高频课件第四章4.5——授课老师贾志成
2013走向高考,贾凤山,高中总复习,政治,必修四 第4单元 归纳提升

必修四
第4单元
归纳提升
高考政治总复习
同时广告语要富有激励功能,号召人们践行敬老美德,体 现了《文化生活》中“参加健康有益的活动,提高修养” 的知识。
人 教 实 验 版
必修四
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高考政治总复习
[答案] ⑴文化影响人们的实践活动、 认识活动和思维 方式,具有潜移默化、深远持久的特点,传统养老观念制 约了养老市场消费需求的扩大。居民消费受收入水平和物 价水平的制约,我国居民收入水平总体偏低,制约了养老 消费需求的形成。
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府的一系列惠民活动体现了国家的宏观调控,企业面向市 场提供质优价廉的服务体现了市场的调节;同时与就业和 产业结构调整密切相关。从《政治生活》角度看,体现了 政府的宗旨、原则、职能,同时注意结合题意考虑社区的 职能。第(3)问要求设计一条公益广告语,题型新颖,密切 联系实际,富有教育功能。公益广告具有价值导向功能, 这体现了《生活与哲学》中“价值观的导向作用”的知识;
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高考政治总复习
(1)请你就倡议书的内容,从《生活与哲学》的角度, 列出三条提纲。 (2)请你就倡议书的内容,从《经济生活》的角度,列 出三条提纲。
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[答案]
(1)①坚持正确的价值取向,弘扬奉献精神。
②正确处理个人与集体的关系,弘扬集体主义精神。③正 确对待困难和挫折,弘扬自强不息的精神。 (2)①树立正确的金钱观,自觉抵制拜金主义。②树立 正确的就业观,立志艰苦创业。③树立正确的消费观,继 承节俭美德。
高中语文部编版选择性必修下册第四单元 单元统整学习课件

④盖天说是中国
古代第一个富有
科学意义的宇宙 ①“天圆地方”说
结构理论。 《天文学 ②________
上的旷世 ③盖天说
之争》 ④浑天说
⑤________
⑤
④
⑤从公元前2世纪浑盖 之争登上历史舞台, 一直到公元12世纪, 学者们仍然在讨论浑
天说和盖天说的孰是
孰非。
①“天圆地方”说 ⑥古人在浑盖之争中
课文 主要概念
基本观点
现象与事实
①变种
①物种与由次级法则所产生的
②物种
变种间很难划出一条明确的界
①物种只是特征显
《自然 ③变异
限来。
著而稳定的变种,
选择的 ④遗传
在某一地区内已经产生了归入
而且每一物种开始
证明》 ⑤________
同一属内的许多物种,并且这
时都只是变种。
⑥本能遗传
些物种现在仍很繁盛,仍会有
《天文学 上的旷世 之争》
①“天圆地方”说 ②________ ③盖天说 ④浑天说 ⑤________
①对宇宙结 ①关于宇宙结构,中国古
构的认识, 代有“天圆地方”说、宣
是中国古代 夜说、盖天说、浑天说等
天文学的重 学说。
要内容之一。
①“天圆地方”说
《天文学 ②________
上的旷世 ③盖天说
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任务三 学会修改文章
一、病句修改与升格 下面这篇习作,在内容、结构、语言及表现人物、主题方面都存在一些 问题,请根据修改提示对它进一步修改完善。
习作诊断
二叔
(1)我的二叔今年才40多岁,看上去却像个老头儿,村里的小孩儿都这么 称呼他。他的个子不高,黑瘦黑瘦的,这是因为干活累的。一年四季他长年 累月上坡干农活。他的头发常常不理,胡子也不刮,叫人看了很不舒坦。每 当那些小孩儿叫他“老头子”,他就追打他们,所以他不喜欢小孩儿,包括 我的弟弟、妹妹们。可是,他独独喜欢我,因为我从来不笑话他的样子。
走向高考-贾凤山-高中总复习-生物1-4-2市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

二、细胞的全能性 1.概念:已 分化 的细胞仍具有发育成 完整个体 的潜能。 2.原因:细胞含有本物种全套的 遗传物质 。 3.植物组织培养:(如胡萝卜韧皮部细胞→植株)所利用 的生物学原理是 植物细胞的全能性,在培养基中加入植___物__激 __素__、__无__机__盐__和__糖__类___ 等 物 质 , 结 果 , 这 些 细 胞 进 行 __分__裂___ 和__分__化____,形成一个__细__胞__团___,再分化出_根__、__茎__、__叶___→ 植株。
1.限制细胞无限长大的原因及探究 2.细胞周期的界定及各时期特点的分析 3.细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着 丝点与细胞两极距离的变化及分析
4.无丝分裂旳特点及细胞举例 5.细胞分化旳实质及其意义旳了解 6.细胞全能性旳原理及应用实例分析 7.细胞衰老与凋亡对生物体正常发育旳意义 8.细胞癌变旳原因及防治探究 9.细胞分裂、分化和畸形分化特征、原因和成果旳了解
1.同一受精卵分化旳不同细胞内DNA旳数目及构造“完 全”相同吗?已分化旳细胞可否自动恢复未分化状态?
2.全能性最强旳细胞是什么细胞?动物细胞有无全 能性?
3.老年人头发变白与白化病人旳白发机理相同吗?
[提示] 1.DNA 的数目及结构相同,只是不同细胞内基因 表达的情况不同;细胞分化过程中遗传物质并未发生变化, 细胞分化一般是不可逆的,已分化的细胞不可自动恢复未分 化状态。
Ⅱ
2.细胞旳衰老和凋亡以及与人体健康旳
考点
Ⅰ
关系
Ⅱ
3.癌细胞旳主要特征及防治
1.细胞分化和全能性旳概念及意义
新人教版五年级数学上册《8 总复习》青海省贾志诚老师—省级公开课课件

西宁市晓泉小学 贾志诚
在小组里说一说你是 怎样整理的?
b
a S=ab
转化
h
a S=ah
h a S=ah÷2
a
h
b S=(a+b)h÷2
组合图形的面积:
成求几个简单的平面图形面积的和或差。
不规则图形的面积估算。
原 来( 平长 行方 四边形形的宽) 的 高
原来平行四边形的底
(长方形的长)
5
10
6
12
5
4
3
6
5
7
10
判断:
下图中两个平行四边形的面积相等。(√ )
2 厘 米
2.5厘米
不规则图形的面积可以借助方格 图或转化为学过的图形来估算。
(√ )
求下面图形的面积。(单位:厘米)
4
6
10
10×6+10×4÷2 =60+20 =80(平方厘米)
15 10
20 20
40
40×20-(15+20)×10÷2 =800-175 =625(平方厘米)
就用他们的“随身计数器”吧。一个,二个, ……,每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完, 怎么办呢?
先把数过的十个放成一堆,拿一根绳,在绳上打 一个结,表示“手指这么多野兽”(即十只野兽)。
再从头数起,又数了十只野兽,堆成了第二堆 ,再在绳上打个结。这天,他们的收获太丰盛了,一 个结,二个结,……,很快就数到手指一样多的结了 。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了 3个结后,野兽只剩下6只。那么,这天他们一共猎 获了多少野兽呢?
数学故事
十进制的由来
大概所有的人都是这样从 手指与数字的对应来开始学 习数的。手指是人类最方便 、也是最古老的计数器。
四年级下册科学课件第四单元生长与变化复习课冀人版(共20张PPT)

2.浇水
3.浸种
4.播种
5.出苗
6.间苗。
期间要给茄子准备“营养”,施化肥或者农家肥。
种子萌发需要的条件
①适宜的温度
②适当的水分
③空气
记录茄子生长过程
可以采用表格、文字、照片、录像等方式进行。
四年级下 册科学 课件 - 第四单 元 生 长与变 化 复习 课 冀 人版 ( 共20张P PT)
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课堂练习 • 7.植物的生长需要营养,所以施肥越多长得
越好。……………………(×)
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第四单元 生长与变化 复习课件
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课堂练习 • 5.播种了100粒大豆的种子,发芽了5粒,发
芽率为50%.(×)
四年级下 册科学 课件 -第 四第单四元单 元生生 长 长 与与 变变 化 化复复 习习 课 课冀冀人 人版版(共(2共02张0张 PPTP )PT)
高频课件第二章2.0-授课老师贾志成

高频课件的教学目标
01
02
03
知识目标
通过高频课件的教学,使 学生掌握相关的知识和技 能,为后续的学习和工作 打下坚实的基础。
能力目标
培养学生的自主学习、团 队协作、创新思维和实践 能力,使学生具备解决实 际问题的能力。
情感目标
激发学生的学习兴趣和热 情,培养学生的自信心和 责任感,促进学生的全面 发展。
拥有国家认证的教师 资格证书,具备高级 中学教师资格。
研究生就读于华东师 范大学课程与教学论 专业,获得教育学硕 士学位。
贾志成的教学经验与成果
拥有10年以上高中数学教学经 验,曾担任数学教研组长。
在全国和省市级教学比赛中多 次获奖,多次被评为优秀教师 。
指导学生参加数学竞赛,多人 获得全国和省级奖项。
授课特色
贾老师具有丰富的授课经验和教学技 巧,注重启发学生思维,引导学生主 动参与课堂讨论,营造轻松愉快的课 堂氛围。
课程评估与反馈
课程评估
通过课堂表现、作业和考试等多方面综合评价学生的学习效 果。
反馈机制
贾老师会定期收集学生意见和建议,对课程进行改进和优化 ,以满足学生需求和提高教学质量。
04
知识点一:基础知识回顾
回顾与巩固
贾老师将带领学生们对过去学过的知识点进行梳理,帮助学生巩固基础,为后续 学习做好准备。
知识点二:核心概念解析
深入解析
贾老师将详细解析课程的核心概念,通过实例和案例帮助学生深入理解,培养学生对知识点的独立思 考能力。
知识点三:案例分析与实践
实践与应用
贾老师将通过实际案例的分析与实践,让学生更好地掌握知识点的应用,培养学生的实际操作能力。
学习小组
学生可以根据自己的兴趣和需求加入 相应的学习小组,与其他同学一起学 习、讨论、分享经验。
C8培训全套课件——贾长松

企业的方法
现金至上:以现金代替销售量 现金至上: 优先准备:建立五年后的系统 优先准备: 成长至上: 成长至上:自我转型的资源信息型 风险管理:减少开支,向员工,经销商, 风险管理:减少开支,向员工,经销商, 终端要钱, 终端要钱,共担风险 砍掉成本: 砍掉成本:不必要的开支 用制度代替人 重新理解人是动态的
要点
销售额2%为风险保障金 销售额2%为风险保障金 标杆公司的工资上限:总经理,10倍 标杆公司的工资上限:总经理,10倍, 副总经8 运营7 客服6 副总经8倍,运营7倍,客服6倍,营销 总监, 行政经理, 财务4 总监,5倍,行政经理,4倍,财务4倍
不管是否愿意 比赛仍将继续 所有人只关注你手中的奖杯 我们关爱你是否透支 不会死在冲锋的路上 活就活在高耸的山岗 请补上管理这一课 因为市场 只给强壮者名次 ----贾长松 PK宣言 贾长松《 宣言》 ----贾长松《PK宣言》
企业系统的循环图
销售组织
把说话出去, 把说话出去,把钱收回来 销售的开始始于收到钱 成功的销售团队三个条件 高强度的利益驱动 超值的成交设计 持续性的产品服务
今天大家一定要记住
所有的管理, 所有的管理,不能任意的设想 而是要遵守相应的规律 在规律中寻找创新与突破 在突破中结合现实
了解管理
管:管人,理:处理 管人,
犹太民族的发展 成功的团队领导者:爱因斯坦,尼尔斯.玻尔,核和平之父西拉德, 理查德. 成功的团队领导者:爱因斯坦,尼尔斯.玻尔,核和平之父西拉德, 理查德. 费曼 美联主席格林斯潘,欧洲第六大帝国的罗斯柴尔德,世界石油大王约翰. 美联主席格林斯潘,欧洲第六大帝国的罗斯柴尔德,世界石油大王约翰.洛克 菲勒,索罗斯,新闻大王约瑟夫.普利策,金融巨头摩根,红色资本家哈默, 菲勒,索罗斯,新闻大王约瑟夫.普利策,金融巨头摩根,红色资本家哈默, 莱曼公司,波音公司,欧洲五大国中央银行,所罗门公司,华纳兄弟, 莱曼公司,波音公司,欧洲五大国中央银行,所罗门公司,华纳兄弟,美联 ,GBS,BBC,华成屯邮报 路透社, 华成屯邮报, 社,GBS,BBC,华成屯邮报,路透社, 股神B 股神B飞特 耶稣,马克思,马斯洛,弗洛伊德,毕加索, 耶稣,马克思,马斯洛,弗洛伊德,毕加索,拉F尔 125位诺贝尔获得者 125位诺贝尔获得者, 诺贝尔本身就是犹太血统 位诺贝尔获得者,
2024年zhichishi优质课件

2024年zhichishi优质课件一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章“概率与统计”的4.1节“随机事件的概率”。
详细内容包括理解随机事件的概念,掌握概率的定义与计算方法,以及了解概率的基本性质。
二、教学目标1. 理解并掌握随机事件的定义及其分类。
2. 学会使用古典概型与几何概型计算简单事件的概率。
3. 掌握概率的基本性质,并能够运用性质解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点:概率的计算与性质的理解。
教学重点:随机事件的定义、概率的计算方法以及概率性质的运用。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具:直尺、圆规、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示彩票抽奖、掷骰子等生活中的概率问题,引导学生思考其背后的数学原理。
2. 基本概念讲解(15分钟)介绍随机事件的定义、分类(必然事件、不可能事件、随机事件),并通过例题讲解加深理解。
3. 概率计算方法(20分钟)详细讲解古典概型与几何概型的计算方法,结合例题进行解答。
4. 随堂练习(15分钟)布置一些简单的计算题,让学生独立完成,并及时给予反馈。
5. 概率性质讲解(15分钟)介绍概率的基本性质,如加法公式、乘法公式等,并通过例题讲解如何运用性质解决实际问题。
六、板书设计1. 随机事件的定义与分类2. 概率的计算方法(古典概型、几何概型)3. 概率的基本性质4. 例题解答与随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)计算掷两个骰子,两个骰子点数之和为6的概率。
(2)一个袋子里有5个红球、3个蓝球和2个绿球,随机取出一个球,求取出红球、蓝球、绿球的概率。
2. 答案:(1)5/36(2)红球:5/10,蓝球:3/10,绿球:2/10八、课后反思及拓展延伸1. 如何利用概率的性质解决实际问题?2. 概率在生活中的应用有哪些?3. 如何将概率与其他数学知识相结合,解决更复杂的问题?重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与设计。
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振幅调制、解调 与混频电路
参量混频电路
4.5
4.5.1 非线性电容器件的能量转换原的电子线路(功率 放大、振荡及频率变换等),称为参量电路,参量混频电路 是其中一种。 参量电路是一种高效率、低噪声的电子线路。 非线性电抗元件有非线性电容和非线性电感两大类。 采用变容二极管的参量电路具有结构简单、工作频率 高的特点,它是目前广泛采用的一类参量电路。
则有
f1
而
f1
m = n =
mPm ,n nPm ,n + f2 = 0 4-5-4 mf 1 + nf 2 m = n = mf 1 + nf 2
m = n=
mPm ,n mPm ,n mPm ,n 0 = f1 + mf 1 + nf 2 n= m = mf 1 + nf 2 m =0 mf 1 + nf 2
组合频率分量: fm,n = mf1 + nf2 设 Pm,n 是通过非线性电容器件、频率为 fm,n 的平均 功率,并设外电路提供给非线性电容的功率为正,非线性 电容提供给外电路的功率为负。 因此,通过非线性电容器 件的总功率为零。
m = m =
Pm ,n
mf 1 + nf 2 = 0 两边乘以 mf 1 + nf 2
转换效率
Pn = =1 P1
输入功率全部转换为倍频功率。 参量倍频器是高效倍频器,特别适宜于高次倍频。
2.参量混频和参量放大 如图 4-5-3 所示,参量混频器的电路中
f1 = fc,
上边带混频器 fI = fc + fL
f2 = fL
图 4-5-3 参量混频器的电路模型
f1 = fc, f2 = fL, fI = fc + fL 相应的 门 雷 罗威关系式
解出:PL > 0,PI < 0,Pc < 0。
非线性电容获得本振功率,分别转换为中频功率和信 号功率。 非线性电容向信号支路提供功率,起到正反馈作用, 可能出现工作不稳定情况。 本振功率转换为中频功率的增益 fL fc PI fI = = PL fL fL 本振功率转换为信号功率的增益
两个增益的比值 fL fc PI / PL fI = = Ps / PL fc fc
Ps fc = PL fL
fL fc PI fI = = PL fL fL Ps fc = PL fL fL fc PI / PL fI = = Ps / PL fc fc
要增大对中频功率的转换就要 fI 对 fc 的比值。 参量放大器 参照下边带混频分析。
4.5.2 参量混频电路
参量混频电路分为并联 型和串联型。 并联型参量混频电路如 图 4-5-5(a)所示。 串联型参量混频电路如 图 4-5-5(b)所示。 电压激励的要求: 滤波网络的各端口均能实现阻抗匹配,且滤波网络具 有理想的滤波特性,以使不同频率的能量限制在各自得回 路,避免被其他回路吸收。
f1
其中
m = n=
0
mPm ,n mPm ,n mPm ,n 0 = f1 + mf 1 + nf 2 n= m = mf 1 + nf 2 m =0 mf 1 + nf 2
mPm ,n mP m , n mP m , n m mf 1 + nf 2 = n m =0 mf 1 nf 2 = n m =0 mf 1 + nf 2 n = = = = 负频率是没有实际意义的,负频率是傅里叶级数用指 数函数展开的结果。实际上,某一频率分量的平均功率就 是相应的正、负频率分量平均功率之和,而正、负频率分 量的平均功率又相等(Pm,n = Pm,n)
于是,根据式(4-5-4)有
mPm ,n nPm ,n 2 f1 + 2 f2 =0 n = m = 0 mf 1 + nf 2 m = n = 0 mf 1 + nf 2
可以证明,要保证上式在 f1 和 f2 为任意正值时均能成立, 就必须要求上式中的两项各自都等于零 ,即
所以
同样
f1
m = n =
mPm ,n mPm ,n = 2 f1 mf 1 + nf 2 n = m = 0 mf 1 + nf 2
nPm ,n nPm ,n f2 = 2 f2 m = n = mf 1 + nf 2 m = n = 0 mf 1 + nf 2
P0,1 P1,1 P PI + = L + =0 f2 f1 + f 2 fL fL + fc
转换增益
fL + fc PI fI = = Ps fc fc
fI 越大于 fc,转换增益就越大。 下边带混频器 fI = fL fc
相应的门雷-罗威关系式
P1,0 P1, 1 Ps PI + = =0 f1 f1 f 2 fc fL fc P0,1 P1,1 PL PI + = + =0 f2 f 2 f1 fL fL fc
P1, 0 P1,1 Ps PI + = + =0 f1 f1 + f 2 fc fL + fc P0 ,1 P1,1 PL PI + = + =0 f2 f1 + f 2 fL fL + fc 式中,PL > 0,Pc > 0,PI < 0。
P1,0 P1,1 Ps PI + = + =0 f1 f1 + f 2 fc fL + fc
1.参量倍频 倍频器的电路模型参见图 4-5-2。参量电路只有频率 为 f 的输入信号源和频率为 nf 的负载两条支路。 图中:f1 = f,f2 = 0
图 4-5-2 倍频器的电路模型
相应的门雷-罗威关系式
相应的门雷-罗威关系式
P1 nPn + =0 f nf
式中,P1 — 频率为 f 的输入功率; Pn — C 向负载提供的功率。
4.5.1 非线性电容器件的能量转换原理
一、门雷-罗威(Menley-Rowe)关系式
门雷-罗威关系式是描述各组合频率分量之间能量转
换关系,适用于特性
v = f(q) 或 q = F(v) 为单调变化的任何理想无耗的非线性电容器件。
参量电路模型参见图 4-5-1,图中 vs1(t)、vs2(t) — 激励电压源; R1、R2、 · — 负载电阻; · · fi — 理想滤波器。
例
单管并联电流型参量混频电路如图 4-5-6 所示。
例 示。
串联电压型双管推挽参量混频电路如图 4-5-7 所
mPm ,n 0 n mf + nf = 0 m = = 1 2 nPm ,n m mf + nf = 0 n=0 = 1 2
上式即门雷-罗威关系式。它表明理想无耗的非线性电容 器件中各组合频率分量之间平均功率的分配关系。
二、门雷-罗威关系式在参量电路中的应用