市级课题开题报告3篇
初中语文课题开题报告3篇
初中语文课题开题报告3篇一、课题背景及意义初中语文课程是培养学生语言文字表达能力和综合素质的重要环节。
语文课题的开题研究对于提高学生的语文素养、培养学生的阅读能力和思维能力具有重要意义。
本报告将介绍三个初中语文课题的背景与意义。
二、课题一：古诗词的教学研究2.1 课题简介古诗词作为中华文化的瑰宝，对于培养学生的审美情趣和情感表达能力具有重要作用。
本课题旨在研究如何通过教学手段，让学生更好地理解和欣赏古诗词，提高学生的语言表达能力和文学素养。
2.2 研究方法本课题将采用问卷调查、教学观察和学生评价等方法，收集学生对古诗词教学的反馈和意见。
同时，将观察教师在教学过程中的教学内容和方法，以及学生的群体表现。
2.3 预期成果通过研究古诗词教学，预期能够提出一套有效的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和欣赏古诗词，提高学生的语言表达能力和文学素养。
三、课题二：阅读教育的有效实施3.1 课题简介阅读是培养学生语文素养的重要途径，也是提高学生综合能力的有效手段。
本课题旨在研究如何在初中语文教学中有效实施阅读教育，激发学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
3.2 研究方法本课题将通过对学生的阅读情况进行调查和分析，了解学生的阅读兴趣和阅读惯。
同时，将观察教师在阅读教学中的策略和方法，以及学生的研究态度和效果。
3.3 预期成果通过研究阅读教育的有效实施，预期能够提出一系列可行的阅读教学策略和方法，帮助学生激发阅读兴趣，提高阅读能力，促进学生综合素质的全面发展。
四、课题三：写作能力的培养与提升4.1 课题简介写作是语文教学的重要内容之一，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
本课题旨在研究如何培养和提升初中学生的写作能力，帮助他们更好地表达和思考。
4.2 研究方法本课题将通过学生写作作品的分析和评价，了解学生的写作水平和问题所在。
同时，将观察教师在写作教学中的指导方法和策略，以及学生的写作过程和反思。
4.3 预期成果通过研究写作能力的培养与提升，预期能够提出一系列有效的写作教学方法和策略，帮助学生提高写作水平，培养他们的思维能力和表达能力。
课题开题报告ppt3篇
课题开题报告ppt第一篇：课题选题的研究意义和背景一、选题背景人工智能技术的发展已经迅猛到了根本无法忽视的程度，尤其是该技术如今已经广泛应用于许多领域，比如说自动驾驶、医疗保健、金融服务等等，这些领域也都涵盖了数百万产品。
随着人工智能技术的应用不断扩展和磨练，已经表明一些挑战也同样需要解决。
例如，这些技术的学习和应用可能带来一些问题，例如人们如何设计算法以避免发现样本偏差和数据漂移问题，以及如何使机器学习模型更普适。
此外，人们也普遍关注人工智能技术如何应对带来的某些重大问题，例如对人类就业的影响，以及传统行业的颠覆。
不难发现，人工智能技术的发展已经进入到了非常关键的阶段，在这个转折点上是时候重新审视该技术的历史背景和未来发展方向了。
二、选题意义因此，为了解决人们对人工智能技术的担忧，我们需要更好地了解这些技术的基础知识。
目前，研究人员已经利用数据集和模型来应对这些挑战，但要深入研究人工智能是一个非常复杂的问题。
采取纯数学方法来解释机器学习问题可以解决部分问题，但是它们通常缺乏直观性，因此建立一种更深入的方法以理解如何工作，通常是必要的。
鉴于此，本文选取人工智能领域中的模型解释技术作为研究方向，针对该技术进行深入研究，旨在寻求一种使得机器学习算法的工作更透明的技术，以便更好地解释其结果和应用。
这项研究有着重要的理论和实践意义，可以深入挖掘人工智能的机制，为人们更好地应用机器学习算法提供有力的支持。
三、研究目的基于模型解释技术来研究人工智能的实现机制，寻找更多透明和广泛应用的算法。
在研究的过程中，本文旨在达成以下目标：1. 研究当前人工智能的应用现状，以便更好地预测其未来方向。
2. 介绍人工智能技术中使用的常见模型解释技术。
3. 分析模型研究和解释技术的优势和不足。
4. 开发新的模型解释技术，以更好地解释算法的结果和应用。
5. 共享研究成果，使更多的研究人员共同努力推进该领域的发展。
基于上述目的，本文计划用数学公式和实例来说明人工智能中的模型解释技术，尤其是经典的Saliency Map方法。
开题报告格式及范文模板(3篇)
开题报告格式及范文模板（3篇）开题报告格式及范文模板（1）篇随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，教师成为研究者的观念逐渐深人人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的途径。
事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
凡事预则立，不预则废。
对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
科研课题开题报告的含义与作用的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。
(完整版)市级课题开题报告
课题组成员及全体语文教师
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
课题题目：《小学作文教学中情景体验教学方法研究》
一、研究目标：
容来自学生的生活，每次写作追求‘语言的自然生成’。学生无须去考虑教师和教材的要求，他在一定的情景中想表达什么，就表达什么，想怎么表达就怎么表达，表达的目的是为了交流思想，而不是为了给教师评分，接受老师的圈圈点点。学生们将享受到酣畅淋漓的属于自己的快乐，努力使学生再也不害怕作文，不少学生不用老师布置就能自觉地写起主题作文，让作文真正成为学生的需要。
三、研究方法;
研究的方法主要有文献法，调查法，经验总结法，个案研究法，行总结法，行为检测与情境法，行动研究法等研究方法。
1.整体研究以行动研究法为主。探索阶段以调查法为主，对实验班进行全员调查；实施阶段以比较研究法、个案研究法为主，将课题研究稳步稳扎的步步推进；结题阶段主要采用经验总结法将研究经验系统化。
二、课题内容：
（一）生活体验
1、自然生活。远足活动、参观游览、体验美好、探索奥秘。杜甫《望岳》诗说：“造化钟神秀。”大自然集中了无数神奇美好的精华。学生有意识地走入自然，观察馥郁的山谷，五彩缤纷的原野；观赏蔷薇色的春天，玫瑰色的夏天，金黄色的秋天，鹅毛色的冬天……触发他们的灵感，撩拨他们的诗情，培养他们的情趣。
（六）图画拼凑
用课文插图、挂图、简笔画等图画形式再现写作情境，可用几幅图组成不同形状的图案，或用几根小棒随意组图，再编造一个生动的故事，这样既发展了智力，又培养了创造能力。
以上六种是立体式，多维式的情景体验活动，能引导学生去寻找生活的源头，让其在“生活空间”中眼、耳、手、脑各种感官参与，从而有效地培养观察、思维、想象等多种能力，并极大地丰富写作素材，拓展写作思维，变“要我写”为“我要写”，变“我要写”为“我乐写”。
优秀的开题报告模板范文5篇
优秀的开题报告模板范文5篇优秀的开题报告模板范文篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！虽然屋外细雨霏霏、寒风料峭，我们的会场却暖意融融、热情高涨，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，我们欣喜地迎来了__小学市级课题《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》和县级课题《小学美术自主性课堂教学研究》的开题报告会。
这是我们全体同仁共同努力的成果，也是希望小学教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我们有幸邀请到__县教育科研专家——县教研室张主任莅临会议指导。
让我们用热烈的掌声表示欢迎。
接下来，我们就进入今天会议的主要议程，第一项，请《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》课题负责人杨__老师做开题报告。
下面会议进行第二项，请《小学美术自主性课堂教学研究》课题负责人叶__老师做开题报告。
下面会议进行第三项，请张主任点评、论证发言。
张主任对课题研究的可行性进行了论证，并提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究搭建了阶梯。
我们一定会认真落实张主任的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好课题研究，不断提升自身素质。
让我们再次用热烈的掌声感谢张主任的指导！下面会议进行第四项，请校长做表态性发言。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
我想，在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对张主任的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！也预祝我们在今后的教育科研之路上披荆斩棘，越挫越坚！谢谢！开题仪式到此结束。
感谢大家参加今天的课题开题会！优秀的开题报告模板范文篇2学生姓名：__学号：__所在学院：公共管理学院专业：文秘设计（论文）题目：《当代大学生的就业压力及相关因素分析》一、选题背景和意义（一）选题背景近年来我国高等教育已从过去的精英教育发展到今天的大众教育，大学毕业生人数急剧上升，又恰逢国际金融危机的影响，使大学生就业问题雪上加霜。
科研课题开题报告优秀(精选3篇)
科研课题开题报告优秀(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题开题情况汇报
课题开题情况汇报
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是×××，现在向大家汇报我的课题开题情况。
首先，我选取的课题是×××（课题名称），这个课题是基于×××（课题背景），经过深思熟虑，我认为这个课题具有一定的研究价值和实践意义。
在选题的过程中，我进行了大量的文献调研，对国内外相关领域的研究现状和发展趋势进行了深入了解，为自己的课题选择提供了充分的理论支撑。
其次，我对课题的研究内容进行了详细的拆解和分析，明确了研究的重点和难点，确定了研究的思路和方法。
我计划通过×××（研究方法），对×××（研究内容）进行深入的探讨和分析，以期能够取得一定的研究成果，为×××（研究领域）的发展做出一定的贡献。
在课题的研究过程中，我将充分发挥自己的主体能动性，积极探索，不断实践，力求取得理论和实践的结合。
同时，我也将加强与导师和同学们的沟通和交流，不断汲取他们的宝贵意见和建议，不断完善和提升自己的研究水平。
最后，我对自己的研究工作进行了详细的规划和安排，制定了切实可行的研究
计划和时间表，力求按时完成各个阶段的任务，确保研究工作的顺利进行。
总之，我将以饱满的热情和扎实的工作作风，全力以赴地投入到课题的研究工
作中，力争取得令人满意的研究成果。
谢谢大家！。
微课题开题报告
微课题开题报告篇一：市级微型课题开题报告商洛市基础教育教学教学研究XX年度微型课题“影响教师教学积极性因素的调查与分析研究”课题开题报告课题编号： sjkyXX4371研究人员：杨玉卓影响教师教学积极因素的调查与分析研究课题开题报告各位领导，各位专家，老师们：我负责的“影响教师教学积极性因素的调查与分析研究”课题，被确定为XX年市级微型课题。
经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、课题名称：影响教师教学积极性因素的调查与分析研究二、课题研究的目的、意义：我校地处山阳县城西2.5公里处，近年来，经过“双高双普”、“教育强县创建”，学校基础设施配备完备，教师队伍整体素质良好，管理机制健全，管理制度完善，但是教师的教学积极性始终不尽人意：班级管理消极被动，教育教学缺乏开拓创新，先进的教育教学设施设备使用率低下，教育质量始终稳步不前??教师的教学积极性，是决定学校教育教学工作成败的关键因素。
为切实弄清影响教师教学积极性的因素，探索调动教师工作积极性的策略，帮助学校管理层，调整管理策略，修订管理制度，充分提高教师工作积极性，全面提高教育教学质量，故开展此项调查研究。
三、课题研究目标本课题研究的主要目标是通过调查分析，研究出影响我校教师教学积极性的因素，形成报告材料，交学校校委会，为学校管理构建更为科学化的学校管理策略，制定更富有人性化的管理制度，充分调动教师的教学积极性，促进学校教育教学事业的科学和谐发展提供依据。
四、课题研究的基本内容：课题研究的基本内容有两个：一是教师工作兴趣、责任心、积极性调查分析与研究；二是影响教师工作积极性因素调查分析与研究。
五、课题的研究方法：整过研究过程计划采用调查问卷法、交流座谈法和综合分析法：设计涉及课题内容的相关问题，制成调查问卷，发放给全体教师，然后分析研究，交流座谈，去伪存真，去粗存精，形成结论。
六、课题研究的的步骤和计划本课题研究计划用时一年，分四个阶段。
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市级课题开题报告3篇市级课题开题报告1一、课题研究价值(一)研究问题：近几年我国学生的身体素质水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点不可否认的是学生缺少丰富多彩体育活动项目。
长期以来，农村学校课间体育活动受师资、学校办学条件等原因，导致了学校各方面资源、学生运用的器材单一，从而仅限于学生做操，其内容单一乏味，形式呆板，学生早已厌倦。
很多农村学校大课间活动蜕变为做一遍或两遍广播操，绝大多数学生只能敷衍了事。
导致了体育锻炼的效率低下，还禁锢了学生的个性发展。
而且，我们还发现，由于应试教育在我国还普通存在等原因，我校学生除了传统的跑跑跳跳，课间时间学生只会在教室里看书聊天做作业，长此以往，学生的身体素质将会是令人担忧的大事。
因学校地处农村，有着丰富的民间体育资源，于是我们提出了《利用民间体育资源，丰富农村小学大课间活动的研究》。
(二)研究背景：1、大课间活动是学生体质增强的有效途径之一虽然我们一直以来坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国己有近百年历史，也是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。
但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了一定保证，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间操已迫在眉睫。
大课间由此产生。
大课间活动是近几年在课间操的基础上，发展起来的学校体育新的组织形式。
为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为大课间体育活动的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在全体教师参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。
与传统的课间操相比，大课间活动时间长、活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟;活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。
它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身体、心理健康有着明显的实效。
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以一把手校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制。
同时，依据农村学校独天独厚的地区人文资源、运动场地资源、体育器材资源，我们萌生了有关“丰富大课间活动内容”的课题研究。
基于这样的背景，也基于我们对此的理解，更坚定了我们搞研究这项课题研究的信念。
2、传承祖国优秀民间体育文化我国的民间体育,是各族人民在历代生产和生活斗争中逐渐创造出来的,具有悠久的历史,健身的内容简单而易行,是用来强身娱心的重要手段。
民间体育项目是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中华民族传统体育特色,它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心特点。
通过民间体育项目在农村大课间活动中的开展,一方面可以使学生受到传统文化的教育与熏陶,使传统文化得以传承与发展;另一方面还可以使学生掌握一种简便易行的健身方法与技能,养成终身体育锻炼的良好习惯。
(三)研究价值：本课题研究的总目标是通过“利用民间体育资源，丰富小学大课间活动的研究”这一课题的开发与建设，提升学校的办学位次，创“阳光课间”之特色，为校本课程的开发与运用服务。
让学生在活动中享受学习的精彩，在学习中体验活动的快乐，营造一种团结合作、健康向上的校园环境，从而促进学生身心健康发展。
具体为：1、通过研究，激发学生运动兴趣，培养学生锻炼习惯，锤炼学生意志品质，享受体育运动的乐趣，在活动中学会合作，促进学生身心智能全面发展。
2、通过《国家体质健康标准》每年的监测，提高学生体质健康水平;3、营造学校的大课间活动氛围，打造学校的体育大课间活动特色;4、提升学校教师的教科研意识，提高体育工作的教科研能力和建设校本课程的能力。
5、民间体育资源的分类，通过研究把民间体育进行一定的分类，运用到体育课中，更好地为体育课开展做好服务。
6、大课间体育活动中引进民间传统体育项目是“大课间体育活动”开展的一个载体，体育项目不外乎田径类、球类、体操类、游戏类、武术类、民间传统类等。
而民间体育项目的引用与开展更能结合当地特色让学生更大兴趣地投入到大课间活动中去。
但“大课间体育活动”项目的.安排应有以下特点：(1)要有科学性，符合学生年龄段的特点和生理变化(2)要有实效性，使学生身心健康得到全面发展。
(3)要有创新性.形成学校自己的特色(4)要有阶段性。
符合季节、气候变化。
(5)要有地方性.要有结合溧水地方特色的传统体育项目(6)要有安全性，要加强对学生的管理。
7、最终形成特点鲜明的校本化大课间活动特色课程。
二、课题核心概念及界定民间体育：民间体育是社会体育的组成部分。
____年上海出版社出版的《体育大辞典》对民间体育作明确的定义：在人民群众中广泛流传，有鲜明民族风格和地方特色的传统性的身体锻炼活动。
内容丰富，形式多样，自娱自乐，多数项目不受时间、地点、器材的限制。
具有娱乐性、趣味性、民俗性、游戏性、表演性、节庆性的特点。
因民间体育的上述特点及简便易行，开展起来十分方便，所以深受少年儿童的喜爱。
民间体育资源：民间体育资源就是指自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神财富的具有一定量的积累的客观存在形态，广泛流传的体育运动，________于民间生活，丰富业余生活、业余健身的体育活动。
大课间：是贯彻《基础教育课程改革纲要》、《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》过程中派生出来的新概念，它已不是“踢踢腿”、“弯弯腰”的课间操了，而是逐渐发展成一门系统的、有目的、有组织、有计划的以终身可持续发展为宗旨，以促进学生健康发展的一门新生的活动课程，时间为30分钟。
大课间体育活动：是指在特定的时间内，在学校统一组织下进行的内容丰富，形式多样，受学生欢迎的体育健身、娱乐项目等。
三、课题的文献研究(一)国内外同类课题研究现状：《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中强调：“学校必须全面实施大课间体育活动制度，每天安排30分钟的大课间体育活动。
大课间体育活动是确保学生每天1小时的体育锻炼时间和培养学生树立健康第一的思想，增强学生体质的有效措施。
大课间体育活动作为一种新兴产物，它是学校体育活动的有力补充，具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点，深受学生喜爱。
目前，国内大多数学校大课间活动已经按照国家要求深入推进，但由于教师整体思想认识，学校办学条件等不尽相同，城市学校与农村学校形成了不小的差距，城市学校普遍形成了一定的特色，就我市而言，城区学校各具特色，如南京东山外国语学校的花式跳绳，南京翠屏山小学的武术特色，南京高淳实小的武术特色……，但大多数农村学校还停留在搭建框架，而无实质的初步阶段，无论是组织还是学生锻炼效果都有待提高，甚至有些农村学校，大课间活动就是做几遍广播操，30分钟的时间，有20分钟处在放羊的状态。
大课间体育活动在不断改良探索之中，作为农村学校，特别是一所村级完小，我们感到责任重大，因此提出本课题的研究。
(二)课题研究的理论依据1、《体育课程标准》指出：“……各校应结合当地课程资源、学校和学生特点，认真制定符合本校实际的体育与健康教学计划并组织实施。
”2、新课程标准明确提出“我国各地区各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，可根据本地区的实际情况曾选或置换体育教学内容”。
3、教学要以“以学生为本”，一是“以学生的学为本”;二是“以学生的发展为本”。
我们的教要始终围绕“学生的学”，当学生有好动的天性和能力的时候，有积极地引导，在此基础上，学生才有可能谈得上全面发展。
四、课题研究的目标与内容要点(一)研究目标1、筛选经过收集、整理和创编的民间体育活动内容，分析在大课间体育活动中运用的可行性。
2、弘扬民族体育文化，尝试民族体育与现代体育有机整合，研究民间体育游戏与学生健康发展的关系，促进学生全面健康的发展。
3、编排符合小学生身心特点，又便于在学校大课间活动中广泛开展的民间体育活动项目。
(二)子课题设计与人员分工1、子课题一：花式跳绳在大课间中的运用主要负责人：章丽平邓祥顺蒋晓斌王家民民间活动花式跳绳中国民间广为流传的一项体育活动，俗语称“摇绳练臂力，跳绳练腿劲;快摇练速度”。
花式跳绳是学生容易上手的民间体育活动，对身体锻炼有积极的意义，培养学生兴趣、利于引导学生课间、课余锻炼。
2、子课题二：空竹趣主要负责人：孔令军程爱平章熙云在小学生中开展抖空竹活动，极大的丰富了学生的活动内容，在全校范围实施，有效的促进了学生锻炼，鼓励学生尝试、学习各种抖空竹的技能，让他们在活动中得到乐趣。
3、子课题三：《融入民间活动的大课间运动会活动设计、实施及评价》的研究主要负责人：薛国锋卢宝华针对大课间活动中引入的民间活动，经过科学、合理的组织安排，使它向群体运动会的竞技形式转变，通过比赛，激发学生学习兴趣，不断提高技能并使群体能感受到成功的乐趣。
4、子课题三：完小学生三年体质健康数据比对分析主要负责人：薛国锋邓祥顺任何体育活动形式都应服从于提高身体素质的主题，主课题研究的实际成果如何，在丰富学生活动，培养学生兴趣的同时，是否有效的进行了身体锻炼，并促进的身体健康。
通过课题研究的三年对数据进行比对，分析检验主课题的成效。
五、研究过程与方法(一)研究的具体步骤与进度安排1、申报、准备阶段(____年10月——____年1月)成立课题组，拟定课题研究方案，邀请有关专家对课题进行前期指导及论证。
填写《南京市教育科学“__”规划专项课题申报评审书》，课题组成员进行文献研究，加强理论学习。
①、加强理论学习：学习大课间活动的相关理论知识;组织观摩县内兄弟学校的大课间活动;组织课题组成员进行专业业务技能培训。
②、成立《利用民间体育资源丰富农村小学大课间活动的研究》课题组 ;选定课题研究人员和指导人员并初步进行任务分工; 完成课题申报方案。
③、确立研究主题，拟定研究方案，成立课题组，明确人员分工。
④、调查学生对体育情感及活动方式，了解学生参加体育锻炼的现状及需求。
2、全面实施阶段：(____年9月——____年6月)①、丰富体育大课间活动内容、创新学生活动形式。
②、组织现场观摩、研讨民间体育器材的开发与利用。
③、民间体育项目的大课间活动展示，并参加县级大课间活动评比。
④、课堂内外结合，将大课间活动内容列入课堂教学计划，并组织一次公开教学活动。
3、总结阶段：(____年6月——____年10月)①、围绕“利用民间体育资源丰富农村小学大课间活动的研究”，对积累的各种材料进行整理分析，进行成果展示并继续实施运用。
②、撰写课题研究报告与工作报告，进行学生体质健康标准的各阶段对比，进行总结，得出结论。
③、撰写总结性论文并进行经验普及推广。