部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练
一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。B．将要知道。C．快要告知。
（2）却看妻子愁何在（）A．男子的正式配偶。B．妻子和孩子。
（3）青春作伴好还乡（）A．年龄。B．青年时代。C．指春天。
2．判断题
（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。()
（2）“王师”指南宋朝廷的军队。()
（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。()
（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。()
（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。()3．根据课文内容和你的理解填空。
（1）《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人，这首诗中的“，”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整
个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
（2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟
迟没有收复失地的失望与埋怨。
（3）《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的主义诗人，被世人尊为“”，其诗被称为“”。这首诗中的“，”紧承上
联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。4．默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5．你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________6．品读诗句，完成练习。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。①将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。
黄沙与外敌交战时战斗之艰苦、激烈
百战边境地区环境之荒凉、条件之恶劣
穿金甲戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁②下列对这两句诗理解不正确的一项是（）。A．表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志
B．诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期
C．融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷
（2）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。①这两句诗写出了诗人当时身在“”，刚刚听到“”的消息后“”的表
现。②结合全诗分析，诗人有这样的表现不是因为（）。A．国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣
B．诗人回想到战乱期间，黎民受苦，颠沛流离，因此感怀
C．请人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑
（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。①这两句诗包括四个距离遥远的地方，用下划线的词语串联起来，给我的感觉是。②作者用字准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，所以
用“”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“”。7．根据下面句意写古诗。
（1）剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。____________________________________________________________________________________________
（2）回过头来再看妻子，平日的已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。____________________________________________________________________________________________
（3）白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。____________________________________________________________________________________________
（4）我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。____________________________________________________________________________________________8．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出什么，诗人“涕泪”是因为什么？____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读回答问题
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，。，青春作伴好还乡。
，便下襄阳向洛阳。9．把诗句补充完整。
10．这首诗题目中的“闻”字的意思是（）
A．听说B．用鼻子嗅C．名声D．出名
11．诗的第二句的意思是：。
12．这首诗是朝的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的，表达了诗人强烈的之情。
课外阅读。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北京。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，吉鸿昌看了，
平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗
日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民
的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞
伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让
我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为
抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的
特务说：“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，
发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永
远活在人们的心里。13．联系上下文，说说“张口结舌”在文中的意思。
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14．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”指，第二个“休息”指。15．在文中用横线画出三个描写吉鸿昌神态的词语。
16．这篇短文主要讲，表现了吉鸿昌的高尚品质，表达了作者的思想感情。三、小练笔17．小练笔。（选做题）
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟
北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。答案解析部分
1．【答案】①A；②B；③C
（1）A
（2）B
（3）C
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。①秋夜将晓出篱门迎凉有感：秋天的夜里，
天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。将晓：快
要天亮。②却看妻子愁何在：再看看，妻子和孩子的忧愁在哪呢?妻子：妻子和孩子。③青春作伴好还乡：
美好的春景正好伴着我返回故乡。青春：指春天。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。2．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
（1）正确，“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）正确，“王师”指南宋朝廷的军队。
（3）错误，“三万里河东入海”，此句中的“河”指黄河。
（4）错误，“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是虚指，形容山高。
（5）正确，“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
故答案为：（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。3．【答案】（1）王昌龄；青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关
（2）夸张；抒情；沮尽；望（3）现实；诗圣；诗史；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡
【解析】【分析】（1）《从军行》是边塞诗人王昌龄的代表作，“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描写了戍
边生活的艰苦与恶劣；（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游的诗作，前两句“三万里河东入海，五千
仞岳上摩天”用夸张的手法写出了祖国山河的壮美，并为进一步抒发爱国之情做了铺垫；第三句“遗民泪尽胡
尘里”中“泪尽”二字写出了亡国之恨；第四句“南望王师又一年”中“望”写出了百姓对朝廷收复失地的期盼；（2）
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，他的诗作多与唐代历史有着密切的联系，被称为“诗史”，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句在《闻官军收河南河北》中承上启下，既承接了上文诗人喜悦的心
情，又写出了诗人“顺流直下”满怀欣喜回到家乡的遐想。
故答案为：（1）王昌龄；青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；（2）夸张；抒情；沮尽；望；（3）现实；诗
圣；诗史；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡；
【点评】题目考查学生对古诗背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对诗句和整诗的理解，以及
自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。4．【答案】三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
故答案为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。5．【答案】示例：洛河，自隋唐直至北宋五百余年，经过千百万劳动人民的治理，既有舟楫之便，又有风景
之胜。那时的洛河，桃李夹岸，杨柳成荫，长桥卧波，一年四季风景如画。特别是“金风消夏”“半月横秋”
的时节，更是充满诗情画意。千余年来，洛滨景色便使许多诗人流连忘返。早在三国时，曹子建说他在河
部编版三年级语文下册 第9课 古诗三首 同步练习
1 第9课 《古诗三首》第一课时 同步练习
一、在加点字的正确读音下打”√”。
屠苏．（zū sū） 除．去（chú cú） 桃．符（dáo táo） 爆．竹（pào bào） 曈．曈日（tong tóng ）
二、 填上合适的量词。
一（ ）春风 一（ ）红日 一（ ）桃符
一（ ）对联 一（ ）爆竹 一（ ）节日
三、按要求选出正确的选项填在扣号里。
1.《元日》的作者谁？描写的是哪个节日？（ ）
A.王安石 元旦 B.王安石 春节 C.王安石 元宵节
2.下列画面《元日》中没有涉及到的习俗是（ ）
A.燃放鞭炮 B.喝屠苏酒 C.换新衣
四、给下列句子排列顺序。
（ ）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。
（ ）郊外的田野上，开满了各种野花。
（ ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。
（ ）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。
（ ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花。
五、根据课文内容，回答问题。
__________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________________。
这首诗从_________（时间）写起，描写了_____个场景，表达了诗人__________________________。
六、课外阅读。
中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”—一怕声、怕光、怕红颜色。为了驱赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼噼啪啪的声音和光，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
统编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)
9 古诗三首一、读拼音，写词语。
mó tiāｎyí liútì lèｉwū xiá
（）（）（）（）
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。A．孤城遥．望玉门关（远远的）
B．青春．．作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天．．（一种旅游玩具项目）
D．不破楼兰终不还．（回来）
三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气
氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，
饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的
“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环
境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句
“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的
南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的
____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为
“____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生（根据新使用的部编版教材编写）2020年最新活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达
【精选】部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》练习题(含答案)
1
【精选】部编版五年级下册语文
第9课《古诗三首》练习题（含答案）
一、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
二、根据古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》完成练习。
1.根据意思写诗句。
（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。
（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。
2. 根据对诗句的理解完成练习。
（1）前两句诗中的“ ”字表现出黄河的生气，“ ”字突出山的高峻；从第三句的“ ”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“ ”看出了百姓对和平的渴望。
（2）全诗以“ ”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
3.根据自己的了解完成填空。
（1）“河”，指 ，哺育中华民族的母亲河。
（2）五岳，东岳 ，位于山东省泰安市泰山区；西岳 ，位于陕西省渭南市华阴市；南岳 ，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳 ，位于山西省大同市浑源县；中岳 ，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是 。 2
三、对比读古诗，回答问题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
统编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案) 2
9 古诗三首一、读拼音，写词语。
mó tiāｎyí liútì lèｉwū xiá
（）（）（）（）
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。A．孤城遥．望玉门关（远远的）
B．青春．．作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天．．（一种旅游玩具项目）
D．不破楼兰终不还．（回来）
三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气
氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，
饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的
“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环
境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句
“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的
南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的
____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为
“____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生（根据新使用的部编版教材编写）活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达
部编版五年级下册语文试题-第9课《古诗三首》一课一练(含答案)
9 古诗三首
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
蓟．北（jí jì）涕．泪(tì dì) 巫．峡(wū wù) 襄．阳（xiāng xāng）
二、读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn（ ）yuè（ ）上mó（ ）天。
三、用自己的话写出下列诗句的意思。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
______________________________________________________________
2．三万里河东入海，五千例岳上摩天。
______________________________________________________________
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
______________________________________________________________
四、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
五、对课文的理解，错误的一项是（ ）
A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
六、根据课文内容，完成练习。
1.《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_____________________，_________________________”。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》知识点+同步练习
统编语文五年级下册第9课《古诗三首》
知识点+同步练习
知识点
我会写：
仞：万仞 壁立千仞 心游万仞岳：五岳 山岳 岳父 岳母 三山五岳
摩：抚摩 按摩 摩天 观摩 摩拳擦掌遗：遗民 遗失 遗忘 遗憾 路不拾遗
涕：涕零 鼻涕 感激涕零巫：女巫、巫师、巫术、巫婆、巫神
多音字：
朝：zhāo朝霞cháo朝向舍：shè宿舍shě舍不得
形近字：
仞（万仞）刃（刀刃） 岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）
问题归纳：
1、第一首诗前两句描绘一幅怎样的意境？开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。 青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
2、第二首诗描写景色有何作用？滚滚黄河奔流三万里，东入大海，巍峨华山高达五千仞，上与天奇。如此大好河山，却沦陷在“胡尘里”，怎能不令人愤慨？壮观的景色描写渲染了老百姓的悲愤、失望之情。
3、为什么说《闻官军收河南河北》是杜甫”生平第一首快诗“？
杜甫是一位爱国主义诗人，国事在他眼里最重要，遇到国家收复疆土，击败叛军自然是生平最大的一件快事。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。
课后习题答案：
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。
2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?
(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。
(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
(3) 赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。
【精品】语文五年级下部编版第9 课《古诗三首》同步练习(含答案)
1 【精品】语文五年级下部编版第9 课《古诗三首》同步练习（含答案）
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
2 【答案】
一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
1.荒凉、严寒、空旷、阴沉
2立誓破敌，决战决胜
3 第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
4 【答案】
一、D
二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭
部编版五年级语文下册第9课《 古诗三首》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第9课《 古诗三首》课时练习及答案
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
第三课时
一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓 出门感到一阵凉风。
篱门 快要天亮。
迎凉 篱笆的门。
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步练习
9古诗三首
参考答案：
一、读拼音，写词语。
千仞 五岳 摩擦 遗憾
巫术 襄办 蓟北 衣裳
二、比一比，再组词。
贵（宝贵）岳（五岳）堂（礼堂）镶（镶嵌）涕（鼻涕）
遗（遗憾）丘（山丘）裳（衣裳）襄（襄办）递（递交）
三、多音字组词。
shɑnɡ 衣裳
chánɡ 裳裳者华 裳裳光明 四、近义词。
遗憾—（可惜）悲凉—（凄凉）
五、反义词。
满足—（缺乏）悲凉—（欢乐）
六、先解释带“ ”字，再理解诗句的意思。
1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
穿：指铠甲被穿破、磨破。
句意：黄沙漫漫，将士们身经百战，铁甲被磨穿，不攻破楼兰城坚决不回家。
2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
摩天：碰到天，形容极高。
句意：三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
3、白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。
青春：指春天。
句意：在晴朗的日子放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
七、按要求填写相应的诗句。
1、《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3、《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
八、填空。
1、《从军行》中通过对西北边广漠壮阔的风光的描写，表现了戍守边疆的将士杀敌报国的壮志。
2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。
3、《闻军官收河南河北》中，描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的决意，表现了诗人真挚的爱国之情。
九、默写古诗《从军行》。
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》课后练习题(含答案)
第 1 页 共 4 页 第9课：古诗三首
姓名： 班级：
一、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
二、根据古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》完成练习。
1.根据意思写诗句。
（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。
（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。
2. 根据对诗句的理解完成练习。
（1）前两句诗中的“ 入”字表现出黄河的生气，“ 摩”字突出山的高峻；从第三句的“ 泪尽、胡尘 ”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“ 南望、又一年 ”看出了百姓对和平的渴望。
（2）全诗以“
望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
3.根据自己的了解完成填空。
（1）“河”，指 黄河，哺育中华民族的母亲河。
（2）五岳，东岳 泰山，位于山东省泰安市泰山区；西岳 华山，位于陕西省渭南市华阴市；南岳 衡山，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳
恒山，位于山西省大同市浑源县；中岳 嵩山，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是 。
三、对比读古诗，回答问题。
第 2 页 共 4 页 【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。