部编版五年级语文下册第9课古诗三首PPT课件

部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》第一课时课件(共23张PPT)

品读感悟
你们了解了这些孩子的什么特点？
天真、勤劳、好学、可爱、爱劳动……
品读感悟
作者是怎样描写农家生活的？作者抓住农家生活的片段，运用通俗的语言，如 “耘田、绩麻、村庄、儿女、童孙、耕织、种瓜” 等词语，给人留下深刻的印象。在这首诗中作者运用平白、浑厚、自然的语言勾画出质朴的乡村生活的画面，具有浓浓的乡村生活力息。
( 青海 ) ( 雪山 ) ( 玉门关 ) ( 黄沙 ) 2.给下列生字换偏旁，组成新字再组词。海忄___（悔恨） _亻__（侮辱）破 _土__（土坡） _氵__（波浪）
做一做
课堂练习
3.解释加点的词语。 (1)孤城遥望玉门关玉门关：古_关__名__，__故__址__在__今__甘__肃_ 省敦煌西北。（2）不破楼兰终不还还：____回__家__。_________________
理解词语
参军行
指青海湖。今青海省西宁市西。
古名鲜水或仙海，北魏时始名青
王昌龄
海。唐朝和吐蕃经常在这一带产
使雪山晦暗无光。
青海长云暗雪山，
生战争。
古关名，故址在今甘肃省敦煌西北。
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
西域古国名，这里泛指指西域地区的各族政权。
不破楼兰终不还。
理解诗意
青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。
9 古诗三首
第1课时
第1课时
新课导入
同学们，我们学习了唐代诗歌的一些代表作品，如李白、杜甫的诗歌，山水田园诗派的王维的诗。山水田园诗的静美让人向往，而这种和平XXX生活背后的保证是在边关塞外，无数将士在浴血奋战。在初、盛唐时期，除了山水田园诗派，还有一个重要的诗派，那就是表现这种生活的——边塞诗派。

新人教部编版五年级下册语文-第四单元 9 古诗三首 (共27张PPT)-公开课

理解诗意
唐王朝的军队
理解
闻官军收河南河北
诗
意
听说收复
理解诗意
剑剑外外忽传收蓟北，四川剑阁以南地区，
理解
代指作者所在的蜀地。
初闻涕泪满衣裳。
诗意
剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，
沾湿了衣裳。
“泪”既有面对胜利的喜悦；又有对自己长期颠沛流离生活的感慨，饱含着浓浓的爱国之情。
望祖国军队收复失地的
心情，充分表达了诗人
忧国忧民的爱国情怀。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫古剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
诗
学却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。习白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。
杜甫（712—770），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河作南巩县。自号少陵野老，唐代者伟大的现实主义诗人，被后人简称为“诗圣”，他的诗被称为介 “诗史”。与李白合称“李杜 ”。代表作有“三吏”“三别 ”等，有《杜工部集》传世。
理解诗意
理解诗意
表现诗人喜欲狂的词语有哪些？
理
涕泪满衣裳
解
漫卷诗书
诗
放歌、纵酒
意
一个年过半百的老人怎么会如此欣喜若狂？
浓浓的爱国之情
领悟诗情
喜涕泪交加漫卷诗书渴望祖国统一
领悟
归
放歌纵酒归心似箭
浓浓爱国之情
诗情
诗情
这首诗写出了诗人听到官军收复失地
的消息后欣喜若狂的心
情，表达了诗人强烈的
（ shè），这里的一切我都喜欢。
重
点词

第9课《古诗三首》课件-部编版语文五年级下册

总结学法
学习古诗的方法：
初读古诗了解大意体会诗境感悟诗情
秋叶将晓出篱门迎凉有感
宋陆游
作者简介
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州
山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人，诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”。
主要作品：《书愤》《示儿》《钗头凤》等。
初读古诗
用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
品读古诗
如何理解题目《从军行》？
题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。
西域古国名，这里泛指西域地区的各部政权。
从军行
[唐]王昌龄
古关名，故
青海长云暗雪山，址在今甘肃
孤城遥望玉门关。敦煌西北。
9.古诗三首
第一课时
从军行
唐王昌龄
作者简介
王昌龄（？—约756），字少伯，唐代诗人。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
主要作品：《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。
初读古诗
用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
从军行
[唐]王昌龄
青海／长云／暗雪山，描写边塞风景。孤城／遥望／玉门关。黄沙百战／穿金甲，抒发将士们保家卫不破楼兰／终不还。国的豪情壮志。
了解大意即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻启程，放舟从巴峡一直穿过巫峡，顺流而下，一过襄阳后，便可直奔洛阳。
你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？
感悟诗情
有感情地朗读《闻官军收河南河北》，说说这首诗表达了作者怎样的情感？

五年级下册语文课件-9古诗三首-闻官军收河南河北 (共29张PPT)人教部编版

却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。漫卷（juǎn）：胡乱地卷起。喜欲狂：高兴得简直要发狂。
译文：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指春天。作伴：与妻儿一同。
整首诗的感情基调是怎样的？请你用一个字概括。
喜
回家！回家！终于可以回家了！
学完这首诗你能感受到诗人欣喜欲狂的心情吗？请你根据老师所讲内容和自己的理解说说这首诗的大意。也可以根据诗意编排一个小短剧，表现给大家看看。
译文：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到时我激动地涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀我放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。快快动身起程从巴峡穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
译文：日头照耀我放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即：立即、赶快。便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。
译文：快快动身起程从巴峡穿过巫峡，到了襄阳后直奔洛阳。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
捷报之突然。听到消息后的反应。
闻官军收河南河北
唐·杜甫
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，找出诗人 “涕泪满衣裳”的原因。
朗读指导
《闻官军收河南河北》朗读基调是喜悦激动，语气欢快，前六句读出诗人喜欲狂的心情；后两句语速变快读出诗人心情的急切。
闻官军收河南河北［唐］杜甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质课件(共125张PPT)

《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后__欣__喜__若__狂__的心情，表达了诗人强烈的__爱__国___之情。
忽传收蓟北
闻官军收河南河北
喜欲狂
狂态狂想
漫卷诗书放歌纵酒
青春作伴即刻还乡
爱国之情
有关爱国的名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ ——文天祥《过零丁洋》
万仞
五岳
蓟北
涕泪
衣裳
襄阳
蓟
裳
岳
仞
涕
襄
仞岳摩遗涕巫
多音字
原文示例
（还有） ·黄沙百战穿金甲，不破楼兰
还
（偿还）终不还（）。
他还有债务需要偿还。
注意红色字的读音
《从军行》
唐·王昌龄
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
读完诗文，说说诗中最能表现诗人志向的是哪一句？
朗读指导
闻官军收河南河北［唐］杜甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
读完诗文，找出诗人“涕泪满衣裳”的原因。
剑外忽传收蓟北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
剑外：指作者所在的蜀地。蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，在今河北东北部一带，当时是叛军盘踞的地方。涕（tì）：眼泪。
《从军行》要表现出将士们大无畏的英雄气概，朗读基调应该是豪迈奔放的，最后两句感情浓烈，朗读时要用铿锵有力，充满坚定的语气。
从军行［唐］王昌龄青海 / 长云 / 暗雪山，孤城 / 遥望 / 玉门关。黄沙 / 百战 / 穿金甲，不破 / 楼兰 / 终不还。

五年级下册9《古诗三首》课件(共54张PPT)

你还从哪些地方感受到诗人的“喜欲狂”？
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
诗人已经在回家的路上了吗？
白日放歌/须/纵酒，
诗人春天启程，此时还没有启程返乡。
青春作伴/好/还乡。
即从巴峡/穿/巫峡，
便下襄阳/向/洛阳。
从“巴峡”到“巫峡”再到“襄阳”最后到 “洛阳”实际距离并不近，读诗时为什么觉得这些地方仿佛离得很近呢？从中你体会到诗人怎样的心情？
即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
轻快、迅捷
朗读指导（课后第1题）
自由朗读诗的后四句，前两句读得酣畅淋漓一些，最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表达出诗人迫切的心情。
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
· ··
· ··
即从巴峡/穿/巫峡，便·下襄阳/向/洛阳。
看图背诗。（课后第1题）
简介诗人
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
简介诗人
杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。与李白合称“李杜”。
遗民泪尽胡尘里，“遗民这”句的诗心表情达还是是南望王师又一年。诗人的心情？
绝望的心情。
借遗民之口表达诗人的心情。
此时中原已经沦陷了六十多年，诗人身在南方北望中原，会是怎样的心情？
朗读指导（课后第1题）
用沉痛的语气读这首诗的后两句，“尽” 和“又”稍稍加重语气，充分表达出诗中深沉的感情。
原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷

部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质PPT课件

诗中哪个字最能体现诗人的心情？
喜
诗眼，奠定了全诗的情感基调。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
剑门外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到时眼泪沾满衣裳。
背景知识
安史之乱中，蓟北是安史叛军的根据地，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳四面数百里州县皆成废墟，出现了千里人烟断绝的惨景。无数受苦受难的百姓背井离乡，杜甫随着逃难的人群离开了故乡，一路历经千辛万苦，来到四川。
陆游（1125—1210）字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他的诗歌总的主题是抒发政治抱负和同情人民苦难。其代表作有《书愤》《示儿》《游山西村》等。
南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时，爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望南宋王朝能够尽快收复中原，实现统一。
✲ 分析原因收复蓟北
◎人民可以安居乐业
喜
◎自己可以回到故乡
✲ 诗人的反应涕泪满衣裳
◎以形传神 ◎喜极而悲
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
回头看妻儿哪还有一点儿的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
这两句所体现的各人的情感是什么？
喜妻子
——“愁不在”
诗人
——“喜欲狂”
漫卷诗书（动作）
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
滔滔万里黄河奔流不息东注入海，华山与天相接，直插云霄。
✲ 描绘画面
滚滚黄河东流入海
华山巍峨屹立、直耸入云
雄伟壮丽
写景手法:
Байду номын сангаас夸张
景物雄伟，有生气
化静为动
思考：这两句诗描绘祖国壮丽河山的用意是什么？

第9课《古诗三首：闻官军收河南河北》课件-部编版语文五年级下册

闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
八句诗，其急如飞……生平第一快诗也。 ——（清）浦起龙《读杜心解》
课堂小结
这位伟大的诗人，一生写下了一千五百多首诗，记录着唐王朝由盛而衰的历史，因此他的诗被称作“诗史”。透过他的诗句，隔着千年的时空，我们仍然深切地感受到诗人的忧国忧民之心，爱国爱民之情。
qīn 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
──《茅屋为秋风所破歌》来自这首诗的背后有一个重大的历史事件，有同学读过相关资料吗？
安史之乱
9.古诗三首
统编版.五年级下册
《闻官军收河南河北》
解诗题
闻官军收河南河北
闻——听说官军——唐王朝的军队收——收复河南河北——黄河以南和黄河以北地区，那里是被安史叛军占据之地。不同于今天的河南河北。
初读古诗
自由朗读诗句
要求：前两遍声音略低，读准字音，读通句子；第三遍放声朗读，读出诗的韵律来。
初读古诗
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
小组讨论：喜从何来？喜在何处？
写出意外惊喜之况，有如长比放流，骏马注坡，直是一往奔腾，不可收拾。

第9课《古诗三首：秋夜将晓出篱门迎凉有感》课件-部编版语文五年级下册

诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。
联系资料，想象画面，读出情感
联系资料，想象画面，读出情感
通过想象，联系资料，你会怎么来读这两句诗：
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
肆联系诗人，丰富情感
联系诗人，丰富情感
陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚南宋文学家、史学家、爱国诗人。
三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。
七言绝句也可以这样停顿，试着声断气连的读一读。
贰回顾方法，粗知诗意
回顾方法，粗知诗意
在之前的学习中，我们掌握了哪些理解古诗文的方法
联
注
系
释
生
活
文联系上下
联系资料，想象画面，读出情感
那么在金朝统治下的原宋朝百姓又过着怎么样的日子呢？试抓住“泪尽”这个关键词展开想象。
联系资料，想象画面，读出情感
北宋亡后，金人为了确保北方宋朝遗民区的稳定，金于建炎四年（1130）立宋朝降臣、原济南知府刘豫为皇帝，国号“大齐”，定都北京大名府，管辖黄河故道以南的河南、陕西地区，史称“伪齐”。
回顾方法，粗知诗意
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
道德与法治课上曾提过我国的地势西高东低，那黄河水是怎么流动的，此处东入海该如何理解？
（向东流入大海）
回顾方法，粗知诗意
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
本首诗中还有类似的用法吗？（南望）
两句古诗对仗工整，联系东入海（向东流入大海）思考上摩天的意思。
（向上碰到蓝天）
回顾方法，粗知诗意
北望中原衣冠南渡西出阳关人生长恨水长东这些成语或诗句中的“东南西北”应该如何理解，和你的同桌交流一下，特别感兴趣的可以课后了解它们背后的故事。

新部编版语文五年级下册9古诗三首《从军行》(课件)

青海长云暗雪山
青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。
长云：层层浓云。
雪山：即祁
青海长云暗雪山，
连山，山巅终年积雪。
译文：青孤城遥望玉门关。
孤城：即玉门关。
玉门关：汉置边关名，在今甘肃敦煌西。一作“雁门关”。
译文：守边将士壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这两句诗把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，把战士们的决心写得铿锵有力、掷地有声。
但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。 “不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。
金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列 “白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。
不破楼兰终不还。
楼兰：汉时西域国名，即鄯善国，在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南一带。西汉时楼兰国王与匈奴勾通，屡次杀害汉朝通西域的使臣。此处泛指唐西北地区常常侵扰边境的少数民族政权。
破：击垮。
不破楼兰终不还。
（唐）王昌龄
从军行
唐王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。
黄沙百战穿金甲，
穿：磨穿。
金甲：铠甲。