立体构成作业

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色彩构成和立体构成作业

色彩构成和立体构成作业
优秀作品欣赏
色彩构成作品欣赏
作品1
这幅作品以鲜明的色彩对比和独 特的色彩搭配,展现出强烈的视 觉冲击力。色彩的渐变和融合恰 到好处,营造出一种梦幻般的效
果。
作品2
这幅作品以简洁的色彩构成展现 出丰富的层次感。通过不同明度 和饱和度的色彩搭配,形成强烈 的视觉对比,使作品具有很高的
辨识度。
作品3
这幅作品以抽象的色彩构成展现 出自然的美感。通过运用各种颜 色和形状的组合,表现出大自然
色彩构成与立体构成结合的作品欣赏
01 02
作品1
这幅作品将色彩构成和立体构成巧妙地结合在一起,形成一种独特的视 觉效果。色彩的运用和立体构成的线条相互呼应,使作品具有很高的艺 术价值。
作品2
这幅作品以色彩构成为基础,通过立体构成的线条和形状表现出作品的 层次感和空间感。色彩和形状的组合恰到好处,给人留下深刻的印象。
立体构成的元素

点是构成空间的基本单 位,可以表示位置和方
向。
线
线是点的运动轨迹,可 以表示长度和方向。

面是由线移动所产生的 形态,可以表示大小和
形状。

体是由面旋转或堆积所 产生的形态,可以表示
空间和量感。
立体构成的形式法则
01
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04
统一与变化
保持整体形态的协调性和美感 。
对比与调和
通过对比产生视觉冲击力,通 过调和保持和谐感。
中性调和
使用中性色进行调和,平 衡画面中的色彩关系,使 画面更加协调。
色彩的心理效应
暖色系
如红、橙、黄等,给人以温暖、 热烈的感觉,激发情感和活力。
冷色系
如绿、蓝、紫等,给人以冷静、清 新的感觉,具有平静和放松的效果。

立体构成作业2

立体构成作业2

立体构成作业2设计说明:该作品主要由点(面片,木棍)及软线构成。

叮当叮当,一阵风吹来,所有的点结构相互碰撞,奏出风的旋律。

该作业灵感主要来自于风铃。

是模仿风铃形状做的。

主要想表达不同季节,不同的风。

春风吹拂,夏风澎湃,秋风凄凉,东风凌冽。

全都在风铃不同节奏的碰撞交响中表现出来。

点(面片,木棍)结构表面的横向不同色彩,也是表达了风的蕴意,不同色彩横向排列给人以轻快的感觉。

硬线构成(中国馆)设计说明:该作品全部用硬线(筷子)构成。

硬朗的结构正式中国古木建筑的风格,模仿中国馆表面形状,红色的喷漆,正式中国喜庆的象征。

所有的结构没有螺钉链接,现在全是用胶水链接,结构完美,藏头藏尾,主要想表达中国古代建筑的榫卯结构。

明榫暗卯,不用螺钉就把所有结构牢牢链接在一起。

并且不损整体结构的美观。

该作业在灯光照射投影下显得格外的有意境,寓意屹立不倒的东风文化。

软硬线构成(篝火)设计说明:该作品是由软线和硬线结合构成的。

写作的时候难免会遇到饥饿,所以该作业的灵感来自于吃。

我们都饿了,那原始人是怎么吃喝的呢?四周由筷子构成的结构,正是模仿原始人生火造饭的支架。

中间挂着泥土成烤的陶瓷。

一锅热水正在沸腾,该作业表达的原始人的聪明才智。

善于利用自然界中的工具。

君子善假于物。

作业特点,底部四方形结构是用来做稳定用的,着并不是原始人的智慧。

综合构成(旋转木马)设计说明:该作品是由点线面构成的。

还记得我们儿时坐过的旋转木马吗?该作业就是模仿游乐园里的旋转木马。

木马的形状改成了小车型,小车的下面挂着糖果,这些东西全部都是孩子的喜爱。

该作业的整体结构是由一根铁丝支撑起来的。

主在表达游乐设施选材的结实性。

安全的设备才能让人玩的更加开心。

改作业的形状是模仿蘑菇,本来顶部还有个圆锥,但效果不好,最后没加。

蘑菇的形状,小车,糖果,充满了童趣。

立体构成设计展示作业

立体构成设计展示作业

立体构成设计展示作业-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
点构成——《愿》
设计说明
《愿》,点元素的构成,由若干颗星星堆积而成,形成灯塔状,形状也似河灯,每一颗星星都代表一个愿望,无数颗星星堆在一起,就会形成巨光,照亮前方,愿望就一定会实现。

线构成——《呼吸》
设计说明
《呼吸》,这是一个很有动感的词,由硬线构成,是由一个个木条凝结而成,形成一个具有抽象意义的雕塑,底部是中空的侧面部分面是不封闭的,给人一种轻松,不厚重的感觉,可以感受到风的吹过,有呼吸感。

线构成——《自由》
设计说明
《自由》,不受拘束,无忧无虑。

软线构成,由卡纸,普通彩纸,折成有棱角的不平整曲面,错乱的位置,棱角的屈伸,没有束缚,自由伸展,
点线面——《快乐》
设计说明
《快乐》,由点线面构成,用一个个充满童真的,彩色的小扇子,环绕而成,让人看到就很开心,像阳光,像太阳花,有完整的,也有缺口的,表明生活就是这样,不是完整的快乐,但快乐总是比不快乐多,永远环绕我们。

作者:石晓雪。

环境设计立体构成结课作业

环境设计立体构成结课作业

环境设计立体构成结课作业
环境设计立体构成结课作业是环境设计专业学生必修的一门课程,其目的是通过立体构成的学习,培养学生的空间思维和造型能力,为后续的专业课程打下基础。

在立体构成结课作业中,学生需要运用所学的立体构成原理和技巧,创作一件具有空间感和美感的作品。

作业的具体要求可以根据不同的课程设置和教师要求而有所不同,但一般来说,需要遵循以下原则:
1. 创意性:作品应具有创意和个性,能够表达学生的想法和情感。

2. 功能性:作品应具有一定的实用价值或功能,例如可以作为装饰品、储物盒、灯具等。

3. 结构性:作品应具有一定的结构性和稳定性,能够承受一定的重量和压力。

4. 环保性:作品应尽量采用环保材料,体现环保理念。

具体来说,学生可以通过以下步骤来完成立体构成结课作业:
1. 确定主题:根据课程要求和自己的兴趣,确定作品的主题和风格。

2. 设计草图:在草图上绘制出作品的初步形状和结构,注意比例和空间关系。

3. 选择材料:根据作品的主题和风格,选择合适的材料,例如纸张、塑料、木材、金属等。

4. 制作模型:按照设计草图,将材料加工成作品的具体形状和结构。

5. 细节处理:对作品进行细致的处理和修饰,例如表面处理、色彩搭配等。

6. 作品展示:将作品放置在适当的展示空间中,拍摄照片或视频记录作品的全貌和细节。

在完成立体构成结课作业的过程中,学生需要注意以下几点:
1. 充分理解立体构成的原理和技巧,并将其应用到作品中。

2. 注意作品的完整性和美观度,尽可能做到精益求精。

3. 注意安全操作,避免在制作过程中受伤或损坏工具设备。

立体构成结课作业

立体构成结课作业


6、编出一个与你准备的瓶底相同直径的圆形为止。 7、把圆形对齐瓶底,用皮筋固定其余的16根麻绳, 然后把线头藏好。 8、纸藤适量长度对折,套入其中一根麻绳,再以 同样编法绕瓶子编织。 9、继续以同样编法绕瓶子编织。 10 、大约编三圈后,把麻绳两两相交。 11 、按照这个次序继续用纸藤编,一直编到你想要 的长度为止,编完后把纸绳的末端藏好。 12 、这样反复编几次,一直编到所有的线头都藏进 去为止。编完后整理一下,拿掉瓶子,再插上相配 的花,就是一个漂亮的花瓶了!
麻绳玻璃花瓶
制作材料及工具
我们可以在观装饰一下, 然后在装饰好的花瓶里插上花朵。这种花瓶 制作好了之后很漂亮喔!在家里的餐桌上摆 放一个手工制作好的麻绳花瓶,每天看到漂 亮的花瓶一天都会保持美好的心情喔! 玻璃瓶 剪刀 麻绳 胶水

制作手工过程
制作用途
纯手工编制而成,清新独特,田园气息浓重, 浪漫唯美。 清透简洁的色彩,易搭配任意色调。可随意 摆放至客厅、卧室,玄关、餐厅等均可。

制作展示图




1、麻绳剪成80cm长短,准备八根,两根并一股成 米字形交叉摆放。 2、另剪一段3米长的麻绳,对折后套入其中一股, 开始绕中心交错编织。 3、继续绕中心交错编织。 4、编到第三圈时,把原先并列的麻绳分开,这样 就分成了16根。 5、分开后继续按照先前的编法,一直编、、、、





立体构成综合构成作业

立体构成综合构成作业

立体构成综合构成作业嘿,大家好,今天咱们聊聊立体构成的那些事儿。

说到立体构成,乍一听可能觉得有点高大上,其实它就是把各种形状拼凑在一起,变成一个有趣的作品。

你知道吗?就像小时候拼积木一样,哈哈,真是乐趣无穷啊。

想想那种把不同的块状物拼成一个大城堡的感觉,心里就特别有成就感。

立体构成其实就是这种感觉,只不过换成了更复杂、更有艺术感的材料和形状。

咱们先说说材料吧。

你可以用木头、金属、塑料,甚至是纸板。

各种各样的材料可以创造出不一样的效果,就像每种调料都有它的独特风味。

记得有一次,我用废旧的纸箱做了个小雕塑,刚开始觉得自己简直是个艺术天才,结果后来才发现,那个纸箱雕塑就像个“呆萌”的外星人,哈哈,真是搞笑。

可见,立体构成不仅仅是拼接材料,更是发挥想象力的过程。

每个人的作品都是独一无二的,简直像是给自己的灵魂穿上了华丽的外衣。

然后,咱们再聊聊造型。

立体构成的形状多得让人眼花缭乱,球形、立方体、锥体,甚至还有一些看起来完全不按常理出牌的造型,简直是让人目不暇接。

记得有个同学做了个像是打翻了的花瓶的作品,形状怪异得让人惊掉下巴,结果一群人围着看,赞叹不已,连老师都忍不住说“太有创意了”。

这就是立体构成的魅力,它不需要遵循传统的审美标准,反而鼓励大家勇于突破界限,玩得尽兴。

制作的过程也特别有趣。

你要先构思,想想自己想做什么,脑海中就像放电影一样,剧情一幕幕上演。

然后,拿起工具,开始动手。

裁剪、打磨、拼接,过程中总会遇到一些小麻烦,比如胶水黏不牢,或者形状搭不上,搞得自己像个“呆头鹅”。

不过这时候可别气馁,想想“有志者事竟成”,耐心点,总能找到解决办法。

灵光一闪,突然冒出个好主意,竟然把问题迎刃而解,心里那个爽啊,简直跟中大奖一样。

立体构成还需要考虑空间的布局。

你得想想,放在什么地方才会更好看。

就像在家里摆饰品,得考虑颜色、形状和整体风格。

你的作品摆在阳光下,光线透过,折射出五彩斑斓的光影,真的是美得让人窒息。

立体构成设计展示作业 (2)

立体构成设计展示作业 (2)

立体构成设计展示作业 (2)
我的这个立体构成设计的主要材料是棉布和玻璃珠,通过不同的组合方式,以及创意
的形状、颜色来呈现出多样化的设计。

首先,我使用棉布来构建我们所需要的立体构成设计,棉布一般分为两个部分,一部
分是绒面料,另一部分是棉花,我们可以用它们来搭建一个立体形状的棉布结构。

然后,
我在棉布结构上面粘贴玻璃珠,玻璃珠更有创意地增加了立体构造的效果,它们有不同的
颜色、大小、形状,点缀后的立体结构显的更加有艺术气息,也让整体设计更加丰富多彩。

此外,我也在立体结构的上面添加了其他图形,用亚麻布和棉布图案画出来,图案既
可以是自然类型的,比如树木、花朵、叶子等,也可以是人物和动物造型,这样就能给整
体设计增添生机。

让欣赏者眼前一亮。

有了这些基础的组件,我们就可以开始组装我们的展示作品了。

我们要仔细观察组件
的摆放位置,调整各部分的尺寸、角度,再加上一丝搭配,以使作品更有立体之美,或者
拼凑出几个走近自然、传统文化的图案,图案之间能配合起来,更能让观众进入了一个全
新的世界。

通过这次立体构成设计艺术作品,我想要表达我们在不断探索和思考中,让人们拥抱
自然,让自然的形态和美丽重新散发,让人在作品的灵动之中好好停下来,感受生活中难
以定义的美。

立体构成作业期末总结

立体构成作业期末总结

立体构成作业期末总结首先,我学习了立体构成的基本概念和术语。

立体构成不只是简单地描绘三维物体,它更重要的是通过创造立体感和空间感来传达艺术家的主题和情感。

在学习过程中,我掌握了一些基本的术语,如正立体、负立体、对比、均衡、动感等,这些术语为我理解和分析艺术作品提供了基础。

其次,我学习了立体构成的原则和技巧。

立体构成的原则是在表现三维形象时所遵循的原则,如近大远小、高大上低、前方浓烈后方淡等。

这些原则帮助我在创作中正确运用尺寸、比例、透视和投影等技巧,使作品更具立体感和真实感。

此外,我还学习了一些构成技巧,如重复、对称、对比、分解和倾斜等,通过运用这些技巧,我可以创造出丰富多样的立体构成作品。

在课程的作业中,我运用所学的立体构成概念、原则和技巧进行了多次创作。

在第一次作业中,我以城市为主题,通过线条和色彩的变化,创造出了具有层次感和空间感的城市景观。

在第二次作业中,我运用了正立体和负立体的组合,创作了一个空间迷宫,通过反复变换的立体形象,使观者有一种进入迷宫般的错觉。

在第三次作业中,我运用了对比和分解的构成技巧,创作了一个表达光与影的作品,通过对光与影的对比和层次感的营造,营造出一个神秘而梦幻的氛围。

通过这些作业,我不仅学会了如何创造出立体感和空间感,还培养了观察、分析和表达的能力。

除了作业之外,我还参观了一些立体构成艺术展览。

通过观摩他人的作品,我学到了很多不同的创作思路和风格。

这些作品激发了我对立体构成的兴趣和灵感,让我更加深入地理解和掌握立体造型的原理和技巧。

同时,我也通过与同学的互动和交流,学习到了其他人的观点和见解,丰富了自己的立体构成知识。

总的来说,本学期立体构成课程对我来说是一次很好的学习经历。

通过学习和实践,我对立体构成的理论和实践有了更深入的理解,并在创作作业中得到了运用。

我相信,掌握了立体构成的基本概念、原理和技巧,我在今后的创作中会更加自信和有实力,创作出更具立体感和空间感的作品。

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立体构成作业
立体构成是指由线条、面和体所组成的三维空间结构。

立体构成在艺术、设计、建筑等领域中具有重要的意义,它不仅能够赋予作品以立体感和空间感,还能够丰富作品的表现力和视觉效果。

在绘画和雕塑中,立体构成是表现物体形态和空间关系的重要手段。

通过运用透视、光影和比例等绘画技法,艺术家能够将平面画面转化为具有立体感的形象。

而在雕塑中,立体构成则是通过雕塑材料的塑造和构造方式来表现物体的形态和结构。

在设计领域中,立体构成被广泛运用于产品设计、建筑设计等方面。

通过运用不同的线条、形状和比例,设计师能够创造出具有丰富层次感和立体效果的产品和建筑。

立体构成不仅能够满足人们对美的追求,还能够提升产品和建筑的功能性和实用性。

在建筑设计中,立体构成是实现建筑空间感的关键因素之一。

通过运用不同的材料、形状和结构,建筑师能够创造出具有丰富层次感和立体效果的建筑空间。

立体构成不仅能够使建筑更加具有视觉冲击力,还能够提升建筑的使用价值和舒适度。

除了艺术、设计和建筑领域,立体构成还在其他领域中得到广泛应用。

在科学研究中,立体构成被运用于分子结构的分析和模拟。

在游戏开发中,立体构成被用来创建游戏场景和角色。

在教育领域中,立体构成被用来教授几何学和空间感的概念。

立体构成是一种重要的艺术、设计和建筑手段,它能够赋予作品以立体感和空间感,丰富作品的表现力和视觉效果。

立体构成在艺术、设计和建筑领域中得到广泛应用,不仅能够满足人们对美的追求,还能够提升作品和建筑的功能性和实用性。

立体构成的应用不仅局限于艺术、设计和建筑领域,还在科学研究、游戏开发和教育等领域中发挥着重要作用。

通过不断探索和创新,立体构成将为人们带来更多的视觉和空间的享受。

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