幼儿园艺术教案及反思
幼儿园小小班艺术教案反思5篇
幼儿园小小班艺术教案反思5篇幼儿园小小班艺术教案反思1活动目标：1、尝摸索索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。
3、专心、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：彩色笔范画活动过程：1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。
老师：这是什么?绵羊身上有什么?2、引导幼儿探究表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。
引导幼儿观察羊毛，了解其样子特征。
老师：羊毛是什么样子的?老师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
老师：刚才老师是怎么画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。
请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。
3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么?可爱的绵羊身上还少什么?羊毛是什么样子的/4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。
展示幼儿作品，老师进行简洁评价。
活动反思：在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
幼儿园小小班艺术教案反思2活动目标：1、急躁、有兴趣地参与粘贴活动。
2、学习使用浆糊进行粘贴。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。
2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。
活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧!2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦洁净。
小班艺术领域教案10篇
小班艺术领域教案10篇《小班艺术领域教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术领域教案10篇！（1）小班美术教案《自画像》含反思活动目标：1、初步掌握五官的画法。
2、知道五官的具体位置。
3、体验简笔画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：掌握五官的画法。
活动难点：正确画五官的位置。
活动准备：五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子活动过程：一、引题。
用歌曲《小手拍拍》来引出五官。
二、了解五官的位置。
1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置;2、问：脸上有什么?3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
它们有自己的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。
三、五官的画法。
1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
2、幼儿作画，教师引导。
四、讲评。
1、五官画的对不对;2、五官的位置是否正确。
活动反思：这是一次非常有趣的自画像的训练活动。
活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。
从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
（2）小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思设计意图：小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。
但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
幼儿园艺术教案大班10篇反思
幼儿园艺术教案大班10篇反思随着教育的发展，幼儿艺术教育逐渐成为教师们关注的重点之一。
艺术教育可以调动幼儿的兴趣，增强幼儿的情感，培养幼儿的审美能力，这对幼儿的成长非常重要。
在教学中，艺术教案是幼儿艺术教育的核心内容之一。
大班阶段正是幼儿艺术教育的重要阶段，但事实上，一些艺术教案并不一定能达到预期目的。
本文将通过对幼儿园大班10篇艺术教案的反思，探讨如何改进幼儿园艺术教育。
1. 第一篇教案：《欣赏剪纸》这是一篇纸艺欣赏教案，教师通过欣赏一些剪纸作品，引导幼儿学习剪纸技巧。
这篇教案的方式是比较好的，但是并没有引导幼儿去思考创意和感受艺术。
改进建议：在欣赏的基础上，教师可以适当引导幼儿去思考、讨论和表述自己的感受和创意，增强幼儿的自我表达能力和独创意识。
2. 第二篇教案：《植物玛丽》这是一篇绘画教案，主题是植物。
教师引领幼儿观察植物、感受植物，然后绘画表达。
这篇教案比较完整，并且很好地调动了幼儿的兴趣，但是没有注重幼儿的个性差异。
改进建议：在教学中，教师应该充分尊重幼儿的个性，指导他们发挥创意，让每个幼儿都能在表达中展现自我特色和个性差异。
3. 第三篇教案：《玻璃杯创作》这是一篇手工制作教案。
其中提到的废旧物品的利用是非常有启发性的，但是教师并没有完全引导幼儿利用这样的思路去创作，而是直接告诉幼儿要做什么，使得这篇教案的创新性受到了限制。
改进建议：教师应该更多地引导幼儿去发现废旧物品的创作可能性，激发他们的想象力和创造力，让他们在制作过程中自发地发掘、创新。
4. 第四篇教案：《羽毛球拼贴》这是一篇拼贴手工教案。
幼儿通过拼贴羽毛球和其他素材，制作出有趣的作品。
这篇教案说明了教师在教学中需要注重教学内容的多样性。
改进建议：不同类型的手工艺术可以互相交叉，教师应该更多地挖掘不同类型手工艺术之间的共性和联系，让幼儿在学习的同时体验到不同类型艺术之间的独特魅力。
5. 第五篇教案：《涂鸦创作》这是一篇绘画教案。
小班艺术活动教案及反思集锦8篇
小班艺术活动教案及反思集锦8篇小班艺术活动教案及反思篇1活动名称：《手提包》活动目标1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班艺术活动教案及反思篇2活动目标：1.回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2.尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：1.活动前组织幼儿观察过各种各样的花2.草地背景图一幅3.《蜜蜂做工》等磁带4.废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5.蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。
1.小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2. 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。
1.哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2.小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3.我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。
中班艺术领域教案20篇及反思
中班艺术领域教案20篇及反思这是中班艺术领域教案20篇及反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
大班艺术领域教案及反思20篇
大班艺术领域教案及反思20篇《大班艺术领域教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案及反思20篇！（1）大班教案《小纸船》含反思活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。
2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。
3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。
教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。
教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。
活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。
二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。
纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。
（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。
（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。
2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。
3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。
采用激励方法促进他们动手动脑能力。
作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。
4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。
创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。
三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。
让幼儿学会“折纸的趣味”。
2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。
四、延伸环节：幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。
幼儿园艺术课教学反思（精选11篇）
幼儿园艺术课教学反思幼儿园艺术课教学反思（精选11篇）作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园艺术课教学反思，欢迎大家分享。
幼儿园艺术课教学反思篇1本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟，符合大班年龄段上课时间。
舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特征。
本堂课采用教师演示、示范，图谱教学、对比教学等教学方法，课前准备比较充分。
导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。
活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比较单一、枯燥。
所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己讨论创编动作等。
在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作衔接时，节奏抓得不够准，比如:间奏动作--冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，衔接得不够好。
老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。
在和音乐时，都喊节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。
当初为了使课能较顺利完成，没有根据歌词改编，而是从生活经验入手按头、身子、腿的顺序，虽然课好上了，当失去题材的特色。
所以不根据歌词创编舞蹈动作时，教师可以哼歌词或旋律。
《我爱洗澡》舞蹈动作可以根据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。
整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活跃度不够，显得枯燥乏味。
比如可以由4行横队变成2列纵队，或变成半圆。
结束动作依然根据《我爱洗澡》前奏拍手，走路出场，也就是自然结束。
运用地比较恰当。
幼儿园艺术课教学反思篇2这个活动的环节是我结合以前开展的音乐活动和看师傅的音乐活动进行正和设计出来的。
这个活动的重难点放在了用象声词唱准歌曲中的附点音符上，因此我思考着怎么将这个重难点更好地解决在活动中，后决定将重难点前置，在活动的导入环节就直接引出。
本来设计是引导孩子们着重听这一句带有附点音符的乐段，但是经过师傅的指导，后改为让孩子们自己倾听，在整段音乐中有什么特别的地方。
中班艺术活动教案10篇
中班艺术活动教案10篇《中班艺术活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术活动教案10篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
（2）中班主题活动教案评价《大自然的艺术》含反思[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
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幼儿园艺术教案及反思
梵高的“向日葵”是精典中的精典，幼儿可以通过欣赏
梵高的作品感受到画面的布局，颜色，以及所要表达的情感。
于是设计了此次活动《向日葵》。
旨在培养幼儿欣赏与观察能力。
让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的
感受。
1、欣赏梵高的作品“向日葵”，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、学画向日葵，能够合理安排向日葵的位置。
3、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
4、培养学生的想象力和观察力，并能进行艺术再创造。
5、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感。
高低错落安排向日葵的位置。
抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。
根据向日葵的特征进行艺术再创造。
梵高名画，纸，笔。
一、教师引导幼儿欣赏梵高的向日葵。
1、你喜欢这篇画吗？为什么？
2、画中有几朵花？
3、每朵花都一样吗？
4、他们是怎么插在花瓶里的？
小结：这幅画是法国最著名的画家梵高绘画的，他画的
向日葵每一朵都不一样，栩栩如生。
二、教师示范，学画向日葵
1、每朵花都朝着不同的方向，我们看到的分别中花的
哪里呢？
2、朝前的向日葵看到的花盘是圆圆的，每一片花瓣都
是一样大的。
3、朝旁边的向日葵看到的花盘是扁扁的，花瓣一边长
一边短。
4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。
小结：摆放的角度不同，看到花的部位也不同。
三、幼儿作画，教师指导
1、幼儿尝试绘画。
2、教师巡回指导。
3、作品欣赏：表扬能够绘画不同角度的向日葵。
小朋友绘画的向日葵姿态各异，象真的向日葵一样。
本次活动教师并没有运用范画，而是让幼儿欣赏梵高的
作品《向日葵》让幼儿观察向日葵颜色，构图，摆放等，幼
儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向，颜
色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的很小，还有的花瓣已经凋谢了，幼儿知道梵高爷爷
是一个很著名的大画家，他能够仔细观察周围的景物，教师
也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体。
幼
儿在绘画时能够合理构图，花瓶里插的花有高有低，朝着不同的方位，颜色也不同。
前面讲得有点久，到后来小朋友画的时间有些来不及。
另外有的幼儿绘画的向日葵花盘较小，涂颜色的时候不清楚。
教师在引导的过程中应该让幼儿观察向日葵真正的模样，让幼儿了解向日葵的大小，颜色，以及各部位的细节之处，这样幼儿绘画就会更形象。
通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常让他们观察大自然，提高他们的日常生活经验，会对他们的各个方面都有帮助。