17《永生的眼睛》课件
合集下载
《永生的眼睛》完美PPT课件
动，（ ）引起我许多的想法。 2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话
语给我留下深刻的印象。
3．（ ）我们的捐献给了别人快乐， （ ）这种做法是很高尚的。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别 人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较， 这才是有意义的人生。
二、修改下边有语病的句子。
1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后 要捐赠所有完好的器官。
思考
• 结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？
• 指善良美好的人性和关爱他人、无私奉献 的精神必将世代相传，永不泯灭。
课堂小结
《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。 刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活， 尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得 更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所 有的人。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永 生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必 将世代相传，永不泯灭。
主题归纳：课文通过写作者一
家三代无私捐赠角膜的动人事迹， 赞美了关爱他人，无私奉献的高贵 品德。
巩固练习
一、选择恰当的关联词语填空。 不但……而且…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 虽然……可是…… 1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感
组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小 温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她 的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多 么痛苦吗!” • 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者 角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现 在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿── 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她 的美丽……” • 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
语给我留下深刻的印象。
3．（ ）我们的捐献给了别人快乐， （ ）这种做法是很高尚的。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别 人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较， 这才是有意义的人生。
二、修改下边有语病的句子。
1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后 要捐赠所有完好的器官。
思考
• 结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？
• 指善良美好的人性和关爱他人、无私奉献 的精神必将世代相传，永不泯灭。
课堂小结
《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。 刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活， 尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得 更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所 有的人。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永 生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必 将世代相传，永不泯灭。
主题归纳：课文通过写作者一
家三代无私捐赠角膜的动人事迹， 赞美了关爱他人，无私奉献的高贵 品德。
巩固练习
一、选择恰当的关联词语填空。 不但……而且…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 虽然……可是…… 1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感
组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小 温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她 的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多 么痛苦吗!” • 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者 角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现 在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿── 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她 的美丽……” • 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
永生的眼睛完美版课件
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
汤姆
莉莉的朋友，一个善良、乐观的男孩，对莉莉有着深厚的感情。他为了保护莉莉和她的能力，不惜付出一切代价 。
次要人物介绍
艾米
莉莉的妹妹，虽然年纪小，但非常懂事，对姐姐充满信任和敬爱。她的出现丰富了故事的情感层次。
约翰
一个神秘的人物，拥有与莉莉相似的永生眼睛。他一开始是莉莉的敌人，但后来成为她的盟友，共同 对抗邪恶势力。
批评与争议
也有一些人对这篇文章持批评态度，认为它过于理想化 ，没有考虑到现实中的种种问题和困难，如器官捐献的 伦理、法律和医学问题等。
后人的评价
历史地位
随着时间的推移，这篇文章在文 学史和思想史上的地位逐渐得到 肯定，被认为是20世纪最重要的 散文之一。
影响力
许多后来的作家和思想家都受到 了这篇文章的启发和影响，认为 它为人类对生命和死亡的思考提 供了新的视角和思路。
要点二
心理描写细腻
作品注重人物内心世界的刻画，通过对人物心理的深入挖 掘和细腻描绘，使人物形象更加丰满和具有层次感。
结构安排
严谨完整
作品的结构严谨完整，情节安排得当，有明确的主线和 高潮起伏，使作品具有很好的整体感和节奏感。
巧妙独特
作品的结构巧妙独特，通过倒叙、插叙等手法，打破了 传统叙事方式的束缚，使作品更具有创意和新意。
作者介绍
永生的眼睛的作者是著名科幻作家 XXX，他以其独特的科幻想象力和深 刻的社会洞察力而闻名。
作者创作风格
XXX的创作风格以细腻的人物描写和 深入的社会剖析为特点，他善于通过 科幻题材来探讨人类存在的意义和价 值。
人教版四年级语文下册《永生的眼睛》ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
“妈妈，我真为你、为外公所做的一切 感到骄傲”。
温迪是为自己的亲人帮助他 而感到自豪。温迪的言语，表明 她对器官捐献的正确认识，闪耀 她思想的光芒。
“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死 也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见 日”。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远 一副角膜
女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来 仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人 为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根 后代，并将世代相传。
“不顾一切”“冲”写出了“我”很爱母 想用自己的力量使母亲“完整的离去”。
“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自 己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为， 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们 的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想，无私奉献 尚思想境界。
眼角膜
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横 圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜 (Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并 眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网 上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会 由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液 水获取养份及氧气。
“妈妈，我真为你、为外公所做的一切 感到骄傲”。
温迪是为自己的亲人帮助他 而感到自豪。温迪的言语，表明 她对器官捐献的正确认识，闪耀 她思想的光芒。
“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死 也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见 日”。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远 一副角膜
女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来 仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人 为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根 后代，并将世代相传。
“不顾一切”“冲”写出了“我”很爱母 想用自己的力量使母亲“完整的离去”。
“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自 己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为， 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们 的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想，无私奉献 尚思想境界。
眼角膜
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横 圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜 (Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并 眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网 上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会 由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液 水获取养份及氧气。
《永生的眼睛》PPT课件
父亲的话：他愉快地告诉我：“我去世后 要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见 光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如 生的马儿，那有多美妙！
说明了父亲不但爱家人，还爱别人， 能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人ห้องสมุดไป่ตู้的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”
父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的 死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的 死就是有意义的。” 父亲认为怎样的死是有意义的？
我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复， 这样的死是有意义的。
父亲的话有两层含义： 一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于 你自身的一部分， 二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康， 这样的死才是具有意义的。 这些话体现了琳达的父亲为他人着想， 无私奉献的高尚精神。
新的生命，新的世界！所 有一切都是那么美好！
小草也偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的！
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
• 突如其来:1、事情出乎意料地发生，出现。 2、突然发生意料不到的事情。 3、事情 在毫无防备的情况下突然到来。
资料二：目前美国有超过84 000多名 患者登记等待器官移植，而且每13分钟 就会有一个新的登记等待患者。2004年 仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩 余的70%的等待者必须继续等待他们迫切 需要的移植器官。不幸的是，每天有16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生 命。
永生的眼睛完美精品PPT课件
春天到了……
1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自 己的眼角膜，将生命的最后光辉献给 了爱戴他的中国人民。
2、被评为“2005感动中国年度人 物”的丛飞，生前无私救助183个贫 困儿童，去世后决定捐献自己的眼角 膜……
3、戴安娜王妃在弥留之际做出了 捐献器官的决定。她的大部分器官成 功地移植给了芬兰、比利时、法国等 国的八位患者，使他们重获新生。
受捐者写的感谢诗
最美的诗也无法表达我的心， 当我在黑暗中备受煎熬的时候， 我多么想看看身边的亲人， 多么想看看关心我的朋友， 哪怕给我短暂的一天，那也满足了……
温迪我想对你说：
今天，这一切 真的就像梦一样实现了， 因为我接受了眼角膜中心的手术， 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠， 是她给了我第二次光明， 不！是生命，是永恒的生命！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
父亲认为怎样的死是有意义的？
父亲的话有哪两层含义？
这些话体现了什么？
如果一个盲童能在我们的 帮助下重见光明，并像温迪一样 画出栩栩如生的马儿，那多么美 妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
父亲的心愿是： 捐赠器官，造福他人。
“你想过什么也看不见会有多么 痛
苦吗？”盲童只能用双耳感受节日的快乐。 Nhomakorabea角膜
角膜移植
人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视 神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光 圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊， 就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的 质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出 清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。
关于《永生的眼睛》完整版课件赏析PPT
资料一：据卫生部统计，我国目前约移植手术复明， 但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜 移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器 官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的 70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。 不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而 丧失生命。
看了这两段资料，心中有什么话要说？
第一部分(1--4):母亲不幸去世,我不同意父亲要捐赠 他的器官,爸爸教育了我.
第二部分（5--8）：爸爸告诉我他的心愿----死后捐赠 所有完好的器官，尤其是眼睛。
第三部分（9--13）：父亲病逝，女儿惨遭车祸后，都 把宝贵的眼睛无偿地捐给了他人。
第四部分（14--15）：眼睛永生了，受助者用书信等方 式表达了深深的记忆与谢意， 让我得到了安慰和自豪。
生活中的你可以机遇他人的哪些东西？ 为什么机遇别人自己身体的一部分是最珍贵的？
2.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明， 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多 么美妙！
3.另一对父母，如果他们的女儿也能想温迪一样 将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用 的时候，又会多么骄傲。
“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人 已重见天日。他们成为你令爱——一位极其 热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她 的美丽 。”
从这封信中，你体会到什么？
（1）、温迪的角膜移植成功。 （2）、温迪的角膜让两位盲人重见光明。 （3）、角膜收益者对温迪的感谢。
1.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于 自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认 为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 ，我们的死就是有意义的。
资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器 官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。 2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的 70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。 不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而 丧失生命。
看了这两段资料，心中有什么话要说？
第一部分(1--4):母亲不幸去世,我不同意父亲要捐赠 他的器官,爸爸教育了我.
第二部分（5--8）：爸爸告诉我他的心愿----死后捐赠 所有完好的器官，尤其是眼睛。
第三部分（9--13）：父亲病逝，女儿惨遭车祸后，都 把宝贵的眼睛无偿地捐给了他人。
第四部分（14--15）：眼睛永生了，受助者用书信等方 式表达了深深的记忆与谢意， 让我得到了安慰和自豪。
生活中的你可以机遇他人的哪些东西？ 为什么机遇别人自己身体的一部分是最珍贵的？
2.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明， 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多 么美妙！
3.另一对父母，如果他们的女儿也能想温迪一样 将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用 的时候，又会多么骄傲。
“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人 已重见天日。他们成为你令爱——一位极其 热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她 的美丽 。”
从这封信中，你体会到什么？
（1）、温迪的角膜移植成功。 （2）、温迪的角膜让两位盲人重见光明。 （3）、角膜收益者对温迪的感谢。
1.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于 自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认 为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 ，我们的死就是有意义的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“妈妈，我真为你、为外公 所做的一切感到骄傲”。
温迪是为自己的亲人 帮助他人而感到自豪。温 迪的言语，表明了她对器 官捐献的正确认识，闪耀 着她思想的光芒。
在这一刻，我真正领悟到了父亲 留下的远非一副角膜
女儿温迪的话，让“我”顿悟：父 亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重 要的是他那一心为他人着想、为帮助他 人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根 植于后代，并将世代相传。
在这一刻,我真正领悟到了 父亲留下的远非一副角膜!父亲 留的是 。
这次，我为自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲！
再次使用“骄傲”， 表达了“我”对女儿 美好心愿的支持和认 可。
那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一 次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小 温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿回响在 我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信 。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见 天日。他们成为您女儿....一位极其热爱生命的女孩活的纪念，并有 幸分享她的美丽……” 此刻，我仿佛感觉女儿温迪手中的画笔依 旧那样活泼地挥动着，她的眼睛仍然闪烁着骄傲的光芒。
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举， 将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童 和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向 生命借贷。
巩固练习
一、选择恰当的关联词语填空。 不但……而且…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 虽然……可是…… 1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感 动，（ ）引起我许多的想法。 2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话 语给我留下深刻的印象。
3．（
（ 4．（
）我们的捐献给了别人快乐，
）牺牲自己的个人利益帮助别
1、母亲去世后，父亲同意医院要去 母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什 么不同意父亲的做法？
“身体发肤，受之于父母”，深爱着
母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊，使我忍不住深 深地责怪父亲，使我忍不住痛哭失声。
我痛苦难忍，不顾一切地冲 进了自己的房间。“你怎么能让 他们这样对待妈妈！”我冲着爸 爸哭喊，“妈妈完整地来到世上， 也应该完整地离去。” “不顾一切”“冲”写出了 “我”很爱母亲，想用自己的力量 使母亲“完整的离去”。
最美的诗也无法表达我的心， 当我在黑暗中备受煎熬的时候， 我多么想看看身边的亲人， 多么想看看关心我的朋友， 哪怕给我短暂的一天，那也满足了……
今天，这一切 真的就像梦一样实现了， 因为我接受了眼角膜中心的手术， 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì )赠， 是她给了我第二次光明， 不！是生命，是永恒的生命！
）这种做法是很高尚的。
人，（
）应当处处为自己的利益斤斤计较，
这才是有意义的人生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、修改下边有毛病的句子。 1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后 要捐赠所有完好的器官。 ___________________________
2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。 ___________________________
与世长辞 重见天日 夺眶而出
突如其来 不由自主 不假思索
笼罩
遵从
流淌
骄傲
呵护
自豪
捐赠
角膜
给予
疾病
恢复
盲童
屡屡
酷爱
孤零零
搂住
词语解释
• 突如其来：突如是突然的意思，突如其来 就是突然发生。本文指被突然而来的疾病 夺走了生命。 • 不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。 本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决， 毫不犹豫。 • 栩栩如生：形容生动活泼的样子，本文是 温迪的画技较高，画出的马就像活的一样。 • 屡屡：一次又一次。 • 遵从：遵照并服从。 • 重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到 光明。本文是指盲人恢复视力、看到光明。
• 一、自由读课文，读准字音，读通句子。 • 二、 课文讲了一件什么事？ • 三、课文中都有哪些人物 ？谁令你感到骄 傲？
课文讲了一件什么事？
• 课文讲述了一家三代人已经或准备为盲人 捐献眼角膜的动人事迹，赞扬了他们的高 尚情操。
角膜
角膜捐献
角膜捐献是指在逝世 后捐出眼角膜以帮助因角 膜病变而失明的人重见光 明。眼角膜会因为外伤或 感染而受损。损伤的部分 因损伤而浑浊的角膜可以 由叫做角膜移植的手术来 替换，手术过程中，浑浊 有病的角膜由捐献者健康 的角膜代替。成功的角膜 移植可以使视力恢复正常。 所以，捐献眼角膜可以使 因角膜病变而失明的人重 见光明。
“一个人能给予他人的最珍贵的东 西,莫过于自己身体的一部分。很久以 前, 你妈妈和我就认为，如果我们死 后的身体能有助于他人恢复健康，我 们的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想， 无私奉献的高尚思想境界。
资料一据卫生部统计，我国目前约有400
万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国 每年仅能实施3 000例角膜移植手术，数百万的 患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二目前美国有超过84 000多名患者登 记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新 的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获 得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继 续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是， 每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失 生命。
课堂小结
《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。 刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活， 尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得 更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所 有的人。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永 生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必 将世代相传，永不泯灭。
捐 出 了 自 己 的 眼 角 膜 。
敬 爱 的 邓 爷 爷 也 在 去 世 后
多名患者因覃艳 捐献的眼角膜而重见 光明。在生命的最后 一刻，覃艳用爱心照 亮了世界！
张强国，一个21岁的 小伙子，———黑暗里摸 索14年的他，在移植覃艳 眼角膜后的第二天，重见 光明。
文章以“永生的眼睛” 为题，富有深意。“眼 睛”折射出的是人性的 善良和美好，“永生” 弘扬了关爱他人、无私 奉献的崇高精神必将世 代相传，永不泯灭。
讨论•解疑： 作者为什么要用“永生的眼睛” 做题目？
同学们，照片上这个小女孩叫 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
他叫吴翼飞，是深圳的大学生。在大家眼里，他是一个 阳光、善良的大男孩，2004年因骨癌吴翼飞在北京去世； 按照吴翼飞的遗愿，他的眼角膜被送回深圳；植入两名 眼疾患者眼中。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
“永生”是什么意思？
• （永远活着，永远留存。）
• 这里用“永生”形容什么？
• 眼睛
juān
máng
kuàng
捐
lǚ
盲
zūn
眶
lǒu
屡
遵
搂
不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”