第一课第二框我们享有广泛的权利

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第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利

第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
(案例分析)
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论:
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有()权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。,为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用,使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
(一)
1、判断公民属性的依据是什么?
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系?
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么?
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。


如何正确行使公民权利


如何正确Байду номын сангаас使公民权利

初二政治第一课第一、二框

初二政治第一课第一、二框

初二思想品德师生共用导学案第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家学习目标:通过学习掌握我国的国家性质,人民是国家的主人,公民基本权利的含义,知道人民和公民的区别,公民享有的基本权利,理解我国的权利保障机制,如何正确行使公民的基本权利,增强热爱社会主义国家的情感和我们是中国公民的自豪感。

学习重点:国家的性质,法律确认、保障公民的权利。

学习难点:人民和公民的区别,法律保障。

学习过程:一、预习指导:1、阅读P4页,回答我国的国家性质是什么?在我国现阶段,国家和社会的主人包括哪些人?2、阅读P5页,归纳出公民权利的含义。

由于宪法规定公民的权利,是公民______________、________________的权利,所以称之为公民的_______________权利。

3、阅读P6页插图及对话,回答(1)人民与公民是一回事吗?(2)在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?4、阅读P7页,回答法律保障公民的权利,我国通过建立以____________为核心,以________________和______________为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障的含义是什么?司法保障的含义是什么?5、当我们的合法权益受到侵犯时,我们应该怎么做?二、共同探究:1、小寒的父母嫌她是个女孩儿,出生不久就将她遗弃街头。

一位好心的老奶奶把她抱回家抚养,生活很清苦。

小寒6岁时,因没有正式户口不能就近报名入学。

请回答:小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现?2、六名女中学生因参加学校文艺汇演,到商场选购化妆品。

柜台负责人傅某怀疑学生偷拿化妆品,不顾学生的再三表白,将学生带到治安室强行搜身,结果未能找到“赃物”。

请回答:(1)傅某把六名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利?(2)六名学生该如何维护自己的合法权利?四、课后小结、反思:1、回顾本节课所学内容,你有哪些收获?2、通过本节课的学习,你还有什么新问题?请记录温馨提示:不懂的问题一定要问,必须弄懂呦!通过这节课的学习,你对自己的表现还满意吗?给自己打个分吧!初二思想品德师生共用导学案第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利学习目标:通过学习认识我国公民享有的基本权利,了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面,具有广泛性,帮助学生掌握如何正确行使公民的权利。

八年级下思想政治课程内容简介

八年级下思想政治课程内容简介
八年级政治(下)的主要内容: 我与他人的关系 公民与法律(公民的权利与义务) 1、权利义务伴我行
共分四个单元 2、我们的人身权利 3、我们的文化、 经济权利 4、我们崇尚公平和 正义
第一单元 权利义务 伴我行 第二课 (共两课)
第一课 国家的 主人 广 泛的权利 (两框)
人们当家作主 的国家
我们享有广泛 的权利 公民的义务
我们应尽 的义务 (两框)
忠实履行义务
第二单元 我们的人身 人人享有人格尊严权 第四课 权利 维护我们的
(共三课) 人格尊严 (两框)
第三课 生命健康 同样的权利 权与我同 在(两框) 同样的爱护
生命和健康的权利
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护 (两框) 尊重和维护隐私权
隐私和隐私权
第六课 终身受益的权 利 (两框)
维护社会公平 正义是人类良知的 “声音”
第十课 我们维护 正义 (两框)
自觉维护正义
知识助我成长 珍惜学习机会 财产属于谁
第三单元 第七Leabharlann 拥有财产的权利 财产留给谁 我们的文化、 (三框) 经济权利 无形的财产 (共三课) 我们享有“上帝”的 第八课 权利 消费者的权益 (两框) 维护消费者权益
第四单元 我们崇尚 公平和正义 (共两课)
第九课 我们崇尚 公平 (两框)
公平是社会稳定的 “天平”

人教版八年级下册思想品德学案

人教版八年级下册思想品德学案

ZHENG ZHI 政治八年级(下册)主编常天杰(政)1480201校训:志存高远天道酬勤校风:厚德博学和谐创新教风:修身立范敬业奉献学风:弘志勤勉求实自主(政)1480201目录第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家 (1)第二框我们享有广泛的权利 (3)第二课我们应尽的义务第一框公民的义务 (5)第二框忠实履行义务 (7)第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利 (9)第二框同样的权利同样的爱护 (11)第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权 (13)第二框肖像和姓名中的权利 (15)第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权 (17)第二框尊重和维护隐私权 (19)第六课终身受益的权利第一框知识助我成长 (21)第二框珍惜学习机会 (23)第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁 (25)第二框财产留给谁 (27)第三框无形的财产 (29)第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝的权利” (31)第二框维护消费者权益 (33)第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的天平 (36)第二框维护社会公平 (38)第十课我们维护正义第一框正义是人类良知的“声音” (41)第二框自觉维护正义 (43)(政)1480201第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家主备:李厚玉同备:李银霞董少龙张亚莉审核:常天杰【学习目标】1.通过自主学习,能说出我国的国家性质和公民基本权利的含义。

2.通过团队合作,归纳出公民和人民的区别以及我国的权利保障体制。

3.通过延伸迁移,能说出法律保障公民权利重要意义。

【学习内容】一、自主学习1.我国的国家性质:我国是领导的、以为基础的_______的社会主义国家。

2.现阶段我国人民的构成。

3.公民权利指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有。

公民的基本权利是________规定的公民权利,是公民___________的权利。

4.我们享有的权利需要来自的保障,其中最重要、最有效的是5.从某种意义上说,社会进步的重要标志在于__________能够得到尊重和保障。

人教版八年级下册政治第一课教案

人教版八年级下册政治第一课教案

人教版八年级下册政治第一课教案教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在八年级政治教学中占有十分重要的地位。

为大家整理了人教版八年级下册政治第一课的教案设计,欢迎大家阅读!设计第一课国家的主人广泛的权利★教学目标:知识目标:我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。

能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。

★重点和难点国家的性质;人民和公民的区别★教学手段:多媒体课★课前准备:制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法第二章,了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例,并指出这样做的后果;编排书本中的案例小品。

★教学方法:情感激励法;讨论法;小品表演法;★授课过程导入新课:播放flash《灰色的震撼》,可能在新年,新的学期这样的片子,心情会比较伤感,但这就是社会的现实,会这样有很多的原因,从自身来看,无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利,所以没有用法律武器保护自己。

举例:比如学生有受教育的权利,它可以得到国家社会的帮助;而民工他有劳动义务,也有获得报酬的权利等等。

我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。

我国是人民当家作主的社会主义国家,青少年作为中国公民,享有广泛而真实的权利。

今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行,第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。

新授:板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人(一)大家了解我们的国家吗?我们先来谈谈我们的国徽。

第一课国家的主人广泛的权利教案

第一课国家的主人广泛的权利教案

初二思品下册学展点练教案第一课国家的主人广泛的权利一、教学目标知识目标:我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。

能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。

二、教学重点国家的性质法律确认、保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三、教学难点正确认识自己的主人翁的地位分辨公民和人民的概念培养国家观念,增强热爱社会主义祖国的情感四、课时计划本课计划上两课时第一课时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后,仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子,仍然存在着阶级斗争,仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久安第二目法律确认、保障权利公民权利和公民基本权利的涵义人民和公民的区别我国的权利保障机制教学过程(学、展、点、练、)一、课前自主学习(预习P4-P7页,看谁填的快)(学)1.我国是______-领导的、以为基础的的社会主义国家。

2.在我国现阶段,包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

3.在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的等权力。

4.所谓公民权利,指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有保障。

规定的公民的权利称之为公民的基本权利,这是公民、的权利。

5.凡具有的人都是中华人民共和国的公民。

在我国,公民既包括,又包括具有我国国籍的的人。

6.我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

《我们享有广泛的权利》说课稿

《我们享有广泛的权利》说课稿

《我们享有广泛的权利》说课稿各位评委、同行们,大家好!今天我要说课的题目是《我们享有广泛的权利》,下面,我对本框题进行分析:一、说教材1、教材的地位和作用《我们享有广泛的权利》是人教版教材八年级思想品德下册第1 单元第一课第二个框题。

八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为教育主题。

本单元本框题主要包括两个知识点——公民权利的广泛性和正确行使权利,它从宏观上介绍了有关权利的基本知识。

后几个单元教材分别介绍了人身、文化和经济方面的权利和义务,崇尚公平和正义等内容,而维护公平和正义离不开正确的权利观,因此,后几个单元都是以本框题阐述的基本观点为指导的,在八下全册教材中具有重要的地位。

2、说教学目标根据课程标准“了解宪法与法律对公民权利的规定,能够正确行使权利,公民在法律面前是平等的。

”的要求及八年级学生的实际,我确定本框的教学目标为(多媒体显示):(1)情感态度与价值观目标:通过学习使学生形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的权利,增强热爱社会主义祖国的情感。

(2)能力目标:通过学习引导学生提高正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识,学会寻求法律的保护。

(3)知识目标:通过教学使学生知道公民享有广泛而平等的权利,明确公民要依法正确行使权利。

3、说教学重难点从学情上看,我校地处偏远农村,学生两极分化较大,男生较多,他们面对的大部分人法律意识不强,经常能看到损害未成年人权益的行为发生,因此,有的学生在享有哪些权利的问题上,总认为中学生除了学习以外,没有多少权利;在如何行使权利问题上,有的学生对来之不易的权利不够珍惜。

也有的学生认为权利是属于我的,因而,我想干什么就干什么,谁也管不着,由此导致侵权事件不断发生;在如何维护自己合法权利问题上,由于八年级学生是弱势群体,又缺乏法律知识,因而当权利受到侵害时,不知道如何去保护。

基于以上分析,我准备把“如何正确行使公民权利”作为重点,把“公民权利具有广泛性”和“公民应正确行使权利”作为难点(多媒体显示),其关键是引导学生正确行使权利。

八年级下第一课第二框研学稿

八年级下第一课第二框研学稿

第一课国家的主人广泛的权利第二框《我们享有广泛的权利》课型:新授课主编:谭日新审核:八年级备课组班级:姓名:小组:【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和研学稿,自学课本P4-----7页内容,用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

【学习目标】1、熟记:我国公民享有的基本权利有那些?(P9页第一段)2、能在日常生活中如何正确行使公民权利?4个(P10—11)注意:本知识点经常会出情景题和辨析题弄清楚每个行使方式的特定要求。

3、知道宪法是公民基本权利的确认书和保障书【探究活动】一、【自主研学、明确知识点】要求:①通读课文,规范、准确、简洁标注出下列知识做好旁注题目与划好知识点。

②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问;③记住最基本的观点原理。

1、公民基本权利包括哪些内容?①权②权利和自由③自由④自由权利⑤对国家机关及工作人员的批评、、、、检举权,权⑥权利⑦、、权利和自由⑧的权利,、、和受国家保护⑨、和的合法权益受法律保护。

答:这个观点是错误的。

因为:言论自由不是的,滥用议论自由是。

言论自由要受到的两方面限制:第一,公民不得利用来、他人;第二,公民不得利用言论自由、他人实施危害、破坏、破坏社会、扰乱的行为。

谁公开发表了有损于、有损于公共的言论,谁就要对言论后果负。

5. 预习疑难摘要:.……二、师生探究·合作交流面对复杂的社会生活,我们应该学会判断,学会选择,正确行使自己的公民权利。

请运用公民权利的有关知识回答问题。

⑴正确做法;选择理由。

⑵正确做法;选择理由。

⑶正确做法;选择理由。

【巩固检测】一、单项选择题1.在我国,公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

这表明A、我国公民可以随意行使各种权利B、我国公民享有权利的范围极为广泛C、我国公民能正确行使权利D、我国公民享受权利有法律保证2.某校的午休铃声响后,小刘还在大声朗读英语。

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北京疫情严重,近日即将封城”的短信 ,造谣惑众,影响恶劣,结果受到法律
关 的追究。
蒋某的所作所为是在正确行使言论
自由吗?这样做的危害是什么?
蒋某的所作所为不是在正确行使言论 自由。造成了人们心理上的恐慌,破坏 了社会秩序,影响了安定团结。
说明公民在行使权利时,不得损害 国家的、社会的、集体的利益。
生命健康权 名誉权、肖像权、人身权、隐私权 财产所有权、继承权、劳动权、休息权
专利权、赔偿权、言论自由权 ……
我国是社会主义国家,公民享有广泛的 权利。我国宪法规定的公民的基本权利涉及 经济、政治、文化等各个领域,涵盖家庭生 活、学校生活、社会生活等诸多方面。
宪法规定的公民基本权利 大致可分哪几类?
(一)平等权——社会成员在社会生活中享有地 位平等的权利.这是人权一项基本权利.
宪法明确规定,中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。
(二)政治权利和自由——是指公民依法享 有的参加国家政治生活方面的权利和自由。
选举权和被选举权是人民参加国家管理的 一项最基本的权利,公民依法行使批评、建议 权,公民享有言论、出版、集会、结社、游行 、示威等政治自由权利。
(五)对国家机关和国家工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权, 取得赔偿权。
(六)社会经济权利——公民在经济生活中 依法享有合法财产所有权、财产继承权、消 费者的合法权益受保护等权利。
(七)教育、科学、文化权利和自由
பைடு நூலகம்
(八)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童老 人受国家保护。
(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法 律保护
九大类别:
公民权利的广泛性:
(1)平等权 (2)政治权利和自由 (3)宗教信仰自由 (4)人身自由权利 (5)对国家机关和工作人员的批评、建议、申述、
控告、检举权,取得赔偿权 (6)社会经济权利 (7)教育、科学、文化权利和自由 (8)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国
家保护 (9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护
休息权、环境权、人身权利等
你认为文明养狗应注意什么?
文明养狗要注意:如养狗是不是影响邻居,狗是不是按时 打防疫针,狗的居住条件,还有遛狗时是不是带了狗粪袋 ,是不是及时清理狗粪,是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定 的柱子上等。
—说明公民在行使权利时要尊重他人权利
2003年夏季,在全国人民万众一心抗
第 击“非典” 时期,蒋某却用手机发出“
第一课第二框我们享有 广泛的权利
2020/8/16
请同学们阅读教材第8页田甜的故事
请同学们小组讨论后,回答下列问题:
主人公有自己的名字叫田甜,体现她有 姓权名 父母的抚育,体现了她享有 被抚权养 在清新美丽的环境中成长,体现了她享有 环境权 按时入学,到校学习,体现了她享有 受教权育 画作出版,体现了她享有 出版权 获得荣誉称号,体现了她享有 荣权誉 向工商局提出建议,体现了她享有 建权议 获得劳动收入,体现了她享有 获得报权酬 参加选举,体现了她享有 选权举 享有这些权利,对田甜有什么益处?
第四关:阅读11页下方框题材料
2003年11月15日,中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军宝座,人们欣 喜若狂。一些球迷打算当即上街游行,以示庆贺。
这些球迷将要实施的行为,受法律的保护吗?
公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必 须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行 。否则,就会损害国家或他人的利益,甚至构 成违法犯罪。
华侨是指定居在国外的中国公民。 归侨是指回国定居的华侨。 侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
公民的基本权利是 什么法来规定的?
宪法是公民基本 权利的确认书和保证 书。我国的普通法律 则依据宪法进一步规 定公民的具体权利。
公民享有广泛的权利,就可 以随意的行使权利吗?
大家来闯关
第 一 关
冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利?
第三关 阅读10页下面框题故事 :
某国有造纸厂的厂长锐意改革,把一个年 亏损540万元的企业变成年缴利税达120万元的 企业。个别人诬陷厂长有行贿和生活作风问题
。这为一了案弄清例事说实明,什庞大么的工作组到省内外27个
单位调查。在一年多的调查期间,工厂由赢转 亏,元气大伤。
1.诬陷别人,属于言论自由吗?
(三)宗教信仰自由——指公民有信仰宗教的 自由,也享有不信宗教的自由;享有信仰此种 宗教的自由,也享有信仰其它宗教的自由;享 有以前不信宗教,现在信仰宗教的自由;也享 有原来信仰宗教,而现在不信仰的自由等。
(四)人身自由权——人身自由权是公民最基 本的权利,是公民享有其他权利的先决条件, 非经法定程序的特定国家机关执行,公民不受 逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
小结:如何正确行使权利?
(1)公民在行使权利时要 尊 重 他人 权利
(2)公民在行使权利时,不得损
害 国家的、社会的、集体的


(3)要在 法律允许的 权利
在范围内行使
(4)要以 合法 方式行使权利
阅读教材12页老吴和小辛父母 的案例,请你充当案例中当事人 的法律顾问。
案例一:吴家的六间私房位于繁华市 区,由于拓宽马路需要拆迁,老吴因 拆迁补偿问题与拆迁办的工作人员发 生争执。老吴对强制拆迁不满,于是 将有关情况写了一张大字报贴在拆迁 办的墙上,造成了不良影响。
例如,我国宪法规定,公民有集会、游行、 示威的自由。但是必须按照法定程序进行,如果 公民随意行使行使其权利,不仅会破坏国家和社 会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律 的惩处。集会游行示威要按照怎样的法定的程序 进行呢?
集会游行示威法规定:
举行集会、游行、示威必须依法向主 管机关提出申请并获得许可;应当按照主 管机关许可的目的、方式、标语、口号及 起止时间、地点、路线等事项进行;在集 会游行示威过程中,不得进行犯罪活动或 者煽动犯罪;等等。只有严格按照法定程 序和要求去做,才能确保依法举行的集会 、游行、示威顺利进行。
2.诬陷别人,于人于己于社会有什么危害?
——说明公民在行使权利时要在法律允许 的范围内行使权利
我国宪法规定,公民享有言论自由。但是, 言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法 律不允许的。具体来说,言论自由要受到法律两 方面的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮 辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教 唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结 、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
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