幼儿园办园思路与园所的发展方案
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则 3篇
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则篇1幼儿园是孩子成长道路上重要的起点，它承载着培养孩子全面发展的使命。
以下是关于幼儿园的办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景和办园原则的详细阐述。
一、办学理念：我们坚信每个孩子都是独特的个体，具有无限的潜力和可能。
我们的办学理念是“关爱、启迪、成长”，即通过关爱的环境，启迪的教育，引导孩子健康成长，实现个体价值。
二、办园宗旨：我们的办园宗旨是为每个孩子提供一个充满温馨、快乐、探索的成长空间。
我们致力于打造一个爱的大家庭，让每个孩子在这里感受到关爱、尊重，发展出独立、自信、合作的品质。
三、办园目标：培养孩子的综合素质：通过多样化的课程和活动，促进孩子在认知、情感、社交、体能等方面的全面发展。
培养孩子的学习兴趣：通过启发式教学和互动体验，激发孩子的好奇心和求知欲，培养积极主动的学习态度。
培养孩子的社会适应能力：通过合作游戏和社交活动，帮助孩子建立良好的人际关系，培养解决问题的能力。
培养孩子的创造力：通过艺术、手工等创意活动，鼓励孩子表达自己的想法，培养创造性思维。
四、办园特色：我们的幼儿园独具特色，突出以下几个方面：自然教育：我们拥有独立的户外探索区，让孩子亲近自然、感受大自然的美妙，培养对环境的保护意识。
艺术创造：注重培养孩子的艺术兴趣，开设绘画、音乐、舞蹈等课程，激发孩子的创造力和想象力。
双语启蒙：我们采用双语教学方法，为孩子提供良好的语言环境，培养他们的语言表达能力。
健康饮食：提供营养均衡的膳食，教育孩子养成良好的饮食习惯，培养健康生活方式。
五、办园愿景：我们的办园愿景是成为孩子和家长信赖的优质幼儿园，为每个孩子打造一个快乐、成长、充满爱的学习环境，培养他们成为有社会责任感和创新精神的未来领袖。
六、办园原则：以孩子为本：一切教育活动以孩子的兴趣、需求和发展为出发点，个性化教育是我们的核心原则。
尊重与关爱：我们尊重每个孩子的个体差异，关爱是教育的基石，营造温馨、和谐的教育环境。
幼儿园办园方案
幼儿园办园方案一、引言幼儿园是为3至6岁儿童提供教育和照顾的重要场所。
为了保障儿童的健康成长和全面发展，幼儿园办园方案非常重要。
本文将介绍一个完善的幼儿园办园方案，旨在提供一个适宜的学习环境，促进儿童的身心发展。
二、办园目标1.培养儿童的自理能力：通过日常生活的自我管理和照顾，培养儿童的自理能力和独立性，为其日后的成长做好准备。
2.促进儿童的智力发展：通过提供丰富多彩的活动和游戏，培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.发展儿童的社交能力：通过多样化的集体活动，培养儿童的合作意识、交流能力和友谊感。
4.关注儿童的身心健康：提供良好的饮食、卫生和健康保健服务，保障儿童的身心健康发展。
三、教学内容和方法1.启蒙教育：通过游戏和趣味活动，引导儿童对周围环境的观察和认知，培养其好奇心和探索欲望。
2.基础知识教育：以绘本、歌曲等形式，教授儿童基本的语言、数学和科学知识。
3.体育和艺术教育：通过体操、游戏和绘画等活动，培养儿童的运动技能和艺术素养。
4.情感教育：注重培养儿童的情感和价值观，提倡友善、尊重和团队合作的精神。
四、教学环境和设施1.教室：采用宽敞明亮的教室，配备舒适的座椅和桌子，以提供良好的学习环境。
2.操场：建设安全、开放的操场，供儿童做体育运动和户外游戏。
3.图书角：设置丰富多样的图书，激发儿童的阅读兴趣和培养语言能力。
4.艺术角：提供绘画、手工等艺术材料，培养儿童的创造力和审美能力。
5.卫生设施：确保幼儿园的卫生设施完善，包括洗手间、洗澡间和医疗室等。
五、教职员工和家长配合1.教职员工：配备具备幼儿教育专业知识和经验的教师和保育员，提供专业的教育和照顾服务。
2.家长配合：鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和家校合作，共同关注儿童的发展和成长。
六、健康保健措施1.健康检查：定期对儿童进行健康检查和疫苗接种，确保儿童的身体健康。
2.饮食安排：提供均衡营养的膳食，避免过多的高糖和高脂食物，保障儿童的饮食健康。
幼儿园办园思路和园所发展方案
幼儿园办园思路和园所发展方案幼儿园办园思路与园所发展方案办园特色的思考：一、园所的涵义与特征___是指以其独特性、先进性、科学性、稳定性等方面与其他幼儿园区别开来，并取得显著成绩，为社会和其他园所所认可的幼儿园。
特色幼儿园表现在教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。
特色幼儿园的主要特征是在具有一般幼儿园共性的基础上，又有着与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我精”。
先进性是指幼儿园有较高的教学质量和管理水平，同时幼儿园某项工作或幼儿某一方面的素质优于其它幼儿园，某一方面的研究也属于领先地位。
科学性是指幼儿园办学符合教育方针、教育规律和教育实际，顺应社会和教育发展趋势，形成了较为完整的办学思想和办学经验，有推广价值。
稳定性是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展，经受得住时间的检验，成为幼儿园的传统，具有较深的社会影响，它标志着教育个性的定型和成熟。
二、如何创建特色幼儿园园长要有独特的办学思想。
园长是幼儿园管理的决策者和组织者。
要创建特色幼儿园，关键是园长的办学思想要有特色。
一个幼儿园的办学特色，实际上是园长办学思想个性化的表现。
园长要有正确的教育思想，利用幼儿园的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。
园长应该根据自己幼儿园的实际、特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出幼儿园的特色。
没有特色的园长，很难办出有特色的幼儿园。
为了创建特色幼儿园，需要选定“突破口”，确定特色目标，并在实践中落实。
每个幼儿园都有其独特的师资、办学条件和生源等因素，因此，要根据本园实际情况来确定办学特色。
例如，在创建“艺术教育特色”幼儿园时，以艺术教育为突破口，确立了“师生精神面貌美、教学方法艺术美、园园环境文化美、幼儿的全面素质和艺术专长不断发展”的目标。
同时，要制定可行的分阶段目标，确立发展规划，包括基础建设阶段、特色幼儿园建设的初级阶段和高层次特色幼儿园的创建阶段。
幼儿园办园思路与园所的发展方案
幼儿园办园思路与园所的发展方案为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么应当如何制定方案呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园办园思路与园所的发展方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，大力开展品牌活动，推进实施特色教育，全面打造“一园一特色，园园齐争艳”的学前教育良好发展格局，加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年,从而形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格，建成特色学校，呼玛县教育局特研究制定幼儿园特色发展实施方案如下：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕“四个全面”战略布局，全面深化教育领域综合改革。
深入落实《指南》精神，以现代办园理念和管理理念为引领，以构建特色项目为抓手，以特色幼儿园建设为目标，进一步优化幼儿园管理，丰富办园内涵，提升办园品位，形成“一园一特色，园园齐争艳”的良好格局，从而推动全县学前教育科学、均衡、特色发展。
二、发展目标以促进幼儿的全面健康发展为出发点和归宿，在依托《指南》的落实，贯彻《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。
实现特色项目与基础课程的有机融合，构建孩子幸福童年的特色幼儿园发展目标。
三、主要任务1、实践幼儿园独特的管理文化。
确定了以“关怀幸福童年”为核心的管理理念，把“孩子快乐吗？孩子参与了吗？孩子收获了吗？”作为工作的出发点和评价的根本标准。
建立管理、科研、教学“三位一体”的管理格局，优化管理机制，发挥层级管理优势，提高团队凝聚力和战斗力，让爱与责任同行，成为每个幼儿教师的诺言。
2、形成幼儿园独特的环境文化。
确立“环境课程”的理念，彰显园所文化，使环境成为一个培育精神的世界，让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。
幼儿园办园理念和办园特色的介绍
幼儿园办园理念和办园特色的介绍幼儿园办园理念和办园特色的介绍1一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色处发展，优质服务创品牌。
二、办园目标：为幼儿一生奠基。
三、办园理念：以人为本，师幼共同成长，和谐发展。
四、办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
五、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢，教孩子学会做人，教孩子学会学习，教孩子学会生活，教孩子学会创造。
六、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。
七、园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。
八、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。
九、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。
十、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。
十一、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是幼儿园发展的生命线。
十二、办园特色：小班化教育，个性化发展，生活化教育，和谐中成长。
幼儿园办园理念和办园特色的介绍2一.音乐是人的音乐,语言是人的语言,音乐与语言是人的特有本能---身心和谐本能的反映结果.二. 量化即是对音乐、语言与人最佳和谐状态双重肯定在真正因材施教的意义上,产生全息性量化音乐与双语环境中音乐、语言与人的能动效应,从而达到以音乐与双语作为教育手段,最有效地开发幼儿多元化智力潜能的目的.三.素质基础应是幼儿五大动感系统整体协调的基本能力在这里,音乐更多强调的是诗.歌.舞三位一体的概念内涵,是乐 (yue)和乐 (le)的有机结合体.通过寓教于乐 (yue)和寓教于乐 (le)的教育手段,主要是比较具体地培养幼儿听动感.视动感.触动感.嗅动感和味动感的整体协调能力.惟有如此,才可能使未来全才产生第六感---创新能力.四.培养幼儿一心多用能力是(3岁-6岁)幼儿最佳年龄阶段教育的本质和关键从绝对无意识记到相对无意识记,所谓的三心二意和一心多用是3岁-6岁年龄阶段,幼儿体认客观世界的本质特点:在这一人脑成长的最佳期,任何不能换位思考的专心致志与一心一意的培养企图,都将最终桎梏人的大脑细胞的整体用量.因此,培养这一年龄阶段幼儿的一心多用能力无疑就成为提高幼儿整体和谐能力的本质和关键.五.量化型全息音乐与双语环境教育是幼儿基础素质教育的最佳手段基础素质教育在幼儿教育阶段主要指智力潜能的开发,它最根本上是指幼儿身心和谐的基本能力. 乐:作为人的特有本能乃是人身心和谐的最佳体现.(yue)即乐 (le), 乐 (le)即和谐 , 和谐即美 ,人的真正美即人的身心和谐.逆向思维,把握好音乐的本质特征,使幼儿具有乐的基本能力,是进行幼儿素质教育的基础.因此,量化型全息音乐与双语环境教育无疑是幼儿基础素质教育的最佳手段.幼儿园办园理念和办园特色的介绍3幼儿园办园理念追求快乐、体验成功为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,就是我们办园的宗旨:让幼儿园成为每个孩子成长的摇篮,让幼儿园为每个教师获得成功体验的园地,让社会让每个家长对幼儿园充分信任,就成了办园的理想目标。
幼儿园内涵发展的思路和内容
幼儿园内涵发展的思路和内容根据幼儿园学前教育的发展，幼儿园文化建设是进行教育教学、实施素质教育的突破口，是幼儿园寻求长期良好发展的根本，是显现幼儿园特色的最有效途径。
幼儿园文化建设是在教育实践中，经过自身努力，通过时间积淀形成和创造出来的，全体教职工共同认同和遵循的价值观念、行为规范准则。
幼儿园文化建设涵盖幼儿园的各个层面，一般可分为“精神文化”、“物质文化”、“制度文化”三个层面。
一、开展精神文化建设，促进幼儿全面发展。
1、办园理念是一所幼儿园长期办园经验的积累和提炼，它体现着幼儿园的办学策略和方向。
它的确立能让管理者办园思路更淸晰、管理目标更具指向性，也可以让全体教师对幼儿园的发展方向、未来规划有明确认识，更好地促进幼儿园、教师、幼儿的共同发展。
一般包括：办园理念、办园宗旨、办园目标、管理理念、办园特色、幼儿培养目标、师资培养目标等内容。
理念的确立可以使全园教职工明确奋斗目标，达成了对教育的共识，从宏观上了解了幼儿园历史、发展现状、发展规划、办园特色、人才培养目标、师资发展规划等一系列引领目标，很好地凝聚教职工的价值取向。
我园现有办园理念为：以人为本，创造适宜环境。
尊重个体，追求快乐发展，让每个孩子成为最好的自己。
办园目标：把幼儿园办成一所促进幼儿身心健康，和谐发展并具有艺术教育特色的双语幼儿园。
办园宗旨：为每个孩子的健康成长奠基。
教育理念：快乐中体验，快乐中学习，快乐中发展。
园风：团结、奉献、创新、进取。
园训：博爱、尚学。
2、加强幼儿园活动文化建设，开展丰富的幼儿园文化活动。
幼儿文化建设必须通过丰富多彩的实践活动才能得以实现，要展示办园特色成效，要渗透于整个幼儿园活动中。
幼儿园可以通过节日庆祝、家园、社会实践等多种形式的活动渗透幼儿园文化建设。
比如利用各种节日、二十四节气等设计不同规模及形式的庆祝活动。
也可以结合办园特色开展一些特色家园亲子活动，促进家园交流，引导家长理解和认同幼儿园办园理念。
幼儿园办园特色计划
幼儿园办园特色计划
一、幼儿园发展定位
1.立足地区,面向社区。
2.培育幼儿健康成长为发展重点,注重身心健康。
3.坚持以儿童为中心,围绕儿童需要开展各项教学活动。
二、教学特色
1.采用分组教学模式,结合儿童个性开展教学活动。
2.注重游戏式教学,通过游戏开发儿童智力与身体潜能。
3.重视实物操作,注重培养儿童实践能力。
4.鼓励儿童主导教学,尊重儿童个性。
三、区域文化融入
1.积极引导儿童认识地方文化,理解家乡与区域文化。
2.结合节假日期间的各种活动,带动儿童参与文化传承。
3.锻炼儿童通过歌舞等形式展示地方文化,培养儿童对地方文化的自豪感。
四、团队建设
1.建立高效稳定的教师队伍。
2.重视教师培训,保证教学质量。
3.鼓励教师之间开展经验交流。
以上是初步针对幼儿园发展特色提出的内容大纲,需要根据实际情况进行详细规划和修改完善。
希望能为贵园发展提供一些参考。
幼儿园发展规划
幼儿园发展规划一、指导思想在教育局正确领导下,以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务.以切实提高教学实效为目标,以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为小精英幼儿园的可持续发展提供保障。
进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创市级示范幼儿园。
二、幼儿园的定位始终以“质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂"为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展,贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。
小精英幼儿园自开院以来一直以北京红缨教育文化为依托打造园所特色文化，并结合园所建设规划，不断以多种形式的活动丰富、充实园本课程。
在实践探索中，小精英逐渐确定以园融多元文化、民族精神孕育为核心,开展富有特色的课程，以书香滋润童年、阅读成为习惯，是幼儿乐学会学;以扎根民族根基、领略多元文化使幼儿胸纳百川；以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新.让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。
三、管理目标本着“以人为本,以德育人，严谨宽容”的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。
四、发展目标努力争创市级,省级示范园。
五、阶段目标:园内外硬件，软件的配备,内部员工,领导班子及管理的建立，扎实的基础,鲜明的办园特色，吸进生源.（一)装修设计：现代-—当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。
设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。
生态--根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。
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幼儿园办园思路与园所的发展方案
一、园所的涵义与特征
所谓特色园所就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其它幼儿园并取得显著成绩,为社会和其它园所认可的幼儿园“特色幼儿园”是一所幼儿园的特殊性或个性在办学过程中的体现它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面特色幼儿园的独特性是指幼儿园在具有一般幼儿园共性的基础上又有着与众不同的个性即：“人无我有人有我优人优我精”这是特色幼儿园的主要特征；先进性是指幼儿园有较高的教学质量和管理水平同时幼儿园某项工作或幼儿某一方面的素质优于其它幼儿园某一方面的研究也属于领先地位；科学性是指幼儿园办学符合教育方针、教育规律和教育实际顺应社会和教育发展趋势形成了较为完整的办学思想和办学经验有推广价值；稳定性是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展经受得住时间的检验成为幼儿园的传统具有较深的社会影响它标志着教育个性的定型和成熟
二、如何创建特色幼儿园
1、园长要有独特的办学思想
园长是幼儿园管理的决策者和组织者要创建特色幼儿园关键是园长的办学思想要有特色一个幼儿园的办学特色实际上是园长办学思想个性化的表现园长要有正确的教育思想利用幼儿园的优势发展自己的独特见解形成自己的教育信念只有这样才能形成办学特色可以说没有特色的园长很难办出有特色的幼儿园因此园长要能根据自
己幼儿园的实际、特点大胆地提出自己的办学主张找到办学的优势和突破口从而扬长避短创造出幼儿园的特色
2.要根据本园实际选准“突破口”确立特色目标并落实于办学实践
由于诸多因素的影响幼儿园与幼儿园之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别因此办学特色的确立要结合本园实际选准“突破口”如在创建“艺术教育特色”幼儿园过程中以艺术教育为“突破口”确立了“师生精神面貌美、教学方法艺术美、园园环境文化美、幼儿的全面素质和艺术专长不断发展”的目标在创建特色幼儿园过程中将本园的培养目标确立为“综合素质加特长”并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等10个方面确立特色目标后要对发展战略进行规划设计制定切实可行的分阶段目标确立分
三步走的发展规划：
第一步为基础建设阶段重在规范办学的管理为进一步发展奠定人力和物质基础；
第二步为特色幼儿园建设的初级阶段以创建特色项目为目标充分发挥自己一二个优势项目并把特色项目化为对全园多数幼儿的素
质要求；
第三步创建高层次特色幼儿园达到办学有多方面的特色且形成独特风格全体幼儿各有特长并且办学质量高社会声誉好在幼儿园特
色建设的发展战略制定后要围绕特色目标优化幼儿园教育资源配置
和内部管理一方面要将幼儿园的人、财、物等教育资源重新配置优化组合使其在先进理论指导下发挥最大的功能另一方面园长要充分调动领导班子和全体师生的积极性将园长的办学思想转化为全体教职工的自觉行为同时还要强化幼儿园管理制定一整套为特色建设服务的规章制度建立导向机制和激励机制在全园形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗勤奋工作的风气
3、要建设一支有特色的教师队伍
幼儿园育人目标主要是通过教师来实现的要形成幼儿园特色必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍教师工作联接着过去、现在和未来有什么样的教师就有什么样的幼儿要使幼儿学有所长教师必须做到教有所长创建特色幼儿园没有一批富有教育、教学特色的教师是难以实现的教育实践告诉我们一所幼儿园的特色往往指幼儿园教师的群体特长是他们教育教学经验的积累与升华这是创办特色幼儿园的真正财富
4、要形成教学特色
教学是实现培养目标的主要途径也是形成幼儿园特色的主要途径因此在特色幼儿园建设过程中应充分重视教学特色建设首先要建立与特色相适应的新的课程体系打破以课堂教学为唯一形式以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系以社会需要、学科体系和幼儿发展为基点构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式一是改革第一课堂在不增加幼儿负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息及社会技能等方面的课程
开发幼儿的潜能促进幼儿综合素质的提高；二是开拓第二课堂建立以课堂教学为基储以兴趣小组和提高班为骨干、以培养特长生为目的的全方位开展的社区活动体系；三是发展第三课堂要充分发挥园园环境的育人功能精心设计和布置使整个园园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书加强班集体建设使之成为团结向上、竞争进取的学习集体成为幼儿成才的土壤与此同时要充分发挥社会教育资源的育
人作用开设社会实践课、军训课建立社会实践基地变社会环境影响为环境教育从而促进幼儿综合素质的提高其次开展学科特色建设学科
特色建设是发展幼儿园特色的核心工程如果一所幼儿园大多数学科
都形成了自己的特色幼儿园教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面为此要做到教学有创新、教研有理论、幼儿有特色
5、要加强幼儿园的教育科研
积极开展教育科研认真研究和探索教育自身的规律从实际出发按规律办事是形成办学特色的关键《纲要》强调指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”只有加强教育科研才能正确分析幼儿园的实际办学基础才能挖掘潜力、扬长避短、调动各方面的积极性增强创办特色幼儿园的动力幼儿园应有自己的科研
课题、科研规划并有一系列实施措施只有这样才能保证创办特色幼儿园思路策略的整体性为此应提倡“科研兴园”和当专家型领导、科研型教师、合格加特长的创造型学例如:以科研兴园的思想为指导、教科研活动为基础、创造力研究为主线在和谐的育人环境中建设名园、
培育名师让每一名幼儿健康快乐、富有个性、富有创造力地发展创建保教工作、教育研究、人才培养、家园社区一体化的学前教育基地.
办园宗旨：促进幼儿健康、快乐、和谐的发展
办园思路：以人文精神的理念在和谐的育人环境中建设名园培养名师促进每个幼儿富有个性的发展
办园特色：在发展幼儿创造力方面办出特色
怎样确定特色
1、先了解其他的幼儿园的特色在里；
2、分析自己建立一个幼儿园有些优势有些特长；
3、学习和借鉴然后根据自己的优势创建属于自己的幼儿园的特色；
4、在办幼儿园的过程中不断的改进和完善。