古诗情景
小升初语古诗词 情景
小升初语古诗词情景
以下是一些小升初语文古诗词情景的例子：
1. 春天的景色：当描述春天的美景时，可以引用以下古诗词：
- 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
- 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
2. 夏天的景象：谈论夏天的炎热和清凉时，可以使用这些古诗词：
- 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
- 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
——高骈《山亭夏日》
3. 秋天的氛围：描述秋天的丰收和萧条，可以运用以下古诗词：
- 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》
- 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——白居易《暮江吟》
4. 冬天的景象：谈到冬天的寒冷和雪景，可以引用这些古诗词：
- 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
- 墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》
5. 思乡之情：表达对家乡的思念和怀念，可以使用以下古诗词：
- 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
- 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
这些只是一些示例，小升初语文古诗词情景还有很多其他的选择。
你可以根据具体的情景和需求选择适合的古诗词，以增强表达的效果。
高一上期语文古诗文情景式默写最全
高一第一学期语文古诗文情景式默写（一）《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
古诗中情景关系类型
古诗中的景、情关系类型一、景、情反衬情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。
1、以哀景写乐（豪）情“以哀景写乐”，无论是诗或曲，都较为少见。
这大约是因为，旧时代的文人“不如意事常八九”，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂的稀有。
过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调。
因此，“以哀景写乐往往却给人强烈的新鲜感”。
《江汉》杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来有老马，不必取长途。
“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日”比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。
两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。
落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。
《喜外弟卢纶见宿》司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。
这画面充满着辛酸和悲哀。
后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。
某种壮怀、豪气，非要借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。
《塞上作》王维居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。
但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
高中选修上册人教版古诗文情景默写
1、《梦游天姥吟留别》中表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是：安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2、《蜀相》中抒发了诸葛亮及诗人自己壮志未酬的遗憾的诗句是：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
3、《书愤》中表现了抗击金兵的豪迈气概的诗句是：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
4、《归园田居》中写出陶渊明渴求摆脱官场，向往回归农村生活的两个对偶句是：羁鸟恋旧林池鱼思故渊。
5、杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是:三顾频烦天下计两朝开济老臣心。
6、《论语》中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
7、《论语》中倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
8、《论语》中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
9、《论语》中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：己所不欲，勿施于人。
10、《论语》中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
11、《论语》中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：择其善者而从之，其不善者而改之。
12、《论语》中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
13、《鱼我所欲也》一文提出的有关“生”与“义”的观点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
14、《鱼我所欲也》中表明“不食嗟来之食”的典故意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
15、《生于忧患，死于安乐》中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
三年级古诗情景默写
三年级古诗情景默写1.《鹅》红掌拨清清，青蛙湖底鸣。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
情景：清晨，湖畔，青蛙嘶鸣，孤鸿独飞。
2.《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
情景：夏日，骄阳似火，农夫劳作田间，汗水淋漓，却只换来温饱不足。
3.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
情景：秋高气爽，登高远望，猿啸声哀婉，鸟翔飞回，长江滚滚奔腾，枯叶纷飞。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥看大都》唐都不见岳阳楼，世间遗贤皆寂寥。
春草明年绿茵好，王孙绕绕走何遥。
情景：初春时节，远望岳阳楼，空悬遥远，一片寂寥。
春草茵茵，王孙走来走去，欣喜若狂。
5.《怀萝》桃花潭水深千尺，不及笔底红藕节。
情景：春天，潭水清澈见底，一片桃花似锦，莲叶簇拥着一朵朵粉嫩的藕花，如此细腻，难以用笔形容。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
情景：春眠未醒，到处传来啼鸟的歌声。
夜晚风雨声响，伴着风声，花儿纷纷落下。
7.《梅花》墨梅开五香，同任好风吹。
更无诗思逸，只此一枝真。
情景：寒冬腊月，梅花傲然绽放，五香奇异，与风共舞。
诗思匮乏，惟有这一枝梅真。
8.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
情景：原野上草丛丛，一年四季枝叶更迭。
野火虽然燃烧不尽，仍是春风拂过就又开花。
情景：登高远眺，落木萧萧，长江滚滔奔腾，壮丽景象令人叹为观止。
10.《八声甘州》梦中楼阁听雨声，夜半钟声到客船。
明日客心何所向，更深山水亦茫然。
情景：庭院之中，楼阁飘摇，听听钟声，几许时光流逝。
明日何去何从，漫无目的，如烟袅袅。
六年级古诗词情景运用
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我 想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》 李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友： 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃
7、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火 烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
8、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会 用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
9、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故 乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
16、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为 应该写:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过 不知难；读书破万卷，下笔如有神）
18、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言 寸草心，报得三春晖。
13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗 句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用 诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
14、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿
15、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如 春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫
24、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
古诗文情景默写
1、诗人王湾在《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝的句子是海日生残夜，江春入旧年。
2、《次北固山下》中以互文见义，用笔清新自然，寓情于景，写江上景色的句子是客路青山外，行舟绿水前。
3、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，让人回味无穷的是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景点兼“左迁”时令，隐悲情于景的句子是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5、《行路难》中充满对未来的憧憬，鼓舞人心的句子是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6、《行路难》中，运用“冰塞川”、“雪满山”的句子是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
7、《望岳》中表现诗人不怕艰险，对未来充满信心和雄心的是会当凌绝顶，一览众山小。
8、《望岳》中写近望所见的泰山形象-------神奇秀丽、巍峨高大的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9、《使至塞上》中运用以实写虚，融情于景写出战火平息后氛围的句子是大漠孤烟直，长河落日圆。
10、《使至塞上》中采用了虚实相生，写出作者在塞外悲壮情怀的句子是征蓬出汉塞，归雁入胡天。
11、《春望》中表示国都沦陷、城池残破、虽然山河依旧，可四处杂草丛生，繁华京城一片荒凉的句子是国破山河在，城春草木深。
12、烽火连天，日夜盼望家信到来却总是不来，因而忧国忧家，内心充满离愁，这体现在《春望》中的烽火连三月，家书抵万金。
13、《茅屋为秋风所破歌》中写自身处境引出战乱以来诗人多年颠沛流离的句子是布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
14、《茅屋为秋风所破歌》中安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！抒发了作者忧国忧民的情怀表达了诗人以天下苍生为念的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理解。
古诗情景填空答案
一、古诗情景填空1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
6、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！9、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
10、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 。
陆游临终前还告诫儿子：“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满脸豪情。
11、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能增进友谊，王维说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”12、“会当凌绝顶，一览众山小。
”写出了泰山的高大雄伟，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩，“ 相看两不厌，只有敬亭山。
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六年级经典古诗文情景阅读填空
经典古诗文情景阅读填空题（一）
1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的，来赞美。
2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学“”
3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：
“”。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（）的：
“”。
8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为
“””，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为
“”。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“”。
”陆游最大的悲痛是：“”—。
”
9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为
“””；表现杜甫万分激动的诗句是
“”。
”
10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“”—。
”
11．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“”来鼓励最好！12．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“”。
（孔子论语）。
13．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的““”。
”成功的。
14．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
请你用一句古代名言：“”来劝妈妈改变注意。
15．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：
““”。
妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：“”来劝他。
16．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：
“”。
当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“”告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
17．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：
“”。
18．魔高一尺，道高一仗，真是：“””强中更有强中手。
俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：
“””
19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。
请用古诗名句来形容。
“”。
20．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是
“”
21．描写迎接春节的诗句有
“”
22．写节日的诗句有：“”23．写春天的古诗名句有：“”24．爸爸刮胡子，过2天又长出来。
小明幽默地说：
“”
25．写长江的古诗句有“”
26．描写湖面无风如镜的诗句是────────────────────—。
把洞庭湖比作玉盘的诗句是──────────────────────
27．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：────────────────────────────────────────────。
28．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是──────────────────────────—。
写春雨无声的诗句是：────────────────────29．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：────────────────—
30写月的古诗句有：──────────────────────────────────────────。
经典古诗文情景阅读填空题（二）
（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起
“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“____________________”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：
“______________________”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”。