业，要求每个人找一个机会，为父母做一件事情，并写一篇心得体会。
小明决定给父母一个惊喜。
小明的父母都是忙碌的工人，他们每天都要早出晚归，几乎没有时间和小明相处。
小明为了给父母一个美好的周末，他决定自己一个人去完成家务，让父母能够有一天的休息。
周末的早晨，小明起得很早，他给爸爸妈妈准备了一顿丰盛的早餐，然后开始扫地、拖地、洗衣服、整理房间等一系列家务活。
一整天下来，他累得满头大汗，但是心里却充满了满足和快乐。
晚上，他为父母做了一道他们最喜欢的菜，他们吃得津津有味。
小明拿出自己写好的心得体会，递给了父母。
父母看完后，眼眶湿润了，他们感动地说：“谢谢你，孩子，你是我们的骄傲！”听到这句话，小明感到无比幸福。
这件事情让小明更加懂得了父母的辛苦和付出，他决心要更加珍惜与父母相处的时间，用自己努力的学习和成绩来回报他们。
品德优秀事迹范文二：助人为乐小华是一个高中生，他的品德优秀备受老师和同学们的赞赏。
有一年冬天，小华的学校突然发生了一场大火，学校的教学楼被烧毁了。
当时正是放学的时间，很多同学和老师都被火包围了，情况十分危险。
小华看到情况后，毫不犹豫地跑进了火海。
他想尽快救出那些被困在里面的人。
他冲进了燃烧的教室，一个个地找到了同学和老师，带领他们顺利地逃离了火场。
虽然小华也受了一些轻伤，但他并没有去医院检查，而是第一时间去帮助其他需要帮助的同学。
他用自己的衣服给受寒冷影响的同学们盖上，用自己的双手给同学们按摩。
事后，小华受到了大家的表扬和赞赏，但他并没有因此而骄傲。
他说：“我只是做了每个人都应该做的事情，帮助别人是应该的。
”这番话让大家更加敬佩他的品德，他成为了全校的榜样。
小华的事迹感动了许多人，也激励了更多的人去助人为乐。
他用自己的行动诠释了什么是真正的品德优秀，他的事迹将永远被人们铭记。
道德模范人物事迹材料14篇
道德模范人物事迹材料14篇【一】男、28岁、大专学历，阿盟孪井滩九年一贯制学校团委书记，205年8月到孪井摊九年一贯制学校工作以来，认真学习党的路线、方针、政策，在思想上追求进步，在业务上精益求精，在工作上能够正确对待自己的分工。
六年来，诚实守信，关心他人，因为我希望自己能成为一滴水，充分发挥作用去滋润一方土地。
一、勤奋学习，锤炼自身我参加工作以来，热爱政治学习，勤于思考，自觉抵制不利于社会稳定的政治言行;无论在外出，还是在学校，总是挤出时间如饥似渴地学习党和国家的路线、方针、政策，学习业务知识、重视实践中的学习，我把政治学习同职业道德的基本标准结合起来，同学习贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，同自身的岗位结合起来，我不但在思想上要求进步，而且积极主动地参加单位组织的政治学习。
提高了自己的理论水平和思想素质，为进一步干好本职工作奠定了良好的思想基础和政治保证。
教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。
教师的职业是平凡而伟大的，教师总是以博大的胸怀、无私的奉献精神，呕心沥血培育着祖国的未来，用平凡的一生塑造着人类社会不断进步的一个个里程碑。
以朴实的人生品格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。
我一直严格要求自己，做一位被学生爱戴，让领导放心，受家长称道的的好老师。
自205年参加工作以来。
为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了艰辛和汗水。
二、爱岗敬业，诚实守信在学校教担任团委书记，工作中总是充满了热情，说话做事实实在在、表里如一，因为我认为：诚实守信是做人的基本准则，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
时刻牢记这句话的真实内涵，并身体力行。
从教5年来，工作中非常注重细节，每次开会我都会提前到场，从不迟到或缺席，对同事和其他职工反映的情况，也极为重视，希望能尽自己最大的努力把工作做到最好。
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。
个人品德优秀典型事迹
个人品德优秀典型事迹在我们平凡的日常里，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗?下面是wtt为大家整理的个人品德优秀典型事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
个人品德优秀典型事迹1__同志是__县国税局北周庄分局副局长，他勤勤恳恳，爱岗敬业，廉洁奉公，无怨无悔，以其高尚的道德情操、勤奋踏实的工作、清廉简朴的作风展现了一个共产党员的精神风貌。
曾多次受到市局嘉奖，两次被评为全市国税系统优秀税务工作者，20__、20__年度获得__县国税局先进个人荣誉称号。
一、任劳任怨的“老黄牛“。
多年以来，他从最基层干起，工作中，他无论做什么工作，担任何种角色，对待工作总是兢兢业业，一丝不苟。
在别人认为无事可干的岗位，他总是觉得有干不完的工作，而且干得有声有色。
每天，他总是把办公室打扫得干干净净，为的是给税务人员提供一个好的工作环境，为的是给纳税人留下好的印象。
生活中的他注意勤俭节约、艰苦朴素，比如说收集一些因打印或复印有问题的纸张，用于打印临时性的不需存档的各类资料，全年累计收集的这类纸张就达三百张。
近年以来的税收征管改革对税收业务的要求都较高，面对繁琐复杂的税务知识，__同志没有畏惧、后退，他勤奋刻苦，谦虚谨慎，抓紧一切时间，一切机会学习。
严于律己，积极主动地完成上级下达的各项学习任务，认真学习各项法律法规，认真学习科学发展观精神，不断提高自身的政治觉悟和思想觉悟。
在学习中对于不懂的问题或者遇到难题时，他便主动去向其他同志寻找帮助。
一次不懂再问，第三次，第四次……直到彻底清楚为止。
他从不懈怠，始终怀着较强的事业心和责任感，脚踏实地做好本职工作。
为提高对风险企业管理的能力和水平，他经常废寝忘食地钻研税收业务问题，利用一切可以利用的时间，学习税收征管法及实施细则，还利用网络下载相关税收政策和有关的操作规程提高自己的综合素质。
德育标兵学生个人简要事迹11篇
德育标兵学生个人简要事迹11篇德育标兵学生个人简要事迹(11篇)德育标兵学生个人简要事迹怎样写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。
下面是作者为大家整理的德育标兵学生个人简要事迹，希望大家喜欢！德育标兵学生个人简要事迹（精选篇1）郭__，男，某年1月生，__区__小学四年级学生。
他曾捡到装有个人证件和6#元现金的钱包。
他想方设法寻找失主，最后在小区物业工作人员的帮助下联系到失主胡先生。
胡先生激动之情溢于言表，原来，这笔钱是失主家人治病救急的钱。
胡先生后来将印有“拾金不昧——品德高尚”的锦旗送到学校，为学校教育出这样的优秀学生点赞。
平日里，郭__品学兼优、诚实守信、乐于助人，是老师、同学信任的好学生、好朋友，被学校评为德育标兵。
德育标兵学生个人简要事迹（精选篇2）陈__，锡林浩特市第九小学二年级四班学生。
她热爱集体、诚实守信、乐于助人、勤学善思，先后荣获“三好学生”“德育标兵”“阅读之星”“学习明星”等荣誉称号。
她时刻把班级的事挂在心上，不遗余力地完成好学校、老师布置的任务。
从一年级开始，就主动承担起主题班队会板报任务，在她的不懈努力下，板报质量越来越高，成为一道“亮丽风景”。
她习惯早起早到校，每天到了学校门口，就帮助老师打扫卫生;值日时总挑脏活累活干，主动帮助其他同学干活。
学习上，她一丝不苟、实事求是，听课集中精力，认真完成作业，经常帮助同学梳理知识难点，交流学习、分析问题、相互提高。
她热爱读书，勤学善思，练就了扎实的写作功底。
某年荣获自治区中小学生书信征文大赛荣获了一等奖，为学校、班级赢得了荣誉。
她与人为善、乐于助人，经常把可回收的物品送给收垃圾的老大爷。
她爱好画画，同学开口让她画，从不拒绝，认认真真帮同学们画好。
同学缺少文具向她求助时，她都毫不吝惜地把自己的文具借给或送给同学。
少年奋进正当时，陈__同学用诚实的品格、辛勤的汗水、良善的言行，呵护学校和班级的良好形象、促进自己的健康成长，努力做一名新时代好少年!德育标兵学生个人简要事迹（精选篇3）方天添，男，汉族，某年7月出生，曲靖市麒麟区北关小学五年级学生。
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个人品德事迹材料【篇一：个人品德先进事迹】小学教师个人品德先进事迹材料她叫白瑞，今年刚踏入教学生涯。
自2014年9月参加工作以来,她就投身教学改革，勇于探索实践。
一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的白老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，沉默冷静却一丝不苟，这是同事们眼中的白老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是白老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
同时，她也是三年级一班的班主任，班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。
周末，家长不能按时来接学生回家的话，她会打电话通知家长，并把学生带到自己宿舍，先给他们做的吃饭并辅导家庭作业。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
羊泉中心小学2014-12-15【篇二：道德模范事迹材料个人品德榜】用爱书写教育小时候我充满对教师对教育事业的热切向往，我以为老师很神气，说上一句话也惊天动地，我认为老师很神秘，让所有的难题成了乐趣。
九五年师范毕业，我真正走上了教育的工作岗位。
从教十八年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但每一天，我都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。
十八年来敬业爱岗，辛勤地工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着自己的职责。
教师不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生，这两方面是相互联系的。
没有教师对学生的爱，就没有教育。
热爱学生是教师的天职。
没有爱就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。
在十几年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁。
我付出行动，用行动诠释是爱的伟大。
为每一个孩子提供均等的机会，让每一位孩子幸福地像花一样健康地成长。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为他们加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律观念增强了，学生懂得团结互助了。
多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。
利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。
我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育??通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。
究其原因，原来在孩子心目中，只有犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长来后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。
为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我打电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。
我把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。
我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。
作为老师，时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。
要学会忍耐和宽容，宽容是一种美德，又是一种教育方法。
在教学中，我就遇到这样的事情：今年，我所教的班级中有一个叫刘洪程的学生，上课经常走神儿，橡皮、铅笔、纸团都是极好的玩具，玩的时候那真叫“全神贯注”，他的表情总是漠然的。
有一次上课，我正讲得带劲，忽然看见刘洪程又在乱动。
我控制不住自己情绪，厉声说：“你不认真听，放学留下。
”谁料到他竟“哇哇”大哭起来，本来静谧的课堂被他搅得一塌糊涂，一节有效的课堂马上被视为无效了。
我咬牙切齿地说：“哭吧，你哭得越厉害越是让你留下!”我想这一招肯定奏效，谁知哭声更加响亮。
这种局面僵持下去是无法收拾的，一定要学会忍耐扭转乾坤。
于是，我和颜悦色地说：“刘洪程，别哭了，老师不让你留下了。
”话音刚落，哭声戛然而止。
我马上表扬刘洪程是个好孩子。
花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的，宽容孩子，让孩子懂得怎样做人——这就是对学生的爱。
教育是最具有诗情画意的事业，要用天际一般宽阔的心胸，明镜般赏识的眼睛，去解读学生无穷的诗意，这样便会在平凡中创造出更多的精彩。
作为一名老师，尤其要善待有困难的学生，特别是一些特殊家庭的孩子，他们更渴望得到老师家长同学的尊重与爱护，有着更大的心理压力。
只有尊重和爱护他们，才能引起师生情感共鸣，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气。
教育应“以人为本，和谐发展”。
在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。
而和谐的班级应是每个学生都能获得健全、充分、全面的发展。
由于在一个班集体中，学生素质存在着个体差异，受智力因素、学习态度等方面的影响，导致学习效果参差不齐。
作为教师，要想每个学生都能取得好成绩，进一步提高教学质量，必然要援助后进生，对后进生进行转化。
印象很深刻的是发生在2007年我教的学生刘兴驰身上的事情。
开学的第一天，刘兴驰很积极，也很活泼，上课举手回答问题，课下和同学搞好团结。
可是好景不长，在以后的日子里，上课经常心不在焉，成绩下滑。
我和家长谈心，明白了这个特殊的家庭，父母闹离婚，因为家庭的影响，内心很孤独。
我由此对这个学生产生了同情之心，觉得自己要尽全力帮助这个孩子，有时，还送给他学习用品。
此后几天，刘兴驰的确有了进步。
可没持续多久，我再次觉得失望。
一个星期一的早晨，刘兴驰说没带作业，我信以为真。
后来几天里，上课不听讲，课下经常和同学打架。
我虽然很生气，但是绝不能放弃。
把他叫到办公室谈心，从他的妈妈，他的家庭，他的行动以及他的将来，他的责任。
这一次，刘兴驰流出了真实的悔恨的眼泪。
我相信他不会辜负老师的期望。
新学期，刘兴驰变成了一个有礼貌懂事的孩子，我是多么欣慰啊！刘慧琳也是一位特殊家庭的孩子，她上课认真听讲，积极发言，写字认真，真是一个可爱的孩子。
谁也没想到，这么一个乖巧的孩子，妈妈竟然双目失明。
我得知这个消息，不仅可怜起这个学生来，对她的关心越来越多，送给她学习用品和日常穿的衣服。
学校里对贫困生有资助，我特别给她报了名。
当她拿到崭新的书包和文具盒时，激动得说不出话来。
出乎我的意料，她几乎像变了一个人似的，上课经常心不在焉，成绩下降很快。
于是把她叫到办公室，严厉地说：“学校老师知道你家的情况，多么关心你，你却辜负了老师的一片心意，你太让老师失望了，想想你对得起为你操劳的妈妈吗？”话音未落，她的眼睛湿润了。
以后，刘慧琳变成一个更加努力的孩子。
教师的岗位是平凡的，我没有干出轰轰烈烈的大事业。
在自己的工作岗位上默默耕耘着。
我体会到了教师的幸福，是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
作为一名年轻老师，我知道自己必须走在同事们前头，无论哪项工作只能比别人做得更多更好。
每一篇教学论文，我都认真地完成。
每一项活动，我都积极参加。
参加工作以来，我不断地学习先进的教育教学理论，向书本学习，向同伴学习，逐渐提高自己的业务水平。
2006年，《低段写字教学尝试点滴》获省级科研成果一等奖，2008年被评为县级优秀教师，2010年被评为县级教学能手，《用和谐师生关系促学困生转化》获市级科研成果一等奖，2011年，班主任管理论文《做有魅力的班主任》获县一等奖，2012年被评为县优秀班主任，所教的班级被评为县优秀班集体，《浅谈语文课堂教学的有效性》获市级一等奖。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，用心做好每件事情，用心完善每个细节，用心去亲近每一位学生，是我永远的追求。
不管以后的路多么坎坷，我都一如既往，在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕耘。
愿所有的老师共同努力，用爱书写教育最壮丽的诗篇吧！【篇三：思想道德先进个人事迹材料】教育大计〃德育为本————思想道德教育先进个人事迹材料勐省中学伍翠芝她一直扎根于乡镇中学，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，以高尚的人格力量，耐心细致的工作态度，充满爱心的思想工作，点燃了学生心中的圣火，深受学生的爱戴和同事们的称赞。
一、基本情况伍翠芝，1962年生，大专学历，1981年毕业至今在我校任教。
从教30余年以来一直扎根于乡镇学校，曾担任工会主席，班主任工作。
2005年以来，一直从事学校政教主任工作，取得了较好的成绩。
二、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表。
她深深认识到“教书育人”“文以载道”的重要性、艰巨性。
多年来，认真学习和锐意钻研“三个代表”的思想，积极完成教育教学任务，热爱和关心学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学观。
每天早出晚归，严格按照学校的要求做好各项工作。
乐于奉献，从不计较个人得失。
以“爱岗敬业”“教书育人”为己任，勇于迎接新的挑战，吃苦耐劳。
不断创新改革教育、教学方法、教学手段。
在教师和学生的心目中具有较高的威信和良好的教师形象，多次受到上级、学校领导、教师以及学生的一致好评。
在担任学校政教主任的工作中，首先是建立健全学校教师、学生的德育管理制度，考评方法以及具体的行动方案。
由于各项制度计划具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生以主人翁地的姿态认真做好各项工作。