2010年秋初中理化生教研与备课组工作计划
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划导读：范文初中理化生教研组工作计划【范文一：初中理化生教研组工作计划】一、指导思想本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。
本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。
5、学习微课程制作，争创A等微课。
分工完成微课题的研究和结题。
热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。
在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。
在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。
钻研业务，提高素质。
在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。
初中理化生教研组工作计划（2篇）
初中理化生教研组工作计划一、指导思想结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
加强组内合作,创建和谐氛围。
学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。
师生共同发展，与时俱进。
限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。
二、工作目标1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。
3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思。
保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。
4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。
完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。
帮助教师形成个人教学特色。
适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。
三、主要措施1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。
重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
初中理化生教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中理化生学科的教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展初中理化生教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中理化生课程标准的理解和把握。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学素养。
4. 提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校多功能厅、理化生实验室、教师办公室等。
五、活动内容（一）集体备课1. 时间：每月第一周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组根据本月教学进度，共同备课，探讨教学方法、教学策略，分享教学资源。
4. 要求：备课组长负责组织，各学科组成员积极参与，共同完成备课任务。
（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周五下午14:00-16:00。
2. 地点：学校多功能厅。
3. 内容：由优秀教师或教研组长进行公开课展示，其他教师观摩学习。
4. 要求：展示教师需提前准备好教学方案，观摩教师认真记录，课后进行交流讨论。
（三）经验交流1. 时间：每月第三周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师分享教学经验，探讨教学中的困惑和问题。
4. 要求：每位教师至少分享一次教学经验，其他教师认真倾听，共同探讨解决方案。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师围绕课题研究，进行讨论和交流。
4. 要求：各学科组确定课题研究方向，定期开展研究活动，推动课题研究进展。
（五）教学反思1. 时间：每月最后一周周五下午14:00-15:30。
初中理化生教研组工作计划推荐5篇
初中理化生教研组工作计划推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划一、工作目标为提高初中理化生教学质量，加强教研组建设，本学期初中理化生教研组工作计划围绕以下目标展开：1. 提高教师教育教学水平，提升学生学科素养。
2. 加强教研组内部沟通交流，促进资源共享。
3. 深入开展课题研究，提高教学质量。
二、具体措施1. 教学研讨（1）定期组织教研活动，每位教师轮流主持，分享教学经验、教学方法及教育理念。
（2）针对教学重难点，组织集体备课，共同探讨教学策略，提高教学质量。
2. 教师培训（1）组织教师参加校内、校外培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加教育教学竞赛，提升自身能力。
3. 课题研究（1）结合教学实际，选定研究课题，开展课题研究。
（2）定期汇报课题研究进展，交流研究成果，促进教学改进。
4. 学生辅导（1）开展课后辅导，针对学生个体差异，制定辅导计划，提高学生学习成绩。
（2）举办学科竞赛，激发学生学习兴趣，提升学科素养。
5. 资源共享（1）建立教研组资源库，收集、整理、共享优质教学资源。
（2）定期组织教师分享教学心得、课件、教案等，促进教师共同成长。
三、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）（1）组织教师学习课程标准，明确教学目标。
（2）制定教研组工作计划，确定教研活动主题。
2. 第二阶段（第5-8周）（1）开展教学研讨活动，组织集体备课。
（2）进行课题研究，选定研究课题。
3. 第三阶段（第9-12周）（1）组织教师参加培训，提高业务水平。
（2）开展学生辅导，举办学科竞赛。
4. 第四阶段（第13-16周）（1）总结本学期教研工作，整理教研成果。
（2）制定下学期教研计划，为下阶段工作做好准备。
四、工作要求1. 教研组全体成员要积极参与各项工作，共同为提高教学质量贡献力量。
2. 教研活动要注重实效，确保每次活动都有所收获。
3. 教师要关爱学生，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
4. 加强沟通交流，形成良好的团队氛围，共同促进教研组发展。
五、教学质量监测1. 定期检查为确保教学质量，教研组将定期对教师的教学计划、教案、课件、作业批改情况进行检查，并对教学质量进行评估。
中学理化生教研组工作计划
中学理化生教研组工作计划
中学理化生教研组工作计划如下：
1. 制定教学目标：明确学生在理化生方面需要达到的目标，包括知识、能力和素养方
面的要求。
2. 教学内容设计：根据课程标准和学生实际情况，设计合适的教学内容，包括知识点、实验操作、案例分析等内容。
3. 教学方法选择：结合学生的特点和教材内容，选择合适的教学方法，如探究式教学、问题导向教学等。
4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，包括教材、实验器材、多媒体课件等，确保
教学顺利进行。
5. 教学评估和反馈：制定合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予
反馈和指导。
6. 教研活动组织：组织教师之间的教研活动，分享教学经验、探讨教学问题，提高教
学质量。
7. 学科竞赛辅导：根据学生的实际情况，组织学科竞赛的辅导活动，提升学生的竞赛
能力。
8. 定期总结和评估：定期对工作计划进行总结和评估，查找存在的问题并及时调整工
作方向，不断提升教研组的工作水平。
初中新学期理化生教研组工作计划 初中理化生教研组教学计划(3篇)
初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划(3篇)初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划篇一教研组要广泛收集资料，认真研究，确立切合实际的主题，精心设计，精心安排。
该方案目标(问题)明确，措施科学合理，可操作性和现实性强。
一学期教研组活动应不少于6次，并应精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性和有效性，促进教育教学的稳步提升。
2.加强平时的交流和讨论。
作为教研的长效机制，它贯穿于教学的始终。
3、教学的常规管理及要求：(1)备课，准备标准化教案。
按照学校的要求，不管采用什么方法，都要认真备课，深入挖掘教材，吃透课程标准和考试大纲，明确教材的重点和难点，教材的知识结构，教材的能力要求，编写教材的意图以及各章节知识的衔接。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。
(3)作业时，作业布局和设计应适当，有坡度，及时校正和放坡。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。
初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划篇二1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
并填写好《梅花中学校本研究手册》2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等。
3.督促教师认真学习教学常规管理文件，认真备课，认真听课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时进行教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为落实学校教学目标的重要阵地。
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株洲市天元区雷打石学校理化备课组工作计划
一. 指导思想：
本学期教研工作以学校计划为指导, 学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情实际出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理、化教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理、化教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二. 工作目标
1. 以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,
2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3. 充分利用理、化备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5．组织本组部分教师外出学习取经。
6．配合校领导组织教学研讨会。
三．组情分析：本学期我们采用组备课要，刚刚才开始还处于起步阶段还经验不足，另外人员少可以探讨的人少。
但我们都上青年教师工作热情高，充满活力。
我们将在抓好基础知识教学的同时，抓好后进生的辅导工作。
四．具体措施：
1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量
5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。
并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。
8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
12、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。
继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、县、学校的骨干。
13．开辟第二课堂，拓展学生视野。
根据理、化学科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学。
14. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。
争取每人至少在市级级以上刊物发表论文一篇。
五．教研与备课组活动安排
理、化教研与备课组
2011年2月。