化学之美
化学之美作文
化学之美作文语文，她携着中国文字五千年的宏伟和博大、简约和精致尽显学科之美。
化学，从封面开始也在一页页的用精致的图片尽显化学之美。
玻璃仪器的晶莹剔透，溶液的姹紫嫣红，半坡陶盆的悠远、勾践铜剑的冷峻，马踏飞燕的飘逸，金刚石的璀璨，孔雀石的斑斓，合成材料的神异……无不透露出化学物质的静态之美。
化学之美不仅美在其外,更深藏于内。
化学原理、定律看似单调、抽象、枯燥，实际上包含着丰富的审美内容。
化学原理与定律用高度简练、概括、准确的语言,揭示了大自然中物质纷繁芜杂的变化。
化学符号的规整，元素周期的律齐，化学规律的严谨，化学式的丰富，仔细品味我们的化学，无处不透出美的元素、美的气息。
科学本身就是真、善、美的有机统一。
真美合一的审美理想，一直指引、激励着化学家们进行科学发现。
例如：1867年，伟大的俄国化学家门捷列夫（1834～1907年）教授开始编写《化学原理》一书时，他面对的情景是何等的不美：浩如烟海的化学资料急需系统整理，60多种已经发现的化学元素杂乱无章地组成化学迷宫，化学研究好像是在茂密的丛林中摸索。
门捷列夫决心向大学生们描绘出一幅统一的和谐的化学图景，找出一切化学元素都服从的化学秩序。
他冲破经验性研究的束缚，采取比较法，终于在1869年发现了自然科学的一条基本定律——元素周期律，为科学与化学的发展做出了巨大的贡献。
后来，科学家们根据实验对元素周期律进行了修订，英国化学家莫斯莱指出周期律应当按原子序数排列而成；英国化学家索弟提出同位素假说、阿斯顿发现多种同位素。
他们的修订使元素周期律更揭示了真实，使得门捷列夫周期表，显得更美。
化学无处不含美，美在何处？探究这个问题有助于我们发现、感受、鉴赏、表现和创造化学之美。
品味化学之美
品味化学之美朱青艳美，到了极致，就是一种华丽的简约，内敛的大气，细腻的坦荡。
静下心来细细品味化学，我们不难发现化学中那不显山不露水的美。
一、化学中华丽的简约之美。
化学的简约在于回归到自然的本源。
自然界中的物质有千万种，无论是那绿叶红花还是那青山绿水，大到宇宙小到尘埃，归结为一点都是由那最初的元素组成的。
那神奇的分子、原子、离子，那微小的精灵，以它独特的方式为我们创造出了一个丰富多彩的世界，使我们的生活盎然多姿。
化学的简约就是从纷繁杂乱的自然现象中概括出简单明了的规律，如质量守恒定律、元素周期律、化学平衡理论，无不体现出科学美的简明性。
而这些规律指导了多少的生产实践，填补了多少理论上的空白，推动了学科科学的向前发展。
化学的简约体现在化学用语中，化学用语包括元素符号、化学式、化学方程式以及结构示意图等。
例如“H2O”表示水；表示一个水分子；还表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子所构成；还表示水中含有氢元素和氧元素，通过计算还可以知道氢氧元素的质量比是1:8。
如此丰富的含义却有这么简单的符号都体现出来。
这种简约谁能说不是最为华丽的呢？二、化学中内敛的大气之美空气是我们最为熟悉的物质。
空气的成分就是在历史的长河中慢慢演变着，直到现在适应人类的生存。
空气中的氧气支持着动植物包括人类的呼吸，有了氧气的参与，世间有了温暖的火焰。
有了二氧化碳的存在，绿色植物才有了源源不断的营养来源。
我们才看到了鬼斧神工的溶洞，千姿百态的钟乳石。
水是另一种与人类命运息息相关的物质。
那无数个水分子构成的水或化成绵绵细雨洒落地面，或成为千姿百态的云朵飘逸在空中，或成为晶莹剔透的冰雪堆积成令人仰望的冰山。
水，流经山川大地，滋润万物却悄无声息。
化学之美在于默默奉献的内敛，在于泽备苍生的大气，在于创造自然的胸怀。
三、化学中的细腻之美当我们看到一件件化学仪器，造型匀称，经营剔透，每一根玻璃管每一个拐角处，每一个活塞，每一个瓶口，每一个接头都是那么精细。
化学之美
化学方程式
化学方程式，也称为化学反应方程式， 是用化学式表示不同物质之间化学反应 的式子。化学方程式反映的是客观事实 依据。因此书写化学方程式要遵守两个 原则：一是必须以客观事实为基础；二 是要遵守三大守恒定律，即：质量守恒 定律、电荷守恒定律、物料守恒定律。
奇偶配法
2C₂H₂+5O₂=4CO₂+2H₂O
研究对象
化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。宇宙是由物质组成的， 化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门 历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密 切，它的成就是社会文明的重要标志。
从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在 享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中 起了重要的作用。
化学定义
“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如 同物理一样皆为自然科学的 基础科学。化学是一门以实验为基础 的自然科学 。如今很多人称化学为“ 中心科学”，因为化学为部 分科学学门的核心，如 材料科学、 纳米科技、生物化学等。 化 学是在原子层次上研究 物质 的 组成 、 结构 、 性质 、及变化规 律的自然 科学，这也是 化学”、“环境友好化学”、“清洁化学 ”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学 婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科 ，内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染 的科学手段，因而过程和终端均为 零排放或 零污染。世界上 很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方 向之一。
元素周期表
元素周期表是化学的核心。 元素周期表是 元素周期律用表格表达的 具体形式，它反映元素 原子的内部结构和它们之间相互联系的规律。 元素周期表简称周期表.元素周期表有7个周期，有16个族和4个区。元 素在周期表中的位置能反映该元素的 原子结构。周期表中同一横列元 素构成一个周期。同周期元素原子的电子层数等于该周期的 序数。同 一纵行（第Ⅷ族包括3个纵行）的元素称“族”。
一句话描述化学的美
一句话描述化学的美化学的美在于它能够揭示自然界中微观粒子的运动规律，从而解释物质的组成和变化过程，让人们更加深入地认识世界的奥秘。
1. 化学的美在于它能够将不同的元素组合成无数种化合物，创造出丰富多样的物质世界。
2. 化学的美在于它能够通过化学反应，使原本无法混合的物质发生结合，产生新的性质和形态。
3. 化学的美在于它能够通过分子间的相互作用，塑造出各种不同的晶体结构，展现出独特的美学价值。
4. 化学的美在于它能够通过合成新的材料，改变人类的生活方式，推动科技的不断进步。
5. 化学的美在于它能够通过研究物质的性质和变化，解决人类面临的各种环境和能源问题。
6. 化学的美在于它能够通过分析和检测物质的成分，保障食品安全和环境保护。
7. 化学的美在于它能够通过合成药物，治疗各种疾病，延长人类的寿命。
8. 化学的美在于它能够通过研究和创新，为人类提供更加高效和可持续的能源。
9. 化学的美在于它能够通过设计和合成新的材料，改善人类生活的品质和舒适度。
10. 化学的美在于它能够通过开展实验和观察现象，让人们更加深入地理解自然界的规律和现象。
化学作为一门科学，不仅具有严谨的逻辑性和实验性，更能揭示自然界中微观粒子的运动规律，从而解释物质的组成和变化过程。
化学的美在于它能够将不同的元素组合成无数种化合物，创造出丰富多样的物质世界；通过化学反应，使原本无法混合的物质发生结合，产生新的性质和形态；通过分子间的相互作用，塑造出各种不同的晶体结构，展现出独特的美学价值。
化学的美还体现在它能够通过合成新的材料，改变人类的生活方式，推动科技的不断进步。
例如，合成纤维材料的发展，使得人们能够穿着轻盈柔软的衣物，享受更加舒适的穿着感受；合成塑料材料的广泛应用，使得人们可以使用更加轻便、坚固、耐用的日用品。
化学的美还体现在它能够通过研究物质的性质和变化，解决人类面临的各种环境和能源问题。
例如，通过研究和开发新的材料，可以制造出高效的太阳能电池板，提供清洁的能源来源；通过合成新的催化剂，可以实现废气的高效净化，减少对环境的污染。
化学之美
化学之美化学学习对审美情怀的陶冶任何一门学问都蕴含着动人的美，化学也不例外。
如化学用语的简洁美,化学物质的结构秩序美,化学反应的变幻美现象美等。
教学中如果具备这种审美的视角,则可明显提高教学兴趣,并加深对知识本身的理解升华.下面具体举例说明:1.化学用语的简洁丰富之美化学用语以最简洁的符号传递内涵丰富的化学信息，描述复杂的化学行为；从化学式到结构式,从电子排布式到离子方程式等，无不体现着化学的发展历程。
以氢气燃烧的热化学方程式“ 2H2(g)+ O2(g)=2H2O(l),△H=-571.6KJ/moL”这一化学用语为例，看看它所传递的化学信息有多丰富：物质变化：氢氧反应生成新物质水；能量变化：反应中化学能转化为热量；数量关系：氢气与氧气按2：1完全反应,每2摩尔氢气完全反应放出571.6KJ热量；守恒关系：反应前后氢原子与氧原子的种类数目保持不变……上面那么多复杂的文字信息却可以用一个简单的热化学方程式来表达,我们不能不惊叹化学语言的简洁与巧妙.2.化学物质的结构秩序之美结构与秩序，这是宇宙变幻和生命演化的密码所在,这在化学学科中体现非常突出,有机中同分异构是其中最典型的例子.再如金刚石和石墨,仅仅因为碳原子在空间的连接方式不同,于是诸多性质截然不同。
各种化学物质的万千仪态都取决于结构的和秩序的多样性。
再如蛋白质构成为例:其主要组成元素为碳氢氧氮等,其中碳氧原子要按恰当的秩序与结构才能形成羧基,而氮氢原子同样要按恰当的结构才能形成氨基,而后羧基和氨基非要按恰当的秩序与结构连在同一个碳原子上才能形成阿尔发氨基酸,若干阿尔发氨基酸再按恰当的秩序与结构才能形成肽链..... 在那些复杂的有机结构中散发的是一种庄严的秩序美和结构美。
3.化学理论的包容博大之美中学化学理论美主要表现在:质量守恒定律、物质结构理论、元素周期律与周期表理论、化学平衡理论、电解质溶液理论等。
以上理论的美的共同特征是:形式简洁、包容博大；从多样中寻求统一，从统一中演绎出多样。
化学读后感化学之美的启示
化学读后感化学之美的启示化学读后感：化学之美的启示化学这门学科，一直以来都给人们留下了深刻的印象。
在我读了有关化学的书籍之后，我更加深刻地认识到了化学之美，同时也从中得到了一些启示。
首先，化学是一门极富创造力和想象力的学科。
在这个科学领域中，化学家们通过不断的实验和探索，发现了许多世界上独特的物质和反应。
他们能够将看似无关的元素和化合物组合在一起，发明出各种独特的化学物质，如合成纤维、塑料、医药品等。
这让我明白到，只要保持好奇心和创造力，我们也能够在生活中创造出更多的美好。
其次，化学教会了我关于事物变化和转化的道理。
通过学习化学，我明白了物质是如何发生变化和相互转化的。
无论是化学反应还是物质的相变，都是由于原子和分子之间的相互作用而引起的。
这让我认识到世界上所有的事物都是相互联系和相互作用的，它们是不可分割的一部分。
这种思维方式也激发了我对于世界的好奇心，让我更加欣赏和理解事物之间的微妙联系。
另外，化学让我明白到科学的普遍性和适用性。
化学作为一门自然科学，不仅仅在实验室中有用，而且在日常生活中也无处不在。
从我们所使用的日用品到我们所食用的食物，都离不开化学的存在。
比如手机屏幕背后的液晶技术、食物烹饪中的化学变化、水的分解和组合等等。
这些例子告诉我，无论我们身处何地，学习化学都能够让我们更好地理解和运用这个世界的基本原理。
最重要的是，化学教给了我坚持不懈的精神和追求知识的态度。
在化学实验室中，许多重要的发现都是通过不断的实验和尝试而得到的。
化学家们会在实验失败时进行反思和调整，再次尝试，直到得到满意的结果。
这让我明白到，学习任何科学都需要持之以恒和不怕失败的勇气。
只有通过不断地摸索和学习，我们才能够解开更多未知的奥秘。
综上所述，化学之美的启示是多方面的。
它培养了我们的创造力和想象力，教会了我们物质的变化和转化原理，告诉我们科学的普遍性和适用性，引导我们坚持不懈地追求知识。
化学作为一门学科，不仅仅是知识的积累，更是对世界和生活的一种独特的理解和感悟。
浅论化学之美
浅论化学之美作者：韩冬梅来源：《中学教学参考·理科版》2009年第11期培根说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的一双慧眼，让我们带着这双慧眼去发现化学之美。
一、化学之美，美在文字“化”字拆开来是手持匕首金鸡独立的人，意思是说：学好化学，就会披坚执锐，无往不胜，化学特有的文字更加美丽，你能说出这些元素形成的单质通常的状态吗?二、化学之美，美在力量火是化学之力的外表现象，燃烧是火的本质，因为燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应，火给人类带来光明，驱赶黑暗；火给人类提供熟食，使人类区别于其他动物，在北京周口店，距今一万八千多年前的山顶洞人的用火遗址，灰烬竟然厚达6米，可见有多少人靠化学的力量生息繁衍，化学之力凝聚起来，在百分之一秒甚至更短的时间内爆发出来，瞬间释放出巨大的能量——爆炸，黑火药作为中国古代四大发明之一，给世界作出巨大的贡献，推动了社会的发展，在烈火中诞生的瓷器，在西方人眼里就是中国(CHINA)，现代人还把燃烧产生的热能转化成机械能和电能，成为动力之源，想象一下，没有汽车，没有电，这个世界是什么样子?三、化学之美，美在颜色浅紫红色的高锰酸钾溶液中，通人二氧化硫能黯然失色；无色的碘化钾溶液中加入无色的硝酸银溶液，产生美丽的黄色沉淀；点燃葡萄糖、砂糖、面粉能得到黑色残渣；向铜绿中加入无色的盐酸，绿色的粉末能溶解，溶液会变成淡淡的绿色，点燃银白色的镁带能发出耀眼的白光，生成白色的固体，流光溢彩的烟花里不是有镁粉吗?无色的氧气降温至液态能变成淡蓝色，紫色的石蕊试液中通入二氧化碳，会变成红色，加热后又变成紫色，加入氢氧化钠溶液会变蓝色。
四、化学之美，美在元素物质种类繁多，目前，化合物的种类已达二千余万种，它们只是由一百多种元素组成，就拿碳元素来说，碳元素在自然界以两种形式存在，一种是单质，另一种是化合物，碳的单质包括金刚石和石墨，由石墨的微小晶体和少量杂质组成的混合物较多，如木炭、焦炭、活性炭等，可简单地把它们都看作炭，把它们点燃，炭是死亡了，但它们的灵魂还在，还是碳，只是和氧气的灵魂紧密结合在一起形成二氧化碳——碳元素在自然界的另一种存在形式。
化学学科中的美
欣赏化学中的美
1、物质之美
物质之美表现为它们的形态美，它们以鲜艳的色 彩、优美的外形、特殊的颜色、优良的光学性质等使 之具有愉悦的感观效果。
2、变化之美
变化之美是化学美之源，物质美是变化美的终极表现。
色彩缤纷的焰 色反应、有惊 无险的氢氯点 燃爆炸、壮观 奇丽的铝热反 应、美丽优雅 的氨气喷泉等 一系列实验现 象如梦如幻, 魅力无穷,常 引得学生不由 自主地伸长脖 子，屏息观察， 在惊叹之余， 更激发起了他 们认识美、感 受美、创造美 的欲望。
3. 智慧之美
螺旋型周期表 扇形元素周期表
门捷列夫建立的元素周期表成了和谐美、统一美和有序美的典范。
4、结构之美
结构之美是化学物质美的内在反映和决定因素
C70
C240
C540
5、仪器之美
化学仪器大多为玻璃制成，它们看上去晶莹剔透惹人喜爱。它们形状各 异，作用也各不相同，从一开始就是化学课吸引学生眼球的“法宝”之一。
许多化学仪器具有简洁优美的造型，明亮的色泽令人过目不望， 如笔直的玻璃棒、梨型的容量瓶、圆底长颈的烧瓶、葫芦状的启普发 生器,以及Ｕ形管、球形干燥管、蛇形冷凝管等玻璃制品……就像一 件件精美的工艺品，让人爱不释和谐美观， 而其中的各个装置中的实验现象又各不相同， 引起了学生浓厚的兴趣并激起了他们的强烈 的创新欲望。
“如何鉴定浓硫酸和木碳反应时产生的二硫化硫气体和二硫化碳气体”，
让化学课堂充满生活气息，
探究气息，生命气息！
让化学学习成为生活需要，
发展需要，生命需要！
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Q3
• （2）合成氨流程
Q4
•C
70 由几个正五边形、几个正六边形组成？
Q4
Q4
Q4
Q5
• Zn对人体的作用 • Cu对人体的作用 • 补Zn、Cu的方法
Q5
• Zn
– – – – 代谢中许多酶的辅基或激活剂 促进生长发育 增强免疫功能 与视觉的形成有关
– 视黄醇变为视黄醛许含锌的醇脱氢酶催化。……
Q9
• 黄鸣龙（1898-1979），有机化学 家。江苏扬州人。 • 1918年毕业于浙江医院专科学校。 • 1952年回国后，历任中国人民解放 军医学科学院化学系主任、中国科 学院有机化学研究所研究员、中科 院数 • 学物理化学部委员（院士）、中国 药学会副理事长。 • 是第三届全国人大代表，第二、三、 五届全国政协委员。1938年开始从 事甾体化学的研究。首次发现甾体 中的双烯酮反应，用于生产女性激 素。 • 发现变质山道年的四个异构体在酸 碱中可以成圈转变，由此推断出山 道年及四个变质山道年的相对构型。
化学之美
视频
• Q1 • 视频中黄色沉淀是什么物质？
Q2
• 萤石晶胞中 2+ • （1）Ca 对F 填隙多面体为 率隙为 。 • （2）F 对 Ca2+ 填隙多面体为 率隙为 。 • （3）萤石的用途
，填
，填
Q2
Q3
• （1）尿素的制法
Q3
• 生产方法：工业上用液氨和二氧化碳为原 料，在高温高压条件下直接合成尿素，化 学反应如下： 加热加压 • 2NH3+CO2 NH2COONH4 △ • NH2COONH4 →CO(NH2)2+H2O
• Cu
– 与叶绿素合成有关 – 帮助合成血红蛋白、胶原等物质 – 构成血蓝蛋白……
Q5
Q6
• （1）酚酞的结构式 • （2）酚酞的合成方法 • （3）酚酞遇碱变红的原因
Q6
Q6
Q7
Q7
• sp d 3 • sp d 3 • sp
3
3
Q8
诺贝尔化学奖知多少 （1）设立人以及设立时间 （2）首届获得诺贝尔奖的化学家 （3）2011年，以色列丹·谢赫特曼获得诺 贝尔化学奖，他的研究成果是什么？ • （4）2014年诺贝尔化学奖的 • 获奖领域。 • • • •
Q9
• 说一说著名化学家生平，研究成果。 • 说一说中国著名化学生平，研究成果。
Q9
• 伍德沃德（现代有机合成之父） • 罗伯特·伯恩斯·伍德沃德 (1917年4月10日– 1979年7月8日， ) 美国有机化学家，现代 有机合成之父，对现代有机合成做出了相 当大的贡献，尤其是在合成和具有复杂结 构的天然有机分子结构阐明方面。获1965 年诺贝尔化学奖。与其同事罗尔德·霍夫曼 共同研究了化学反应的理论问题。后者也 获得了1981年的诺贝尔化学奖。
Q9
Q9
• 张青莲（1908.7.31-2006.12.14）江苏常熟人，无 机化学家、教育家，中国科学院院士，曾任辅仁、 清华、北京等大学教授，中国质谱学会首届理事长。 长期从事无机化学的教学与科研工作。对同位素化 学造诣尤深，是中国稳定同位素学科的奠基人和开 拓者。他对中国重水和锂同位素的开发和生产起过 重要作用。晚年从事同位素质谱法测定原子量的研 究，1991年测得的铟原子量114．818士0．003， 已被国际采用为新标准。作品有《重水之研究》论 文集、《无机化学丛书》等。
终极挑战Q10
• 1951年Pauso等人制备并分离得到二茂铁， 人们发现许多有π电子的分子也可作为配体 形成配合物。 • 一种配合物A有四种元素组成，C 80.05%、 Pt 13.55%、P 4.3%、 H %2.10。A的一个 配体具有很大的立体结构，有很好的对称 性，另一个配体P：H原子个数比1：15. • 求A可能的结构式。
Q8
• （2）
– 雅各布斯·亨里克斯·范托夫 – 荷兰 – “发现了化学动力学法则和溶液渗透压”
• （3）准晶体 • 准晶体，是一种介于晶体 和非晶体之间的固体结构。 在准晶的原子排列中，其 结构是长程有序的，这一 点和晶体相似；但是准晶 不具备平移对称性，这一 点又和晶体不同。普通晶 体具有的是二次、三次、 四次或六次旋转对称性， 但是准晶的布拉格衍射图 具有其他的对称性，例如 五次对称性或者更高的六 次以上对称性。
P10
•C60=Pt[P(Ph )]
3 2
Q8
• （1）
– 瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝 恩哈德·诺贝尔（1833-1896） – 1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一 年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产 （920万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、 生理或医学、文学及和平5种奖金，授予世界各国在这 些领域对人类做出重大贡献的学者。 – 据此，1900年6月瑞典政府批准设置了诺贝尔基金会， 并于次年诺贝尔逝世5周年纪念日，即1901年12月10 日首次颁发诺贝尔奖。
Q9
• 16岁的伍德沃德考入美国的著名大学麻省 理工学院。只用了3年时间就学完了大学的 全部课程，并以出色的成绩获得了学士学 位。 • 伍德沃德获学士学位后，直接攻取博士学 位，只用了一年的时间，学完了博士生的 所有课程，通过论文答辩获博士学位。
Q9 • 伍德沃德是本世纪在有机合成化学实验和 理论上，取得划时代成果的罕见的有机化 学家，他以极其精巧的技术，合成了胆甾 醇、皮质酮、马钱子碱、利血平、叶绿素 等多种复杂有机化合物。
• 李远哲（Yuan Tseh Lee），1936年11月29日 出生于台湾新竹。1961年获硕士学位后，次年 去美国深造，1974年加入美国国籍，同年去加 利福尼亚大学任教，1979年当选美国科学院院 士。1986年和哈佛大学的达德利·赫希巴赫与加 拿大多伦多大学的约翰·波拉尼三人共同获得诺 贝尔化学奖，以表彰他们应用交叉分子束实验方 法在反应动力学方面的研究成果。其中李远哲研 究的是：把交叉分子束实验方法应用于一般的化 学反应，特别是研究较大分子的化学反应；利用 激光激发已被加速但尚未碰撞的分子或原子，以 此控制发生化学反应的类型。 • 1994年1月15日，他放弃美国国籍，回到台湾， 担任原台湾中央研究院院长，美国人文与科学院、 美国国家科学院，以及德国哥廷根科学院等院士。 他也是第一位获得诺贝尔化学奖的中国台湾人。
Q9
• B12
• 在有机合成过程中，伍德沃德以惊人的毅力夜以继日地工 作。例如在合成番木鳖碱、奎宁碱等复杂物质时，需要长 时间的守护和观察、记录，那时，伍德沃德每天只睡4个 小时，其他时间均在实验室工作。 • 伍德沃德谦虚和善，不计名利，善于与人合作，一旦出了 成果，发表论文时，总喜欢把合作者的名字署在前边，他 自己有时干脆不署名，对他的这一高尚品质，学术界和他 共过事的人都众口称赞。 • 伍德沃德对化学教育尽心竭力，他一生共培养研究生、进 修生500多人，他的学生已布满世界各地。伍德沃德在总 结他的工作时说：“之所以能取得一些成绩，是因为有幸 和世界上众多能干又热心的化学家合作。” • 1979年6月8日，伍德沃德因积劳成疾，与世长辞，终年 62岁。他在辞世前还面对他的学生和助手，念念不忘许多 需要进一步研究的复杂有机物的合成工作，他逝世以后， 人们经常以各种方式悼念这位有机化学巨星。