课文卢沟桥烽火读后感作文200字300字400字500字
四年级作文读后感：读《卢沟桥烽火》有感
四年级作文读后感：读《卢沟桥烽火》有感
今天，我读了《卢沟桥烽火》，这是一篇关于抗日战争的文章。
读完后我深有感触。
在一九三七年七月七日深夜，一支全副武装的日军官兵偷偷地向卢沟桥这边走来。
一位正在守桥的中国官兵发现了他们。
日寇以一个谎唐的借口来挑衅中国官兵，中国官兵当场严辞拒绝。
日军恼羞成怒，向中国军队开起火来。
—抗日战争便展开了。
读了这篇文章，便使我热血沸腾，中国守军的足智多谋、英勇善战；日寇的阴险狡诈、卑鄙无耻，都流露在了字里行间。
这篇文章，更体现出了中国守军同仇敌忾、不怕牺牲、英勇杀敌的可贵品质，让我们仿佛置身于硝烟弥漫的战场上，仿佛听到了我国守军那荡气回肠的喊杀声，仿佛看到了敌人那哭爹喊娘的狼狈相。
这篇课文充分表现了我国人民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气慨。
抗日战争虽然过去了，但是当时参加抗日战争的中国人民，我们是不会忘记的。
他们为新中国做出了卓越的贡献，我们要向他们学习，长大后为祖国做出贡献。
卢沟桥烽火读后感2016
卢沟桥烽火读后感2016《卢沟桥烽火》一课主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我们军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
下面小编为大家带来卢沟桥烽火读后感2016，欢迎借鉴。
【篇一卢沟桥烽火读后感2016】一课主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我们军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
一.介绍时代背景，为学生走进课文奠定感情基础。
结合第一自然段的教学，我和学生一起交流了“九一八”事变、“西安事变”、“八年抗战”。
这些沉重的历史同学讲得义愤填膺，听得津津有味，一下子把他们拉到了那个特殊的年代，初步感知了日本侵略者的狰狞面目，激发学生对日寇的憎恨，对抗击日寇的英勇行为的崇敬之情，由此奠定了本课的教学基调。
二.以“时间”为抓手，理清“卢沟桥事变”的经过。
在初读课文时，我就让学生圈画出描写时间的词语，尔后利用这些词语，引导学生理清“卢沟桥事变”的经过。
在精读课文时，以“1937年7月7日深夜、第二天凌晨、当天晚上”三个描写时间的词语为抓手，把“卢沟桥事变”化成三个激烈的战争画面，为学生复述课文做准备。
三.由词入手，感悟敌我双方的不同表现。
课堂上，我尽可能让学生处在积极主动的思维状态和情感活动中。
例如：“从哪看出这是蓄谋已久的挑衅行为?从这一段中你还感受到了什么?”问题一出，学生思维活跃，积极从文中找寻理论依据，然后用自己精彩的语言呈现给大家。
“深夜”“星光暗淡”“全副武装”写出了这一行径是日本侵略者蓄谋已久的。
“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩;“气势汹汹”“首先开火”体现了日寇的凶残蛮横的狰狞面目。
在教学4、5自然段时，我引导学生把描写中国守军的句子划出来，关注重点词，体会感情。
如通过“同仇敌忾”“奋起还击”“举起”“冒着”“冲出”“砍去”等体会中国守军势不可挡的气势，感受中国守军不畏牺牲、英勇顽强的精神。
小学六年级读后感：读《卢沟桥烽火》有感
三一文库（）小学六年级读后感
读《卢沟桥烽火》有感
今天，我学了课文《卢沟桥烽火》，本课写1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民，同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
当我读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
”时，我仿佛也身临其境，看到了中国军官的英勇抗战、坚贞不屈、大义凛然、不畏强敌的精神也听到了中国人撕心裂肺的呐喊，和痛恨之心在战斗中爆发出来。
“大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃。
”从中我可以看到日本人的惨败下场，还能看到日本人那狼狈不堪的面貌和中国人杀敌的大义凛然。
让我们在回头看看现在过的生活是多么美好，多么幸福，难道我现在拥有这一切还不知足吗？我们要好好珍惜现在的一点一滴，20 × 20。
读《卢沟桥烽火》有感
读《卢沟桥烽火》有感
今天上午，我和全班同学学了第8课——《卢沟桥烽火》。
1937年7月7日深夜，万籁俱寂，从远处传来急促的脚步声，中国的守军看见了一群群的日本士兵，就上前询问：“你们来这里干什么？”日本军官蔑视的说：“我们军队里有几个日本士兵失踪了，我们怀疑你们把他们藏在城里。
”中国守军毫不犹豫的拒绝了，日本军官愤怒的说：“你们……”说完，就让机枪手开枪，子弹的弹壳散在了卢沟桥上，一场战争的序幕就开始了，很显然中国守军打不赢，退到了宛平城，坚守着宛平城，日本又派了许多的军队来进攻宛平城。
7月8日晚，一只大刀突击队，悄悄的跑到日本军队的驻地，忽然大喊：“小日本接招吧！”说完，就四处砍杀，日本军队的驻地全部都是鲜红的血迹，7月9日，攻打卢沟桥的日本军队全部都狼狈而逃。
读完后，我能感觉到中国守军的英勇善战的精神。
初一读后感：卢沟桥烽火
卢沟桥烽火
本文是初中关于初一读后感的卢沟桥烽火，欢迎阅读。
今天，我学了课文《卢沟桥烽火》，这篇课文讲述了争夺卢沟桥的事儿，当读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃”时，真的让人大快人心！看见他们的狼狈相，我此刻无比的自豪。
因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。
当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！
多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。
读了这篇文章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习，将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。
人人开心，让老百姓过上好日子！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
《卢沟桥烽火》读后感
《卢沟桥烽火》读后感
开学两个星期的今天，我们学习了第五课《卢沟桥烽火》。
年7月7日深夜，一支日本军队要到宛平城里去“搜查”，被中国士兵严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我军开火，由于众寡悬殊，我军只得暂时退守宛平城。
第二天，日军再次向我们发起攻击，我军早有准备，日军被杀的哭爹喊娘。
当天晚上，大刀队员
们又手握大刀把卢沟桥重夺手中，但日寇亡我之心不死，于是事
变第二天，XX党便通电全国，号召人民把侵略者赶出中国。
从此，一场抗日战争便如火如奈地展开了。
这场战争持续了整整八年，当我们坐在教室里享受知识的熏
陶时，当我们走在大街上接受阳光的照耀时，是否有人记得多年前，是一群英雄抛头颅洒热血，才为我们换来现在的幸福？在那
八年的战争里，有多少中国人死在日寇残忍的刺刀下？我们永远
不可以忘记这段历史，更不可以让这段历史随着时间而被人遗忘，这是一段国耻，是中华儿女应该铭记的历史。
中国人民永远不可
忘记当时一个又一个不平等条约，将中国变成了任人宰割的肥羊；中国人民永远不可以忘记八国联军火烧圆明园，使世界上最辉煌
的建筑变成一片焦土和瓦砾；中国人民永远不可忘记有多少志士
仁人，多少革命先辈以钢铁般的意志保护着中国的领地，战胜了
日本侵略军 ......
少年强则国强，少年兴则国兴。
让我们一起呼吁：勿忘国耻，
振兴祖国！。
卢沟桥烽火的读后感三百
卢沟桥烽火的读后感三百《卢沟桥烽火》是由周保中所著，该书以抗日战争为背景，描写了卢沟桥抗战的惊心动魄的历史。
通过一个个感人的故事，展现了中国人民在敌人侵略下所展现出来的顽强抗争精神和伟大的爱国情怀。
读完这本书，我深受震撼，产生了很多的思考。
首先，卢沟桥的抗战是中国人民的抗战。
书中描写了许多普通人在抗战中的英勇表现，他们不顾自身的安危，投身到抗战的洪流中去，为了祖国的安全和人民的幸福，义无反顾地奋斗。
他们中既有普通的农民、工人，也有军人，还有学生和知识分子。
这些人以不同的身份和职业，但却有一个信念，那就是保卫家园，为国家尽自己的一份力量。
他们用实际行动证明了只有民族的团结和众志成城，才能战胜强敌。
这让我想到了现实中的我们，虽然我们没有经历过战争，但是我们同样也要以爱国为荣，为国家的繁荣和富强贡献自己的一份力量。
其次，书中所描绘的场景令人痛心。
在那个战火纷飞的年代，人们丧失了太多的亲人和家园，他们度过了痛苦和困苦的岁月。
作者通过描写日军的残忍行径和中国人民的苦难，让我们看到了侵略者的丑恶嘴脸，也让我们更加珍惜现在的和平生活。
书中所描绘的历史真实而残酷，这让我深感历史的重要性。
我们应该铭记历史，不忘初心，牢记国耻，才能更好地珍爱现在拥有的美好生活。
此外，书中也塑造了一些震撼人心的英雄形象。
他们用自己的勇敢和智慧，为抗战做出了巨大贡献。
这些英雄不仅来自军队，还有来自各行各业的人们。
他们有的是平凡的学生、农民，有的是富有智慧的政治家、军事家。
他们的故事让人感动，他们的事迹令人敬佩。
这让我明白了英雄是源于人民，是源于对国家和民族的热爱。
在现实生活中，我们也应该发扬英雄主义精神，不论在什么岗位，都要有为国家、为人民做贡献的精神。
总的来说，读完《卢沟桥烽火》让我打动和思考很多。
书中所描绘的历史背景和人物形象令人深思，我们应该铭记历史，把握现在，为了祖国的繁荣和富强，为了人民的福祉，不断努力奋斗。
只有在国家富强的大环境下，我们才能享受到美好的生活，让我们一起为实现这个目标而努力吧！。
《卢沟桥烽火》读后感
《卢沟桥烽火》读后感【篇一】《卢沟桥烽火》是小学语文第12册教材中的一篇课文，也是令我震撼的一篇课文。
打开课文，我瞬时穿越时空的长廊，来到了1937年7月7日的卢沟桥。
中日两国正在激烈地交火，双方死伤惨重。
战火中，中国军人手持大刀奋力向敌人砍去;硝烟里，战士紧攥手雷倒在尸横遍野的战场上，断梁残壁被鲜血染成了红色......中国战士们用自己的鲜血谱写了一曲曲壮丽的诗歌,用他们的坚强的毅力震撼了我，让我了解了“抛头颅，洒热血”的真谛!合上书本，我陷入了沉思：21世纪的中国唱着改革开放谱写的新歌，全国人民沐浴着一国两制带来的春风，品尝着载人飞船成功返航带来的激动，期待着北京奥运的如期开展……是什么力量把中国人民从硝烟弥漫的苦海带到国泰民安的盛世?展望未来, 中国如同一艘巨轮，以不可阻挡的势头在世界这片广阔的海域中劈波斩浪;中国恰似一枚火箭，以他强大的力量，推动新的时代!这势头是什么?这力量又是什么?——“抛头颅，洒热血”!不就是先烈们的这一民族精神吗?今天，我才真正了解老师们经常挂在嘴边的这句话——“祖国的今天是先烈们用生命换来的……”我想，祖国的未来不管发展得多快，作为接班人的我们，都不能放弃先烈们的精神!【篇二】我们大家都知道卢沟桥吧?说到卢沟桥，我也会自然而然地想到1957年7月7日的卢沟桥事变，因为发生在7月7日，所以又叫“七七事变“。
中国在那时候还没有统一，科技也不如其他国家那样发达，因而东北三省也被日本占领，我们中国军队也无可奈何，只好采用“以退为进，以守为攻”的战略。
后来，一直被中国军队防守得很好的卢沟桥那儿，又来一支非常可恶的日本军队，他们想占领宛平县城，却又找不到理由，就找借口，说是找失踪的士兵，要到宛平搜查，当时，我没有思考就知道他们是在找借口，因为我有四个理由：1.既然士兵失踪了，来搜查何必要全副武装呢?2.就找一个士兵，为何来那么多士兵呢?3.找士兵，就在白天大大方方找不行吗?4.找士兵，就知道一定是在宛平县城吗?这明显是谎言，我们中国军队面对它，当然严词拒绝，日本军队的士兵黔驴技穷，他们为了达到侵略的目的，就首先向中国军队开火，中国军队也毫不畏惧，立即用枪回敬他们，可是他们人多，有图谋而来，我们中国军队寡不敌众，伤亡较大，只得退守到宛平县城。
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课文《卢沟桥烽火》读后感作文200字300字400字500字
读书心得习作《卢沟桥烽火》读后感
读完《卢沟桥烽火》这篇课文，我心中充满自豪与怨恨。
文章中那一个个精彩的情节不断浮现在我的眼前。
这篇课文写的是1937年7月7日深夜日本侵略者蓄意挑起了事端，企图侵占宛平城。
双方交火，最后我军战士从敌人手中夺回了卢沟桥。
当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！接着，我又读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向日本鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日
寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃”这一段时，我的眼前出现了中国守军不怕牺牲，英勇杀敌的动人场面，我仿佛置身于硝烟弥漫的战场，仿佛听到我军那荡气回肠的喊杀声，仿佛看到了敌人那哭爹喊娘的狼狈相，我此刻无比的自豪。
因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。
多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。
平时，我不珍惜粮食，不爱惜衣物，不省吃俭用，回想起来，可真觉得惭愧呀！
读了这篇文章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习，将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。
读书心得习作《卢沟桥烽火》读后感
读完《卢沟桥烽火》这篇课文，我心中充满自豪与怨恨。
文章中那一个个精彩的情节不断浮现在我的眼前。
这篇课文写的是1937年7月7日深夜日本侵略者蓄意挑起了事端，企图侵占宛平城。
双方交火，最后我军战士从敌人手中夺回了卢沟桥。
当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！接着，我又读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向日本鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃”这一段时，我的眼前出现了中国守军不怕牺牲，英勇杀敌的动人场面，我仿佛置身于硝烟弥漫的战场，仿佛听到我军那荡气回肠的喊杀声，仿佛看到了敌人那哭爹喊娘的狼狈相，我此刻无比的自豪。
因为这段话写出了我国
人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。
多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。
平时，我不珍惜粮食，不爱惜衣物，不省吃俭用，回想起来，可真觉得惭愧呀！
读了这篇文章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习，将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。
读书心得习作《卢沟桥烽火》读后感
读完《卢沟桥烽火》这篇课文，我心中充满自豪与怨恨。
文章中那一个个精彩的情节不断浮现在我的眼前。
这篇课文写的是1937年7月7日深夜日本侵略
者蓄意挑起了事端，企图侵占宛平城。
双方交火，最后我军战士从敌人手中夺回了卢沟桥。
当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘呀呀’吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！接着，我又读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向日本鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃”这一段时，我的眼前出现了中国守军不怕牺牲，英勇杀敌的动人场面，我仿佛置身于硝烟弥漫的战场，仿佛听到我军那荡气回肠的喊杀声，仿佛看到了敌人那哭爹喊娘的狼狈相，我此刻无比的自豪。
因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。
多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强
盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。
平时，我不珍惜粮食，不爱惜衣物，不省吃俭用，回想起来，可真觉得惭愧呀！
读了这篇文章之后，我深深感到我们今天的幸福生活是来之不易的，应该珍惜现在所有的，好好学习，将来报效祖国，让世界和平，家家欢乐，人人健康。