浅谈如何培养小学生学习英语的好习惯
谈小学生良好的英语学习习惯与培养
谈小学生良好的英语学习习惯与培养一、英语学习的方法首先，小学生需要明白如何正确地学习英语。
和中文不同，英语是一门语法严格、有大量固定用法和表达方式的语言，因此，初学者需要较长时间进行语法规则的学习和记忆。
1. 听说读写并重。
听、说、读、写是英语学习的四个方面，它们相互关联，相互促进。
小学生在学英语的过程中，应该把这四个方面并重，不能只注重记忆单词，忽视口语训练。
2. 多听多读，模仿练习。
英语是一门语言，学习它需要通过模仿和口语练习来增加熟练度。
小学生可以多听英语慢速听力、英文歌曲、英语广播等，吸收语音语调和语言表达方式。
同时，还可以通过朗读、背诵、跟读等练习来提高口语技巧。
3. 积累生活化的英语词汇。
英语词汇量是英语学习的基础，小学生需要通过各种途径积累英语词汇量，但不要仅仅死记硬背，更应该强调词汇在语境中的应用和运用。
良好的学习习惯是成功学习的关键，英语学习也不例外。
培养良好的学习习惯，可以帮助小学生更快地掌握知识，提高学习效率和水平。
1. 每日保持一定时间的学习。
英语学习需要每日坚持，不能间断，要使英语学习成为日常生活的一部分。
小学生可以设置每天固定的学习时间，比如每晚读英语书、听英语歌曲等。
2. 总结和温故知新。
定期总结所学知识，温故知新，可以提高记忆力，加深对知识的理解。
同时，也可以及时弥补对知识点的遗漏和不足。
3. 寻求帮助。
英语学习中遇到的问题不可避免，小学生可以向老师、家长或朋友求助。
及时询问问题，帮助自己更快地理解和掌握知识点。
4. 学习积极性。
要想快速提升英语水平，学习积极性必不可少。
小学生可以赞扬自己，激励自己，养成在学习中积极思考、勇于尝试和不断进取的好习惯。
三、学习策略1. 制定学习计划。
小学生可以制定一个学习计划，安排每天的学习时间和内容。
合理的学习计划可以使学习工作有序进行，充分发挥学习时间的效率。
2. 重视听说。
英语学习中，听说是最基本的。
小学生需要多听、多说、多练习，才能提高英语的听说能力。
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略小学生的英语学习习惯对于他们未来的学习和发展起着至关重要的作用。
养成良好的英语学习习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率，并培养他们的自信心和自律能力。
下面列举了六个培养小学生良好英语学习习惯的策略，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子们学习英语。
1.创造积极的学习环境创造一个积极的学习环境对于培养英语学习习惯至关重要。
家长和老师们可以在家庭和学校中营造一个鼓励学习的氛围，让孩子们感到学习是一件有趣的事情。
可以通过在家里贴上英语学习海报，播放英语学习音乐，或者利用轻松愉快的学习游戏来吸引孩子们的注意力。
2.培养定期学习的习惯定期学习是培养良好学习习惯的基础。
家长和老师们可以制定一个学习计划，每天或每周固定一段时间让孩子们学习英语。
可以利用专门的学习时间表，让孩子们知道什么时候需要学习，从而养成自觉学习的习惯。
3.利用多种学习资源为了激发孩子们学习的兴趣，家长和老师们可以利用多种学习资源，例如英语学习软件、英语学习网站、英语学习应用等。
这些资源可以为孩子们提供不同的学习方式和途径，让他们更加轻松地学习英语。
4.鼓励阅读英语书籍阅读是提高英语水平的有效途径之一、家长和老师们可以鼓励孩子们多读一些英语书籍，如英语故事书、英语杂志等。
阅读不仅可以提升孩子们的阅读能力，还可以帮助他们扩大词汇量，培养语感和语言表达能力。
5.练习口语和听力口语和听力是英语学习的重要组成部分。
家长和老师们可以通过和孩子们进行英语对话、听英语音频材料等方式来锻炼孩子们的口语和听力能力。
可以每天都安排一些口语练习或听力练习的时间，让孩子们逐渐提高英语口语和听力水平。
6.积极参与英语活动参加英语活动是培养孩子们英语学习兴趣和激发学习潜力的有效方法。
家长和老师们可以组织一些英语演讲比赛、英语剧本表演、英语角活动等，让孩子们有机会展示自己的英语水平，并与他人交流。
通过积极参与英语活动，可以帮助孩子们树立自信心，激发学习热情，培养团队合作精神。
小学学生英语学习方法及窍门
小学学生英语学习方法及窍门
以下是一些小学学生英语学习的方法和窍门：
1.培养兴趣：在学习英语之前，鼓励学生培养对英语的兴趣，可以通过看英语卡通片、听英语儿歌等方式来引发学生对英语的兴趣。
2.早起阅读：小学生可以每天早起一段时间，利用该时间阅读英语绘本、英语故事书等，可以锻炼阅读理解能力，同时也能扩充英语词汇。
3.多听英语：在日常生活中，鼓励学生多听英语，可以通过听英语电台、看英语电视
节目、听英语歌曲等方式来提高听力。
4.口语练习：口语是学习英语的重要部分，可以鼓励学生与同学、家长进行英语对话
练习，也可以通过参加英语角、口语训练班等方式来提高口语能力。
5.单词记忆：在学习单词时，可以采用多种方法进行记忆，如使用单词卡片、制作单
词表格、使用单词APP等，同时可以进行单词拼写、单词游戏等活动来巩固记忆。
6.语法学习：学习英语语法可以通过练习题来巩固，同时可以通过看英文书籍或文章，学习英语句子的结构和用法。
7.写作练习：鼓励学生进行英语写作练习，可以从简单的日记写作开始，逐渐提高难度，同时可以让家长或老师进行批改，指导学生改进。
8.乐于表达：鼓励学生在课堂上积极发言，不怕犯错，通过口语表达来提高语言能力。
9.利用互联网资源：学生可以使用互联网上的英语学习资源，如英语学习网站、学习
软件、学习APP等，这些资源可以提供丰富的学习材料和练习题。
10.复习总结：学生需要定期进行复习总结，对所学知识进行巩固，可以制作复习卡片、做练习题等方式来进行复习。
以上是一些小学学生英语学习的方法和窍门，通过有趣的学习方式和不断的练习，能
够提高学生的英语水平。
小学英语学习习惯养成
小学英语学习习惯养成在小学阶段，养成良好的英语学习习惯是学生掌握英语基础知识、提高语言能力的关键。
良好的学习习惯不仅能够提升学习效率，还能帮助学生在英语学习中建立自信心和兴趣。
本文将探讨小学英语学习习惯的养成策略，帮助学生在日常学习中形成有效的学习方法。
一、制定规律的学习计划制定规律的学习计划是养成良好学习习惯的第一步。
学生应根据自己的学习进度和课程安排，制定每日或每周的学习计划，并坚持执行。
学习计划应包括听、说、读、写各方面的内容，确保全面提高英语能力。
例如，每天安排一定时间进行单词记忆、语法练习和阅读理解，同时设定每周的复习时间，帮助学生巩固所学知识。
二、保持良好的学习环境良好的学习环境对于英语学习习惯的养成至关重要。
学生应选择安静、整洁的学习空间，减少外界干扰，确保集中注意力。
在学习过程中，桌面应保持整洁，学习用具应齐全，以提高学习效率。
此外，家长和老师应为学生创造积极的学习氛围，鼓励他们在学习中主动探索和参与。
三、定期进行复习复习是巩固所学知识的有效方式。
学生应养成定期复习的习惯，及时回顾和巩固课堂上学到的内容。
例如，每周安排时间进行词汇和语法的复习，每月进行综合知识的检查。
通过定期复习，学生可以加深对知识的理解，避免遗忘，同时提升记忆力和学习效果。
四、积极参与课堂活动在课堂上积极参与各种活动也是培养学习习惯的重要方面。
学生应主动回答问题、参与讨论、完成作业和课堂任务。
这些活动不仅可以提高学生的语言表达能力，还能增强他们的学习兴趣。
通过积极参与，学生能够更好地理解和掌握英语知识，提高课堂学习的效果。
五、养成良好的阅读习惯阅读是提高英语水平的重要途径。
学生应养成每日阅读英语文章、故事书或绘本的习惯。
通过阅读，学生可以扩大词汇量，改善语言理解能力，并提高阅读速度。
家长可以与学生一起阅读，并讨论书中的内容，增加阅读的趣味性和互动性。
六、定期进行听力和口语训练听力和口语是英语学习的重要组成部分。
小学生英语学习习惯的培养
小学生英语学习习惯的培养在小学英语学习中，培养良好的学习习惯是至关重要的。
以下是一些小学生英语学习习惯的培养方法。
1. 维持好的学习环境小学生的房间应该布置成一个良好的学习环境，有足够的光线和足够的存储空间。
保持一张干净的桌子供学习使用，每天合适的时间学习英语，是成为优秀小学生的第一步。
2. 总结学习笔记在学习过程中，一定要注意做好笔记。
笔记可以帮助我们回忆学习内容，并且是有用的资料可以在后来的学习中重复使用。
在学习英语时，积极总结笔记是非常重要的。
3. 培养良好的阅读习惯阅读是英语学习的重要方面。
从小就培养良好的阅读习惯，是不可或缺的。
学生应当在家里和学校都有时间去阅读英语书籍和其他英语材料。
尝试每天至少阅读30分钟的英语材料, 并且学会从阅读当中收获知识, 如生词和语法的运用。
4. 学习英语单词好好学习英语单词是学好英语必不可少的一步。
多写单词, 多复习, 多运用, 小事一件件的完成, 总有成为英语达人的一天。
5. 学习听力技巧英语学习可以分为听说读写四个方面, 学习听力技巧允许你在学习过程中更好的听得记得, 并理解进一步的讲述。
比如, 通过英语歌曲来练习自己的英语听力技巧, 或每天至少听15分钟左右的英语广播来训练听力技巧。
6. 练习英语口语学校和家庭中都应该尝试鼓励孩子说英语, 练习口语。
可以参加英语角，与朋友进行英语口语交流，或通过在线英语课程获得练习口语的机会。
再来可以尝试为自己编写英文演讲稿, 并换位思考, 邀请其他人来听你的演讲。
总的来说，培养良好的学习习惯需要长期的坚持和努力。
在英语学习的道路上, 永远不要放弃, 历练自我, 享受小学英语学习的过程吧。
如何学好一个小学生的英语
如何学好一个小学生的英语英语是一门重要的国际语言，在全球范围内被广泛使用。
因此，学好英语已经成为现代社会中不可或缺的一项基本能力。
对于小学生来说，学好英语不仅可以帮助他们更好地学习其他学科，提升学习成绩，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
那么，如何才能让小学生学好英语呢？接下来，我们将分享一些方法和技巧，帮助小学生学好英语。
一、营造良好的学习环境首先，要营造一个良好的学习环境对小学生学好英语至关重要。
家长可以在家里设置一个专门的学习区域，保持整洁、安静。
在这个学习环境中，要放置一些英语学习相关的教材、课本和练习册等，以便小学生在学习英语时能够更加专心和有序。
除此之外，家长还可以在家中贴上一些英语单词、短语和句子的海报，以增加小学生的接触和记忆。
另外，可以播放一些英文歌曲、英语故事、英语动画片等，让小学生通过听觉的方式接触英语，从而培养语感和语感。
二、培养小学生的学习兴趣要让小学生学好英语，首先要培养他们对英语学习的兴趣。
家长可以使用一些生动有趣的教学方法，比如玩游戏、唱歌、看动画片等，让小学生在学习英语的过程中感到愉快和轻松。
另外，家长也可以根据小学生的兴趣爱好，选择一些符合他们年龄和能力的英语学习材料。
比如，对于喜欢画画的小学生，可以让他们绘制一些与英语学习相关的图画，帮助他们更好地记忆英语单词和短语。
三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学好英语的关键。
家长可以帮助小学生建立每天固定的学习时间，让他们养成坚持学习的习惯。
在学习英语的过程中，要注意适当安排学习时间，避免过度劳累和学习压力过大。
另外，要鼓励小学生多进行英语听、说、读、写的训练。
可以通过模仿跟读、口头表达、背诵句子等方式，让小学生在学习英语时全面提升自己的语言能力。
四、帮助小学生树立学习目标为了让小学生更好地学习英语，家长可以帮助他们树立明确的学习目标。
可以根据小学生的年龄和学习能力设定不同的目标，比如每周掌握几十个单词、每月能背诵几篇短文等。
如何培养小学生良好的英语学习习惯（5篇）
如何培养小学生良好的英语学习习惯（5篇）第一篇：如何培养小学生良好的英语学习习惯如何培养小学生良好的英语学习习惯英语是一门工具学科。
要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。
换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。
从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。
小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。
一、良好的听的习惯。
要求：认真听示范发音，听清后再模仿。
学习英语是从“听”起步的。
“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。
九年制义务教育英语学科三年级第一册课本没有出现英语文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时能集中全部注意力听录音，理解录音内容，进而正确模仿。
与教材配套的录音带中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道，其景生动、逼真，学生听来饶有兴趣。
这十分有助于培养良好的听的习惯。
英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。
其间，他们有很多听英语的机会。
但小学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。
教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。
特别要避免枯燥操练，开“定向长火车”，要多用“有意点叫”、个别提问，对活动与集体操练应频繁交替使用。
同时在教学内容上设置“牵制性”提问，“逼”学生专心听他人说英语，不听，就无法参与。
如，教师问某生：How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?随即转用第三人称问其他学生：How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 又如，请个学生用英语自述，然后让听的学生按此内容相互问答。
如何学好小学英语
如何学好小学英语英语作为一门国际通用语言，在当今社会已经成为一种必备技能，而小学时期就是英语学习的重要阶段。
如何在小学阶段学好英语呢？下面将介绍一些学习英语的方法和技巧，帮助小学生更好地掌握英语。
一、建立学习英语的兴趣学习一门语言首先要有兴趣，英语也不例外。
小学生应该通过各种途径培养对英语的兴趣，比如看英文动画片、听英文歌曲、阅读英文故事等。
这些方法可以激发小学生的学习兴趣，让他们更加愿意主动学习英语。
二、多听多说多读多写要想学好一门语言，首先要多听多说多读多写。
小学生可以通过听英文歌曲、看英文动画片等方式来提高听力水平，通过模仿和跟读提高口语表达能力；通过阅读英文故事、英文绘本等方式来提高阅读能力，通过写日记、短文、作文等方式来提高写作能力。
这样的综合训练可以帮助小学生全面提高英语水平。
三、背单词英语学习离不开单词，而背单词是学习英语的基础。
小学生可以通过背单词卡、单词表、单词书等方式来背诵常用单词，同时也要多加复习巩固。
可以利用碎片时间背单词，比如在上学的路上、在午休时间等。
背单词的方法可以根据个人的学习习惯来选择，比如可以按照字母顺序、按照主题分类、按照词频等方式来背诵单词。
四、积累语法知识除了背单词外，小学生还要学好英语语法知识。
可以通过课本、练习册、语法书等途径来学习英语语法知识，同时还可以通过刷题、做练习等方式来巩固。
掌握基本的语法知识可以帮助小学生在写作、口语表达中更加准确地运用语言。
五、参加英语角、英语竞赛等活动小学生可以通过参加英语角、英语竞赛、英语演讲比赛等活动来提高英语水平。
这些活动可以让小学生在实践中运用英语，提高口语表达能力，同时也可以锻炼自信心。
参加英语活动还可以帮助小学生结交更多的英语学习伙伴，共同进步。
六、多利用网络资源如今互联网已经成为一个丰富的英语学习资源库，小学生可以通过网络资源来学习英语。
比如可以通过在线视频、在线课程、英语学习网站等方式来学习英语，可以在家中利用电脑、平板、手机等设备来进行英语学习。
浅谈如何培养小学生学习英语的习惯
浅谈如何培养小学生学习英语的习惯在当今的时代，掌握一门外语已经成为了重要的能力之一。
尤其是英语，作为世界上最为通用的语言，它不仅可以丰富我们的知识，还可以打开更广阔的世界。
因此，对于我们的小学生来说，学习英语已经变得尤为重要。
然而，小学生的学习习惯不同于成人，要想培养他们正确的学习英语的习惯，我们需要重点注意一些方法和技巧。
第一部分：创设浸入式的英语学习环境1.营造积极的英语学习氛围要培养小学生学习英语的兴趣和习惯，我们首先需要在学校和家庭中共同创建一个积极的学习氛围。
可以通过定期组织英语角、课外英语活动以及英语比赛等来增加学生的参与度和兴趣。
2.创设英语学习的场景尝试将学习英语的场景融入到日常生活中，例如在教室、楼道、餐厅等地方张贴英语标语或展示英文书籍，以激发学生学习英语的兴趣和主动性。
第二部分：培养正确的英语学习方法1.适应学生的学习特点和兴趣小学生的注意力和记忆力有限，因此应该根据学生的学习特点和兴趣，采用多种形式的教学方法，例如游戏、动画片、歌曲、童话故事等，以吸引他们的注意力并加深对英语学习的兴趣。
2.培养良好的学习习惯学生在学习英语的过程中，应该培养良好的学习习惯，例如按时完成作业、听写、背诵等。
同时，要鼓励学生有意识地主动查阅英文词典、阅读英文原著等，以提高他们的英语阅读和独立学习能力。
第三部分：多样化的英语学习方式1.创新教学方法传统教学方法往往会使小学生对学习英语产生厌倦的情绪。
因此，我们应该尝试采用一些新颖的教学方法，例如角色扮演、小组合作学习、趣味游戏等，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的英语口语表达能力。
2.多媒体教学工具的应用在科技高度发达的时代，我们可以利用多媒体教学工具，如电子辞典、英语学习软件、互联网等，为小学生提供更加直观、生动的学习资源，以增强他们对英语学习的兴趣和学习效果。
小学生是英语学习的重要阶段，他们的学习习惯并不容易养成。
因此，要培养小学生学习英语的良好习惯，我们需要营造浸入式的英语学习环境，培养正确的学习方法，以及提供多样化的学习方式。
如何让孩子养成良好的英语学习习惯？
如何让孩子养成良好的英语学习习惯？培养孩子的英语学习习惯，是帮助他们能够掌握英语的关键。
良好的学习习惯不光能提高学习效率，更能激发学习兴趣，夯实英语学习基础。
以下从教育专家的角度，简要分析要如何培养孩子良好的英语学习习惯：一、树立正确的人生观和价值观兴趣，激发动力兴趣是最好的老师。
培养孩子的英语学习兴趣，是养成良好学习习惯的重要步骤。
从兴趣出发，选择适合的学习材料: 对于孩子的兴趣爱好，可以选择孩子们喜欢的动画片、歌曲、故事书等，将英语学习融入其中。
营造英语学习氛围: 从在家庭中设置英语角、播放英语歌曲、可以使用英语交流等，创造出一个轻松愉快的英语学习环境，让孩子自然地接触英语。
特别注重趣味性，学会举一反三游戏教学: 将英语学习与游戏结合，例如单词卡片游戏、英语角色扮演等，在玩乐中学习，加强学习兴趣。
二、坚持写作，学习积累词汇阅读是学习英语最有效的方法之一，也是培养良好英语学习习惯的关键。
从小培养阅读习惯: 鼓励孩子从小阅读英语绘本、故事书，逐渐过渡到英语杂志、报纸、书籍，积累词汇，增强阅读理解能力。
选择适合的阅读材料: 依据孩子的英语水平选择最合适的阅读材料，避免难度过高或过低，维持学习的积极性和兴趣。
一定要坚持每天阅读: 设置每天的阅读时间，养成规律的阅读习惯，就算时间不多，也要坚持阅读。
三、注重听说，进阶口语听说能力是英语学习的重要组成部分，必须反复练习才能提高。
多听英语音频、视频: 鼓励孩子多听英语歌曲、广播、影视剧，并模仿发音和语调。
创造交流机会: 鼓励孩子与家人、朋友用英语交流，参加英语角、英语沙龙等活动，在实践中提升口语表达能力。
利用网络平台: 充分利用网络资源，比如英语学习软件、在线英语课堂等，进行英语口语练习。
四、掌握方法，提高效率科学的学习方法能帮助孩子提升学习效率，养成良好的学习习惯。
制定学习计划: 依据孩子的学习目标和时间安排，制定合理的英语学习计划，并定期检查评估和调整。
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浅谈如何培养小学生学习英语的好习惯
石头坡中心小学薛晓敏
小学三年级刚进入小学英语学习，几乎是一张白纸，一点一滴都要从头开始教。
良好习惯的形成也就在每天学习的细微之处体现出来。
小学英语教学，首先要培养学生的兴趣、信心和习惯，良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面，作为一线教师，我们应该在小学英语课堂教学中重视学生学习习惯的养成教育。
良好的学习习惯对于促进学生学习语言，掌握技能起着至关重要的作用，并为学生的终身学习和发展创造条件，奠定基础。
一、听学习英语是从听起步的。
听是说的前提，没有听，就无从模仿说。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
用心地多听他人说英语，有助于培养学生对英语的敏捷反应能力。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。
小学阶段，我们要求学生认真听示范发音，听清后再模仿，用心听他人说英语。
在英语课堂教学中，我认为应该着重培养小学生两种听的习惯。
1.善于倾听的习惯。
儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。
课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。
因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打三时，全班齐声模仿。
这样，发音易到位，模仿效果好。
小学生听录音跟说跟读，往往只满足于听到，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、重音、停顿等。
因此，教师要引导学生听清，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，力求做到听一次录音，便有一次收获。
2.仔细听的习惯
听的练习要做到有目的、有计划、有要求。
在训练过程中要培养学生仔细听的好习惯。
做到开口前要先听，学习新课的过程不忘听，在巩固环节中适当听，课余时间经常听。
二、说积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。
小学生是学习第二语言的最佳时期，这一年龄段的学生，学习语言所具有的天赋是成年人所不可比拟的。
从心理学、生理学角度来看，低年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少，这正是培养其大胆开口讲英语的有利条件之一。
因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，让学生大胆开口说英语，并且做到音量适度、仪表大方。
1.教师应充分发挥情感教育在英语教学中的作用。
古人云:亲其师，才能信其道。
教师要用师爱去赢得学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。
2.教师要精心组织教学，优化教学方法。
利用一切教学媒体(图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等)创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
3.教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。
如:组织语言游戏、竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，对做得好的学生给予小红花、小红星奖励等等。
以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。
三、读《小学英语新课程标准》要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂小故事;能认读所学词语;能根据拼读规律读出简单的单词;能读懂教材中简
短的要求或指令;能读懂问候卡中的简单信息;能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文;要求大声朗读并注意语音、语调。
由于小学生英语学习缺少运用英语进行真实交际的环境，在他们开始学英语，词形声义协调融合还不能熟练掌握的时候，必须加强对学生英语朗读习惯的培养。
这就需要我们教师在训练中，要把好语音关，严格要求，适度纠音，持之以恒，切实打好语音、语调基础。
英语朗读要有正确的读音跟语调，必须靠多读多练。
即要求同学们在朗读过程中养成正确理解、准确模仿、深刻体会、主动表达的学习习惯。
1.培养学生听录音跟读的良好习惯。
与教材配套的录音带中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道。
小学生模仿力强，如果他们能坚持跟录音朗读，并自觉地将自己的读音与标准规范的音调进行对比，纠正自己音调上的错误，那么这将为他们学好语音、语调打下良好的基础。
2. 培养学生大声朗读的良好习惯。
为了不学成哑巴外语和聋子外语，就需要学生读出声音来。
其实，朗读的作用还不止于此，最重要的是朗读能够加强记忆。
因为自己发出声音和听到自己的声音，不仅需要用脑，还需要同时动用自己的发音器官和听觉器官，这样不仅增加了对脑子的刺激强度，也多建立了一些条件反射，能使记忆过程加速并巩固。
我们可以先大声朗读单词、短语、句子和课文，水平稍有提高后可以朗读报刊。
3.培养学生眼到、口到、心到的良好朗读习惯。
由于受儿童年龄特征的限制，小学生的朗读往往随心所欲，不注重意群，甚至读破句。
针对这种情况，在教学过程中，尤其是新授朗读句子时，要重视对学生朗读技法的指导，做到眼到、口到、心到，使小学生形成良好的英语朗读习惯。
4.培养学生用英语进行对话的良好习惯。
语言是用来交际的，如果学生仅仅会说书本上的几个句子，一旦情境发生改变，学生就会变得无所适从。
因此我们平时应加强培养小学生用英语进行对话的习惯。
从最简单的日常交际用语开始，逐渐过渡到自己创造性的发挥。
四、写养成书写规范的习惯。
每一种文字都有统一的形体标准(即正字法)，英语也是如此。
在入门阶段，书写教学要严格要求，培养学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子的能力，能用书写体在三格本上熟练、清楚地书写，格式、大小写、连笔、标点正确。
为了使小学生养成良好的英语书写习惯，教师必须注重规范书写，提高小学生英语书写素质。
小学生书写英文，从字母到单词，最后到句子，教师不能掉以轻心，要认真对待。
在刚教字母ABC时，教师就要教育学生书写规范、标准的英文手写体字母，决不能放手让学生自己临摹书上抄写。
在教学中，教师一定要注重以下几方面:首先，教师自己的板书应该规范、标准;其次，教师要保证学生有充分的书写时间;最后，教师要注意及时纠错。
总之，教师应该从教字母时就加强对学生规范书写的教育和督促，提高小学生书写英语的质量，使学生一开始就养成良好的书写习惯。
好习惯受益终生，教师应从培养学生终生学习能力的角度出发对学生进行持之以恒的习惯培养，坚持细致抓，反复抓，使学生在小学阶段就具备良好的英语学习习惯，为其掌握扎实的英语知识与技能奠定坚实的基础。