幼儿园大班语言优质课件大全
幼儿园大班语言ppt课件
口语表达
鼓励孩子主动表达自己的想法 和情感，提高口语表达能力。
阅读能力
通过阅读简单的绘本和故事， 培养孩子的阅读兴趣和阅读理
解能力。
书写能力
教授孩子基本的书写技能，如 写自己的名字、简单的汉字等
。
语法与词汇
语法规则
教授孩子基本的语法规则，如主语、谓语、宾语等。
词汇积累
通过阅读、听力等途径积累孩子的词汇量，并教授一些常见的形容词、动词等。
“学说英语”分为三个子章节： 问候、自我介绍、数字与颜色。
子章节名称
“看图讲故事”分为三个子章节
01
看图回答问题、看图讲述故事、看图表演故事。
“欣赏文学作品”分为三个子章节
02
听故事回答问题、朗诵诗歌、听音乐表演动作。
“语言游戏”分为三个子章节
03
词语接龙、讲故事接龙、表演游戏。
子章节名称
“认识汉字”分为三个子章节
利用科技手段
使用电子设备、应用程序等科技手段，辅助孩子学习语言。
学习计划与评估
制定学习计划
根据孩子的实际情况和学习需求，制定合理的学习计划，包 括学习时间、内容、目标等。
定期评估
定期评估孩子的学习进度和效果，及时调整学习计划和方法 ，帮助孩子更好地掌握语言能力。
06
语言学习案例分析
案例一：儿童故事阅读
幼儿园大班语言 ppt课件
目 录
• 封面 • 目录页 • 语言学习目标 • 语言学习内容 • 语言学习方法与技巧 • 语言学习案例分析 • 语言学习总结与展望
01
封面
标题
标题
应明确、简洁、有吸引力，能够 概括出课程内容的大致方向和主 题。
标题的位置
幼儿园大班语言四季完整ppt课件
01
02
03
04
春季
一年中的第一季，气温逐渐回 暖，万物复苏。
夏季
一年中的第二季，气温最高， 天气炎热。
秋季
一年中的第三季，气温逐渐降 低，天气凉爽。
冬季
一年中的最后一季，气温最低 ，天气寒冷。
2024/1/30
4
各季节气候特点
01
02
03
04
春季气候特点
温暖而湿润，多风，适合种植 春季作物。
夏季气候特点
2024/1/30
17
中秋节和重阳节习俗
2024/1/30
中秋节
赏月、吃月饼、提灯笼等传统习 俗。
重阳节
登高、插茱萸、喝菊花酒等习俗 ，寓意驱邪避凶、祈求健康长寿 。
18
05
冬季：银装素裹
2024/1/30
19
冬天到来，天气寒冷
气温骤降，寒风刺骨
大地冰封，银装素裹
2024/1/30
天空阴沉，雪花纷飞
关注孩子的学习进度和兴趣点 ，鼓励孩子积极参与四季相关 的学习活动。
关注孩子的学习进度和兴趣点 ，鼓励孩子积极参与四季相关 的学习活动。
关注孩子的学习进度和兴趣点 ，鼓励孩子积极参与四季相关 的学习活动。
2024/1/30
32
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/30
33
幼儿园大班语言四季完整ppt 课件
2024/1/30
1
目
CONTENCT
录
2024/1/30
• 四季概述与特点 • 春季：万物复苏 • 夏季：热情似火 • 秋季：金色满园 • 冬季：银装素裹 • 四季变化对人们生活影响 • 总结回顾与拓展延伸
幼儿园大班语言领域优质PPT课件
适当设置问题， 引导幼儿思考， 增强互动性
03
结束部分
回顾本次活动的内容和目标
总结回顾
鼓励幼儿表达自己的感受和收获
添加标题
添加标题
强调重点和难点
添加标题
添加标题
引导幼儿进行自我评价和反思
下次课程时间
下次预告
下次课程主题
下次课程活动内容简述
鼓励幼儿和家长期待下次课程THANKຫໍສະໝຸດ YOU汇报激发学习兴趣
课程目的
巩固已有知识
拓展延伸知识
引发思考，为后续学习做铺垫
02
主体部分
语音练习
内容：通过模仿老师的发音，学习正确发音 目的：培养幼儿正确的语音习惯，提高口语表达能力 语音练习素材：选取适合幼儿的素材，如动物、水果、数字等 语音练习方式：采用多种方式，如跟读、朗读、对话等
儿歌表演
幼儿园大班语言 领域优质PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入部分
02
主体部分
03
结束部分
01
导入部分
图片导入 故事导入 谜语导入 游戏导入
自我介绍
课程介绍
激发兴趣：通过有趣的图片和游戏吸引孩子的注意力 认识封面：展示PPT的封面，介绍主题和教学目标 介绍自己：展示教师的照片和自我介绍，拉近与孩子的距离 介绍内容：简单介绍PPT的内容和教学环节，激发孩子的好奇心和兴趣
激发兴趣：通过表演的形式，激发幼儿学习儿歌的兴趣 动作表现：借助动作表现儿歌内容，帮助幼儿理解记忆 语言训练：通过表演的形式，锻炼幼儿的语言表达能力 情感表达：借助表演，表达儿歌所蕴含的情感和思想
幼儿园大班语言教学完整ppt课件
激发幼儿对语言学习 的兴趣，培养良好的 语言学习习惯。
2024/1/26
提高幼儿的阅读理解 能力，能够初步理解 简单的故事、儿歌和 诗歌。
7
教学内容和教材分析
常用词汇和句型的掌握
教授幼儿常用的词汇和句型，帮助他 们更好地理解和运用语言。
阅读理解能力的培养
语言表达能力的训练
组织各种语言活动，如角色扮演、情 景对话等，让幼儿有更多的机会表达 自己的想法和感受。
设计日常生活或特定场合的情景，如购物、问路等，引导 孩子们进行对话练习，提高他们的口语交际能力。
故事表演
选取适合幼儿的故事，让孩子们分组进行表演，通过扮演 故事中的角色，加深对故事内容的理解，同时锻炼他们的 表演和语言表达能力。
19
语言游戏和竞赛活动
2024/1/26
词语接龙
引导孩子们玩词语接龙游戏，通过接龙的方式扩展词汇量，提高 他们的词汇运用能力。
绕口令挑战
教授一些简单的绕口令，让孩子们进行比赛，看谁说得又快又准 ，锻炼他们的口齿清晰度和语言表达能力。
语言拼图
将一些单词或句子的碎片打乱，让孩子们重新组合成完整的单词 或句子，培养他们的语言逻辑和组合能力。
20
语言实践活动
2024/1/26
采访活动
组织孩子们进行模拟采访活动，让他们学会提问和回答问题，培 养他们的采访技巧和口语表达能力。
幼儿园大班语言教 学完整ppt课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 引言 • 幼儿园大班语言教学现状分析 • 语言知识教学 • 语言技能培养 • 语言运用实践 • 教学评价与反馈
2
01
引言
2024/1/26
幼儿园大班语言教学案例ppt课件
2
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上，像快乐的小兔子。 月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳，头上的小草帽也跳呀跳，周围 的树林和小河也跳呀跳。 金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。 孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵接住，小精灵们欢快地打滚。 孩子们要把月光雨放起来，等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结出满树的月光雨， 然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师们…… 学习目标：1、初步感知散文内容，理解月光雨中，
孩子们欢快的心情； 2、理解散文意境，学习词语：清凉、透明；
3、能根据图片进行简单的复述；
3
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上，像快乐的小兔子。
4
月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳，头上的小草帽也 跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。
金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。
5
孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵接住，小精灵们欢快地打滚。
6
孩子们要把月光雨放起来，等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结 出满树的月光雨，然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师们……
7
8
9
10
11
12
13
14
15
幼儿园大班语言优秀课件
幼儿园大班语言优秀课件【三篇】【我长大以后】一、活动目标1．激发幼儿对美妙生活的憧憬，进一步增加幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
2．鼓励幼儿努力学习。
二、活动豫备(一)物质豫备各种职业图片。
(二)学问阅历豫备1．幼儿了解父母的职业状况。
2．请几位教师扮演各种职业人员。
三、活动过程(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对将来美妙生活的憧憬。
我们每一个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?(二)请扮演各种职业的教师分别叙述自己的工作。
(三)抽图片叙述。
每一个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。
小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛；有的当教师，教给学生不少学问。
爸爸、妈妈真能干。
(四)启示幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本事，长大以后才干做对社会实用的人。
1．引导幼儿斗胆叙述自己的志向及原由。
2．组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。
(五)我们都有自己的愿望和抱负，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那末我们应当怎样做呢?(六)小结，训练幼儿努力学习。
四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和抱负画下来。
五、生活中渗透争论各种职业的人的工作。
六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿叙述。
七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及四周的人的职业。
【假设我是孙悟空是孙悟空】【活动目标】1、能斗胆想象，用语言清晰地表达出自己的愿望。
2、激发幼儿的爱心，增加幼儿关心帮忙四周人和事物的情感。
3、能用绘画的方式记录自己的愿望。
【活动豫备】1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。
2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。
【活动过程】一、情景表演，兴趣激发播放西游记音乐《通天大道宽又阔》，师幼手拿软棍仿照孙悟空发展表演。
二、多变软棍，启动思维运用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒，变出各种各样的造型，如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品，并提出问题：1、假设你是孙悟空，你的金箍棒能变成什么？（表达一句完整的话，如：金箍棒变变变，变成蜗牛爬的慢。
幼儿园大班语言教案含ppt
幼儿园大班语言教案教学目标1.培养幼儿良好的语言表达能力2.培养幼儿积极参与语言交流的能力3.提升幼儿的听说能力和听写能力教学内容1.学习常见的词汇和句子2.学习正确的语音和语调3.学习用语言表达自己的想法和感受教学准备1.幻灯片制作软件2.教学用具：黑板、白板、彩色笔、练习纸教学流程第一课：学习常见的词汇和句子1.引导幼儿唱一首简单的歌曲，用歌曲学习一些常见的词汇。
–如：头、肩膀、膝盖、脚等。
2.带领幼儿一起制作词卡，将学习的词汇整理并贴在黑板上。
–通过看词卡和读出词汇来巩固记忆。
第二课：学习正确的语音和语调1.使用幻灯片展示一些常见的汉字和对应的拼音。
2.通过听读练习，引导幼儿练习正确的发音。
–如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷等。
3.分组进行配音练习，用不同的语调和情绪表达同一个句子。
–如：我爱你。
第三课：学习用语言表达自己的想法和感受1.引导幼儿讲述自己的一天，使用简单的句子来描述。
–如：早上起床、吃早饭、上学等。
2.利用角色扮演的方式，让幼儿模拟不同场景下的语言表达。
–如：在超市购物、在公园玩耍等。
3.鼓励幼儿用语言表达自己的感受和意见，并与其他幼儿分享。
第四课：听写练习1.提供一些简单的句子，让幼儿用听写的方式进行练习。
–如：我是一只小小鸟、我飞过高山和大海等。
2.鼓励幼儿用正确的语音和语调朗读句子，并自行检查答案。
3.分组进行听写竞赛，增加趣味性和竞争性。
教学总结通过本次语言教案的实施，大班幼儿在词汇学习、语音和语调的训练、用语言表达自己的想法和感受以及听写练习方面得到了有效的提升。
通过多种形式的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与，不断提高了自己的语言能力。
同时，教案也充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣爱好，增加了教学的趣味性和互动性。
希望通过这样的教学方式，能够激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力，为他们的日常交流和学习打下良好的基础。
幼儿园大班语言教学ppt课件
自我介绍
01
鼓励幼儿用完整的句子进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好
等。
看图说话
02
展示图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，锻炼其组织语
言和表达能力。
角色扮演
03
设定场景和角色，让幼儿进行角色扮演游戏，培养其语言表达
和/1/25
问候与告别
教授幼儿使用正确的问候和告别用语，培养其礼貌用语的习惯。
幼儿园大班语言教学 ppt课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 引言 • 语言基础知识 • 听说能力训练 • 阅读理解能力培养 • 写作技能提升 • 语言文化拓展
2
CHAPTER 01
引言
2024/1/25
3
目的和背景
提高幼儿的语言表达能力
促进幼儿全面发展
通过本次教学，使幼儿能够更自信、 更准确地表达自己的想法和感受。
9
CHAPTER 03
听说能力训练
2024/1/25
10
听力训练
听音辨物
播放不同物体的声音，让幼儿猜 测对应的物体。
听音辨方向
在不同方位播放声音，让幼儿判 断声音来源的方向。
听故事回答问题
讲述简短故事后，提问与故事相 关的内容，检验幼儿的理解能力
。
2024/1/25
11
口语表达训练
2024/1/25
语言教学是幼儿教育的重要组成部分 ，对于促进幼儿的认知、情感、社交 等方面的发展具有重要意义。
培养幼儿的阅读兴趣
通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯 。
2024/1/25
4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言优质课件大全教学目标：1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇：问长问短。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马。
4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方;字卡；问长问短。
教学重难点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。
1、师：今天我们大大（1）班来了很多新客人，有园长、有家长、有老师，还有一位特殊的客人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗？（鼓掌）2、教师出示图片“猫”，问：它是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
这不前几天放假了，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。
有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗？二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。
2、提问：故事的名字叫什么？（野猫的城市）故事里有谁？（野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片）动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的？（丰富词汇：问长问短，出示相应的字卡）三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。
师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。
1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：（1）野猫说城市有斑马线，对吗？那人们过马路时要走哪里？（2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？（出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边）它为什么会有这种感觉呢？（3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？（4）老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。
2、播放课件，欣赏故事第二段后提问：（1）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？（城市规划图）（2）野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什么会有这种感觉呢？（3）那城市里的这些规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢？（4）老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。
3、播放课件，欣赏故事第三段后提问：（1）野猫说城市楼房很高，对吗？（2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什么会有这种感觉呢？（3）野猫用这样的方式介绍城市的高楼，对吗？如果请你来介绍，你会怎样介绍呢？（4）老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。
四、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。
1、师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是）播放课件（故事的最后一段），请幼儿认真观看。
2、师：小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！3、引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。
五、教师小结：师：今天小朋友们学习了故事《野猫的城市》，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。
小朋友们，你们喜欢佛山这个城市吗？（喜欢）下节课我们继续了解、介绍自己喜欢的城市。
六．如果你是从车上下来的小朋友，你要怎样跟小动物们讲“城市”呢？1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述城市。
3、教师小结城市的概念。
幼儿可以在这个环节中，把自己对城市的认识说出来。
由于幼儿在家长帮助下已初步了解城市的主要特征，所以幼儿可以有各种各样的说法，并以此互相丰富对城市的认识。
最后，老师的小结可以帮助幼儿了解城市有很多的优点但也还有不足的地方，比如人口拥挤、空气污染等等问题。
】活动延伸：请幼儿一起来制作一幅“美丽的城市”图。
让幼儿进一步加深对城市的认识，并学习把幼儿的讲述用图画表现出来。
反思：这次的教学活动，选的课题是：故事课《野猫的城市》的第一课时。
主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节，想要在课堂上多提供幼儿参与的机会，于是我就想把课堂最后一部分让学生尝试用自己的方法介绍城市，改成让幼儿用身体语言表现个重点句：“城市是个很X的地方。
”希望能够通过这种形式起到活跃气氛，提高幼儿参与性，让幼儿个好地掌握三个重点句的目的。
结果，课堂效果并没有达到预想中的效果。
然而，问题产生了。
因为课堂时间有限，我为了保证最后增加的环节能够有充足的时间完成，我将幼儿倾听故事后，教师引导幼儿发现故事中野猫犯的错误的提问简缩了。
结果没有起到在教师的引导下，让幼儿自己发现问题的目的，就直接把答案告诉幼儿。
在最后增加的环节上，虽然达到提高让幼儿参与的机会，但却让幼儿对故事的理解产生了错觉，将“城市是个X的地方”理解成故事传给我们的信息。
偏离了教学目标中，让幼儿发现、纠正故事中野猫犯的错误的目的。
其实，活跃课堂气氛，提高幼儿参与的机会，只是上好一节课的一部分，因此在为课堂设计教学形式、手段时必须符合课堂的实际。
联教课就像一位知心的医生，诊断出我们身上存在的问题，然后提醒我们要对症下药，然而预防远远胜于治疗，要让我们的课堂避免疾病的入侵，及时发现，及时治疗固然重要，平常坚持锻炼也是不可缺少的一步。
选题、备课、写教案、制作课件、听课、评课、上课，这个过程中不断重复着，不断进步着。
《野猫的城市》教学反思这次联教课，选的课题是：故事课《野猫的城市》的第一课时。
主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节，想要在课堂上多提供幼儿参与的机会，于是我就想把课堂最后一部分让学生尝试用自己的方法介绍城市，改成让幼儿用身体语言表现个重点句：“城市是个很X的地方。
”希望能够通过这种形式起到活跃气氛，提高幼儿参与性，让幼儿个好地掌握三个重点句的目的。
结果，课堂效果并没有达到预想中的效果。
然而，问题产生了。
因为课堂时间有限，我为了保证最后增加的环节能够有充足的时间完成，我将幼儿倾听故事后，教师引导幼儿发现故事中野猫犯的错误的提问简缩了。
结果没有起到在教师的引导下，让幼儿自己发现问题的目的，就直接把答案告诉幼儿。
在最后增加的环节上，虽然达到提高让幼儿参与的机会，但却让幼儿对故事的理解产生了错觉，将“城市是个X 的地方”理解成故事传给我们的信息。
偏离了教学目标中，让幼儿发现、纠正故事中野猫犯的错误的目的。
其实，活跃课堂气氛，提高幼儿参与的机会，只是上好一节课的一部分，因此在为课堂设计教学形式、手段时必须符合课堂的实际。
联教课就像一位知心的医生，诊断出我们身上存在的问题，然后提醒我们要对症下药，然而预防远远胜于治疗，要让我们的课堂避免疾病的入侵，及时发现，及时治疗固然重要，平常坚持锻炼也是不可缺少的一步。
选题、备课、写教案、制作课件、听课、评课、上课，这个过程中不断重复着，不断进步着。
活动目标1、初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。
2、能正确掌握儿歌中出现的量词，并在游戏中学习运用，练习完整讲述。
3、在游戏情境中能主动学习，体会与他人交流互动的快乐。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、萌发对文学作品的兴趣。
重点难点重点：会说儿歌难点：能说准量词。
活动准备1、图片若干，2、小兔子头饰一个，3、录音机一台，录音带一盒。
4、其他一些物品。
活动过程一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容教师：在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子看见小伙伴们买东西很不方便，要到很远很远的地方才能买东西，为了方便大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天我的铺子开张了，欢迎大家光临。
教师：哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西？这是什么呀？共有几张桌子？二、引出儿歌1、播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）2、第二遍欣赏儿歌3、理解儿歌内容（1、）是谁在森林里面开了一家铺子？（2、）铺子里面有些什么东西？（要求运用正确的量词）三、学习儿歌1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。
2、结合教具，教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。
3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。
四、游戏教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确使用量词来参加活动。
在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
五、小结后结束活动附：儿歌：《小兔子开铺子》小兔子开铺子一张小桌子两把小椅子三根小绳子四个小盒子五支小笛子六条小棍子七个小篮子八颗小豆子九本小册子十双小筷子教学反思小兔子在森林里面开了一家商店，它是买什么东西？是让小朋友学习量词的正确用法，对于我们农村的小朋友来说，虽然量词的运用上已经学会了一些，但是有的孩子还是不能正确使用量词，这些词汇要靠在生活中的积累才能熟练运用，有的孩子始终只会用“个”，而有的孩子，能说“只”“台”这样基本的量词，但是还要丰富“把”“副”这样平时不经常用的量词。
由于儿歌的最后一个字都是“子”，所以读上去很上口，孩子越念越有劲，越念越开心，对我们活动的展开提供了很多的帮助。
在活动时，我们设计了很多图片，帮助幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。
我们利用图片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的图片出示在黑板上，引导幼儿观察。
这个环节幼儿的反映教慢，我想这与平时的生活是分不开的，有个别幼儿对量词的了解相对较多，而也有部分的孩子对量词的接触还是比较小的，因此，有的幼儿不会使用量词。
只能是老师告诉了答案，慢慢再和小朋友强化。