如何提高小学生身体素质
小学体质提升计划方案
小学体质提升计划方案一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，小学生的体质健康问题越来越受到重视。
良好的体质是小学生健康成长的重要保障，也是他们学习成绩和生活质量的重要基础。
因此，加强小学生的体质锻炼和提升体质健康水平，对于促进小学生全面发展，具有重要的意义。
为了提升小学生体质健康水平，本文制定了一套小学体质提升计划方案，旨在全面提升小学生的体质素质，使他们在良好的体质状态下健康成长。
二、目的和意义1. 目的（1）培养小学生的运动习惯，增强体质健康意识。
（2）提高小学生的体质素质，促进身心健康发育。
（3）促进小学生学业成绩和心理健康发展。
2. 意义（1）通过体质提升计划，促进小学生身体素质的全面提升，增强身体抵抗力和免疫力。
（2）使小学生在全面、均衡、系统的体育锻炼中掌握运动技能，增强体育意识和运动习惯。
（3）促进小学生学业成绩的提高，提升学生心理健康水平，促进身心健康的发展。
三、实施步骤1. 制定体育课目标（1）通过激发学生对体育运动的兴趣，增进学生对体育锻炼的积极性。
（2）培养学生的体育意识和体育道德观念，提高学生的体育素养，促进学生身心健康的全面发展。
（3）发展学生的动手能力，培养学生的团队协作意识，提高学生的体育技能。
2. 落实体育课教学要点（1）科学设置课堂教学内容，注重培养学生体能和兴趣。
（2）合理安排课程和课堂教学方式，充分发挥学生的主体作用，增强体育锻炼的积极性。
（3）注重课程灵活性和多样性，提高体育课的趣味性和吸引力。
3. 加强体育活动组织（1）组织开展校内外各类竞赛活动，激发学生运动兴趣。
（2）注重学生体育技能培养和体育道德素养的培养，提高学生的身体素质和综合素质。
（3）丰富学生的体育文化生活，推动校园文化建设。
4. 定期开展健康体检（1）加强学生的身体健康监测，及时发现和干预学生身体健康问题。
（2）鼓励学生注重饮食和睡眠习惯的培养，提高学生的生活质量。
（3）定期组织学生进行健康体检，及时了解学生的体质状况，并对体质较弱的学生进行个性化的体质提升计划。
体育锻炼小学生的身体素质提升方法
体育锻炼小学生的身体素质提升方法体育锻炼对于小学生的身体素质提升有着重要的作用，可以促进他们的身体发育和健康成长。
本文将列举一些适合小学生的体育锻炼方法，帮助他们提升身体素质，培养良好的运动习惯。
一、多样化的运动项目小学生的体育锻炼应该多元化，包括有氧运动、力量训练和灵活性训练等。
有氧运动如跑步、游泳、骑自行车可以提高心肺功能，增强耐力和协调能力。
力量训练如举重、俯卧撑、蹲跳可以增强肌肉力量和骨骼密度。
灵活性训练如瑜伽、舞蹈可以提高柔韧性和平衡能力。
二、科学合理的锻炼计划针对小学生的身体状况和年龄特点，制定科学合理的锻炼计划是必要的。
根据学生的具体情况，合理安排运动时间和运动强度，避免过度训练和缺乏运动。
一般建议每天进行1小时左右的体育锻炼，可以适当安排休息日放松身体。
三、培养兴趣，增强动力在体育锻炼过程中，培养小学生的兴趣是关键。
教师和家长可以根据孩子的兴趣，选择适合他们的运动项目。
同时，可以组织一些有趣的活动，如足球比赛、篮球比赛等，鼓励他们参与，并适当给予奖励，增强他们的运动动力。
四、合理的饮食搭配体育锻炼需要能量的支持，合理的饮食搭配对于小学生的身体素质提升至关重要。
他们应该保证摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等营养物质。
同时，他们应该减少高糖、高脂的食物，避免对身体造成不良影响。
五、注意安全，避免运动伤害在进行体育锻炼时，小学生应该注意安全，避免运动伤害。
在运动前进行适当的热身活动，保护好关节和肌肉。
同时，要选择适合自己的运动鞋和运动装备，避免运动不当带来的伤害。
六、培养团队合作和竞争意识体育锻炼不仅仅是锻炼身体，还可以培养小学生的团队合作和竞争意识。
通过参加集体项目如足球队、篮球队，他们可以学会互助合作、团队精神和竞争意识。
这对于他们的个人成长和人际交往能力的培养都有积极的影响。
总结起来，体育锻炼对于小学生身体素质的提升至关重要。
多样化的运动项目、科学合理的锻炼计划、培养兴趣和动力、合理的饮食搭配、注意安全、培养团队合作和竞争意识都是有效的方法。
小学身体素质知识点盘点
小学身体素质知识点盘点小学阶段是孩子身心发展的关键时期，培养良好的身体素质对其健康成长至关重要。
身体素质包括体态、运动技能、心肺功能等多个方面。
以下是小学生身体素质的主要知识点盘点。
一、体态1. 坐姿正确：正确坐姿是学习和生活中的重要环节，能够保护孩子的脊椎和眼睛，预防脊柱偏曲和近视等问题。
正确坐姿的要求是坐直，保持脊椎自然弯曲，脚平放在地上或踏在脚凳上。
2. 走姿正确：正确的走姿不仅有助于调整身体平衡和维持骨骼、肌肉的发育，还能促进血液循环，提高运动效果。
正确走姿的要求是头部保持直立，双肩自然后缩，手臂自然摆动，膝盖微屈，脚步要稳健。
二、运动技能1. 受控跑：受控跑是指在一定的时间内跑完指定的距离，同时保持动作正确、稳定、流畅。
受控跑的重要性在于锻炼孩子的心肺功能、改善体能、增强心肺系统的耐力，提高孩子的身体素质。
2. 引体向上：引体向上是锻炼上肢力量的重要动作，能够增强肩背部和上腕的肌肉力量，提高身体协调性和爆发力。
小学生可以通过慢慢增加重量和次数来逐渐提高引体向上的能力。
3. 篮球运球：篮球运球是培养小学生协调性、敏捷性和爆发力的重要训练项目。
正确运球动作是：曲起肘关节，手臂保持自然弯曲，手掌面向身体，用手指控制篮球，并通过落地发力将篮球顺利带到身前。
三、心肺功能1. 心率：心率是人体心脏每分钟跳动的次数，是评估心肺功能的重要指标之一。
小学生的正常静息心率应该在60-100次每分钟之间。
心率过低或过高都可能是身体出现问题的信号，家长和老师需要关注孩子的心率情况。
2. 快步走：快步走是锻炼心肺功能的简便有效的方式之一。
小学生每天进行适量的快步走锻炼，有助于促进心肺功能的发展，增强身体抵抗疾病的能力。
3. 呼吸训练：呼吸训练有助于改善肺活量，增强呼吸肌肉力量，提高心肺功能。
可以通过深呼吸、长呼气、腹式呼吸等方式进行呼吸训练。
四、其他健康知识点1. 饮食均衡：小学生的饮食应该遵循合理膳食的原则，保证食物种类的多样化，摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪以及维生素、矿物质等营养素，避免过多食用油炸食品和高糖、高盐、高脂肪食物。
小学体育教案锻炼学生身体素质的好方法
小学体育教案锻炼学生身体素质的好方法体育课是小学生学习中不可或缺的一部分，而如何通过体育教案来锻炼学生的身体素质成为了一项关键任务。
本文将介绍几种锻炼学生身体素质的好方法，并提供相应的教案。
一、增强学生的耐力和心肺功能1. 教案一：跑步训练目标：提高学生的心肺功能和耐力。
教学步骤：- 预热：要求学生做一些简单的拉伸和热身运动，如慢跑、高抬腿等。
- 基本训练：让学生进行有规律的长跑，持续时间逐渐增加。
- 整理活动：请学生做一些放松的活动，如伸展运动和呼吸练习。
2. 教案二：跳绳训练目标：提高学生的心肺功能和身体协调性。
教学步骤：- 预热：要求学生做一些简单的拉伸和热身运动，如头部转动、手臂摆动等。
- 基本训练：让学生跳绳，可以逐渐增加跳绳的难度和时间。
- 整理活动：请学生做一些放松的活动，如慢走和呼吸练习。
二、培养学生的灵活性和协调性1. 教案一：瑜伽训练目标：培养学生的身体灵活性和协调性。
教学步骤：- 预热：让学生做一些简单的拉伸和呼吸练习。
- 基本训练：引导学生进行一些简单的瑜伽体位法，如树式、猫式等。
- 整理活动：请学生做一些放松的活动，如深呼吸和伸展运动。
2. 教案二：舞蹈训练目标：培养学生的身体协调性和节奏感。
教学步骤：- 预热：让学生做一些简单的拉伸和热身运动，如踢腿、伸展等。
- 基本训练：选择适合学生的简单舞蹈动作，逐步组合成完整的舞蹈。
- 整理活动：请学生做一些放松的活动，如平静呼吸和自由活动。
三、提高学生的力量和体型1. 教案一：力量训练目标：提高学生的力量和体型。
教学步骤：- 预热：要求学生做一些简单的拉伸和热身运动，如深蹲、俯卧撑等。
- 基本训练：让学生进行一些简单的力量训练，如举重、平板支撑等。
- 整理活动：请学生做一些放松的活动，如伸展和呼吸练习。
2. 教案二：器械训练目标：提高学生的力量和体型。
教学步骤：- 预热：让学生做一些简单的拉伸和热身运动，如扭腰、跳跃等。
- 基本训练：引导学生使用简单的器械进行一些力量训练，如哑铃、杠铃等。
小学生体质健康改善计划
小学生体质健康改善计划1. 背景近年来，随着现代社会的发展和科技的进步，小学生的体质健康问题日益突出。
过多的研究压力、缺乏运动、不良的饮食惯等因素，使得小学生普遍存在身体素质下降、肥胖问题增加的情况。
面对这一问题，我们需要采取有效的措施来改善小学生的体质健康状况。
2. 目标本计划旨在通过科学合理的方法，提高小学生的身体素质水平，减少肥胖问题，培养良好的体育运动和饮食惯，促进他们的全面发展。
3. 措施3.1 增加体育锻炼时间增加小学生的体育课时，并且注重锻炼的多样性。
通过开设多种体育项目，如篮球、足球、游泳等，激发学生的兴趣，提高他们的身体素质。
3.2 定期体检定期对小学生进行体检，包括身高、体重、视力等方面的检查，并根据检查结果提供相应的指导和干预措施，以及家长的参与和支持。
3.3 饮食健康教育通过开展饮食健康教育，引导小学生养成良好的饮食惯。
提倡多吃蔬菜水果、少吃高糖高盐高脂肪食物，合理搭配食物，保证营养均衡。
3.4 家校合作积极推动家校合作，通过家长的参与和监督，帮助小学生养成良好的生活惯和行为规范。
建立孩子健康档案，记录体质健康情况，家校共同关注小学生的身体状况。
3.5 健康教育宣传通过开展健康教育宣传活动，加强对小学生及其家长的健康知识普及和教育。
组织健康讲座、健康食谱分享、体质测试等活动，提高大家的健康意识。
4. 评估与调整定期对小学生体质健康改善计划进行评估，收集相关数据和反馈意见，根据评估结果进行相应调整，以确保计划的有效性和可持续性。
5. 结论通过实施小学生体质健康改善计划，我们有信心提高小学生的身体素质水平，减少肥胖问题，发展良好的体育运动和饮食惯，为他们的健康成长提供良好的保障。
我们希望通过多方合作，共同努力，实现小学生体质健康改善的目标。
欢迎各位家长、教师和社会各界人士积极参与和支持！。
小学生运动中的身体素质
小学生运动中的身体素质运动在小学生身体健康和全面发展中起着重要的作用。
通过适当的运动锻炼，小学生可以提高身体素质，增强体魄，促进身心健康的全面发展。
本文将从运动对小学生身体素质的影响、运动种类以及培养良好运动习惯等方面进行论述。
一、运动对小学生身体素质的影响1. 提高心肺功能适量的有氧运动，如跑步、游泳、跳绳等，可以帮助小学生提高心肺功能。
这些运动可以加强心脏的收缩能力，提高肺活量，促进血液循环，增加氧气的供应，从而使身体更加健康。
2. 增强肌肉力量和骨骼密度适当进行力量训练，如举重、俯卧撑等，可以增强小学生的肌肉力量和骨骼密度。
这不仅有助于改善姿势和体态，还能增加骨骼的强度，减少骨质疏松的风险。
3. 提高灵敏度和协调性参与各种运动项目，如足球、篮球、乒乓球等，可以提高小学生的灵敏度和身体协调性。
这些运动需要小学生做出灵活的动作和迅速的反应，能够锻炼他们的反应能力和身体协调性。
二、适合小学生的运动种类1. 游戏类运动游戏类运动可以增加小学生对运动的兴趣，并通过游戏的方式培养他们的身体素质。
例如，鹿角球、躲避球、猴子爬树等游戏，可以锻炼小学生的协调性、反应能力和灵敏度。
2. 徒手体操类运动徒手体操类运动适合小学生学习和参与，如仰卧起坐、伸展运动等。
这些运动可以增强小学生的躯干肌肉力量，改善体态和协调性。
3. 推拉类运动推拉类运动对小学生的肌肉力量和协调性的提高有很大帮助。
例如，击剑、划船、射箭等，可以培养小学生的耐力、灵活性和视觉反应能力。
三、培养良好的运动习惯1. 坚持定期锻炼小学生应每天坚持适量的运动锻炼，如晨跑、体育课等。
形成定期锻炼的习惯可以提高小学生的身体素质。
2. 关注安全问题在运动过程中，小学生要注意避免受伤。
家长和老师应对小学生进行安全教育，教导他们正确的运动技巧和保护自己的方法。
3. 多样化运动项目小学生可以尝试不同的运动项目，以丰富他们的运动经验。
在多样化的运动项目中，他们可以发现自己的兴趣和擅长领域，并提高身体素质。
小学提升学生体质健康水平实施方案
小学提升学生体质健康水平实施方案随着现代社会的快节奏生活和电子设备的普及，孩子们的体质健康水平逐渐下降，体育锻炼的时间也越来越少。
为了提升小学生的体质健康水平，我们需要从多方面入手，制定全面的实施方案。
一、加强体育课程1. 增加体育课程时间：每周增加一到两节体育课，确保每个学生都有充足的运动时间。
在体育课上，老师可以设计丰富多彩的运动项目，如篮球、足球、跳绳等，吸引学生参与。
2. 强化体育锻炼：在体育课上注重基本动作的练习和体能的训练，如跑步、俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的身体素质。
3. 鼓励学生参加体育比赛：组织校内的体育比赛，激发学生的竞技激情，培养团队合作精神和体育精神。
二、开展户外活动1. 开展定期的校外活动：组织学生进行郊游、登山、露营等户外活动，让学生接触大自然，锻炼身体，放松心情。
2. 鼓励学生参加社会体育活动：鼓励学生参加社会体育赛事、健身活动等，拓展学生的运动范围，提高体育意识。
三、改善饮食1. 提供营养均衡的食物：学校食堂要提供营养均衡的菜单，保证学生每天摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，增强身体抵抗力。
2. 宣传健康饮食知识：开展健康饮食知识宣传活动，让学生认识到健康饮食对身体的重要性，养成良好的饮食习惯。
四、健康教育1. 进行健康体检：定期进行学生体检，及时发现健康问题，指导学生进行身体锻炼和调整饮食习惯。
2. 进行健康教育讲座：邀请专业医生和体育教师进行健康教育讲座，普及健康知识，引导学生树立正确的健康观念。
五、培养良好生活习惯1. 培养良好的睡眠习惯：教育学生养成规律作息的习惯，保证充足的睡眠时间，提高身体免疫力。
2. 培养良好的生活方式：教育学生抵制不良习惯，如熬夜、抽烟、喝酒等，培养良好的生活方式，保持身体健康。
通过以上措施的实施，相信可以有效提升小学生的体质健康水平，让他们拥有更健康、更快乐的童年。
小学生 体能
小学生体能小学生体能是指儿童在生长发育阶段的身体健康状况和身体素质表现。
小学生的体能水平对其成长发育和健康至关重要，所以加强小学生体育锻炼和提升体能水平具有重要意义。
以下将分别从锻炼方法、效果以及注意事项等方面详细阐述如何提升小学生的体能。
锻炼方法1.有氧运动：小学生可以选择进行慢跑、游泳、跳绳等有氧运动，可以促进心肺功能的提升，增强体能。
2.力量训练：小学生可以进行一些简单的力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐等，可以增强肌肉力量。
3.灵敏性训练：进行各种灵敏性训练，如抓排球、跨栏等，可以提升身体的协调性和灵敏性。
4.柔韧性训练：进行拉伸运动，如体操操练、瑜伽等，可以增强肌肉的柔韧性，减少运动损伤。
效果1.健康成长：通过持续的体育锻炼，可以促进小学生身体各系统的生长和发育，提高免疫力，增强抗病能力。
2.提升学习能力：良好的体能可以提高小学生的学习效率和专注力，有助于提高学习成绩。
3.增强体质：通过体能训练，可以减少患疾病的几率，保持身体的健康状态。
注意事项1.安全第一：体能训练中一定要注意安全，选择适合小学生的运动项目和运动量，避免受伤。
2.循序渐进：体育锻炼要循序渐进，合理安排训练计划，避免过度训练导致身体不适。
3.培养兴趣：让小学生参与体育锻炼时感到愉悦，培养他们对体育运动的兴趣，持续坚持锻炼。
综上所述，加强小学生体育锻炼，提升体能水平对其身体健康和成长发育至关重要。
家长和学校应共同关注小学生体能的培养，鼓励他们进行适量的体育锻炼，帮助他们建立起良好的生活习惯和身体素质。
只有在健康的体能基础上，小学生才能更好地成长和学习。
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沈阳体育学院Shenyang Sport University
运动训练科学监控
学院研究生部
班级 7 班
学生高凤相
学号 201504520200219
任课老师张肃
如何提高小学生身体素质
1、原因分析
现在越来越多的目光关注到学生身体的健康上来，所以人们对体育锻炼的重视程度日趋上升。
然而，当我们真正了解现在学生的体质健康后，其状况让人担忧。
那这些情况是什么原因造成的呢？我认为主要有以下几点：
1.1 父母溺爱
经调查发现，由于现在的学生绝大多数是独生子女，大多数家长对子女体质、学习、生活及心理都比较关心，但有部分家长对子女过分的关心、溺爱，也有部分家长忙于事业或工作，对孩子的情况关注有心无力。
家长普遍最关注孩子的身体，但又不注意身体与营养的关系，只是单纯认为只要让孩子吃的好就行，这样就导致了学生身体素质下降，一些家长还认为运动会阻碍或降低体育运动量或质。
1.2 作业繁多，无暇锻炼
大部分的学生不但要完成老师布置的作业，还有家长布置的，参加这个培训班，那个辅导班，导致学生没有多余时间运动，长时间的缺乏锻炼导致学生身体素质下降，形成了恶性循环，要么是参加体育运动后身体不适，要么是缺乏锻炼的动力，或者根本没有时间参加体育活动。
1.3 营养结构不合理
我国中小学生膳食营养摄入存在很多问题，特别是寄宿制学校的小学生，学校食堂的食材来源、卫生条件等等都存在这样那样的问题，
缺乏有效的监管机制，这也在一定程度上使学生的体质令人堪忧。
1.4 学校体育不力
因为学校尽力追求安全而束缚手脚，不敢进行一些运动量较大的锻炼项目。
由于学生自身身体素质的降低，使得一些有难度的体育项目或者运动量较大一点的项目不再列入教学范围，这也使学校体育的发展走向困境。
1.5 学生自身忽视体育锻炼
大多数学生以及学生家长和教师片面追求学生语、数、英成绩，对体育及学生体质健康几乎不闻不问。
2、建议和措施
为了使学生的身体形态，身体素质切实符合“三个面向”，我们在教学中，在实施《国家体育锻炼标准》的同时，应大力推广《中小学生体质评价标准》，使学生的体质状况引起家长、学校的充分重视，采取措施促进学生的正常发育，增强学生的身体素质，使学生成为二十一世纪的有用人才。
2.1 建议：
一、在体育课堂教学中，培养学生对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。
体育教师在课堂教学中，应重视培养学生良好的锻炼习惯。
充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的良好习惯。
二、要强化学生增强体质的意识，必须培养学生学习体育活动的
兴趣。
教学中，首先要掌握好课堂节奏，调动课堂气氛。
如果只重视动作技术的准备，忽视教学艺术的研究，只注意自己"教授"，而忽视学生"接受"，是很难调动学生的学习积极性的。
因此，要求体育教师在教学过程中，精心设计教案，教法更新颖多变。
只有当学生对体育运动感兴趣后，才会发现自己的不足之处，才会在教师的指导下自觉地去锻炼身体，弥补自己的缺陷。
三、通过保证每天一定时间内的体育锻炼活动，充分使孩子动起来，教师带领学生进行一些趣味性浓的运动项目，真正让学生的身体运动起来。
四、早操、课间操时间较短，内容单一，学生缺乏兴趣。
也许有人认为达不到应有的锻炼效果，然而，这正是培养学生吃苦耐劳品质，发展耐力素质最直接，最有效的途径之一。
在小学阶段，通过学校体育活动使学生在文化学习的同时，在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高，作为体育教师应该把此项工作放在应有的高度给予重视。
体质健康教育在本质上应该是一种养成教育。
养成教育是一种长期的、广泛的、潜移默化的综合性教育，而家庭在养成教育方面具有独特的优势。
这就需要学校、家庭、社会的有效引导，为广大青少年带来充满健康阳光的未来。
2.2 措施
2.2.1 思想重视，行动落实
体育在学校体育中扮演着更“崇高”的角色，毛泽东同志曾经说过：“身体是革命的本钱”。
有了健康的身体才能从事一切生产生活
劳动。
据悉，在日本这种竞争的、而且必须努力锻炼、开拓创新，经得起竞争的考验，许多单位在录用人才上还优先录用具有运动精神的健康人。
同样健康的身体是学生学习的根本保障，学校体育教学是在不同阶段，采用不同方法、锻炼学生身体，增强体质，传授知识与技能，是培养社会主义全面发展的合格人才的重大举措。
为了克服学生高分低能，提高动手能力，培养他们面对社会的抗争力和生存能力。
2.2.2 扩大体育宣传力度，提高学生参加体育锻炼的自主性
面对广大学生，我们要从思想上去引导他们了解体育，使他们正确认识体育的重要地位和作用，不断增强他们身心健康成长意识，让他们认识到体育是每个人一生中不可缺少的组成部分，是意志品质的考验，是国家和民族精神的体现。
培养学生参加全民健身的意识，增强参加体育锻炼的自主性。
从而达到提高学生身体素质的目的。
2.2.3 精心组织，提高学生对体育的认识
在学校经常组织一些有趣适宜的体育活动。
如篮球赛、乒乓球赛、排球赛等，让这些活动吸引住他们，让他们在活动中找到乐趣，在乐趣中提高身体素质，利用集体主义精神，注意培养班级体育骨干。
即在一个班中培养部分爱好体育，有组织能力的学生，让他们来带动和督促不爱运动的学生。
如保证好早操、课间操的同时，吃过下午饭后五分钟慢跑，十五分钟参加其他体育项目的活动。
每天晚上睡前女生一组仰卧起坐、每组20至30次。
男生一组俯卧撑，每组，每组10至15次。
这样不仅规范了学生的作息时间，同时也在无意之中提高了身体素质。
但教师要注意在体育课中进行无意抽查，检查学生是否
课后主动参加体育锻炼。
2.2.4 潜移默化提高学校学习体育的自主性
教师某些技能的无意识影响也是调动学生积极主动参加体育锻炼的重要因素。
这就要求我们教师首先是一名体育爱好者，要有较高的业务素质，在学生中树立较高威望，成为学生学习的榜样，一言一行在教学活动中生活中影响着学生，在课外活动中吸引学生积极参加体育活动。
如某校的几名体育教师非常喜欢篮球运动，且技术也较全面。
每天下午饭后，几名教师都不约而同的到篮球场集中开展篮球友谊赛，要么打半场，要么打全场，天天如此。
渐渐地球场旁边观看的学生多了起来，有的在呐喊助威，有的观看怎样打，哪个动作好看，评价哪个是好球。
久而久之，课余时间两块球场的学生开始多了起来。
有高年级的，低年级的，有男生也有女生，他们都不同程度的在学习老师们半场或全场的组织和打法，有的在学习老师的某个动作等。
几年来，老师的锻炼没有停下来，爱好体育活动的学生也越来越多，大大提高了学生参加体育锻炼的自主性。
2.2.5组织开展各级各类活动、为学生打造良性的竞争学习平台
学校体育教学中开展各类活动注意群众性和经常性，坚持小型多样、单项分散、比较为主的原则。
并根据学校体育运动传统和季节特点安排竞赛活动。
有些学校在这方面就做的比较好，每年“元旦”举办一届田径运动会，“五四”举办一届球类运动会，这不仅对学生进行了很好的思想品德教育，丰富和活跃课余文化生活，而且能起广泛宣传鼓励作用，从而提高广大学生参加体育锻炼的自主性，有助于培
养学生奋勇拼搏、遵守纪律，服从裁判等优良品质和集体主义精神。
总之，当今小学生身体素质下降有其复杂的社会、学校教育、家庭原因，这些都需要我们重视，更需要有正确的认识和支持，需要社会关注、教育体制、生活状态、意识行为等多方面的共同努力，使得我们的孩子成为真正有用的人。
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