教师岗位职责学习心得(共4篇)
教师责任体会范文
作为一名教师，我深深地认识到自己的责任和使命。
教师不仅仅是一份工作，更是一种信仰和承诺，我们不仅仅是在传授知识，更是在传递价值观和人生哲学。
在我多年的教育工作中，我深刻领悟到了教师责任的重要性。
本文旨在探讨教师责任的内涵和体会。
教师在传授知识的同时，更应该注重引领学生的思想观念，传递正确的价值观。
教育活动的一个重要目的就是让学生具有正确的人生价值观。
教师的职责就是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
在课堂上，我们应该注重教育学生如何做人，如何尊重他人，如何独立思考，如何沟通交流，等等。
教师要以身作则，用自己的言传身教来影响学生的心灵深处，激发他们内心的潜能，让他们在未来的人生道路上能够找到正确的方向。
教师对学生的教育不仅仅是在课堂上，更是在学生日常生活中的引领和关注。
作为老师，要关心每个学生的成长过程，帮助他们养成良好的生活习惯和行为规范。
教师是学生心灵的引路人，应该以身作则，树立正面的榜样，帮助学生更好地认识自己、了解自己，以此塑造健康、阳光的心态，成为真正的自我。
教师在工作中要注重个性发展，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法，让学生真正愉悦地接受知识。
教师要及时了解学生的学习情况和心理变化，以及帮助学生解决学习中的各种问题。
教育事业是一项伟大的事业，教师责任重大。
在这个变革的时代，我们教师需要持续不断地更新自己的教育理念、教育方式和教育方法，以适应社会的发展和学生的需求。
只有深入了解学生，适应社会需求，才能为学生提供更符合实际需求的教育。
在我的教育实践中，我始终认为“以学生为本”，根据学生的需求和特点，积极采取不同的教育手段和方法，让每个学生都能够在心灵和知识上得到丰厚的回报。
在我看来，教师对于学生来说不仅是知识的传授者，更是给予他们指引的导航者和奋斗的伙伴。
教师是具有崇高使命的职业，我们肩负着教育新一代人的使命。
教师责任重大，必须要有良好的职业道德和高度的责任感，尽职尽责、言传身教。
教师岗位职责心得体会
教师岗位职责心得体会
作为一名教师，我认为教师的岗位职责包括以下几点，通过我的实际体会和心得来谈谈：
1. 传授知识和技能：作为教师，我不仅要传授学科知识，还要教授学生实用的技能，
帮助他们在未来的生活和工作中能够自如应对各种情况。
2. 培养学生的能力：除了传授知识，我还要培养学生的思维能力、创新能力和解决问
题的能力，帮助他们成为具备综合素质的人才。
3. 关心学生发展：作为教师，我要关心每个学生的成长，了解他们的需求和困难，积
极帮助他们解决问题，激励他们充分发挥潜力。
4. 塑造学生的品德：教师不仅要传授知识，还要引导学生正确的道德观念和行为规范，培养他们健康向上的人格。
5. 不断自我提升：作为教师，我要不断学习和提升自己的专业水平，积极参加培训和
研讨活动，以更好地适应教育发展的需要。
总的来说，作为教师，我深刻体会到自己的责任重大，需要不断努力和自我完善，才
能更好地履行教育使命，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
读《教师岗位职责》心得
读《教师岗位职责》心得引言作为一名教师，担负着培养和教育下一代的重要责任。
因此，了解并理解自己的职责是十分重要的。
《教师岗位职责》一书将教师职责进行了详细的阐述和解释。
在阅读过程中，我深刻体悟到自己身为一名教师所应该具备的责任和使命。
基本职责《教师岗位职责》首先阐述了教师的基本职责。
教师要把教育教学作为工作的核心，为学生的全面发展提供支持和帮助。
除了传授知识和技能，教师还要注重培养学生的素质和能力，培养学生的独立思考和创新能力。
同时，教师还要关注学生的心理健康，为他们提供情感支持和引导。
作为一名教师，我们需要时刻牢记这些基本职责，并为之努力奋斗。
教学能力《教师岗位职责》还提到了教师的教学能力。
教师需要精通自己教授的学科知识，掌握先进的教学方法和技巧。
同时，教师还要善于激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力。
作为一名教师，我们要不断提升自己的教学水平，不断探索适合自己学生的教学方式，为他们提供优质的教育资源和教学环境。
管理能力除了教学能力，教师还要具备良好的管理能力。
《教师岗位职责》这本书指出，教师要负责对学生的行为、学习和发展进行管理和指导。
教师要善于与学生家长和其他教育机构合作，共同营造良好的教育氛围。
此外，教师还需要具备教材和教具的管理能力，以便为学生提供更好的教学资源。
作为一名教师，我们要学会团队合作，善于沟通和协调，以有效地管理学生和教学工作。
素养要求除了以上职责和能力要求，教师还需要具备一些基本素养。
《教师岗位职责》这本书列举了一系列的素养要求，如道德素养、自我学习和创新能力、沟通能力、组织协调能力等等。
这些素养要求提醒着教师们，我们要不断提高自身的修养和素质，不断学习和完善自己。
总结通过阅读《教师岗位职责》，我对自己作为一名教师的角色有了更清晰的认识。
教师不仅是传递知识的人，更是学生成长道路上的引路人。
我们要以学生为中心，不断提升自己的教学能力和管理能力，同时不断提高自身的素养和修养。
优秀教师责任意识心得体会
优秀教师责任意识心得体会作为一名教师，在教育岗位上，除了要具备优秀的专业素养和教育技能，更重要的是要有正确的教育观念和责任意识。
作为一名优秀教师，责任意识是我一直以来都在追求和修炼的品质。
在我多年的教育实践中，我深刻认识到优秀教师责任意识的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，优秀教师责任意识需要从工作开始就要有。
作为一名教师，我们的职责是培养学生的全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。
这就要求我们在每一节课上都能够尽心尽力地教授知识，严谨认真地备课，精心设计教学方案。
同时，我们还要关注学生的学习情况，及时了解他们的困惑和问题，并给予适当的帮助和指导。
只有在工作中不断努力，才能够真正做到以学生的发展为中心，承担起自己的教育责任。
其次，优秀教师责任意识需要始终与学生同行。
教育是一个长期而艰巨的过程，学生的成长需要时间和耐心。
作为教师，我们需要与学生建立起良好的师生关系，关心他们的生活和成长。
我们要积极倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，关注他们的成长状况。
只有真正关注学生，与他们共同成长，才能够更好地履行自己的教育责任。
再次，优秀教师责任意识需要时刻保持更新。
教育是一个不断进步的领域，新的教育理念和方法不断涌现。
作为一名教师，要时刻保持学习的动力和热情，不断更新自己的知识和教育观念。
我们要关注教育前沿，不断学习和探索创新的教育方法，以适应社会的发展和学生的需求。
只有不断学习，才能够更好地履行自己的责任，为学生提供更好的教育服务。
最后，优秀教师责任意识需要与社会需求相结合。
教育是为社会培养人才的重要途径，我们要将自己的教育工作与社会需求相结合，为社会发展贡献自己的力量。
我们要了解社会的发展需求，关注社会的变化和问题，积极引导学生关注社会热点和问题，培养他们的社会责任感和创新精神。
只有将自己的工作与社会需求相结合，才能更好地履行教育责任。
总结起来，优秀教师责任意识是一名教师应该具备的重要品质。
我们要始终怀有责任意识，努力在工作中尽心尽力地教育学生，与学生同行，不断更新自己的知识和教育观念，与社会需求相结合，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。
教师学习心得体会(精选4篇)
教师学习心得体会（精选4篇）教师学习心得体会1学校在寒假期间组织进行了集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
经过这一假期的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、提升教师素质，加强教师职业道德建设。
经过这次培训。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的`教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
二、把握最新教学动态，拓展了教师视野。
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。
教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。
我不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我的业务素质。
还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
教师专业成长学习心得(精选4篇)
教师专业成长学习心得(精选4篇)教师专业成长学习心得篇1我想每一位老师都会想成为受学生欢迎的老师，我也不例外，虽然“美女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度”等因为先天因素不可能做到，其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型，可是因为语言天赋不够也难以做到，所以就只好往其他类型去努力了。
“充满爱心的老师”应该是最容易达到的类型。
可是我觉得光有爱心好象并不足以成为受学生欢迎的老师，必须同时具有真才实学才行，怎样才能让自己多点才学呢?刘教授提出了教师的专业成长道路。
刘良华教授告诉我们：教师可以通过行动研究来促进自身的专业成长。
教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动与教师发表。
教师学习是教师行动研究的基本前提，教师发表是教师行动研究的动力。
如果没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究将不会启动。
没有教师发表，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也不会走得太远。
一、教师学习我们在教学过程中会遇到很多困难，这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。
只是有时候，仅仅凭借个人的经验并不能解决所有的问题。
当凭借个人经验无法解决问题时，刘教授告诉我们教师需要获得他人的经验和智慧的支持。
他人的经验和智慧往往保存在专家、书本或图像中，教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。
拜师。
闻道有先后，术业有专攻，专业水平和业余水平是有差距的。
如果教师不具有专业水平，他可以谦虚地向专家请教。
就某个学科的教学而言，真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干教师和学科带头人。
这些专家的建议是重要的，而且往往是以非语言的、“师傅带徒弟”的方式表达出来的。
“师傅带徒弟”就是传统而有效的“隐性学习”。
就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。
我们在听课议课的过程中就学到了很多的专业知识，可惜时间太短。
阅读。
教师曾经是“读书人”，可一旦做了教师之后，却少有人还在延续读书的习惯。
2024年优秀教师责任意识心得体会范文(2篇)
2024年优秀教师责任意识心得体会范文在教育事业中，优秀教师是承载着巨大责任的人群。
他们不仅仅是知识的传递者，更是学生思想和品德的引导者。
作为一名教师，我始终将责任意识放在首位，不仅要追求自身的专业发展，也要关心学生的成长和社会的发展。
以下是我____年到2024年的五年教学实践中的一些心得和体会。
首先，教师要具备良好的自我管理能力。
作为一名教师，我们不仅要教书育人，还要成为学生的榜样。
在工作生活中，我始终坚持高标准要求自己，注重自身修养和自我提升。
我经常参加各种教育培训，提高自己的教学能力和专业素养。
我也积极参与学校的各项工作，担任年级主任和学科组长等职务。
通过自己的努力，我希望给学生们树立一个良好的榜样，激励他们追求卓越。
其次，教师要关心学生的全面发展。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面素质。
在教学中，我注重发展学生的创新思维和批判性思维能力。
我鼓励学生主动思考，提问，并进行实践和实验。
同时，我也积极参与学校的综合素质评价工作，帮助学生制定个性化的发展计划，培养他们的综合能力和创新精神。
在教育责任意识的驱使下，我一直努力为学生提供一个良好的学习环境和条件，帮助他们实现个人的发展目标。
再次，教师要积极关注社会发展和学校改革。
教育事业是与社会和学校密切相关的，优秀教师应积极关注社会发展和学校的改革，为学生的发展提供更好的机会和条件。
在过去的五年里，我积极参与学校的改革和发展。
我参与了学校的教育教学改革项目，推动了课程改革和评价体系的建立。
我也积极参与学校社团和社会实践活动，帮助学生更好地了解社会和提升社会责任感。
在教育责任意识的引导下，我将继续关注社会发展和学校改革，为学生提供更多的机会和挑战，培养他们成为具有社会责任感的人才。
最后，教师要不断反思和改进。
教育是一个不断发展的过程，优秀教师应不断反思和改进自己的教育观念和教学方法。
在过去的五年里，我始终保持教育责任意识的驱动，不断反思自己的教学实践，在实践中积累经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略。
教师岗位职责总结报告
教师岗位职责总结报告教师是一个光荣而重要的职业，他们肩负着培养下一代的重要使命。
作为教师，我深知自己的职责，并且始终努力履行。
通过多年的从教经验，我总结出以下几个方面的教师岗位职责。
一、教学教育责任作为一名教师，首要的职责是进行有效的教学教育。
我尽力提供高质量的教学内容和方法，确保学生能够全面发展。
我积极参与教学研究，不断提升自己的教学水平，以适应现代教育的变化。
二、培养学生全面发展除了传授知识，教师还应该关注学生的全面发展。
我努力激发学生的创造思维和自主学习的能力，引导他们培养良好的品德和习惯。
通过开展课外活动和社团组织，我帮助学生发展兴趣爱好，培养他们的领导才能和团队合作精神。
三、关注每个学生的个别差异每个学生都是独一无二的，他们的学习差异需要被重视。
教师有责任发现学生的潜力和困难，提供个别化的辅导和关怀。
我秉持“因材施教”的原则，通过不同的教学方法和策略，帮助学生充分发挥自己的优势，克服困难。
四、培养学生的思维能力和创新精神在信息时代，纯粹的知识已经不再足够。
作为一名教师，我注重培养学生的思维能力和创新精神。
我鼓励学生独立思考，提出问题，寻找解决方案。
通过开展科学实验、讨论课和小组合作等活动，我帮助学生培养批判性思维和创造性思维。
五、与家长保持良好沟通教育是学校和家庭共同肩负的责任。
作为教师，我积极与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
我鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注孩子的成长。
通过与家长的合作，我希望能够为学生提供更好的教育环境和资源。
六、关注社会责任作为一名教师，我深感社会责任的重要性。
我积极参与社会公益活动，与学生一起关心社区、关心环境，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过实践活动和社会实践课程，我帮助学生了解社会问题，并激发他们为社会发展做出贡献的愿望。
七、持续学习和专业发展教育在不断变化，作为一名教师，我要保持持续学习和专业发展的态度。
我积极参加教育培训、学术研讨会等活动，与同行交流教学经验和教育理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老师岗位职责学习心得〔共4篇〕第1篇：老师岗位职责学习心得老师岗位职责学习心得第1篇：老师岗位职责学习心得老师是学校的主体，在完成教学和科研任务的根本力量。
老师在教研室的直接领导下进展工作。
教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同，分为主任、副主任、主讲老师、辅导老师等岗位。
教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。
被任命或聘任在不同岗位上的老师，除认真落实《学校工作条例》对老师的根本要求外，还要分别履行以下职责：一、教研室主任工作职责教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织施行和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。
教研室主任的详细职责是：(一)合理调配教学力量，保证本室教学任务的完成。
(二)组织制定有关课程的教学大纲及教学施行方案，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建立(三)根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料;提出教材使用意见。
(四)审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本室老师进展教学观摩，不断进步课程的教学质量和教学程度。
(五)组织老师业务学习，协助建立老师业务档案，提出老师进修培养方案和课程建立意见;开展学术科研活动，搞好学科建立。
(六)组织教学法研究，进展教学改革，总结教学经历，检查授课质量。
(七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建立和管理工作。
(八)做好老师的思想政治工作，经常理解和关心老师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。
加强管理，搞好内外团结。
(九)担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。
二、教研室副主任工作职责：教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。
在主任离任期间，代行主任职责。
三、主讲老师工作职责：主讲老师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是：(一)承当一门以上课程的课堂讲授任务，在没有装备辅导老师的情况下，还要负责讲解习题、修改作业、组织答疑等工作。
搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。
(二)拟定所承当课程的教学大纲及教学施行方案。
编写所承当课程的教材及参考资料。
按上级要求，完成所承当课程的试题库和试卷库的建立任务。
(三)刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的开展方向，不断更新和充实教学内容，注意总结教学经历，不断改良教学方法和手段，进步教学质量。
(四)明确业务进修方向和目的，拟定进修规划，努力进步学术程度和任教才能。
(五)结合教学过程积极对学生进展思想教育，关心学生，并以自己的模范行为影响学生。
(六)协助教研室做好本课程青年老师的培养进步工作，指导实验老师做好课程实验，并积极参加实验室建立(七)积极参加学术科研活动。
指导和协助辅导老师做好辅导工作。
四、辅导老师工作职责辅导老师主要是协助主讲老师完成教学任务，详细承当讲解习题、修改作业、组织答疑等工作。
同时，在主讲老师的指导帮助下，积极主动地进步自己的教学程度和科研才能。
第2篇：老师岗位职责学习心得顾名思义，“一岗双责”是老师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、平安教育等其他工作职责。
简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。
按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。
老师的职能是培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，坚持育人为本、德育和平安为先。
就是要求我们在注重人的全面开展的同时，把学生的思想品德教育、平安教育放在首位。
在此过程中，老师既要承当教书职责，又要承当育人职责，两者不能偏废；这些都是统筹方法在详细工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。
鄙人认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种意识。
一，责任意识。
责任意识是职业道德标准的根本要求，作为一名老师，有无责任意识是职业道德素质上下的表达。
只有责任意识强老师，履行职责的意识才能强，反之那么然。
所以老师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人开展。
二，大局意识。
大局意识要求我们分析^p 问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。
那些只盯着自己详细分工，不考虑与分工联络严密、且有连带责任，违犯“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。
三，团结协作意识。
团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。
团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作意识。
四，责任追究意识。
随着改革深化、社会的开展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们老师总结经历、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。
当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。
而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，防止因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。
以上是本人在学习“一岗双责”过程中一些浅薄的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。
第3篇：老师岗位职责学习心得假如你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心安康开展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有安康思想的人，一个真善美的人。
这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他老师无法替代的作用。
学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。
首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要施行者，是小学生安康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。
”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。
确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要擅长引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面开展的人。
其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学老师的重要职责。
老师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
”对班主任工作作了明确的界定。
这有益于进步社会、学校及广阔老师对班主任工作的认识，有益于强化广阔老师当好班主任的荣誉感与责任感。
同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大打破与奉献。
再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进展批评教育的权利。
”以适当方式对学生进展批评教育，是班主任和所有老师约定俗成的权利。
以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了根据。
不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者防止班主任滥用权利，二者防止班主任不好掌握。
每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人可以将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......老师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！第2篇：老师岗位职责学习心得体会老师岗位职责学习心得体会【篇一】假如你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心安康开展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有安康思想的人，一个真善美的人。
这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他老师无法替代的作用。
学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。
首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要施行者，是小学生安康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。
”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。
确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师;班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要擅长引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面开展的人。
其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学老师的重要职责。
老师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
”对班主任工作作了明确的界定。
这有益于进步社会、学校及广阔老师对班主任工作的认识，有益于强化广阔老师当好班主任的荣誉感与责任感。
同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大打破与奉献。
再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进展批评教育的权利。
”以适当方式对学生进展批评教育，是班主任和所有老师约定俗成的权利。
以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了根据。
不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者防止班主任滥用权利，二者防止班主任不好掌握。
每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人可以将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......老师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭!【篇二】顾名思义，“一岗双责”是老师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、平安教育等其他工作职责。
简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。
按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。
老师的职能是培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，坚持育人为本、德育和平安为先。
就是要求我们在注重人的全面开展的同时，把学生的思想品德教育、平安教育放在首位。
在此过程中，老师既要承当教书职责，又要承当育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在详细工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。
鄙人认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种意识。
一，责任意识。
责任意识是职业道德标准的根本要求，作为一名老师，有无责任意识是职业道德素质上下的表达。
只有责任意识强老师，履行职责的意识才能强，反之那么然。
所以老师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人开展。
二，大局意识。
大局意识要求我们分析^p 问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。
那些只盯着自己详细分工，不考虑与分工联络严密、且有连带责任，违犯“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。