(用)8.2-液体的压强

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8.2 液体的压强

8.2 液体的压强

(同种液体深度越大 压强越大)
hB=hC
又∵ hB=hC
ρ酒精< ρ水
∴ pB < pC (不同种液体深度相同时密度越大压强越大)
∴ pA < p B < p C
4、如图所示,将一盛水的试管 向一边倾斜,管底受到的水的 压强是否发生变化?
h
h'
解: ∵ h>h' ∴ p>p'
5、如图所示,两支试管盛着质量相同的 不同种液体,深度相同,请问管底受到的 压强P甲、P乙 大小关系。
•在酒精中
---------------------------
该实验说明什么?
测试底面积不同,但 深度相同的水的压强
同种液体的压强与容器底面积无关
液体压强产生原因:液体受到重力, 所以液体对 容器底有压强;由于液体具有流动性,因而液体 内部向各个方向都能产生压强
液体压强特点的总结:
1.液体内部向各个方向都有压强。 2.在同一深度,液体向各个方向的压强相等; 3.液体压强还与液体深度有关:
7、如右图所示,玻璃管下端扎有橡皮膜,管 里装有某种液体,此时橡皮膜向外凸出,若 将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中,当玻璃 管内外的液面相平时,发现橡皮膜仍向下凸 出,则管内装的液体可能是( C ) A、煤油 B、水
C、硫酸
D、酒精
8、容器内装满水,在它的侧壁的不同深度开三 个小孔,水从孔中射出。试判断图10-5中水从 孔中喷射正确的画法
----------------------------------------------------------------
为什么,水向各个方 向流出
该实验说明什么?
液体压强还与液体密度度有关, 在深度相同时,液体密度越大,压强越大。

8.2液体内部的压强

8.2液体内部的压强

8.2液体内部的压强教学课题:第二节液体内部的压强教学目标1.知识和技能:⑴.知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强.⑵.通过实验探究活动,知道液体内部压强规律.⑶.在实验探究活动中学会使用微小压强计.2.过程与方法:⑴. 通过演示实验培养学生的观察能力⑵. 通过微压计测量液体内部压力的实验探索,让学生认识到物理实验是研究问题的重要方法,培养学生从实验数据中分析和总结物理规律的创造性思维能力⑶.经历用“理想液柱法”推导液体内部压强公式,培养学生的抽象思维能力,引导学生初步学习假想模型法的思路,并使学生了解它是物理学的研究方法之一.3.情感、态度和价值观⑴. 通过各种教学环节激发学生的求知欲,让学生感受到通过探索获得物理定律的乐趣。

⑵. 通过推导液体内压公式,让学生认识到物理学的逻辑性和科学性。

⑶ 通过帕斯卡实验的学习,培养学生热爱物理的情感。

教学重点1.液体对容器底及容器壁有压强;2.液体内部压强规律;3.液体内部压强公式教学难点1.用微压电计探索液体的内压规律,并通过对实验数据的分析总结出物理规律。

2.利用“理想液柱法”推导了液体的内压公式3.液体内部压强与所取的底面积大小没有关系,与液体重力没有大小关系.4.利用液体压强公式进行简单计算.实验仪器:微量压力计,适量的水和盐水。

两侧有开放的直玻璃管、橡胶膜和方形玻璃鱼缸。

教学方法:探索启发式教学过程一、液体压强的特点:提问:放在学生桌面上的铅笔盒在重力作用下,对由其制成的物体表面有压力。

杯子里的水会对杯子底部产生压力吗?做教材图8-6左图的演示实验证实学生想法.然后将少量水到在玻璃板上并提问:“水不同于固体的是它还具有流动性,那么水对阻碍它流动的杯壁有没有压强?”做教材图8-6图的演示实验,证明“有”.讲座:液体中有不同的位置。

从这些点到液体表面的距离称为“深度”提问:“随着液体深度增加,压强怎样变化呢?”做演示实验,提问:橡皮膜发生了什么现象?说明了什么?观察教师的演示实验,得出:液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强,随着液体深度增加,压强增大.二、探究液体内部压强的规律:1.探索实验步骤,记录实验数据表给每组学生一个微小压强计,让学生自学教材的微小压强计介绍,并让每个小组动手探索问学生:“微压电计测量液体的哪一部分?微压电计如何显示压力?”安排学生回答问题并引导学生得出结论指导学生按以下思路设计探究液体内部压强规律的实验步骤,①.同种液体在同一深度处各个方向压强大小的关系;②.同种液体中压强随着液体深度变化的关系.③.不同种液体中同一深度压强大小的关系.安排学生设计表格、进行指导并给出正确的表格(如表1)。

北师大版八年级下册物理:8.2 液体内部的压强(含解析)

北师大版八年级下册物理:8.2 液体内部的压强(含解析)

北师大版八年级下册物理:8.2 液体内部的压强(含解析)北师大版八年级下册物理:8.2 液体内部的压强(含解析)一、单选题1.如图所示,底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙。

已知甲、乙液体对容器底部压强相等。

若分别在两容器中放入一个完全相同的金属球后,且无液体溢出,则 ( )A.甲对容器底部压强一定小于乙对容器底部压强B.甲对容器底部压强一定大于乙对容器底部压强C.甲对容器底部压力一定小于乙对容器底部压力D.甲对容器底部压力一定大于乙对容器底部压力2.柱形容器装有深度为0.5米的水,其水中A点到液面距离为0.1米,B点到容器底距离为0.1米,则A、B两点处水产生的压强A.p A>p B B.p A=p B C.p A<p B D.无法判断3.为了延长水果的存放时间,果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中,再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。

若将同一个苹果先后放入桌面上甲乙两个容器的保鲜液中,静止后两杯液面相平,苹果的浮沉情况如下图所示,下面选项正确的是()A.甲中的液体密度大,甲液体对容器底的压强大B.甲中的液体密度大,甲液体对容器底的压强小C.甲中的液体密度小,甲液体对容器底的压强大D.甲中的液体密度大,甲、乙液体对容器底的压强相等1 / 134.【人教版八年级物理下册第九章第二节液体的压强提高训练】甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图。

设液体甲的密度为ρ甲,液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲、ρ乙的关系是()A.ρ甲=ρ乙 B.ρ甲<ρ乙 C.ρ甲>ρ乙 D.无法确定5.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体 A 和 B,已知两容器内液面等高,且液体的质量相等。

现将实心金属球甲浸没在液体 A 中、实心金属球乙浸没在液体 B 中,均无液体溢出,这时 A、B 两液体对容器底部的压强大小相等,则()A.甲的体积小于乙的体积B.甲的体积大于乙的体积C.甲的质量小于乙的质量D.甲的质量大于乙的质量6.如图所示,底面积不同的甲、乙圆柱形轻质容器,分别盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体,且甲中液体的质量m甲大于乙中液体的质量m乙。

8.2 液体内部的压强

8.2 液体内部的压强

实验表格:
深度(cm) 橡皮膜朝 向 盐水 3 6 9 朝上 朝侧面 朝下 高度差(cm) 水 酒精
请同学们说出从实验中发现的液 体内部的压强有什么特点?
特点:液体内部向各个方向都有压
强,在液体内同一深度处,液体向各 个方向的压强大小相等。液体内部的 压强随深度的增加而增大,不同种液 体,在同一深度的压强大小不同,密 度越大,液体的压强就越大压 强的仪器,加在 金属盒膜上的压 强越大,U形管中 左右两边液面的 高度差就越大。
探头橡皮膜受压强→封闭气体被压缩→体积 缩小→压强增大→U型管两边液面出现高度差 (即△h越大→P越大)
探究实验1
研究在水下不同深度处液体压强的特点。 实验步骤:把金属盒固定在水下一定深度, 改变橡皮膜的朝向,分别记录橡皮朝上、 下和侧面时U形管中液面的高度差,改变 金属盒在水下的深度再做两次。
2.杯内装满水,若将手浸入水中,则水对杯底的压强( A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
c

3.底面积相同的A、B两容器,装着相同深度的水( 如图所示),两容器中的水对容器底的压力和压强的 大小关系是( )
A. FA C. FA
FB , PA PB
B
B.FA D.F
A
FB , PA PB
把一个正方体形状的固体放在一个与它形状、大小完全相 同的盒子里,它对盒底 有 (有、没有)压强,它对盒子 的侧壁 没有 (有、没有)压强。如果在盒子里装满细沙, 都有受到沙子的压强 盒底、盒子的侧壁受到压强吗?
则其上表面与下表面受到的液体压强 P 上 < P 下 , 左表面和右表面受到的液体压强为P左= P右.
复习:
1.什么叫压强?写出压强的计算公式.
作用在物体单位面积上的压力叫做压强.

北师大版-物理-八年级下册-8.2 液体内部的压强

北师大版-物理-八年级下册-8.2 液体内部的压强

【解析】选D。液体内部向各个方向都有压强,液体压强随深度 的增加而增大。扎上橡皮膜的空药瓶,当瓶口朝上时,橡皮膜所 受液体压力向下,所以橡皮膜向内凹陷,当瓶口朝下时,橡皮膜 所受液体压力向上,使橡皮膜向内凹陷,此时由于瓶口位置所处 的深度较深,所以凹陷得多一些。故选 D。
4.游泳的人潜入水中后,由于水对耳膜的压强作用,耳朵会有 胀痛的感觉,下列说法正确的是( ) A.潜入水中越深,胀痛感越厉害 B.在同一深度,耳朵向着水面下,比向着水面上,胀痛的感觉 要好一些 C.在水中身体竖直向上时,左右耳朵都不感觉胀痛,因为两侧 的压强都抵消了 D.耳朵胀痛的程度和潜入水中的深度无关
【教你解题】提取题目关键信息 关键点1:应用的方法有控制变量法和转换法。 关键点2:A、B、C中不变的量是液体密度;A、D中不变的量 是液体深度。
【精讲精析】(1)实验中液体压强的大小变化不易直接测量,液 体压强的变化会引起微小压强计的探头受到的压力发生变化, 从而导致微小压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化,进而引 起微小压强计U形管两侧液面的高度差发生变化,因此可以利用 微小压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化; (2)液体的压强与液体的深度和密度都有关系,要想得出液体的 压强与深度的关系,需要控制液体的密度相同,改变液体的深 度,图C中的液体密度与图A相同,液体的深度与图A不同,故 应选择图A和图C两次实验数据比较;
6.(2012·南充中考)如图所示是用压强计探究水内部压强的情 景。
3.在容器中装有密度为ρ的液体,要计算液体在深度为h处的压 强p,怎样做呢?写出推导出的公式。 提示:可在液体中假想一个液柱:假设水中有一个底面积为S, 高为h的圆柱形水柱,柱体底部有一薄片,如图所示
p F G gV gSh gh。 SS S S

新沪粤版八年级物理下册考点练习:8.2 研究液体的压强(附答案)

新沪粤版八年级物理下册考点练习:8.2 研究液体的压强(附答案)

8.2 研究液体的压强考点集训一、基础知识挑战“零”失误1. 产生原因:由于液体受和具有,所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强。

2.测量液体压强的仪器叫,当放在液体里的薄膜发生形变时,U形管两侧液面出现,高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。

3. 影响因素:①同种液体的压强随深度增加而;②在同一深度,液体向各个方向的压强;③相同深度的不同液体中,液体的密度越大,压强越。

液体内部压强计算公式为。

式中p表示液体的压强,ρ液表示,h表示。

ρ液的单位一定要用kg/m3 ,注意:这里的h是液体中某点到自由液面的竖直距离,单位必须是,ρ液的单位一定要用kg/m34.液体压强的应用――连通器(1)连通器:上端________,下端互相______ __的容器叫连通器。

(2)原理:只装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总保持_ _____。

(3)连通器的应用举例:、、等。

二、中考链接5.利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。

小刚在饮料瓶周边不同高度,打了几个对称且相同的小孔,当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景。

这表明在液体内部( ) A.只在水平方向有压强B.压强随着深度的增加而减小C.同一深度朝不同方向压强大小相等D.压强的大小与液体的密度有关6.使用微小压强计探究液体压强的规律时,下列说法正确的是( )A.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差B.用手按橡皮膜用的力越大,U形管两边的液面高度差越小C.U形管两管液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度差越大,则液体压强越大7.在研究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平面放置的“平面”,这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。

如图所示,设“平面”的面积为S,液体的密度为ρ,用压强公式就能求出该处的压强。

若减小所选“平面”的面积S,该处的液体压强将如何变化( )A.增大B.减小C.不变D.无法判断8.如图所示,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有同种液体且深度相同,两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示,则( ) A.F甲=F乙,p甲=p乙B.F甲=F乙,p甲>p乙C.F甲>F乙,p甲=p乙D.F甲>F乙,p甲>p乙9.某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”。

沪科版-物理-八年级全一册-8.2科学探究液体的压强新课导入

沪科版-物理-八年级全一册-8.2科学探究液体的压强新课导入

《八年级第八章第二节科学探究:液体的压强》教案第1课时【教学课型】:新课◆课程目标导航:【教学目标】:1、知道液体压强的产生;理解液体内部压强的规律;知道连通器和它的原理;了解一些连通器的应用实例;知道帕斯卡原理及其教学目标应用。

2、进一步复习探究问题的方法,师生合作,同学讨论,并在实验中经历探究液体压强规律的过程。

3、培养学生观察实验能力,会在实验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正确的结论。

【教学重点】:1.液体压强的研究方法及探究过程2.液体内部压强的规律3.连通器的特点4.帕斯卡原理【教学难点】:1.理解液体压强公式2.理解在连通器里各液面相平的原理【教学工具】:演示用:两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板,连通器、酒水壶、船闸挂图。

学生用:压强计、200mL的量筒、水、盐水(以上器材,每三位学生一组)◆教学情景导入复习引入:1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。

2.压强的单位是什么? 15帕斯卡表示什么意思?问题的提出:放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。

液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?◆教学过程设计1.演示、讲述(1)演示实验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开;将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内(倒水前,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平),请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出);把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒(倒水前,也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平),又请同学说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向外凸出)。

(2)讲述:根据以上实验表明,液体由于受重力作用,对容器底部有压强;对阻碍液体散开的容器壁也有压强。

(教师板书)介绍压强计:介绍时,用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜(不宜重按,避免U形管中的水冒出管口),请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大,表明:U形管两管液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大。

8.2研究液体的压强导学案精品

8.2研究液体的压强导学案精品

都昌三中理化学科导学案课题8.2研究液体的压强年级初二备课人汪隆智审核人学习目标1,探究液体内部压强的特点。

2,分析计算液体内部的压强。

3,连通器。

学习重点难点重点:知道连通器和它的原理;了解一些连通器的应用实例。

难点:理解液体内部压强的规律;能用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。

温故知新 1、为了比较压力的作用效果,物理学中引入 这一物理量,它的定义是 , 它的计算公式是 ,它的单位是 。

2、增大压强的方法: ,举例 。

减小压强的方法: ,举例 。

聚焦点一:探究液体内部压强的特点1、液体压强的产生原因:对于容器底部产生压强是因为 的作用,对容器侧壁产生压强是因为 的原因。

2、测量液体压强:U 形压强计。

工作原理是:当探头的橡皮膜受到压强时,U 形管左右液面将出现高度差;高度差越大,表示橡皮膜受到的压强就越大。

3、影响液体内部压强大小的因素:聚焦点二:分析计算液体内部的压强1、液体压强公式的推导:液柱的体积V = 液柱的质量M =液柱对底面的压力F = G = mg = 液体对底面的压强P = F/S = =2、液体压强公式的应用a .凡是液体产生的压强,都可以用P =b .h 为深度大小,深度是此点距离液面的距离,例如例。

是两个容积相等,高度相同,底面积不相等的容器(S A >S B ),装满同种液体,对于两容器底受到的压强和压力的比较,正确的是( )A. P A >P B ,F A >F BB. P A =P B ,F A =F BC. P A <P B ,F A =F BD. P A =P B ,F A >F B聚焦点三:连通器1、定义:上端开口、底部互通的容器叫做连通器。

2、原理:连通器里的液体不流通,各容器中的液面高度总是相同的。

3、连通器在生活中的应用 (1)、茶壶(2)、锅炉水位器(3)、自来水下水道弯道(4)、船闸(5)、水平仪液体内部向 方向都有压强。

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深度(cm) 橡皮膜朝 向
高度差(cm)
盐水

酒精
3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
右表是某同学研究液体内部压强 的部分实验数据记录:
①比较第1、2、3次实验数
据可得:
—液—体——内—部—向—各—个——方—向—都—有— —压各—强个——;方—同向—一 的—深压—度强——,相—液等—体 。—向—
——————————————
实验表格:
深度(cm) 橡皮膜朝向
3
朝上
3
朝侧面
3
朝下
6
朝上
6
朝侧面
6
朝下
9
朝上
9
朝侧面
9
朝下
高度差(cm)
探究实验2
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤:保持金属盒在液体中的深度不 变,把金属盒分别放入三种液体(盐水、 水和酒精)中,记录U形管两侧的高度差, 改变深度在做两次。
实验表格:
讨论与交流 1
潜水员在深浅不同 的水域为什么要使 用不同的潜水服?
讨论与交流 2 拦河大坝为什么修得上窄下宽?
反馈练习:
× 1.判断:液体由于受重力作用而对容器底有压强,由于能流动
而对容器侧壁有压强,对液体内部上方却没有压强。( )
D 2.研究液体内部压强的主要仪器是(

A. 水银气压计 B. 无液气压计 C.金属盒气压计 D. 压强计
某水库大坝的侧面图
深海鱼类
浅海潜水服
深海潜水服
浅海潜水服
深海潜水服
1.大坝的横截面为什么均为上窄下 宽,呈梯形状?
2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会 死亡?
3.为什么潜水员穿的深海潜水服比 浅海潜水服要厚重一些?
我们知道,只要 一个物体对另一个 物体表面有压力, 对支撑它的物体表 面就会有压强.
FA FB, PA < PB
4.底面积 500cm2 ,容积 0.01m3 的薄壁容器自重15N,装满某种液 体后对水平桌面压强是1800Pa, 求容器中液体的密度.(g取 10N/kg)
答案:7.5×102Kg/m3
而装有水的容器底 面,同样受到水的压 力作用,因此水对容 器底面也存在压强。
那么,水对容器的 侧壁有压强吗?
如果有,那么液体的这 些压强是怎么产生的?
思考:液体对容器底有压强 吗?
思考:液体容器侧壁也有压强吗?
思考讨论
(1)塑料膜为什么会向外凸出?
(2)液体对容器底的压强是怎样产生的? 液体为什么对容器的侧壁也有压强?
(填“上凸”“下凹”或“水平”)
区分深度和高度
深度:液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。
高度:液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
A点的深度和高度分别 是多少?
如何理解深度
h1
容器底部的深度是h1还是h2?
h1和h2哪个是图中红点处液体的深度?
h1
如果想知道液体内部某 一深度处的压强的大小, 怎么进行计算呢?下面我 们就来研究这个问题。
3. 液体压强计的橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面出 现 高度差;压强越大,液面的高度差 越大 。
4. 把一个正方体形状的固体放在一个与它形状、大小完全相 同的盒子里,它对盒底 有 (有、没有)压强,它对盒子 的侧壁 没有 (有、没有)压强。如果在盒子里装满细沙,
盒底、盒子的侧壁受到压强吗? 都有受到沙子的压强
斜,那么随着试管的倾斜,试管
中的液体 对底面的压强将( )
A.增大
C.不变
B.减小 D.无法确定
4、如图所示,甲、乙为粗细相 同的玻璃管分别装有质量相同 的液体,甲管倾斜放置,乙管 竖直放置,两管液面相平时, 两液体对管底的压强分别为P甲、 P乙,则 A.P甲<P乙 B.P甲P乙
C.P甲>P乙 D.无法确定
演示实验
插入水中的玻璃管, 观察橡皮膜形状的 变化情况
管内水对橡皮膜的压强
G mg Vg Shg
P F G Shg gh
SS S
P gh
如果要计算海底的压强,能否也用 上述的推理方法呢?可以
方法:
可用‘‘假想液柱’’ 的方法
液体压强公式的推导:
假想液柱产生的压强:
G mg Vg Shg
复习:
1.什么叫压强?写出压强的计算公式.
作用在物体单位面积上的压力叫做压强.
压强的计算公式: P=F/S
2.压强的单位是什么? 15Pa表示的物理意义? 在国际单位制中压强的单位:N/m2或
Pa,并且1N/m2=1Pa 15Pa表示的物理意义是:某物体每平
方米面积上所受到的压力为15N.
中国三峡大坝
实验 次数
所用 深度 液体 (厘米)
方向
U型管液 面高度差 (厘米)
1 水 3 朝上 2.6
2 ②比较第1、4、5次实验数据可得:
——同—种—液—体—的—压—强—随—深————

3 朝下 2.6
——度—的—增—加—而—增—大————
3 水 3 侧面 2.6
③比较第5、6次实验数据可得:
——同—一—深—度—,—密—度—越—大———— ——液—体—产—生—的—压—强—大—。————
5.一正方体悬浮于某液体中,上表面与液面平行,
则其上表面与下表面受到的液体压强P上 < P下,左表 面和右表面受到的液体压强为P左 = P右.
6.在一个两端开口的玻璃管下端扎有 橡皮膜.如图,当把它按入水中使橡皮 膜处于水面下10cm处时,橡皮 膜 上凸 ;当在管内注入10cm的水 时,橡皮膜 水平 ;当在管内注入 10cm的盐水时,橡皮膜 下凹 ;当在 管内注入10cm酒精时,橡皮膜 上凸
P F G Shg gh
SS S
P gh
P gh 在这个公式中:
P——液体内某一深度处的压强
——液体的密度
g——常数 g 9.8N/kg
h——深度: 指从液面到液体内部某一
位置的竖直距离
理解液体压强计算公式时应注意:
1、液体压强的计算公式:p=ρgh
2、公式中所用的单位:
p: 帕 ρ:千克/米3 g:牛/千克 h:米
知识点拨:
p=
F S
p=
F S
(三)液体对容器底部的压力与压强与液体自重
(四)善于寻找不变量
如图密闭容器内装满水,若将该 容器倒置,则容器内水对容器底 的压力和压强关系将( )
A.压强增大,压力不变 B.压强减小,压力不变 C.压强不变,压力增大 D.压强不变,压力减小
(四)善于寻找不变量
如图10-21所示,甲、乙、丙三个容器中盛 有质量相等的液体,甲和乙盛水,丙中盛有 酒精,乙、丙液面相平,则三个容器中的 液体对容器底的压强P甲、P乙、P丙相比较( ) A.P甲=P乙=P丙 B.P甲=P乙>P丙
例题:桶内装有1.6m深的酒精,在距桶底0.1m处有一个
小孔,用塞子塞上,求酒精对塞子的压强,如果桶底面 积是 0.25m2 , 求酒精对桶底的压力 .
已知: 0.8103kg/m3 h 1.6m 0.1m 1.5m
g 9.8N/kg h 1.6m S 0.25m2
求:对塞口压强P , 对桶底压力F.
为了说明这个问题,帕斯卡在1648年表演了一 个著名的实验,他找来一个大木桶,装满水,盖上盖, 封闭好.他在桶盖上插了一根细长的管子,从楼房的 阳台上向细管里灌水,结果只用了几杯水就把水桶压 破了.
深度:液体中该点到自由液面的竖直距离
h=30cm
h=40c m
h=50cm
50cm
50cm 20cm
40cm 40cm
50cm
比较下列各点压强大小
题型一:比较液体压强
1、如图,A、B、C三处所受的压强为 PA、PB、PC,比较它们的大小,正确 的关系式是:________.
2、甲、乙两容器底部受到水的压强较 大的是( 甲 )图丙中A、B两点受到的压 强较大的是(一样大 )



3、如图所示,将竖直放置的试管倾
1. 一 位 潜 水 员 在 河 底 测 得 水 的 压 强为 9.8104 Pa,此河最深处深度 为多少? (答案:10m)
2.杯内装满水,若将手浸入水中,则水对杯底
的压强( )
c
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法
判断
FA > FB, PA PB
FA < FB, PA < PB
B
FA FB, PA PB
分析:因为液体有受到重力的作用,
因而对容器的底部就有压强。并且液体 还具有流动性,所以对阻碍它散开的容 器壁也会产生压强。
液体对容器侧壁不同位置的压强 是否相同呢?如果不同有没有什么规 律?下面我们就用压强计通过实验来 探究这个问题。
压强计是专门

用来测量液体压 强的仪器,加在

金属盒膜上的压

C.P甲>P乙=P丙D.P甲>P乙>P丙
(四)善于寻找不变量
连通器
装同种液体,液体静止时,液面总保 持相平
举例 茶壶
船闸
自动饮水机 电热水位计
一支两端开口的玻璃管,在下端附一塑料片(质 量不计),竖直压入水下20cm深处,如图10-11 所示.求:
(1)塑料片受到水的压强是多大?
(2)如果在管中缓缓地注入酒精,当酒精柱超 出水面多少时,塑料片刚好脱落?
解:
P gh 0.8103kg/m3 9.8N/kg 1.5m 11760Pa P gh 0.8103 kg/m3 9.8N/kg 1.6m 12544Pa
F P S 12544Pa 0.25m2 3136N
答: 酒精对塞子的压强是11760Pa,酒精对桶底的压力是3136N .
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