幼儿园大班语言活动课件 花开歌共44页文档
幼儿园大班语言活动课件花开歌
幼儿园大班语言活动课件花开歌一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言活动课件“花开歌”。
该内容基于教材第5章“春天的歌”，详细内容涉及对春天花卉的认识、描述及以诗歌形式表达对大自然的赞美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述几种常见的春季花卉。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过诗歌形式表达对春天的喜爱。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春季花卉的名称、特征，学会用诗歌表达对春天的赞美。
难点：引导幼儿运用丰富的词汇描述花卉，创作出自己的花开歌。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（如桃花、迎春花等）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的景色，引导幼儿观察并描述春天的特点。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种春季花卉的名称、特征。
（2）示范如何用诗歌表达对花卉的喜爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察实物，描述花卉的特点。
（2）引导幼儿尝试创作自己的花开歌。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的花开歌，并进行评价、鼓励。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，对他们的创作给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春季花卉：桃花、迎春花、樱花等。
2. 诗歌创作：花开歌。
3. 花卉特点：颜色、形状、花香等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍本节课所学的花卉，并尝试为家人创作一首花开歌。
答案示例：春天来了，花开满园。
桃花朵朵，红似火焰；迎春花开，金黄一片；樱花飘落，如雪如棉。
我们一起，唱起花开歌，赞美春天，美丽如画。
2. 作业要求：家长协助记录孩子的创作过程，鼓励孩子用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿走进大自然，观察春天的花卉，激发他们的创作灵感。
同时，鼓励家长参与，共同感受春天的美好。
幼儿园大班语言《花开歌》PPT课件
THANKS
感谢观看
课程安排时间
知识讲解（10分钟）
介绍花朵的生长过程和特点，让 幼儿了解花朵的美丽和神奇之处 。
诗歌欣赏（10分钟）
播放《花开歌》音频或视频，让 幼儿感受诗歌的韵律和意境。
语言表达（15分钟）
引导幼儿用优美的语言描述花朵 的绽放，鼓励幼儿发挥想象力和 创造力。
课程导入（5分钟）
通过展示美丽的花朵图片，吸引 幼儿的注意力，激发幼儿的学习 兴趣。
表达能力。
鼓励幼儿继续探索花卉世界，培养审美情趣
同时，我们可以引导幼儿通过绘画、手工制作等方式 表现他们对于花卉的理解和感受，培养他们的审美情 趣和创造力。
通过本次课程的学习，幼儿们对于花卉有了更深入的 了解和认识，我们可以鼓励他们在日常生活中继续观 察、探索花卉的美丽和奥秘。
此外，我们还可以组织幼儿参观花园、植物园等场所 ，让他们亲身感受大自然的魅力，培养他们的环保意 识和热爱大自然的情感。
幼儿园大班语言《花 开歌》PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 知识点梳理与拓展 • 艺术表现与欣赏 • 实践活动与成果展示 • 课程总结与反思
01
课程介绍与目标
《花开歌》背景及意义
01
《花开歌》是一首富有诗意和想 象力的儿童诗歌，通过描绘花朵 的绽放，激发幼儿对大自然的热 爱和美好事物的向往。
创意绘画实践
提供绘画材料和纸张，引导幼儿根 据自己的想象和理解创作花卉绘画 作品。
音乐舞蹈表演呈现
音乐欣赏
01
播放与花卉和春天相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律
。
舞蹈动作设计
02
根据音乐的节奏和诗歌的内容，设计简单的舞蹈动作，帮助幼
2024幼儿园大班语言活动花开歌课件
幼儿园大班语言活动花开歌课件目录•活动背景与目的•花开歌内容概述•语言活动设计方案•课件制作与展示•互动环节设置•活动评价与反馈01活动背景与目的活动背景介绍幼儿园教育阶段重要性幼儿园是儿童语言发展的关键时期，大班幼儿已经具备了一定的语言基础，需要进一步巩固和提高。
花开歌课件的引入为了丰富幼儿园大班的语言教学内容，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣，引入花开歌课件作为教学辅助工具。
培养幼儿语言表达能力拓展幼儿知识面培养幼儿审美情趣活动目的与意义通过花开歌课件的学习，引导幼儿积极表达自己对花卉的认识和感受，提高口语表达能力。
课件中涵盖了多种花卉的知识，能够拓展幼儿的知识面，增强对自然环境的了解。
通过学习花开歌，让幼儿感受花卉的美丽和生命的奇妙，培养幼儿的审美情趣和环保意识。
适龄儿童范围幼儿园大班幼儿该活动适用于幼儿园大班的幼儿，他们已经具备了一定的语言基础和认知能力，能够较好地参与活动并从中受益。
需要巩固语言基础的幼儿对于语言表达能力相对较弱的幼儿，该活动也提供了很好的练习机会，能够帮助他们巩固语言基础并提高自信心。
02花开歌内容概述歌曲主题及情感表达主题以花儿的盛开来比喻孩子们的成长与快乐。
情感表达通过欢快的旋律和生动的歌词，传达出积极向上、快乐成长的情感。
歌词分析与理解歌词结构歌曲采用分节歌的形式，每段歌词描述不同种类的花朵开放，构成一幅绚丽多彩的花开画卷。
歌词内容歌词中提到了多种花朵，如桃花、杏花、梨花等，每种花朵都有独特的形象和寓意，与孩子们的成长过程相契合。
歌词语言歌词语言简练、生动，易于幼儿理解和记忆，同时富有节奏感和韵律美。
歌曲风格及特点风格歌曲风格明快、活泼，充满童真童趣。
特点旋律简单易学，适合幼儿传唱；节奏明快有力，能够激发幼儿的舞蹈欲望；歌曲整体给人以积极向上、充满活力的感受。
03语言活动设计方案培养幼儿对自然美的感知能力，通过观察和欣赏花朵，激发幼儿对大自然的热爱。
提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用自己的语言描述花朵的形态、颜色和香味。
幼儿园大班语言领域《花开歌》优质课PPT课件
发声练习
带领孩子们进行发声练习 ，让他们学会打开喉咙、 放松下巴，发出清晰、明 亮的声音。
咬字吐字
强调歌曲演唱中的咬字吐 字技巧，要求孩子们做到 字正腔圆、清晰准确地表 达歌词内容。
互动式教学方法应用
情境创设
通过多媒体手段创设春天花开的 情境，让孩子们身临其境地感受
3
创意涂鸦墙
设置一面涂鸦墙，提供绘画材料，鼓励幼儿自由 发挥想象力，在墙上创作以花卉为主题的涂鸦作 品。
创新思维引导
花卉创意拼图
提供不同形状和颜色的花卉拼图，让幼儿尝试拼出不同的花卉图 案，培养幼儿的逻辑思维和创新能力。
故事创编
引导幼儿围绕花卉主题，创编有趣的故事情节，激发幼儿的想象力 和创造力。
团结协作，互助友爱
在《花开歌》的学习过程中，组 织幼儿进行小组合作，共同完成 任务，培养幼儿的团队协作精神
和互助意识。
引导幼儿学会倾听和尊重他人的 意见，懂得与他人沟通和协商，
形成良好的人际关系。
通过分享和交流，增进幼儿之间 的友谊，营造和谐、友爱的班级
氛围。
尊重他人，懂得感恩
在学习《花开歌》的过程中，教育幼儿尊重他人的劳动成果和知识产权，不随意破 坏和抄袭他人的作品。
春天的气息和花朵的美丽。
游戏互动
设计与春天和花朵相关的游戏，如 “春天到了”、“花儿朵朵开”等 ，让孩子们在游戏中学习歌曲和相 关知识。
合作表演
鼓励孩子们分组合作，共同表演《 花开歌》，培养他们的团队协作精 神和艺术表现力。
03
幼儿语言能力培养
倾听能力训练
感知语音语调
通过播放不同语音语调的音频， 引导幼儿感知并模仿不同的语音
幼儿园大班语言活动课件花开歌ppt实用资料
通过课件中的互动环节，增强幼儿的学习兴趣和参与度 ，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。
适用范围
01
本课件适用于幼儿园大班的 语言教学活动，可作为教师 开展语言教学的辅助工具。
02
本课件也可用于家庭教育中 ，家长可借助课件与孩子一 起欣赏花开歌，进行亲子互
幼儿园大班语言活动课件花 开歌ppt实用资料
目录
• 课件背景与目的 • 花开歌内容解析 • 课件制作技巧与展示方法 • 幼儿园大班语言活动实施建议
目录
• 家长参与及亲子互动拓展 • 资源推荐与分享
01
课件背景与目的
背景介绍
幼儿园阶段是儿童语言发展的关键时 期，语言活动对于提高幼儿的语言表 达能力、理解能力和创造力具有重要 作用。
同行经验交流
园内教研活动
幼儿园可以定期组织园内教研活动，让教师们分享自己的教学经验、活动设计和教育资源 ，促进彼此之间的交流和学习。
园际交流活动
不同幼儿园之间可以开展园际交流活动，让教师们有机会走出自己的园所，了解其他幼儿 园的教学特色和资源优势，拓宽自己的视野和思路。
学术研讨会
参加学前教育领域的学术研讨会，可以让教师们接触到最新的研究成果和前沿理论，提升 自己的专业素养和综合能力。
亲子互动游戏设计
词语接龙
家长和孩子轮流说出一个词的开头字母，接着说出以这个字母开 头的词语，以此类推，增加孩子的词汇量。
故事创编
家长引导孩子共同创编故事，激发孩子的想象力和创造力。
角色扮演
家长和孩子分别扮演故事中的角色，进行对话和表演，提高孩子 的口语表达能力。
家庭延伸教育建议
05050_《花开歌》PPT课件大班语言儿歌
"小朋友们手拉手，唱着歌儿走过来"
03
描绘了小朋友们在春天里欢快地唱歌、游玩的情景，体现了孩
子们的天真活泼和对生活的热爱。
8
描绘春天景象和花开美景
2024/1/24
春天景象
PPT课件中可以插入春天的图片 或视频，展示春天万物复苏、生 机勃勃的景象，如绿树成荫、鸟 语花香等。
花开美景
通过展示各种花卉的图片或动画 效果，生动地展现春天里百花争 艳的美景，如樱花飘落、牡丹盛 开等。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性和创意的手工作品。
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培养幼儿动手能力和环保意识
通过创意绘画和手工制作活动， 锻炼幼儿的精细动作能力和手眼
协调能力。
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培养幼儿耐心、专注的品质，提 高解决问题的能力。
在活动中强调废旧材料的再利用 ，引导幼儿树立环保意识，养成 节约资源、保护环境的良好习惯
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设计亲子互动游戏，加深亲子关系
游戏一
花开接龙。家长和孩子轮流背诵 《花开歌》的歌词，每人一句， 直到背完整首歌。通过游戏增加
亲子间的默契和协作能力。
游戏二
花开角色扮演。家长和孩子分别 扮演不同的花朵角色，根据歌曲 内容进行表演。通过角色扮演让
孩子更好地理解歌曲内涵。
游戏三
花开舞蹈。家长和孩子一起跟随 《花开歌》的旋律跳舞，自由发 挥创意，享受亲子共舞的乐趣。
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
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时代背景
教育意义
该儿歌创作于20世纪初，正值中国新 文化运动时期，儿歌作为儿童教育的 一部分，得到了广泛的关注和发展。
幼儿园大班语言《花开歌》课件
幼儿园大班语言《花开歌》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动手册》第四章第一节，详细内容为《花开歌》。
通过本节课的学习，让幼儿感受诗歌的韵律美，认识不同种类的花朵，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够熟练朗读《花开歌》，并理解诗歌内容。
2. 能够运用丰富的词汇描述不同种类的花朵，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并熟练朗读《花开歌》，运用词汇描述花朵。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对自然美的欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花开歌课件、挂图、花朵图片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放音乐，让幼儿跟随节奏走进教室，营造轻松愉快的氛围。
a. 教师带领幼儿做《花开歌》手指谣，引导幼儿关注手指动作。
b. 引导幼儿观察教室内的花朵挂图，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师出示花朵图片，引导幼儿认识不同种类的花朵。
b. 教师带领幼儿朗读《花开歌》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
c. 教师通过提问，引导幼儿理解诗歌内容。
3. 实践环节（10分钟）a. 幼儿分组，每组挑选一种花朵，用彩笔、剪刀、胶棒等学具制作花朵。
b. 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
c. 制作完成后，每组展示自己的作品，并分享制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示花朵图片，让幼儿运用丰富的词汇描述。
b. 教师挑选几名幼儿朗读《花开歌》，其他幼儿认真倾听，评价朗读效果。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的花朵及原因。
六、板书设计1. 板书《花开歌》2. 内容：a. 花开歌歌词b. 不同种类的花朵图片及名称c. 描述花朵的词汇七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花朵，并用词汇描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对花朵有了更深入的认识，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言《花开歌》课件
幼儿园大班语言《花开歌》课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言教材《花开歌》。
教材内容描述了春天的景象，各种花儿纷纷开放，孩子们在花海中欢快地玩耍。
通过这首歌曲，孩子们可以了解到春天的特征以及不同花卉的名称。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出《花开歌》这首歌曲，并理解其含义。
2. 通过学习这首歌曲，让孩子们认识并了解春天的特征以及常见花卉的名称。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们能够用自己的方式来表现春天的美好。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够熟练地唱出《花开歌》这首歌曲，并理解其含义。
难点：让孩子们能够用自己的方式来表现春天的美好，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音乐播放设备、花朵图片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 引入：播放春天的音乐，让孩子们感受春天的氛围。
然后提问：“你们知道现在是哪个季节吗？春天有哪些特征？”引导孩子们观察和思考。
2. 学习歌曲：教唱《花开歌》这首歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱。
在唱歌的过程中，解释歌曲中的花卉名称和春天的特征。
3. 绘画花朵：发给孩子们彩纸和画笔，让他们用自己的方式画出歌曲中提到的花卉。
可以鼓励他们发挥想象力，添加自己喜欢的颜色和图案。
5. 表演歌曲：让孩子们拿着自己制作的花朵，一起表演《花开歌》这首歌曲。
可以鼓励他们用自己的动作和表情来表现春天的美好。
六、板书设计板书可以设计成一朵花，花蕊是《花开歌》的曲名，花瓣是歌曲中的花卉名称，花梗是春天的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人表演《花开歌》这首歌曲，并解释歌曲中的花卉名称和春天的特征。
2. 答案：孩子们可以根据自己的理解和表现，用自己的语言向家人解释歌曲中的内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，孩子们积极参与，表现出对春天的热爱和对花卉的兴趣。
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39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
幼儿园大班语言活动课件 花开歌
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
迎春花 杜鹃花 月季花 蚕豆花
桃花 樱花 白玉兰
上
七 月 荷 花 浮 水 面
八 月 桂 花 腌 蜜 糖
九 月 菊 花 迎 秋 风
十 月 芙 蓉 斗 寒 霜
十 一 月 山 茶 初 开 放
十 二 月 腊 梅 雪 里 香
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
睡莲 美人蕉
牡丹花 百合花
石榴 荷花 兰花
菊花
鸡冠花
一串红
桂花
腊梅花 水仙花
一品红 蝴蝶兰
一 月 水 仙 清 水 养
二 月 杏 花 伸 出 墙
三 月 桃 花 红 艳 艳
月 杜 鹃 满 山 岗
五 月 牡 丹 笑 盈 盈
六 月 栀 子 戴 头