(人教版)郑州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132751]芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：
①Si+O2 Δ SiO2
②SiO2+Na2CO3 高温Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C 高温Si+2CO↑
④Si+2NaOH+H2O Δ NaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是
A．反应①属于化合反应
B．上述反应中共生成三种可燃性气体
C．Na2SiO3中Si 为+4价
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
2．(0分)[ID：132741]5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。关于石墨烯以下说法不正确是（ ）
A．构成：碳原子
B．结构：微粒排列方式不同于金刚石
C．性质：和碳单质的化学性质不同
D．用途：用作导热性材料
3．(0分)[ID：132740]下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：22S+O=SO
B．红磷在空气中燃烧：225 4P+5O2PO点燃
C．铁丝在氧气中点燃：223 4Fe+3O2FeO点燃
D．澄清石灰水检验CO2：232CaOH+CO=CaCO+HO
4．(0分)[ID：132730]有关化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
5．(0分)[ID：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例正确的是（ ）
选项 方法 示例
A 观察法 通过观察区分软水和硬水
B 归纳法 金刚石、石墨是由原子构成，因此碳单质都是由原子构成
C 推理法 某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素
D 分类法 根据纯净物中元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物
A．A
B．B C．C D．D
6．(0分)[ID：132712]下列物质鉴别方案不正确的是（ ）
选项 鉴别物质 实验方案
A 水和双氧水 加入二氧化锰
B 二氧化碳和氧气 通入紫色石蕊试液看能否变红
C 氯酸钾和二氧化锰 观察颜色
D 硬水和食盐水 蒸干后看是否有固体残留
A．A B．B C．C D．D
7．(0分)[ID：132702]用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶二氧化碳气体中氧气的体积分数，换算出瓶内空气的体积分数（氧气占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中二氧化碳的体积分数。则下列说法正确的是（ ）
A．用排空气法收集二氧化碳时，将燃着的小木条置于集气瓶口，熄灭，说明集气瓶中二氧化碳含量为100%
B．排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为87.5%
C．两种方法收集的二氧化碳气体较纯的是排空气法
D．排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为94.2%
8．(0分)[ID：132698]小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（ ）
①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；
②原子核内不一定有中子；
③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；
④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳
⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；
⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。
A．②③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．②④⑥
9．(0分)[ID：132683]实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
10．(0分)[ID：132674]通常条件下水的沸点是100℃。压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是
序 号 A B C D
液体A 双氧水 水 石灰水 稀盐酸
物质B 二氧化锰 氧气 二氧化碳 大理石
A．A B．B C．C D．D
11．(0分)[ID：132665]电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，活性过滤层可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是（ ）
A．过滤器可以除去水中难溶性和可溶性杂质
B．活性炭可以吸附水中的色素和异味，还能海水淡化
C．生命吸管可以将水净化，得到纯净的水
D．生命吸管中发生了物理变化和化学变化
12．(0分)[ID：132658]以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ）
A．实验室用双氧水制取氧气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置①或②
B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从a导管口进入
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从c导管口进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳均可如图⑤临时存放
二、填空题
13．(0分)[ID：132831]空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：
（1）如图是用红磷测定空气中氧气含量的一种方法。红磷燃烧的实验现象是__________，该实验说明氧气约占空气总体积的_____，还说明氮气具有_____________的性质（一条即可）。
（2）下列反应都与CO2有关，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应有_________（填序号）。
A 煤燃烧 B 石油产品燃烧 C 植物的光合作用
（3）空气污染物主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物，请举一种保护空气的措施__________。
（4）实验中红磷要足量的原因是____________。
14．(0分)[ID：132829]实验室常用下列装置来制取氧气：
0
（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____（填序号）。
（3）用过氧化氢制取氧气时，反应的文字表达式为_____。
（4）用E装置收集氧气的依据是_____。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_____（错填、漏填不得分）。
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：
①放入二氧化锰的作用是_____。
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_____。
15．(0分)[ID：132819]（1）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂.人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙： ①将石灰石[主要成分为碳酸钙]煅烧制得氧化钙，②再将氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]，③将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。其中第①步中发生反应的化学方程式是_____，属于_____反应；第③步反应的化学方程式是_____，第②步属于_____反应。
（2）燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。从环境保护的角度考虑，在煤气、沼气[即甲烷（CH4）]和氢气中，首选的燃料是_____，写出该气体燃烧的化学方程式_____；煤气的主要成分是CO，其燃烧的化学方程式为_____。
16．(0分)[ID：132798]如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况：
(1)图中属于金属单质的是 _______ 。(填序号)
(2)铅笔芯的主要成分是 ____________ 。
(3)写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式： __________________ 。
17．(0分)[ID：132787]写出下列反应的化学符号表达式（把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式），并回答有关问题。
(1)用直流电电解水：______，与电源正、负极相连的电极上产生气体的体积比为______。
(2)用红磷做空气中氧气体积分数的测定实验： _______。课本演示实验伸入集气瓶中盛放足量红磷的仪器名称为 _____。 (3)实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：_______，该反应的基本反应类型是____反应。
(4)加热碱式碳酸铜粉末：____，反应前后固体的颜色变化为 _______。
(5)碳酸氢铵受热分解：____，碳酸氢铵化肥的保存方法为 _____。
(6)实验室用澄清石灰水检验某种气体是二氧化碳：______。
18．(0分)[ID：132784]用下列物质的字母序号填空：
A镁 B氧气 C氮气 D红磷 E干冰 F氢气
（1）用于急救病人的是________________；
（2）可制作照明弹的是___________；
（3）充入食品包装袋内的是____________；
（4）可制用作烟幕弹的是_________；
（5）最环保、无污染的能源是__________；
（6）常用于人工降雨的是_________。
19．(0分)[ID：132760]化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。
(1)请选择合适的序号填空：a金刚石 b氧气 c干冰 d一氧化碳 e石墨 f氢气
①可用于人工降雨的是_____(填序号，下同)；②可用作电极的是_____；③具有毒性的气体是____；④点燃前一定要验纯的是______。⑤用于供给动植物呼吸的是___________；
(2)洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和______对空气造成了污染，它是我国多地出现___(填“干旱”或“雾霾”)天气的元凶之一。
(3)“低碳经济”是以较少的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是________(填序号)。
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
20．(0分)[ID：132756]为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的__．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是___．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的___溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．
难点详解人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合训练试卷(含答案详解版)
九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合训练
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列不属于．．．二氧化碳用途的是
A．做燃料 B．做制冷剂 C．做气体肥料 D．用于人工降雨
2、如图装置若用来收集气体，要求该气体
A．相对分子质量小于29 B．密度和空气密度相差较大
C．不溶于水 D．对空气无污染
3、某碱式碳酸铜（aCuO·2CO2·bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是
A．将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的
B．通过上述数据可确定a=325m4m C．加热时，固体中氧元素的质量分数变小
D．若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大
4、为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是
A．不可用稀硫酸代替稀盐酸
B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小
C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响
D．实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留
5、下列相关观点解释不正确的是
选项 事实 解释
A 一氧化碟和二氧化碳性质不同 分子构成不同
B 金刚石和石墨性质有差异 碳原子的结构不同
C 冰水共存物属于纯净物 冰水共存物只有水分子
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案) (
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1．下列关于碳及其化合物的说法，错误的是（ ）
A．含有碳元素的化合物不一定是有机化合物
B．用点燃的方法可除去CO2中混有的CO
C．可用pH试纸验证二氧化碳和水反应生成酸
D．用C、CO冶炼金属是因为它们具有还原性
2．下列说法均完全正确的是（ ）
A B C D
①银元素一Ag
②3个氧原子一O3
③4个水分子一4H2O④镁离子一
Mg+2 ①生锈、食物腐烂都是缓慢氧化
②酒精和食醋的气味不同一不同分子性质不同 ①二氧化碳目前已计入我国空气污染指数②金刚石和石墨硬度不同一碳原子的排列方式不同 ①水通直流电时，电源负极上得到的气体能使带火星的木条复燃
②H2O和H2中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数
A．A B．B C．C D．D
3．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子
C．转化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳
D．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水
4．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾：把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断正确的是（ ）
A．可能三种气体都存在 B．可能只有氢气
C．一定有一氧化碳气体 D．一定有甲烷
5．以下有关同位素说法错误的是( ) A．同种元素的各种同位素原子的化学性质基本相同
B．大多数元素都有同位素原子，氢有氕(H)、氘(H)、氚(H)3种同位素原子
C．互为同位素的原子，质子数和核外电子数一定相等，中子数一定不相等
D．金刚石和石墨都是由碳原子构成的，它们互为同位素原子
6．石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨，它具有超强导电、导热的性能。下列关于石墨烯的说法中，一定错误的是( )
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点（含答案解析）
一、选择题
1．鉴别下列各组物质，不能达到目的是
A．氧气与二氧化碳：带火星的木条
B．食盐水和蒸馏水：过滤
C．铜绿与二氧化锰：看颜色
D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水
2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关说法正确的是
A．用活性炭给水杀菌消毒 B．为了健康可多饮蒸馏水
C．软水一定是纯净物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水
3．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ）
A．氧气用于医疗急救 B．活性炭用于除去冰箱异味
C．铜丝用于作导线 D．用氢气填充气球
4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是
A．反应①是太阳能转化为化学能
B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
C．反应③中的催化剂需要经常添加
D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水
5．下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A 物质的鉴别 B 环保知识
蔗糖和食盐：看颜色
二氧化碳和氮气：用燃着木条 减缓全球气候变暖：积极植树种草
减少雾霾：用燃烧法处理秸秆
C 物质的宏观组成 D 化学史
①氮气是由氮元素构成的
②二氧化碳中含有两个氧元素 ①拉瓦锡：利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质
②门捷列夫：1869年，发现元素周期律
A．A B．B C．C D．D 6．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。下列叙述不正确的是
A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同
B．该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大
C．该实验证明人体呼出的气体是 CO2
D．滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象
7．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是
A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
2021年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》习题(答案解析)
一、选择题
1．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧
B．加热高锰酸钾制取氧气
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．将水通电分解一段时间A
解析：A
A、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁的质量从0开始增加，直至镁完全反应，图象正确；
B、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，固体质量不能为0，图象错误；
C、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化锰只改变反应的速率，不会改变氧气的质量，而该图象中催化剂增加了生成物的质量，图象错误；
D、水通电分解，生成的氢气和氧气的质量比为1：8，图象错误。
故选A。
2．下列物质间转化完全正确的是（ ）
A．铜绿受热分解： 23ΔCu(OH)COCuO
B．氢气燃烧：222HHO点燃 C．碳酸氢铵受热分解：Δ433NHHCONH
D．镁条燃烧：2Mg+O2点燃2MgO D
解析：D
A、铜绿在加热的条件下反应生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑，选项错误；
B、氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2点燃2H2O，选项错误；
C、碳酸氢铵在受热的条件下反应生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NH4HCO3ΔNH3↑+H2O+CO2↑，选项错误；
D、镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O2点燃2MgO，选项正确。
故选D。
3．相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，如图说法正确的是
A．该反应前后所有元素的化合价都没有变化
B．此反应是分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1:1
D．该图示表示的化学反应符合质量守恒定律D
解析：D
A、由微观示意图可知，反应物中有单质参加反应，单质的化合价为0，化合物中元素化合价均不为0，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，说法错误；
(必考题)人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典练习题(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是
A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素
C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳
D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
2．鉴别下列各组物质，不能达到目的是
A．氧气与二氧化碳：带火星的木条
B．食盐水和蒸馏水：过滤
C．铜绿与二氧化锰：看颜色
D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水
3．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。下列叙述不正确的是
A．观察到左边试管内液体变红色右边试管内石灰水变浑浊
B．碳酸使紫色的石蕊试液变为红色
C．充分反应后，U型管中的液面左边高于右边
D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多
4．下列有关叙述正确的是：
A．二氧化碳能使紫色石蕊变红 B．酒精蒸发，分子体积增大
C．氯化钠由氯化钠分子构成 D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定
5．下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水 D．镁燃烧发出耀眼的白光， 可作烟花
6．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．甲烷用作燃料 B．氢气用于填充探空气球
C．用活性炭吸附除去冰箱中的异味 D．干冰用作致冷剂
7．节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法不正确的是
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
2022-2023学年人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》考题练附答案解析
2022-2023学年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》考题练
（满分100分）
一、单项选择题(每小题3分，共30分)1.下列做法与低碳环保理念一致的是（）
A．市区尽量开车出行B．四层以下乘坐电梯上下楼
C．生活垃圾分类回收D．夏天空调温度调至18℃
2.在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是()A.还原B.吸附C.导电D.消毒
3.有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）
A．在室内放一盆水能防止CO中毒B．常温下碳的化学性质不活泼
C．CO是一种空气污染物D．大气中CO2的含量上升会导致温室效应增强
4.(湖南邵阳，改编)下列有关碳和碳的氧化物的说法中错误的是()
A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同
B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同
C.清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定
D.煤炉旁放一盆水来防止CO中毒是不科学的
5.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比中，有错误的是()选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同
C均能与水化合化合时现象不同
D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同
6.制取二氧化碳的部分操作中，正确的是（）
A．检查气密性B．发生装置C．收集装置D．检验性质7.国家速滑馆又称“冰丝带”，是2022年北京冬奥会最具科技含量的场馆。它采用了当前最环保的制冰技术一二氧化碳跨临界直接制冰技术，通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。下列说法中正确的是（）A．二氧化碳跨临界直接制冰技术利用了其物理性质
B．二氧化碳固体是由碳原子和氧原子构成的C．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
D．制冰过程中二氧化碳的化学性质发生变化
8.我国力争在2060年前实现“碳中和”（碳的排放量和吸收量总体相等），体现了中国对解决气候问题的大国担当。下列措施对实现“碳中和”不具有直接贡献的是（）A．推行生活垃圾分类B．发展CO2捕集技术
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》
测试题（含答案）
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题
⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是
A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃
C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂
2．⽣活中的化学。下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )
A．A B．B C．C D．D
3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）
A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应
C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤
4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是
A．A B．B C．C D．D
5．某物质只含有碳元素，则该物质
A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，
成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）
A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性
B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应
8．下列物质的性质属于化学性质的是（）
A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电
C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
9．互为同素异形体的是
A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝
C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳
10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是
A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同
B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同
2020年人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(解析版)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷
一、单选题(共15小题)
1.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（ ）
A． PM2.5与雾霾天气
B． 新装修屋内的空气杀手 C． 酸雨的罪魁祸首
D． 室内燃气热水器的安全防范
2.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是 （ ）
A． 红色—紫色—红色
B． 紫色—红色—紫色 C． 红色—紫色—蓝色
D． 红色—无色—红色
3.下列气体中参与绿色植物光合作用的是（ ）
A． SO2
B． CO2 C． N2
D． CH4
4.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ）
A． A
B． B C． C
D． D
5.下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A． 供给呼吸
B． 用于灭火 C． 用作气体肥料
D． 生产碳酸饮料
6.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）
A． 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气
B． 锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 C． 当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体
D． 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
7.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是（ ）
A． 硬度大
B． 不能导电 C． 化学性质稳定
D． 熔点低
8.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（ ）
A． 具有氧化性
B． 具有还原性 C． 具有吸附性
D． 常温下化学性质稳定
9.实验小组用如下图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）
人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关说法正确的是
A．用活性炭给水杀菌消毒 B．为了健康可多饮蒸馏水
C．软水一定是纯净物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水
2．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是
序号 实验内容 横坐标表示的量 纵坐标表示的量
① 高锰酸钾制氧气 时间 固体中锰元素的质量
② 过量红磷测定空气中氧气含量 时间 红磷质量
③ 过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气 时间 二氧化锰质量
④ 装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水 时间 密闭装置内的压强
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ）
A．氧气用于医疗急救 B．活性炭用于除去冰箱异味
C．铜丝用于作导线 D．用氢气填充气球
4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是
A．反应①是太阳能转化为化学能
B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
C．反应③中的催化剂需要经常添加 D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水
5．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是 选项 实验目的 实验操作
A 鉴别二氧化碳和氧气 倒入澄清石灰水
B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液
C 鉴别氯酸钾和二氧化锰 观察药品的颜色
D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中
A．A B．B C．C D．D
6．下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水
达标测试人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物专题练习试题(解析版)
九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物专题练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、某气体中可能含有CO2、O2、N2中的一种或几种，将该气体依次通过：①炽热的焦炭；②足量灼热的氧化铜；③足量的碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物，可吸收二氧化碳）。每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如图所示。下列说法正确的有
①a点气体可能为N2和O2
②b点气体中CO和N2的质量比为2:1
③c点气体中O、N原子的个数比为2:1
④该过程中发生了化合反应和置换反应
A．4种 B．3种 C．2种 D．1种
2、 “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现“碳”零排放。下列不利于实现“碳中和”的是
A．大力植树造林 B．使用风能、太阳能等绿色能源
C．露天焚烧玉米桔梗 D．生活垃圾分类处理
3、下列对宏观事实的微观解释错误的是
选项 事实 解释
A 氦很不活泼，镁比较活泼 原子的最外层电子数不同
B 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒 构成两种气体的分子不同
C 金刚石硬度很大，石墨却很软 两种物质中的原子排列方式不同
D 氯化亚铁溶液与氯化铜溶液的颜色不同 两种溶液中所含的金属离子不同
A．A B．B
C．C
D．D
4、下列图像能正确反映其对应变化关系的是
A．向两份等质量的大理石中分别加入过量等浓度稀盐酸 B．通电电解水 C用等质量、等浓度过氧化氢溶液制氧气 D．加热一定量高锰酸钾固体