lesson18冀教版五年级英语上册unit 4
冀教版五年级上册英语教案 lesson18
第18课may I go to beijing？教学目标：1,知识目标：掌握May I _________ ? Yes, you may. No, you may not.2，能力目标：培养学生在实际情境中正确运用May I _________ ? Yes, you may. No,you may not. 句式的能力。
3,情感目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆用英语表达自己的意愿。
教学重点：句子,May I _________ ?Yes, you may. No,you may not.教学难点：正确灵活运用句子，May I ___________ ? Yes, you may. / No,you may not. 教学准备：录音机、教科书、单词卡、课件教学过程：一、开始上课与复习1,师生问候2,游戏：“Opposites”(复习反义词为会话做铺垫)near____far young___old go _____come3,复习单词，读单词卡说汉意（复习已学单词，降低会话难度）Trip, go on a trip, capital, city, work hard,4,听录音并跟读Picture 1_______Picture 5二，新授1,出示课件，句子：May I help you ?（利用学生熟悉的句子引出本课重点句式）T: Can you read this sentence ?S：Yes.T:：Read, please.S：May I help you ?T：Very good.教师板书：May I _____?2,出示课件，词组（给出学生熟悉的词组降低学生说完整话的难度）to Tian’an men Squarego shoppingeat in a restaurantgo to a hotellive in BeijingT: Can you read these phraises?S: Yes.T: Read, please.T: Can you make sentences with these phraises?S: Yes.3, 练习May I ____? Yes, you may / No, you may not（学生练习说句子时及时鼓励学生说出所给词组以外的句子）4，听录音并跟读Picture 6～Picture125,教师出示几幅情境课件（引导学生巩固May I____?句式，培养学生运用句子的能力）情境1：park情境2：library情境3：gym情境4：zoo三，结束课堂教学歌曲：“If you happy”板书Lesson 18: May I Go to Beijing ?May I help you ?go shopping ?eat in a restaurant ?go to a hotel ?Yes, you may. / No, you may not.课后反思：。
冀教版五年级英语上册Lesson 18课件PPT
6. It is about 20 kilometres. 大约20千米。
本句中about用作副词，意为“大约”，用来表示 不确定的数量。
例句：我在十点左右上床睡觉。 I go to sleep at about 10: 00.
（2）before在……之前，一般用来表示在时间上的先后关系。 对应词：after 在……之后 in front of：表示位置上的前后关系。 对应词：behind
例句：我经常在6:30之前起床。 I often get up before 6:30. 房子前面有一棵大树。 There is a tall tree in front of the house.
5. They need to bring the honey back before 2:00 in the afternoon, or the queen will die.
（1）bring sth. back 把……取回来。 当名词作宾语时，可以放在bring后面或者back的后 面，如果是人称代词作宾语，则只能放在bring后面。
2020-2021学年 秋季 第一学期
Unit 3 A travel Plan
Lesson 18
冀教版·五年级上册
Lead-in When you are sick, what will you do?
You may…
But when the queen bee is sick, what does she need? special honey
我们可以乘火 车去那儿吗？
不行！那儿 没有火车。
他们在天空中飞得非常，非常高。他们飞得很快。 蜜蜂本尼感到又冷又累。
Come on, Benny. You can do it!
冀教版五年级英语上册Unit4单元课件
rat
ox
tiger
rabbit
dragon snake
horse
sheep
monkey rooster
dog
pig
写出它们的序数词： one first two second three third four fourth five fifth six sixth seven seventh eight eighth nine ninth ten tenth eleven eleventh twelve twelfth
Jenny:Hello,Mr.Li!
Danny: Nice to meetyou,Mr.Li.
Mr.Li: Did you have a nice trip?
Jenny:Yes,thanks.
Danny:What's your travel plan,Li Ming?
Li Ming:You will stay two days with my
1、制作一套12生肖英语卡片。
2、完成测试新方案lesson21相 关练习
Lesson 22 Special Holidays in China
New Year's Day
International Workers' Day
Children's Day
Teacher's Day
National Day
Lesson 19 Meet Li Ming's Family
Learning aims:
1.认读和理解新单词 ： at,evening,morning,afternoon,nice,meet 以及短语in the evening,in the morning,in the afternoon,at ten o'clock; 2.掌握介词on,in,at的用法。
小学英语五年级上册知识点归纳(Unit 4冀教版)
长 家 知 通 时 及 里 群 级 在 会 宜 事 体 具 的 班 各 发 下 再 待 册 告 报 质 素 生 开 召 能 不 礼 典 散 故 ， 程 工 造 改 市 城 绵 海 行 进 要 校 学 因
长 家 知 通 时 及 里 群 级 在 会 宜 事 体 具 的 班 各 发 下 再 待 册 告 报 质 素 生 开 召 能 不 礼 典 散 故 ， 程 工 造 改 市 城 绵 海 行 进 要 校 学 因
重点句子：Eachyearhasananimalname. whatisyouryear?myyearistheyearof… 难点： Talkabouttheyearsofanimals. Lesson22 重点单词：boatmoonwonderfulthosethat 重 点 句 子 ：
小学英语五年级上册知识点归纳（Unit 4 冀教版）
小学英语五年级上册知识点归纳（Unit4 冀教版） Unit4 jennyandDannycometochina 本单元讲解了 jenny 和 Danny 来到石家庄以及他们去北 京旅行后的一些具体的内容。如：过春节等。 Lesson19 重点词汇：ateveningnicemeetmorningafternoon 重点句子：Didyouhaveanicetrip?yes,thanks. whenwillwegotoBeijing? wewill…. 重点语法：will 的用法。 Lesson20 重点单词：roomdoorwindowmakekid 重 点 句 子 ： TheSpringFestivaliscoming.It ’ sthechineseNewyear. whatdoyoudofortheSpringFestival?we… whenistheSpringFestival?It’sonFebruary2thisyear. Lesson21 重点单词：yearalso
五年级冀教版英语上册第18课
五年级冀教版英语上册第18课：蜜蜂Billy
重点讲解：
重点词汇:
词汇全解词汇拓展
1. sick(形容词)生病的 1.短语：get sick 生病
2. special(形容词)特别的 2.近义词：unusual
3.save(动词)节省,节约;拯救 3.短语：save time节省时间
4.die(动词)死亡;消失 4.短语：die of死于(疾病)
5.tired(形容词)疲劳的 5.短语：feel tired感到疲劳be tired of …厌恶……重点短语：
短语例句
1. in front of 在……之前 1.Lili sits in front of me. 丽丽坐在我前面。
2.arrive in 到达 2.They will arrive in London tomorrow. 他们明天将到
达伦敦。
3.in time 及时 3.The doctor comes here in time. 医生来得很及时。
重点句型：
She needs special honey to save her. 她需要特殊的蜂蜜来救她。
详解：此句是需要某人或某物做某事的句型。
句型结构：… +need/needs+ … +to+ 动词原形 + 其他.
例句：I need him to help me. 我需要他帮助我。
He needs a key to open it. 他需要一把钥匙打开它。
冀教版英语五年级上册第四单元全部课件
teacher.
5. You can see many stars and the moon in the
sky in the e
.
巩固练习
二、根据汉语提示完成句子。
1.很高兴见到你。
you.
2.我经常上午要上艺术课。
I often have an art class
.
3.我们常常下午去购物。
We often go shopping
1. Did you have a nice trip? 旅行愉快吗？ 2. We will go to Beijing at 11:58 in the morning on February 3.我们将于2月3日上午11:58 去北京。 3. When will they go to Beijing? 他们什么时候要去 北京? How will they go to Beijing? 他们将如何去北京?
6 meet/miːt/(动词)相遇; 遇见;会面
新词展示
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课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇 at(介词)在……(某处或某 时间)
例句 They are at home. 他们在家。
用法
at之后接地点名词或具体时刻。 如：at school 在学校 at nine o’clock 在九点
课前热身 复习回顾
Talk about your travel plan.
话题导入
新词展示
1 room/ruːm/(名词)房间; 室
2 window/ˈwɪndəʊ/(名词)窗
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit 4 Jenny and Danny come to China（5）一、教学目标1.能读懂掌握本单元词汇：bridge, river, lake, mountain, buffalo, bamboo，了解它们的英语发音和用法。
2.能正确朗读、理解并背诵本单元的对话与短文。
3.能够熟练使用用英语询问和说明地理方位（north，east，south，west）的词汇。
4.能够看图写句子描述江南水乡的景色。
5.听、说、读、写本单元的目标语言：Where’s the bridge? It’s over there. Where’s the lake? It’s on the left/right. Is the bridge long? Yes, it is. No, it isn’t. 等。
二、教学重点1.掌握本单元新词汇：bridge, river, lake, mountain, buffalo, bamboo 等。
2.听、说、读、写本单元的目标语言：Where’s the bridge? It’s over there. Where’s the lake? It’s on the left/right. Is the bridge long? Yes, it is. No, it isn’t. 等。
三、教学难点1.能够看图写句子描述江南水乡的景色。
2.能够熟练使用用英语询问和说明地理方位（north，east，south，west）的词汇。
四、教学过程1. Revision (5 mins)通过教师和同学之间的问候，让学生温习上节课的内容（Unit 4 Jenny and Danny come to China (4)）。
并可以通过随机提问的方式来检测。
样例对话：A: Good morning, Miss Wang. B: Good morning, Mr. Li. How are you? A: I’m fine, thank you. Where’s the bridge? B: It’s on the left. And where’s the mountain? A: It’s in the north.2. Presentation (10 mins)教师呈现一张江南水乡的地图，并问学生“Where’s the lake? Where’sthe bridge?”等问题，引导学生学习并回答。
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit 4 Jenny and Danny come to China（3）一、教案讲解1. 课程目标•通过学习本课时，让学生能够掌握以下知识点：–掌握本单元的新单词：sightseeing, bicycle, street, market, take, bus;–掌握并运用本单元的句型：I’m going to …, Are you going to …?, Yes, I am. / No, I’m not.;–能够用英语讨论和描述旅游路线。
2. 教学重难点•重点：掌握并运用本单元的句型：I’m going to …, Are you goingto …?, Yes, I am. / No, I’m not.;•难点：能够用英语讨论和描述旅游路线。
3. 教学环节本节课的教学环节如下：1.预习复习2.新课讲解3.练习4.课堂小结二、教案练习1. 单项选择题1.We are going ______ sightseeing tomorrow. (A) A. to go B. go C. goes2.My father is going to _____ his car to Beijing. (C) A. take B. taking C. take3._______ ride your bike? (B) A. Are you B. Are you going to C. Do you4.Sarah _______ a new bicycle. (A) A. has B. have C. is having5.A: _______ you going to the market? B: Yes, I _______ . (B) A. Are, am B. Are, are C. Is, am2. 阅读理解Jenny and Danny are in China. They want to go sightseeing.Jenny: Are you going to ride a bike?Danny: No, I’m not. I’m going to take the bus.Jenny: I’m going to ride a bike. Are you going to the market?Danny: No, I’m not. I’m going to the street.Jenny: Are you going to visit the museum?Danny: No, I’m not. I’m going to the park.Jenny: Are you going to the park in the morning?Danny: No, I’m not. I’m going to the park in the afternoon.Jenny: Are you going to take any pictures?Danny: Yes, I am. I’m going to take a lot of pictures.1.What is Jenny going to do? A. She’s going to ride a bike. B. She’s going to take the bus. C. She’s going to take pictures.2.Is Danny going to ride a bike? A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. We don’t know.3.Where is Danny going? A. He’s going to the market. B. He’s going to the street. C. He’s going to the museum.4.When is Danny going to the park? A. In the morning. B. In the afternoon. C. We don’t know.5.Is Danny going to take pictures? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.C. We don’t know.3. 翻译练习1.我马上就要去北京了。
小学英语五年级【冀教版】上册教学课件-【Lesson 18 】
How many bees can you see? Who are they?
Look and predict What’s the story about?
1
2
3
4 It’s about two bees trying5to save the queen bee because she is very sick.
It’s too far! May we take a bus?
No, the bus is slow.
4
They fly for fifteen minutes. Billy Bee is very fast, but Benny Bee is slow. Benny Bee feels tired.
Watch the video and imitate
Act out the story. （work in a group of three）
1.跟同伴情景展示Billy Bee的故事。 2.复习本单元的核心词汇和句型 3.完成相关练习。（见“状元成才路”
系列丛书《状元大课堂》对应课时作业）
May we go there by train?
No! There is no train.
5
They fly very, very high in the sky. They fly fast. Benny Bee feels very cold and tired.
Come on, Benny. You can do it!
Will the two bees bring honey before 2:00 in the afternoon successfully（成功地）?
冀教版(三起) 五年级上英语说课稿-Unit 4 Jenny and Danny come to C
冀教版（三起）五年级上英语说课稿-Unit 4 Jenny and Dannycome to China（3）一、教学目标1.能够听懂并会读出生词：panda, bamboo, noodle, tea。
2.能够口头表达四个问题：What are they doing? Are they pandas? What are they eating? Are they drinking tea?3.能够完成听力任务，并理解并执行指令。
4.能够正确地运用句型“Are they…?”，“What are they doing?”，“What are they eating?”，“Are they drinking tea?”进行口头交流。
二、教学重点和难点1.教学重点：生词的发音和口头表达四个问题。
2.教学难点：如何理解并执行听力任务，并成功运用句型进行口头交流。
三、教学内容和过程安排教学内容1.生词：panda, bamboo, noodle, tea。
2.句式：“Are they…?”, “What are they doing?”, “What are they eating?”, “Are they drinking tea?”。
3.听力任务：根据老师的指令，表述图片中正在发生的事情。
教学过程安排时间教学环节具体操作5分钟师生互动老师与学生互相问候，制造轻松温馨的气氛10分钟图片和生词的展示老师出示图片，教授新生词并进行词汇练习20分钟听力任务老师播放录音并让学生表述图片中正在发生的事情。
老师需要时，通过关键词引导学生去回答问题。
10分钟句式教学老师教授四个新的句型。
带领学生进行口头练习。
5分钟默写生词老师让学生对生词进行默写练习。
四、教学手段和媒体准备工作1.准备图片。
2.准备录音文件。
3.准备黑板和白板，以及写字工具。
4.准备良好的教学氛围。
教学手段1.互动式教学：让学生与老师互动，共同完成词汇练习、句式练习以及开展口语交流。
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眉县首善镇东关小学
新课程有效教学——行动工具
冀教版小学五年级英语上册
时间：班级：姓名：教师：
Lesson 18 Billy Bee
学习目标：
1. 能听懂，会说、会用故事中的语句。
2. 能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。
3. 能明白任何事情只要坚持就会成功。
学习重点：
1.学会并运用句型：How far is it? It’s……; May we…?
2.能够正确理解课文内容。
学习难点：
能够复述、表演故事内容。
学习过程：
【自主学习】
一. 我会读下面单词。
Bee, fast, train, slow, come, flower, may, feel, queen, save, sick, special, take, tired, busy, together, need, honey, invite, kilometer, bring, before, die, will, arrive
二.我会读下面的句子并翻译。
1. How far is it? _____________________________________________
2. May we take a bus? ________________________________________
3. May we go there by train? ___________________________________
4. Benny Bee feels tired. ______________________________________
5.It is about 20 kilometres. ____________________________________ 【合作探究】
读故事，回答下列问题。
（1）How far is Honey Flower City?
（2）May Billy Bee and Benny Bee take a bus? Why?
（3）May they go there by train? Why?
（4）How do they go there?
【巩固练习】
根据汉语完成句子。
1.今天我们感到又冷又累。
Today we feel______ _______ _________.
2.房子的前面有一棵苹果树。
There is an apple tree _____ _______ _____ the house.
3. 公路上没有公共汽车。
There is ____ _______ on the road.
4.我们可以坐公共汽车去那儿吗？
May we _____ _______ by train?
5. 医院离我们学校很远。
The hospital ____ ______ ______ our school.
自我评价组长评价教师评价
优秀
良好
加油
【课后反思】：。