人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题 一、单选题 1．除去CO2气体中的少量CO，下列做法可行的是（ ） A．将混合气体点燃 B．将混合气体通过灼热的氧化铜 C．将混合气体通入澄清石灰水中 D．将混合气体通入水中 2．以下归纳和总结完全正确的一组是 A．对现象的认识 B．对安全的认识 ①气体压缩，气体分子之间的间隔变小 ②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性 ③红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③家中天燃气泄漏赶紧打开排风扇
C． 对鉴别除杂方法的认识 D．对人物贡献的认识 ①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②除去CO2中少量CO，通入足量灼热的氧化铜 ③除去CaO中CaCO3，高温充分煅烧 ①拉瓦锡--测定空气组成 ②门捷列夫--元素周期表 ③张青莲--测定水的组成 A．A B．B C．C D．D 3．“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一，能阻燃，溶解能力强的绿色环保溶剂。下列关于“超临界二氧化碳”的说法不正确的是（ ） A．其化学性质与普通二氧化碳相同 B．可取代多种有毒，易燃的溶剂 C．是一种与干冰化学组成相同的物质 D．该物质为混合物 4．用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法正确的是 A．0~20 s时，瓶内气体分子间的间隔变小 B．由0~20 s的图像可知，该同学的操作是向外拉动注射器的活塞 C．由20~80 s的图像可知，该同学推（拉）注射器活塞后，立刻松手 D．若锥形瓶中装有氢氧化钠固体，注射器中装有水，则只要测量出锥形瓶内压强增大即可证明氢氧化钠溶于水放出热量 5．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（ ） A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多 B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多 C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策 D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30% 6．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是：（ ） A．制取氧气时，先装药品，后检查装置气密性 B．加热KC1O3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 C．用燃烧法测定空气中氧气的含量时，先在空气中点燃红磷并迅速将燃烧匙放入集气瓶中，再夹紧弹簧夹。 D．加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 7．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是 A．CO2 中混有少量的 CO，可通过点燃混合气体的方法把 CO 转化为 CO2 B．与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质 C．二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性 D．碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业 8．除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，下列方法可行的是（ ） A．点燃 B．通过足量的水 C．通过足量的石灰水 D．通过灼热的氧化铜 9．下列实验能达到实验目的是（ ）
A．图甲：证明CO2能与水反应 B．图乙：验证面粉粉尘能发生爆炸 C．图丙：检验该装置的气密性 D．图丁：实验室制取并收集少量氢气 10．构建“单质及其化合物的价、类关系图”是学习化学的一种重要方法。如图是华雪同学在化学学习中构建的“碳及其化合物的价、类关系图”。碳纳米管具有尺寸小、机械强度高，导电性好等特点。在材料、催化、信息等诸多领域中具有重要的应用前景。图中与碳纳米管对应的点是（ ）
A．A B．B C．C D．D 11．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A．食品充氧气做食品保护气 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应 二、实验题 12．我们学习了氧气和二氧化碳的制法，并到实验室体验了化学实验的奇妙与乐趣，请回答问题． （1）写出如图装置中标号仪器的名称：a_____；b_____． （2）若用高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式_____，该反应属于的基本反应类型为：_____． （3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生的化学反应的化学方程式为_____，应选用的发生装置是_____，收集装置是_____，要验证二氧化碳是否收集满的方法是_____． （4）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为_____，请写出反应的化学方程式_____．
三、推断题 13．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且组成元素相同，C是能导致温室效应的气体，D是难溶于水的一种沉淀它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）
回答下列问题： （1）写出：A的化学式_____；B的一种用途：_____。 （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____。 （3）写出物质C转化为D的化学方程式_____。 14．如下框图所示，A为一种混合气体，经分析只含有碳和氧2种元素，根据图中转化关系完成下列空白． （1）写出下列物质的化学式：B_______；D________；E________． （2）写出下列转化的化学方程式： C→D______________________________； E→B_________________________________。 15．如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断：
（1）写出所推断物质的化学式：B：_____，C：_____，E：_____； （2）写出过程①的化学方程式：_____；写出过程⑤的化学方程式：_____。
四、科学探究题 16．小天在厨房中将白醋和鸡蛋壳放在小玻璃杯中观察到大量气泡，于是在实验室与大家对产生的气体成分进行下列探究。 （查阅资料） ①鸡蛋壳的主要成分是CaCO3；白醋由醋酸(化学式:CH3COOH)和水组成。 ②浓硫酸是一种常见的干燥剂；水能使白色无水硫酸铜固体变蓝色。 （提出猜想）该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中的一种或两种。 （设计实验）为了控制白醋和鸡蛋壳反应产生气体的速率，从图一中选择合适的装置__（填序号），然后将产生的气体通入图二装置进行实验。
（实验预测）若气体中含有一氧化碳则F中的实验现象为_____________；若气体中含有氢气，则G中的实验现象应为_________________； （进行实验）实验中只观察到D处澄清石灰水变浑浊，其余都无明显现象。D中反应的化学方程式为_____________________。 （交流拓展） （1）小军通过查阅资料获知，鸡蛋壳与白醋反应的化学方程式为：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑，则X的化学式为_________________； （2）小明认为用带火星的木条能检验出产生气体中是否含有氧气，小昊立即反对，小昊的理由是______________________________； 17．实验与探究 某兴趣小组为探究CO2气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO2气体，并用过量CO2与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。 Ⅰ、利用下列装置和相关药品进行实验
（1）检查装置A气密性的操作是：______ （2）装置B的作用是：______ （3）实验时应先_______，一段时间后再_______（填代号） a、点燃D处酒精灯 b、打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸 Ⅱ、探究Mg与CO2反应的产物 可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料黑色固体为碳单质，白色固体是镁的化合物。为探究白色固体的成分，进行了假设与猜想 （4）猜想1 白色固体是MgO 猜想2 白色固体是MgCO3 猜想3 白色固体是_______ （5）验证与结论 取D 中固体适量于试管，加入足量的_____，观察到：有黑色固体不溶物，白色固体消失，_____的现象，则猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是_______
五、计算题 18．某校课外兴趣小组用6g含少量CO2的CO的混合气体还原某二价金属氧化物RO实验，实验装置如图，数据记录如下表。已知：CO还原RO，生成金属R和二氧化碳，且装置中每个反应都充分进行，冷却C装置过程中不考虑金属R重新氧化。
实验记录表： 实验装置代号 A B C D 实验前药品质量（g） 70 70 11.6 70
实验后药品质量（g） 71 70.5 10 74.4
请分析计算： （1）6g混合气体中CO2的质量是_____克。 （2）参加反应的CO的质量是多少_____？ （3）实验结束后，对装置C中的10g药品进行测量，测得其中R元素的质量分数为92.8%，请你求出金属R的相对原子质量_____？ 19．某学校的化学兴趣小组为了测定一份石灰石样品的纯度，取出2.5g石灰石样品（样品中
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题（含答案）一、单选题1．关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是A．灭火B．生产汽水C．气体肥料D．供给呼吸2．利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。
下列说法正确的是A．实验时应先点燃酒精灯后通COB．充分加热，a处固体由黑色变为红色C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B．性质：CO2、CO都有可燃性C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成4．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应5．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A．植物呼吸作用放出氧气B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化6．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A．检查装置的气密性B．仪器连接C．加入药品D．收集气体7．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是（）A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8．利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。
已知：2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ，下列说法不正确的是A ．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加 HCOOHB ．装置丙的作用是防止倒吸C ．装置丁既可检验CO 2，又可收集COD ．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO 气体速率减小9．如图是CO 与CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ） ①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO 2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染，又充分利用了能源A ．①②B ．①④C ．②④D ．③④10．归纳与比较是化学学习的主要方法。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．如图所示实验能说明二氧化碳具有的性质有（）①不能燃烧②不能支持燃烧③氧化性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤A．A B．B C．C D．D3．二氧化碳能灭火的原因是（）A．它溶于水能产生碳酸 B．它在低温、高压下能变为“干冰”C．它能在高温下被碳还原 D．它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大4．生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，重量60g的吸管能够过滤1500升水，足够一个人一年饮用。
下列说法不合理的是（）A．吸水时，水通过两层纺织过滤器，能够去掉大的杂质B．“生命吸管”可以过滤所有的粒子C．吸管中的一个隔间充满了活性炭，以吸附颜色和气味D．水进入装有碘的隔间，杀死其中的细菌、病毒和寄生虫，这是化学变化5．物质间可以直接实现转化的是A．Fe→Fe2O3→FeSO4B．HCl→CuCl2→BaCl2C．NaOH→NaCl→Na2CO3D．CO2→H2CO3→CO6．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液7．化学实验的正确操作对实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，下列情况操作正确的是（）A．给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热．B．用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，要先熄灭酒精灯在移出水中导管C．制取气体前，先组装仪器，后装药品。
D．用量筒量液体读数时，视线要与凹液面保持水平8．下列有关CO2和CO的知识归纳，错误的是A．构成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B．性质：都是无色无味的气体；都能溶于水，都能燃烧C．用途：CO2用于灭火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可作燃料、冶炼金属等D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9．下列物质的性质与对应的用途不相符的是A．金刚石硬度大,可用来切割玻璃B．石墨具有导电性，可用作电极C．CO具有还原性，可用作燃料D．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气10．下列有关碳和碳的氧化物说法，正确的是A．铅笔字迹变模糊是因为与氧气发生了反应B．一氧化碳和二氧化碳都可将氧化铜还原成铜C．二氧化碳的大量排放，导致酸雨越来越严重D．二氧化碳用处很大，比如可用于气肥11．CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（）A．都含有氧分子B．都能供动物呼吸C．都不溶于水D．密度都比空气大二、实验题12．下图是实验室常见的制取气体的装置，请结合下图回答问题：（1）标号②的仪器名称：_____。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案) (
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．下列关于碳及其化合物的说法，错误的是（）A．含有碳元素的化合物不一定是有机化合物中混有的COB．用点燃的方法可除去CO2C．可用pH试纸验证二氧化碳和水反应生成酸D．用C、CO冶炼金属是因为它们具有还原性2．下列说法均完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D3．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．微粒观：保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子C．转化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳D．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水4．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾：把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断正确的是（）A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．一定有一氧化碳气体D．一定有甲烷5．以下有关同位素说法错误的是( )A．同种元素的各种同位素原子的化学性质基本相同B．大多数元素都有同位素原子，氢有氕(H)、氘(H)、氚(H)3种同位素原子C．互为同位素的原子，质子数和核外电子数一定相等，中子数一定不相等D．金刚石和石墨都是由碳原子构成的，它们互为同位素原子6．石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨，它具有超强导电、导热的性能。
下列关于石墨烯的说法中，一定错误的是( )A．和金刚石互为同素异形体B．属于一种新型的化合物C．可做新型电池的电极D．在一定条件下能与氧气反应7．实验室用简易发生装置制取CO2，并验证CO2性质时，有以下几种操作：①向试管中装入大理石；②检查装置气密性；③向长颈漏斗中注入酸液；④连接装置；⑤向试管中倒入澄清石灰水；⑥将产生的气体通入澄清石灰水。
正确顺序为A．⑤④②①③⑥B．②④⑤①③⑥C．④②①③⑤⑥D．④⑤②③①⑥8．低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A．减少化石燃料的使用B．使用乙醇汽油C．多使用一次性木筷D．多使用私家车出行9．十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光，使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，下列说法错误的( )A．金刚石具有可燃性B．金刚石燃烧过程放出热量C．金刚石分子由碳原子构成D．聚集日光时温度达到金刚石的着火点10．下列四种变化有一种变化与其他三种变化有着本质的区别，这种变化是A．石墨导电 B．活性炭吸附有毒气体C．金刚石切割大理石 D．木炭还原氧化铜11．互为同素异形体的是A．水和双氧水B．氧气和液氧C．红磷和白磷D．镁条和镁粉12．空气是一种宝贵的自然资源。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．干冰用于人工降雨2．下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨是由不同种元素组成的 B．一种元素只能形成一种单质C．金刚石、石墨和C60的化学性质基本相同 D．金刚石、石墨和C60都是黑色晶体3．下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法，错误的是（）A．都是由碳元素和氧元素组成B．都能溶于水C．CO有还原性，可以用于冶炼金属D．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用4．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列操作中能达到目的是（）A．将混合气体点燃 B．将混合气体通过灼热的碳层C．将混合气体通入水中 D．将混合气体通过灼热的氧化铜5．浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料一“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可以和二氧化碳反应D．在氧气中完全燃烧的产物是CO26．下列对分子的认识和说法不正确的是()A．墙内开花墙外香,说明分子在不断运动B．一切物质都是由分子构成的C．水与酒精混合后总体积变小,说明分子之间有间隔D．一氧化碳、二氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同7．下列有关说法正确的是①实现CO CO2的相互转化，都只有一种途径②Ca 可以实现单质氧化物碱的转化③实现C CO2的转化，都利用了碳的可燃性④实现O2H2O相互转化，化学反应的基本类型不同A．①② B．①③ C．②④ D．②③④8．建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（）A．温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小B．石墨和金刚石的物理性质存在差异，因为构成它们的碳原子排列方式不同C．H2SO4、H2O、H2O2三种物质中均含有氢分子D．电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分9．汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中错误的是（）A．该反应可降低汽车尾气对大气的污染B．反应后碳元素的化合价升高C．该反应中Co3O4反应前后质量减少D．该反应类型为化合反应10．如图所示装置中通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则X 可以是A．N2B．CO C．CO2D．O211．下列图示实验得出的结论正确的是（）A．既证明二氧化碳能溶于水，又说明与水发生了化学反应B．既说明氧气约占空气质量的15，又说明氮气不易溶于水C．既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素D．既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧12．下列生产活动中的做法或安排，正确的是A、在熟石灰改良后的土壤中，立即施用碳酸氢铵增加土壤的含氮量B、野外勘察在山谷内突降大雨，进入无名山洞避雨，应先做灯火试验C、除铁锈时需要配制稀硫酸，先将浓硫酸倒入容器中，再添加适量的水D、利用废弃的铁制容器，放入熟石灰和硫酸铜溶液配制波尔多液13．对下列事实解释正确的是（）选项事实解释A 水银温度计受热液柱升高汞原子受热体积变大A．A B．B C．C D．D二、填空题14．用化学方程式解释下列现象：（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是_________________。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
，并产生无色无味的气体
C．将 NH4NO3 固体溶于适量水，溶液温度升高
D．将盛有热 KNO3 饱和溶液的试管浸入冷水中，试管内会析出晶体
试卷第 2 页，总 8 页
14 ．下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是
()
A．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化 B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量 C．向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 D．加热一定质量的高锰酸钾固体
__________ 。
第 6 单元《碳和碳的氧化物》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（
）
A.N 2
B.CO2
C.O2
D.CO
2．下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（
）
序号
物质
性质
用途
A
一氧化碳
还原性
冶炼金属
B
氧气
助燃性
医疗急救
C
活性炭
吸附性
防毒面具
A和 J
试卷第 5 页，总 8 页
四、实验题 23 ．同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应 后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。 〔猜 想〕 ①气体产物全部是 CO2②气体产物全部是 CO ③气体产物 〔查阅资料〕 CO 气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
试卷第 4 页，总 8 页
始时关闭活塞 b，打开活塞 a，广口瓶中观察到的现象是
，此时从导管 c 逸出的气
(人教版)福州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID ：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是 A ．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B ．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素 C ．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体 D ．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应 2．(0分)[ID ：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（ ） A ．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 B ．水是由氢原子和氧原子构成的物质C ．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D ．不同分子构成的物质不一定是混合物3．(0分)[ID ：132690]下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的实验方法 A 除去MnO 2中少量KMnO 4 加热固体混合物B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中C 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 D硬水软化过滤A ．AB ．BC ．CD ．D4．(0分)[ID ：132684]下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是( )A ．图A 是在呼出气体的集气瓶中的石灰水变浑浊，说明呼出的气体全部都是二氧化碳B ．图B 是玻璃片上出现了水雾，说明呼出的气体中水蒸气比空气的水蒸气多C ．图C 是附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生2COD ．图D 是实验可以说明水是氢、氧两种元素组成5．(0分)[ID ：132679]有CO 、2CO 和2N 的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12％。
使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（ ） A ．30gB ．50gC ．80gD ．100g6．(0分)[ID ：132678]下列对一些事实的解释正确的是事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B分子比原子大分子由原子构成C一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132676]碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物C．一氧化碳能还原氧化铜，是因为一氧化碳有还原性D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同2．下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体 D．称量氢氧化钠固体质量3．属于同素异形体的是（）A．氢气与液态氢B．水与冰C．石墨与C60D．二氧化硫与三氧化硫4．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳能与水反应——人工增雨5．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（）A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应C．能与水反应 D．能溶于水6．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%7．如图装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（）A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸C．硝酸铵和水 D．二氧化锰和双氧水8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的操作过程中都要防止液体倒吸C．两个实验中都可观察到红色固体变为黑色D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生改变9．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用来做润滑剂B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质完全不同10．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A．制取CO2的发生装置B．收集CO2C．检验CO2是否收集满D．验证CO2的水溶液显酸性11．下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D 12．化学与人类生产、生活密切相关。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．实验室制取二氧化碳，不选用的仪器是（）A、长颈漏斗B、酒精灯C、集气瓶D、导管2．下列对应关系不正确的是（）A．煤气中毒﹣﹣﹣﹣CO引起 B．Al（OH）3﹣﹣﹣﹣治疗胃酸过多C．H2作燃料﹣﹣﹣﹣可燃性 D．纯碱﹣﹣﹣﹣属于碱3．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误．．的是（）A．蒸馏水与食盐水 (过滤) B．金刚石和玻璃(硬度)C．O2和CO2 (澄清石灰水) D．水和白酒 (气味)4．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．大量CO2的排放会导致温室效应D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼5．物质的组成、结构决定性质。
下列有关说法错误的是( )A．氧气与氮气的化学性质不同的原因是分子构成不同B．氧气和液氧都具有助燃性的原因是它们都由氧分子构成C．蔗糖与葡萄糖灼烧都得到炭黑的原因是它们都含有碳元素D．金刚石与石墨物理性质差异大是由于碳原子的结构不同6．下列物质与用途对应关系不正确．．．的是（）A．干冰——作人工降雨剂 B．活性炭——用于吸附色素C．石墨——作铅笔芯 D．氧气——作燃料7．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D8．通过以下方法无法达到区分目的的是( )A．A B．B C．C D．D9．下列关于碳的化学性质的叙述中，错误的是（）A．碳的化学性质很活泼B．碳与O2反应可生成CO2也可生成COC．炽热的碳与CO2反应生成CO，该反应需要吸热D．碳在空气中燃烧时放出热量10．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的叙述正确的是（）A.CO2和CO的化学性质相同B.CO2和CO都能溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11．下列事实中，利用物质化学性质的是（）A．汽油作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．铜作导线 D．石墨用于制铅笔芯12．下列做法可以达到预期目的是( )A．用排水法收集干燥的O2B．用燃着的小木条验证某气体是CO2C．用托盘天平称取10.58 g食盐D．点燃蜡烛，通过生成物来验证其含有碳、氢元素13．下列实验方法一定能达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D14．除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法正确是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题15．请从下列物质中，选择合适物质的序号填空①氧气②一氧化碳③二氧化碳④水、⑤肥皂水、⑥木炭等物质完成下列填空：（1）能使带火星的木条复燃的是_______________；（2）具有吸附作用的物质是______________；（3）有剧毒性的物质是_______________；（4）能使紫色石蕊溶液变红的是_________________；（5）可用于区别硬水和软水的是__________________。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第 1 页，共 10 页 人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案） (时间：50分钟 分值：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共30分) 1.用墨汁书写或绘制的字画经久不褪色，其主要原因是 ( ) A.字画保存得好 B.因为墨汁是黑色，黑色不易褪色 C.颜料的质量好 D.墨汁的主要成分碳在常温下化学性质稳定 2.在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是 ( ) A.还原 B.吸附 C.导电 D.消毒 3.(浙江宁波)下面是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是 ( )
A.气密性检查 B.添加试剂 C.制取并收集气体 D.气体验满 4.(湖南邵阳，改编)下列有关碳和碳的氧化物的说法中错误的是 ( ) A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同 B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同 C.清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定 D.煤炉旁放一盆水来防止CO中毒是不科学的 5.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比中，有错误的是 ( ) 第 2 页，共 10 页
选项 共性 差异性 A 均由分子构成 分子的种类不同
B 均由碳元素和氧元素组成 元素的质量比不同
C 均能与水化合 化合时现象不同
D 常温下均是无色气体 相同条件下气体的密度不同
6.(重庆B卷，改编)碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法中错误的是 ( )
A.X可以是单质或氧化物 B.反应①中CO一定发生了氧化反应 C.Y可以是Ca(OH)2溶液 D.CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为发生了反应②
7.下图中各装置能完成相应实验的是 ( )
[注：NaOH的化学性质与Ca(OH)2相似] A.装置①：实验室制二氧化碳 B.装置②：由b进气收集O2或CO2气体 C.装置③：制取氧气 D.装置④：干燥、收集CO2气体 第 3 页，共 10 页