最新人教版二年级把字句与被字句的转换
把字句和被字句的转换(微课).ppt
（人教版语文二年级下册）
制作者：张然 单位：沾化区古城镇文峰小学源自学习：把字句和被字句 的转换
相关概念：
把字句换成被字句，就是将动作的对象调到施
动者的前面，在中间加“被”。 被字句换成把字句，就是将动作的对象调到施
动者的后面，在中间加“把”。
“把”换“被”，“被”换“把”。 前后位置要调换，后面位置不用变。
试一试：把下列把字句改为被字句。
1、夕阳把西天染红了。
西天 被 夕阳 染红了 。 2、雨水把我的衣服淋湿了。 我的衣服 被 雨水 淋湿了 。 3、战士们消灭了一批入侵的敌人。 一批入侵的敌人被战士们消灭了。
把 右 边 被 字 句 改 为 把 字 句
1、老人的手被他紧紧握住。 他把老人的手紧紧握住。 2、光头强被熊大和熊二打败了。 熊大和熊二把光头强打败了。
把字句被字句转换
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、他把小鸟放回了大自然。
7、 把 遮住了。
9、今天，我把书包忘在家里了。
10 、今天，我把书包带来了。
11 、昨天，我把书包放在桌面了。
12 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
13 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
14 、昨天下午，我把饼干吃完了。
15、妈妈把 擦干净了。
16、我把地 干净了。
17、弟弟把水喝了。
18、风把树叶吹落了。
19、小明把我的铅笔借走了。
20、八路军把全部敌人消灭了。
21. 风儿把 吹散了。
22. 我把手帕洗干净了。
23. 我把桌子擦得干干净净。
24. 我把小鸟养在家里。
25. 我把刚买的铅笔丢了。
26. 春风把花儿吹红了。
27. 我把小朋友带到幼儿园里。
28. 鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
29. 我把桌子擦干净了。
30. 我把衣服洗干净了。
31. 我把鱼儿钓起来了。
32. 小狗把我咬了。
33. 我把小兔子赶跑了。
34. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。
35. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。
36. 我把椅子倒过来了。
37. 我把电视关了。
38. 我把作业做完了。
39. 鸭先生把小路 得干干净净。
40. 小闹钟把我吵醒了。
41. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
42. 我把书本弄破了。
43. 我把衣服弄脏了。
44. 妈妈把晚饭做好了。
45. 我把书本放进书包里。
46. 我把小白兔弄丢了。
47. 我把电脑 开了。
48. 我把口算做错了。
49. 妈妈把我的头发洗干净了。
50. 小峰把奶奶的棉鞋晒到台上。
51. 小华把草原画得那么绿，那么美。
52. 鸭先生把美丽的小路找回来了。
53. 司马光用石头把缸砸破了。
54. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。
55. 我把一本厚厚的书看完了。
56. 我把今天的作业做完了。
把字句和被字句的转换方法
把字句和被字句的转换方法“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样"。
其中前者的“谁"为主动者，后者的“什么”为被动者。
而“怎么样"为动作。
把字句=主动者+把+被动者+动作成分例：阳光把乌云驱散了.（阳光为“主动者"。
乌云为“被动者”，驱散为“动作” )“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样".其中前者的“什么”为被动者，后者的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。
被字句=被动者+被+主动者+动作成分例：乌云被阳光驱散了.（乌云为“被动者”，阳光为“主动者”.驱散为“动作”）二．把字句和被字句的互换方法利用具体的例子在变换后的“把字句"和“被字句"中分别找出“主动者”和“被动者”。
例如:狗把骨头吃了。
（把字句）从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者"和“被动者”，再“主被互换，把被互换"即可。
提醒注意：1、主动者和被动者的位置要互换.2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉.3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。
首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系.（来看几个例子）例1：大水淹没了庄稼。
说的是谁和谁的关系：(对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：大水把庄稼淹没了。
（“庄稼把大水淹没了"显然不可能，以下不再解释)那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。
再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。
例2：孙中山流利地背出了昨天所学的功课. 说的是谁和谁的关系：（对了）孙中山和功课的关系；那是谁把谁怎么样了：孙中山把功课背出了。
孙中山怎样把功课背出：孙中山流利地把功课背出了。
那又是怎么样的功课：昨天学过的功课。
所以完整的表述应该是:“孙中山流利地把昨天学过的功课背出了.”那是谁被谁怎么样了：功课被孙中山背出了。
怎么样的功课：昨天学过的功课（被孙中山背出了)。
被字句把字句的转换方法
被字句把字句的转换方法
被字句和把字句是中文中两种常见的句式，它们在语法和语义上略有不同。
以下是它们之间的转换方法：
1. 把字句转换成被字句：
确定动作的执行者（主语）和动作的接受者（宾语）。
将“把”字及其后面的宾语放在句首，构成“宾语+把+主语”的形式。
将原句中的其余部分放在后面，保持时序不变。
例句：我们把垃圾倒在了垃圾桶里。
-> 垃圾被我们倒在了垃圾桶里。
2. 被字句转换成把字句：
确定动作的执行者（主语）和动作的接受者（宾语）。
将“被”字及其后面的宾语放在句首，构成“宾语+被+主语”的形式。
将原句中的其余部分放在后面，保持时序不变。
例句：垃圾被我们倒在了垃圾桶里。
-> 我们把垃圾倒在了垃圾桶里。
需要注意的是，在进行转换时，要保持句子时序和逻辑关系的一致性，避免产生歧义或语法错误。
人教版二年级把字句与被字句的转换ppt课件
一般由“主语+把+宾语+动词+ 其他成分”构成，其中动词一般 为及物动词，表示对宾语的处置 或影响。
被字句的定义和构成
定义
被字句是汉语中的另一种常见句型， 用介词“被”引出施事者，表示主语 受到施事者的动作或影响。
构成
一般由“主语+被+施事者+动词+其 他成分”构成，其中动词一般为及物 动词，表示主语受到的动作或影响。
掌握了把字句和被字句的基本概 念和结构。
学习了把字句和被字句之间的转 换方法，例如通过调换主语和宾 语的位置、改变动词的形式等。
通过大量的例句和练习，加深了 对把字句和被字句的理解和掌握
。
鼓励学生在日常生活中多加练习
在课堂上积极参与讨论和练习，与同 学互相交流学习心得。
在日常生活中注意观察语言现象，尝 试运用所学知识进行分析和理解。
通过学习把字句和被字句的转换，可 以锻炼学生的逻辑思维能力，提高分 析问题和解决问题的能力。
适应语文教学要求
根据语文教学大纲要求，二年级学生 需要掌握把字句和被字句的基本用法 和转换规律。
课件内容概述
把字句和被字句的定义
简要介绍把字句和被字句的概念及基 本结构。
把字句和被字句的转换方法
详细讲解把字句和被字句之间的转换 方法，包括添加、删除、替换词语等 技巧。
把字句和被字句的关系
转换关系
把字句和被字句可以相互转换，通过调整语序和添加或减少相应的介词来实现 。
语义关系
把字句和被字句在语义上表达的是同一种意思，只是表达方式不同而已。把字 句强调动作变化的结果，而被字句强调动作变化的过程。
03 把字句转换为被字句的 方法与技巧
二年级下册把字句和被字句的练习
二年级下册把字句和被字句的练习二年级下册的练：把字句和被字句的转换一、把字句和被字句的转换方法（家长了解即可）一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。
改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
二、练题（学生练）一）把“把字句”改成“被字句”1.儿子被爸爸带到中心公园去玩了。
2.我的衣服被妈妈洗得干干净净。
3.小路被鸭先生打扫得干干净净。
4.我被小闹钟吵醒了。
5.荷叶被小青蛙当成了歌台。
6.小羊被大灰狼吃掉了。
7.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
二）把“被字句”改成“把字句”1.我把小蜜蜂蛰了。
2.我把小手洗得干干净净。
3.我把XXX评为了三好学生。
4.我把小狗牵住了。
5.我把妹妹哄笑了。
一、把下面句子改成用把字的句子。
1.狂暴的洪水把一座堤坝冲毁了。
2.我把XXX的衣服晾干了。
3.我把同学们交给的任务完成了。
4.我收到了姐姐送给我的最有意义的礼物。
5.我把孩子的病治好了。
6.这动人的情景把我吸引住了。
7.我已经把晚饭烧好了，妈妈。
8.大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
10.XXX把那只大虫按定了。
12.地面上的害虫被北风冻死了。
13.人们称呼小草为大力士，是因为它有一种看不见的生命力。
14.我终于把装在书包里的小人书取出来了。
16.我的衣服被雨水淋湿了，我得把它晾干。
19.我不小心把XXX的文具盒摔坏了。
22.我把今天的家庭作业做好了。
23.太阳被乌云遮住了。
24.一本好书把XXX吸引住了。
25、工人们成功开凿了一条穿越江河的隧道。
26、英雄的人民空军成功击落了敌方一架飞机。
27、在这场乒乓球比赛中，五（1）班遭到五（4）班的击败。
1、妖魔被森林爷爷战胜了。
2、一条大虫被蚂蚁吃掉了。
3、人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
4、XXX总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
8、卷叶虫被XXX吃掉了。
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改：
全部敌人被八路军消灭了。
Байду номын сангаас
再见！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
风 把 树叶 吹落了。
树叶 被 风改：吹落了。
被字句变把字句 水 被 弟弟 喝了。 弟弟 把 改水：喝了。
提醒一 在互换中，句子中 出现的
成分不能随意丢掉。
例：炎热的太阳把水蒸干 了。
水被太阳蒸干了。
改：
水被炎热的太阳蒸干了。
提醒二
在互换中，句子中的词语 搭配不能改变。
八路军把全部敌人消灭 了。
动作部分
葡萄 被 我 吃完了。
被动者 主动者 动作部分
把字句和被字句互换
我 把 葡萄 吃完了。 主动者 被动者 动作部分
葡萄 被 我
吃完了
被动者
主动者 动作部分
方法：
1 找出句子中的“主动者”和 “被动者”。 2 把、被互换 3 主动者和 被动者交换位置 4 动作部分不变，搬下来
练一练 一、把字句变被字句。
把字句和被字句
葡萄 把 我 吃完了。 我 被 葡萄 吃完了。
把字句的成分： 谁 把 什么 怎么样
主动者 被动者 动作部分
把字句的 成分
把字句=主动者+把+被动 者+动作部分
我 把 葡萄 吃完了。
主动者 被动者 动作部分
被字句的成分 什么 被 谁 怎么样
被动者 主动者 动作部分
被字句的成分 被动句=被动者+被+主动者+
语文二年级《“把”字句和“被”字句的转换》练习题(附答案)
1、风儿把乌云吹散了。
________________________________2、妈妈把我的衣服洗得干干净净。
________________________________3、小青蛙把荷叶当成了歌台。
________________________________1、小羊被我从麦地里赶出去了。
____________________________________2、这片竹林被那场无情的大火烧光了。
____________________________________3、红领巾被我洗干净了 .____________________________________1、小鸡吃了一条大虫。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________2、大水冲走了八只大铁牛。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________ 3、雨水淋湿了我的衣服。
“把”字句： _________________________________________“被”字句： _________________________________________1. 乌云被风儿吹散了。
2. 我的衣服被妈妈洗得干干净净。
3. 荷叶被小青蛙当成了歌台。
1. 我把小羊从麦地里赶出去了。
2. 那场无情的大火把这片竹林烧光了。
3. 我把红领巾洗干净了。
1. “把”字句：小鸡把一条大虫吃了。
“被”字句：一条大虫被小鸡吃了。
2. “把”字句：大水把八只大铁牛冲走了。
“被”字句：八只大铁牛被大水冲走了。
3. “把”字句：雨水把我的衣服淋湿了。
“被”字句：我的衣服被雨水淋湿了。
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再见！
改：树叶 被 风 吹落了。
被字句变把字句 水 被 弟弟 喝了。 改：弟弟 把 水 喝了。
提醒一 在互换中，句子中 出现的成分 不能随意丢掉。 例：炎热的太阳把水蒸干了。
改： 水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。
提醒二
在互换中，句子中的词语搭配 不能改变。 八路军把全部敌人消灭了。
改： 敌人被八路军全部消灭了。
把字句和被字句
礼乐小学 蒲燕
葡萄 把 我 吃完了。
我 被 葡萄 吃完了。
把字句的成分：
谁 把 什么 怎么样
主动者
被动者
动作部分
把字句的 成分
把字句=主动者+把+被动者+ 动作部分 我 把 葡萄 吃完了。 什么 被 谁 怎么样
被动者
主动者
动作部分
被字句的成分
被动句=被动者+被+主动者+动作部 分 葡萄 被 我 吃完了。
被动者
主动者
动作部分
把字句和被字句互换
我 把 主动者 葡萄 吃完了。 被动者 动作部分
葡萄 被动者
被
我 主动者
吃完了 动作部分
方法：
1 找出句子中的“主动者”和 “被 动者”。 2 把、被互换 3 主动者和 被动者交换位置 4 动作部分不变，搬下来
练一练 一、把字句变被字句。 风 把 树叶 吹落了。