浅谈提高高中物理教学效率的几点思考

２ ０ １ ３ 年４ 月第４ 期（ 下） ２ ０ １ ３ ， Ａ １ ， Ｎ ｏ ． ４ （ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ 教 学 交 流
造黛 玉性格 的方法 ； 《 鸿 门宴》 中的各 个人 物为 我们 写议 论文 储备 了丰 富 的素 材， 不胜 枚举 ， 我们没有理 由不好好学 习课文 ， 重视教材 。 其次 ， 重积 累。“ 冰冻 三尺非一 １ ３之寒 ” “ 水滴石 穿 ” “ 绳 锯 木断 ” “ 不积 跬 步， 无 以至千里 ， 不积小 流 ， 无 以成江海 。 ” 所 以说 ， “ 积 累” 是 很重要 的 。我们语 文学科需要 积累很 多东 西 ， 为了提高语 文成绩 ， 我 们就 积 累与 高考有 关 的知识 点， 如成语 、 名句名篇 （ 为写 作文 作准 备 ） 、 写 作素 材 、 文言 实词 等 文言 知识 点 ， 各类题 的答 题技巧 等。从高一 的第一天 我们就 应该 积 累 ， 直 到 高考 ， 量 变到一 定程 度 自然会质 变了。 再次 ， 重读背 。古 语 云 ： “ 读 书 破万 卷 ， 下笔 如 有 神 …‘ 读万卷书， 行 万 里 路。 ” 可见 多读书 ， 才能写 出好文章 ， 才能 变得更 加智慧 ， 但 只泛 泛而 读 ， 也是 不 行的， 我们 把重要 的内容摘要下来 ， 并 背诵 下来 ， 那 效果 更好 。刘 天然 ， 江苏 盐 城 中学毕业生 ， ２ ０ ０ ６年考入 清华大学 ， 高考语 文单科成绩 １ ３ ９分 ， 他在 自己的故 事里说 ： “ 我总 觉得文言文读 得顺 畅 ， 是《 论语 》 的功劳 ； 作文征 引 的句 子 ， 更是 常常 出自这 几千年前 的智慧 。我苦读 苦背 的那 些秀逸 的 文字 ， 铿 锵 的音韵 ， 那 些当时我懂 的和不懂 的道理 ， 一次次和 现实碰 出 的火花 ， 让 我更 顺 畅地表 达我 自己。 ” 可见 苦读苦背多 么重要 ， 它 让刘 天 然成 为写 作高 手 ， 成 了 高考 的宠 儿。 我们要乐 于阅读 ， 乐于背诵 ， 当我 们看一本 书或一篇文章 的时候 ， 要去思 考它 的 内涵 ， 去思 考它的写作方 法 ， 去思考作者 的思路 ， 再 把其 中好 的方面运 用到 自己

褶 国
进行深 入的感受 、 领悟 、 思考 ， 对 其进 行 “ 去伪 存真 ， 去 粗存 精 ， 由 表及 里” 的精 加工 ， 力求在 生活 的 矿石 中， 提 炼 出珍 贵 的人 生 之 “ 金” 。材 料 是文 章 的 “ 血 肉” ， 深刻 的思想 内涵 是文 章的 “ 灵魂 ” ， 精深 的思 考则 是使 “ 血 肉” 中生 出“ 灵 魂” 的手段 和过 程 。没有精 思就不可能 对生 活进行 精加 工 ， 就 无法使 主 题思 想 得 到升华 。要 学会从小处人 手 ， 向深处开 掘 。通 过具 体平 凡 的小事 、 小 物和 有 关 细节材料 的剖析开掘 ， 揭示 出蕴含其 中的深 刻思想 内涵 。以一滴水 映出太 阳 的光辉 ， 于细微处体 现伟大 的精 神 。 抄写范 文。作文水平 较差 ， 起点很低 的同学 ， 首先在抄写 文章上下 点功 夫， 即探照下 面讲的三条来 抄写 ： 一是选合适 的 范文 ， 例如 ， 报刊上 比较好 的散 文 ， 或 同学 中的优秀作文 ； 二要成 句的抄写 ， 不 可看 一两个 字 ， 抄 一两 个字 ， 要做 到 看一句 ， 抄一句 ， 而且 连标点也不 要抄错 ； 三要坚持 ， 如果每 天抄一千字 ， 那 么至 少坚持两 个月 ， 即可有 显著效果 ， 如果坚持半 年 ， 那 么你的作文水 平就会有 质 的 飞跃 ， 这 比看任何写作 方法之类 的书都 管用 。 勤于练笔 。“ 曲不离 口 ， 拳 不离 口” ， 写 文章 也是 如 此。练 习 多了 ， 就 会熟 能 生巧 ， 得心应手 。练笔可 以采取 以下几 种方式 ： 一是养 成 写 １ ３记 的 习惯 。二 是 经常写些 画家写生式 的生活片断 、 生活 场景 等 ， 积累 素材 和技 巧。三 是及 时 记 下 自己的生活感受 。生活是丰富 多彩的 ， 有些 事情 触动 了心 灵 ， 使 自己有 所 感、 有 所思 、 有所得 ， 就及时 的将 其记录下 来 。这 些来 自生 活 的思想 ， 往 往 闪耀 的写 作中 ， 取人之长 ， 补 己之 短。 着个性 的灵 光 ， 写进文章就会焕 发出耀 眼的光彩 。 第四 ， 重“ 空想 ” 。 Ｌ 子日： “ 学 而不 思则 罔。 ” 多“ 空想 ” ， “ 有 空就想 ” 。我 反复修 改。刚才这我们 围绕养 成语 文学 习 习惯 的问题 主要讲 了三个方 面 们要 像老师一 样的“ 备课 ” 。有空 时 ， 阅读 一些 素材 、 事例， 围绕 其 中一 则想 开 的 内容 ， 一是积 累的 习惯 ； 二是 阅读 的 习惯 ； 三是写 作的 习惯。孟 子说 “ 匠人 诲 不 能使人巧 。 ” （ 《 孟子尽心 》 ） ， 意思是说 ， 当教师 的 ， 只能 教学生 一个 去， 充分 挖掘 ， 训练 自己想 问题的思 路 、 角度 、 深度 。久而久 之 ， 对一 些问题 的看 人 以规矩 ， 真正学 习知识 ， 养 成能力 ， 那都是学 生的事 。希 望 同 法就能有一 定的思想深 度 ， 大 量的阅读 和思考是 语 文学 习的 决定性 力 量 ， 巧妇 学 习的方法或基本 的原则 ， 制 订一个切实可 行的语文学 习计划 ， 从积 累 、 难为无米 之炊 。所 谓 的文 学 气 息 ， 很 大程 度 上 是 文字 积 累 在 肚 子 里发 酵 而 学们 能根据今 天讲 的方法 和原 则 ， 来 的。 ” 读书、 作 文人手 ， 反复 的练 习 ， 长期 坚持 ， 真正养成 良好 的语文学 习习惯 。 第五， 重” 写作 。善 于思考 。有 的同学 作 文总 是 简单 地叙 写身 边琐 事 、 没 语文 的学 习是一个循 序渐进 的进 程 ， 我们不 能操之过 急。但我们也 要坚 信 有深刻 思想 内涵 和新颖见解 ， 对生活 的观察 思考 不够 深入 ， 没 有把 握住 升华 文 语文是能学 好的 ， 只要你能 多读 多背多积 累， 多写 多思多感动 。 章 主题 的关键 。考 生要想 写出思想深 刻、 见 解独 到 的文章 ， 就 必须 对生 活现 象