科普版小学英语四年级下册Lesson 4 WHERE ARE YOU FROM 教案
科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Lesson 4 WHERE ARE YOU FROM?教案教学内容：科学普及出版社英语四年级下册Lesson 4 Where are you from部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。需要掌握的词组：about, welcome, China, the UK, the USA, Beijing, London, New York, Canada, Japan, Australia.2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。需要掌握的句型：Where are you from?Are you from…?What about you?Welcome to…3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你知道哪些国家？2）Survey:Where are you from?Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2. Pronunciation Part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Tom, this is Jane.Hello, Jane!Hello, Tom!Are you from the USA?No, I’m from the UK.What about you?I’m from the USA.Hello. Where are you from?I’m from Yunnan.Where are you from?We are from Beijing.科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Are you new here?Yes, I am.Welcome to our school.Thank you.Vocabulary Part!AboutWelcomeChinathe UKthe USABeijingLondonNew YorkCanadaJapanAustralia...4. Listening Part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listen to the interview and complete Steve's schedule.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey....5. Reading Part!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step4.小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容Step5.Homework请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
1.Are you in Grade Four!
1.We are new. 我们是新生。
2.表达“几年级几班”，则需译为“Class×，Grade×”，英文表达方式与中文相反，英文需先说小单位，再说这个小单位所属的大单位，即由小到大，不能颠倒。如：
三年级（3）班 Class 3, Grade 3.
问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。
3.This way, please.请往这边走。
4. glass的用法
1) glass作为"眼镜"讲，应用复数形式，如：The old teacher has two pairs of
big glasses.
在英语中手套gloves裤子pants，剪刀scissors均用复数形式。
2）glass作"玻璃杯"讲时则可用单数形式或复数形式，如：
I want a glass of tea.
I want two glasses of milk.
3) 而作为物质名词"玻璃"讲则要用作不可数名词，如：
The boy broke two panes of glass.
5. Look! They are on your nose. 看！它（眼镜）就在你的鼻梁上。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”, 也可以说“ The glasses are on
sb’s nose.
Lesson 1 你是在四年级吗？
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事？
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
露露：你们在哪个班？
比尔，吉尔：我们在三班。
露露：三班？请走这边。
趣味阅读 奶奶的眼镜
我找不到我的眼镜了，它在哪呢？
奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙：在盒子里吗？
奶奶：没有，不在盒子里。 伊芙帮她找。
科普版小学英语四年级下册Lesson11 What are you doing优质教案
科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Lesson 11What are you doing?
【知识目标】1.学会本课中的四会及三会单词和短语。2.学习并掌握现在进行时的特殊疑问句形式，并做出正确回答；掌握动词过去分词的写法。3.理解并会朗读短文。【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。通过课文的学习，培养学生关爱父母，热爱劳动，团结合作的精神。
【教学重点】学习重点词汇和句型。
【教学难点】◆教学目标
◆教学重难点科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！创设语言情境，正确使用现在进行时的特殊疑问句形式，并做出正确回答。
Tape recorder, Multimedia
Step1. Warm-upShow some pictures. Do a guessing game. Ask and answer.What is she/he doing? Step 2. Presentation1.Talk about the picture on page62, learn the conversation. Focus on the key words and the structures.A: What are you doing. Tom?B: I’m drawing.A: What are you drawing?B: I’m drawing a ball.A: A ball?B: Look! It’s a football!A: But it looks like a basketball.B: Oh yes. It is a basketball.
A: Ha-ha!◆教学准备
◆教学过程科普版小学英语四年级下册
四年级英语下册Lesson3Whereareyoufrom教案科普版
Lesson 3 Where are you from？
教学内容: 单词和Let's talk
教学目标:
1.进一步复习和掌握［ｅ］［ｉ］等，并了解哪些字母和字母组合可以读这些音；
2.能听懂、会说、会认读think、dance、fish,并能根据中文拼写出英文；
3能听懂、会说、会认读beautiful、welcome 、climb、together、Tibet。
教学重点：
单词和Let's talk
教学难点：
1. dance中a在nc前常读［a：］；
2. welcome 可分成wel和 come两个音节，e读［ｅ］、o在come中的
教学过程：
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
科普版小学英语四年级下册知识点梳理
单元
课题
知识点 目标
听 说 读 写 用
Lesson 1
Whose watch is it?
词汇
重点词：watch, whose, think, man, ask, beautiful, right
√
√
√
√
白体词：remember
物品类：cup, basket, bottle, desk, clock
√
√
√
语言结构
语法 名词+’s形式的所有格
如：Lucy’s, Jim’s, Eve’s
物主代词的用法
√
√
√
√
句型 — Whose watch is it?
— It’s Tom’s watch.
交际用语 — Whose watch is it?
— I think it’s his watch.
— Let’s go and ask him.
— Here you are.
—Thank you very much.
√
√
√ — You’re welcome.
Lesson 2
What colour are the
trousers?
词汇
重点词：shirt, trousers, hair, sock, his, shorts,orange,
shoe
√
√
√
√
白体词：term, really, nut,a pair of
√
√
√
语言结构 语法 主语为单数和复数的颜色问答
进一步熟悉名词复数形式：名词加-s
√
√
√
√
句型 —What colour is the shirt?
—It’s white.
—What colour are the coats?
—They’re blue.
交际用语 — Whose watch is it?
— I think it’s his watch.
科普版小学英语四年级下册全册教案
1
科普版小学英语四年级下册全册教案
目录
《Lesson 1 Whose watch is it》········································2
《Lesson 2 What colour are the trousers》························8
《Lesson 3 They are in Class Three》·······························12
《Lesson 4 Where are you from》······································17
《Lesson 5 What are these》···········································25
《Lesson 7 Let's go swimming, OK》···································30
《Lesson 8 Do you have a ruler》·····································36
《Lesson 9 I like summer》·············································40
《Lesson 10 Are you washing your face》·····························44
《Lesson 11 What are you doing》·····································48
2
《Lesson 1 Whose watch is it?》
1教学目标
1.知识目标
能够听、说、读、写单词:watch、whose、think、man、ask、beautiful、right
(英语教案)科普版小学五年级英语上册教案
科普版小学五年级英语上册教案
拼写朗读单词have、like，以及These are
Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。一起看看科普版小学五年级英语上册教案!欢送查阅!
科普版小学五年级英语上册教案1
【教学重点】
1、使用指示代词“这些〞“那些〞，表达复数物品。
2、课文的理解与认读，以及围绕主句型的问答练习。
3、拼写朗读单词have、like，以及These are
Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。
【教学难点】
1、stamps发音比拟困难，“-mps〞有闭唇，吐音的现象，教师要注意引导纠正，不要吞音。
2、恰当地使用一些形容词修饰名词
【教具准备】
1、教学资源：音频课文和视频课文。
2、教师为学生准备一张新邮票和几张旧邮票
3、单词卡片。
【教学过程】
一 Warm-up/Revision 1、师生问候，进行日常口语会话活动。
2、教师播放歌曲Head，shoulders，knees and toes , 和学生一起演唱，边唱边做动作。
二 Presentation
1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜。What’s this
It’s a…。引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西。教师又问What are these 引导学生说出These are stamps。并反复练习。
2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old
科普版英语四年级下册教案(全册)
四年级英语教案
古槐三小
Ｌｅsｓoｎ 1 Aｒe ｙou in Grａde Fｏur ？
教学目标:
1、 能听懂、会说、会认读wａy, tｈey, behiｎｄ, neｗ, tａblｅ、并能根据中文拼写出英文、
2、 能听懂、会说交际用语,并能用来进行对话、
教学重难点：
1、 词汇、
2、 交际用语、
教具准备:
录音机、
教学过程:
第１课时
一、 学习单词:
教师把本课要求掌握得8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止、
二、学习 Let’s talk :
本课得对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Ｂiｌl与Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 与Ｂilｌ ，说”Ｅxｃusｅ ｍe , 、pｌease、” 再转到左边充当Luｌu ，说” Yes ?” ,再转回右边充当Ｊill与Ｂｉll 说” We are nｅw 、 Wｅ
ｃａn’t fｉｎd ｏur clasｓrｏom、” 一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放，让学生逐句跟说并翻译成中文、
三、 操练:
将对话分成三段， 各配一幅简笔画，教师写出关键词，然后逐段操练、操练得顺序就是:先让学生听录音并跟说两遍,再让她们连起来说,并给她们半分钟时间让她们根据关键词复述,然后让全班复述、 在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Ｂill,另一人充当Lｕｌu, 三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求她们在下一堂课上进行表演、
四、作业:
让学生课下练习，准备下节课进行表演、
五、 效果测试:
根据Lｅt’s talｋ、得内容填空
A: Exｃusｅ ( ) ， pleasｅ、
B： Yeｓ ？
科普版英语四下_Lesson 4 单元测试卷
第1页/共5页Lesson 4 考点梳理及综合突破测评卷
一、汉译英。
1. 都 ________
2. 关于；大约，到处 ________
3. 欢迎 ________
4. 汉语，中国人（的） ________
5. 学校 ________
二、英汉互译。
1. 我们的 ________
2. to ________
3. be from ________
4. be good at ________
三、英译汉。
1. What about you? (英译汉)
__________________________________________
四、选择正确答案。
( ) 1. They’re good at ________.
A. ride B. to ride C. riding
( ) 2. Let’s ________ friends.
A. to be B. are C. be
( ) 3. —Where ________ she from?
—She ________ from Australia.
A. are; is B. is; is C. is; are D. are; are
( ) 4. I’m in Class One. What ________ you?
A. be B. about C. to
( ) 5. — Are you from Luoyang?
— ________
A. No, I am. B. Yes, I am. C. Yes, I do.
五、判断下列句子与图片是（T）否（F）相符。
( ) 1. Welcome to the zoo. 第2页/共5页( ) 2. We are from the USA.
( ) 3. Li Shan is good at singing.
科普版小学三四年级重点
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源-于-网-络-收-集 小学三年级第一册重点汇总
Lesson 1
Hi! 你好！
Hello! 你好！
I am Miss Dog. 我是Dog小姐。
I’m Mr Cat. 我是Cat先生。
Lesson 2
Good morning. 早上好。
Are you a boy? 你是男孩吗？
Yes,I am. / No, I am a girl. 是的，我是/不，我是女孩。
Lesson 3
Nice to meet you! 见到你很高兴！
Nice to meet you,too! 见到你也很高兴！
My name is Tom. 我的名字是Tom。
Goodbye. 再见。
Bye. 再见。
Lesson 4
I ‘m Dongdong. 我是东东。
Your name,please? 请问你是谁？
What’s your name？ 你叫什么名字？
My name is Tom. 我的名字是Tom。
Are you new? 你是新来的吗？
词组:sit down 坐下, stand up 站起来,
put up 拿起来, put down 放下
Lesson 5 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
源-于-网-络-收-集 Excuse me. 打搅一下
How old are you? 你多大了？
I’m nine. 我九岁。
Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
Lesson 6
Are you Mr Bear? 你是Bear先生吗？
Is this your letter? 这是你的信吗？
Thank you. 谢谢。
词组：come here 过来, go back 回去,
科普版四年级教材
科普版四年级教材
1 / 12 科普版四年级教材(上册)
Lesson 1 I can swim
Let’s talk
Fish: Hi, my little friends!
Hen and Cat: Hi, Miss Fish.
Fish: Look! I can swim. Can you?
Hen and Cat: No, we can’t.
Fish: Haha.
Hen: Look! Miss Fish! I can bend my leg and my head. Can you?
Fish: No, I can’t.
Cat: Look, Miss Fish! I can run up the hill. Can you?
Fish: No, I can’t.
Hen and Cat: Haha!
Let’s learn
Can you hop? Yes, I can.(skate swim ride a bike)
Lesson 2 What’s on the desk?
Let’s talk
Qiqi: What’s on the desk? Lulu: Some cups.
Qiqi: What’s on the bed? Lulu: A box.
Qiqi: What’s in it? Lulu: Guess!
Qiqi: A clock? Lulu: No.
Qiqi: A doll? Lulu:No.
Qiqi: Sorry, I can’t guess it. Lulu: Look! It’s you.
Let’s chant
Dad gives us duck for supper.