量化考核评分标准
班级量化考核评分标准
班级量化考核评分标准
项目扣分标准
迟到一次每人扣1分，病假一次每人扣0.1分，事假
上课考勤（30分）
一次每人扣0.3分，旷课一次每人扣1分。
迟到一次每人扣1分，病假一次每人扣0.1分，事假
晚自习考勤（15分）
一次每人扣0.3分，旷课一次每人扣1分。
班级纪律差扣0.2分，个人影响纪律严重者每人扣班
晚自习纪律（5分）
级分0.1分，早退每人扣0.1分，班级早退扣0.2分。
评分时以百分制评分。
计入量化考核再以5分制换算
教室卫生（5分）
计入。
（详见劳卫部教室卫生扣分标准）
床铺，地面，桌面，垃圾，乱挂，厕所水池，异味，印象不清洁寝室卫生（5分）
各0.5分。
寝室文化环境1分。
卫生检查酌情扣分。
住宿（10分）旷宿、拒查每人扣2分，晚归每人每次扣1分。
早操（10分）旷操每人扣1分，迟到每人扣0.5分
活动（10分）缺1人扣1分，活动中纪律较差扣1分
班团活动（10分）辅导员未到班级扣1分，班会无主题扣1分，纪律差扣1分最差寝室扣分最差寝室每个扣0.5分最多扣5分。
文明寝室加分分文明寝室每个加0.5分最高10分。
大功率电器扣分查出大功率电器每个寝室扣1分。
教师考核量化评分标准
教师考核量化评分标准根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。
一、政治思想表现（5分）积极学习政治理论，全面完成政治任务二、职业道德（5分）服从工作需要，自觉履行职责，遵守，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。
三、考勤（10分）1、病事假每天扣除0.3分。
2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。
3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。
4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。
说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。
四、专业知识水平（10分）1、公开课2.5分。
2、学习情况2.5分3、听课情况2.5分4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。
凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。
）五、工作量（10分）1、周课时总量在20课时以上者计10分。
2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。
3、周工作量13节以上计8分。
4、周工作量在11—12节计7分。
5、周工作量在10节以下计6分。
六、课堂教学（10分）1、10分（1）统考年级居公办学校前5名的科任教师。
（2）对比考试超过参照学校的教师。
（3）语数综三组中教学成绩总评第一、第二、第三的科任教师。
（4）学前班教学合格率和群众满意度均最高、课堂验收最优教师。
（5）指导学生在县级以上参赛获奖教师。
（6）所分管的工作在县内综合评价获奖的分管领导。
2、8分（1）语数综三组中取得前5名的。
（2）幼儿教师教学合格率为90%，〈小班为60%〉。
（3）校委会成员、教研组长能全面完成工作任务的。
（4）非应试学科教师或教辅人员群众和领导评议在前十名的。
3、7分（1）应试学科教师能按教学常规施教，教学成绩与参照学校无明显差异。
（2）基本完成工作任务的其它人员。
4、6分（1）教学成绩较差（相差10分以上者），且成绩明显下滑。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
员工月度绩效考核量化评分标准
4
具有事实上的学习能力和来自于工作过程需要而产生的内在学习动机
3分
5
能敏锐的获取各种学习资讯，创造性的运用于教育实践
3分
6
学会反省自己，不断完善自我，有切实的自我成长目标
3分
项目
考核内容和细目
满分
评分
业
务
能
力
1
能设计主题活动，将各种学习领域中有助于幼儿发展的学习经验整合在幼儿感兴趣的活动中
4分
2
员工月度绩效考核量化评分标准
项目
考核内容和细目
满分
评分
个
性
品
质
24
分
对工作充满热诚，认同工作的价值来自工作的结果。
4分
2
对集体有归属感，认同和支持公司的目标与理想
4分
3
待人亲切、公平，能得客户和同事的尊重和爱戴
4分
4
乐意为群体服务并能承担责任
3分
5
诚实正直、自立自信、坚毅、具有同情心，能与别人相互信任合作。
3分
6
善于控制自己情绪，会用适当方式表达情感
3分
7
工作专注投入，在教育研究中有寻研究到底及失败在尝试的耐力。
3分
业
务
能
力
46
分
基本能力
1
会系统思考，能从不同角度观察、比较、分析事物，逐渐具有多元化思考能力
3分
2
对个种事物具有判断、推理、分析、概括及解决问题的能力
3分
3
具有一定的创造性思维，能表达独特的见解及创意
4分
7
能与家长及周围环境中的人发展伙伴式的合作关系
4分
工
量化百分制考核细则
职工量化考核评分细则(以100分为基准，奖罚并举，加分无上限扣分扣完为止)扣分项目：一、有以下情况之一者，扣 2 分：1.仪容仪表类1)头发未做到清洁整齐、发长前不过眉、侧不过耳、后不过领的；发型发色怪异的；女员工长发未盘起的。
2)面容不整洁的；男员工留胡须、留大鬓角；女员工浓妆艳抹的；口腔未保持清洁、有异味的；身体有异味或使用气味强烈的护肤品及香水的。
3)佩戴除手表、婚戒以外饰物的，留长指甲或使用色泽绚丽的甲油。
4)未按规定着制服工装、鞋袜及本人工牌的；工装与便装混穿的；工装有褶皱、破损、污渍的；鞋袜不整洁或有异味的。
5)在公众场合整理仪表，女员工当众补妆的。
6)其它不符合职工仪容仪表准则的项目。
2.文明服务类1)工作期间未使用普通话，面对客人时未做到：面带微笑，礼貌用语，语调亲切，言辞简洁，用词谦恭，恰当使用手势的；各岗位员工不能使用各自专业规范用语的。
2)未能做到有问必答、有求必应，对特殊人群的合理要求怠慢、置之不理或故意刁难的；面对客人提出异议时，争辩、吵闹、推卸责任的，情节轻微的。
3)对待客人未能做到公平、公正、诚信。
4)在提供服务时，接打与服务无关的电话或与同事谈论与服务无关的事。
5)在公共场合吃东西、搭肩、挽臂、揽腰，或者嬉戏打闹、高声喧哗。
6)存在随地吐痰、乱抛杂物、乱倒垃圾等各种不文明行为的；对其他人员（包括游客）有不文明行为不及时劝诫的。
7)看到烟头、纸屑等垃圾不拾的8)其它经职工纪律监察委员会或“卓越绩效管理领导小组”研究认定的有损景区形象的不文明行为。
3.违规违纪类1)缺乏团队精神，因个人因素影响整体工作，未造成不良后果，情节轻微的；推诿扯皮贻误工作不能顺利进行的（部门之间要扣除部门负责人分数）。
2)参加集体组织活动或会议时，无故不参加、迟到、早退、不服从组织管理和影响会场纪律，情节轻微的。
及其它有损于公司、游客或同事利益、声誉的言行，情节轻微的。
4)不按规定存放个人车辆。
班级量化考核评分细则
班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。
三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。
2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。
（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。
4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。
5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。
分3档按5分档差递减得基础分。
6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。
四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。
五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。
靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。
2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。
4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。
5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。
二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。
3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。
4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。
“优秀教师”量化考核评价标准
2
（31）本学年被认定为“双赋能”教师。
1
7.文化课教师
教学成效
（32）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率60%-69%o
2
（33）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率70%~79%°
3
（34）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率80%以上。
6
6.参与专业建
设
（20）本学年参与人才培养方案制定。
1
（21）本学年参与课程建设。
1
（22）本学年参与数字化资源建设。
1
（23）本学年参与实训基地建设。
1
（24）本学年参与教材开发。
1
（25）本学年取得1+X证书教学培训资格证。
1
（26）本学年取得1+X证书考官资格证。
1
（27）本学年实施1+X证书课证融合课程教学。
“优秀教师”量化考核评价标准
评价项目
评价要素
配分
得分
L思想政治素质、职业道德要求
（1）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。
2
（2）本学年内未出现因工作失职而引发事故造成损失。
3
3.个人或团队（排名前3）
承担公开课、研究课、示范课、专题讲座,以及参加教学竞赛获奖（注:同一类奖项按最高级别进行奖励）
（7）本学年承担校级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加校级教学竞赛，每次0.2分，教学竞赛校级二等奖以上每次计0.5分。
岗位量化考核评价标准
事业心、责任感与责任意识强，工作勇于迎难而上，能够用先进 理论知识指导实际工作，得4分（3分）； 事业心、责任感与责任意识较强，能够客服一般困难，得3分（2 分）； 事业心、责任感与责任意识淡薄，工作按步就班，得2分（1分） 。
中层干部4分 一般员工3分
认真遵守国家法律法规和集团公司的各项规定，工作效率高、员
20分； 重点工作有一项因外部原因未完成或超标的，扣5～10分； 一般性工作有一项因本部门（公司）原因未完成或超标的，扣10 分；
一般性工作有一项因外部原因未完成或超标的，扣5分。
工程部一般工作人员，评分标准参照《工程部绩效考核标准》进
行。
备注
第2页
从政治上观察、分析、思考和处理问题的敏感性和正确性角度进 行评价： 政治方向性正确、政治敏感性强，得3分； 政治方向性基本正确、政治敏感性较强，得2分； 政治方向性不正确、政治敏感性一般或较差，不得分。
素质 （中层干部15分） （一般员工10分）
职业 素养
品行 修养
具有良好的职业精神、开拓精神和敬业精神，事业心和 责任感强，牢固树立责任意识、创新意识、忧患意识； 具有扎实的业务知识和丰富的专业工作经验；勇于迎难 而上，敢碰硬、敢担当，善于集中各方思想与智慧，用 先进的思想指导实践。
组织 协调 能力 （6分）
2、分析协调（3分） 能够按照工作需要整合各种资源，准确分析和查找工作
有一项工作内外协调不到位，公司整体工作进度延误，扣3分； 采取有力措施及时补救但工作整体进度未按节点要求完成，扣2.5 分； 内外协调不到位虽未影响整体工作进度，但造成不良影响，扣2
中存在的问题，内外部关系运转畅通协调。
能运用本专业领域相关知识积极开展本职工作，为集团公司（本 部门）带来一定的经济或社会效益，得4分； 在工作中有所创新，较好的改善和提高工作质量，得3分； 各项工作因循守旧、无创新，得2分。
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项目组织结构合理；
有风险分析以及有效的应对措施；
项目经理具有房产项目的开发经验。
有质量保证体系。
1分
项目组织结构合理；
项目经理具有一定的房产项目开发经验。
有质量保证体系。
0-1分
2
安全保障
投标人提出的安全方案全面、措施得力。2分
措施比较全面、比较可行。1分
其它：0-1分
报价评分（20分）
在预算价范围内设定万为基准价，投标商报价得分以如下公式进行计算（保留小数点后两位）：
提供培训服务（1分）
其它：0分
2
售后服务
终身维护和升级、半小时有效响应，1小时现场服务（2分）
服务承诺一般（1分）
其它：0分
技术评分(45分）
分值
(45)
内容
评分等次及文字评价
（等次：优良差）
得分
优
良
差
4
需求分析
对项目需求分析合理、对项目理解透彻。4分
对项目需求分析、对项目理解尚可。2分
对项目需求分析不够合理，对项目不够理解。1分
项目组中拥有10人以上高级程序员和系统分析员(3分)
项目组中高级程序员和系统分析员人数大于5人小于10人(1分)
其它：0分
2
质量保证措施
开发进度安排合理、提供过程质量控制、质量评定、验收等措施
2分
质量保证一般
1分
没有质量保证措施
0
2
对用户使用培训
提供完善的培训方案，提供现场培训服务，多种培训方式（2分）
无：0分（代理服务机构也为0分）
6
最近3年房产信息系统项目建设经验（以合同或验收报告为准，其它行业项目经验不计分）
＞30个
6分
20个≤X≤30个
2分
＜20个
1分
5
在安徽地区是否拥有成熟的房产信息系统案例（以合同原件为准，无合同原件为0分）
≥5个
5分
3个＜X＜5个
3分
≤1个
0分
3
参加本项目的主要技术力量（以证书为准，没有提供证书不计分）
1分
其它：0分
3
表单定制技术
具有可视化表单定制技术3分
不具有可视化表单定制技术0分
4
测绘产权一体化
房产测绘图形数据和属性数据能全部导入到业务系统，图形进入业务系统是带属性的矢量图形，不是图片
4分
只有部分数据可以导入1分
其它：0分
2
图形修补测
房产测绘分层分户图数据更新方便2分
更新方式比较繁琐1分
不支持0分
评分标准
商务部分评比：(共35分)
分值(5)
评审内容
评分细则
优
中
差
2
通过ISO9001认证
有：2分
无：0分
3
系统集成资质证书
有：3分
无：0分
2
软件企业、高新技术企业
都有：2分
只有一种：1分
无：0分
2
重合同守信用企业
有：2分
无：0分
5
在安徽是否有成立一年以上的分公司
有三家分公司以上：5分
三家以下1-3分
5
房产测绘
房产测绘软件面积计算准确，具备无限级别分摊。功能强大，测绘软件经过权威部门测试并提供测试报告。5分
不支持无限级别分摊，没有经过权威部门测试。0-2分
2
项目管理、质量保证
项目管理分工明确，项目组织结构科学合理；
有风险分析以及有效的应对措施；
项目经理具有丰富的房产项目开发经验。
有严格的质量保证体系。
不支持0分
5
三维档案功能
具有三维档案库房管理功能5分
不支持0分
3
业务办理模式
同时提供基于GIS图形办理业务和不基于图形办理业务两种业务办理模式
3分
5分
只有一种：1分
其它：0分
3
流程控制技术
提供可视化流程控制技术，用户可以自己进行业务流程定制
3分
提供业务流程控制维护方案，但用户使用不够方便，或不能直接维护
4
总体方案
总体设计方案完全或优于符合用户要求。4分
总体设计方案基本符合用户要求。2分
总体设计方案有部分不满足或偏离用户要求。1分
2
平台技术应用
图形平台采用MO，测绘系统平台采用AUTOCAD
2分
其它得1分
3
二代身份证读卡
能自动读取二代身份证相关信息
4分
不支持：0分
3
指纹控制
可通过指纹进行系统登陆和系统安全管理3分
报价为基准价得分为满分，每超过基准价2万元扣1分，每低于基准价2万元扣0.5分，不足2万元按2万元计算，扣足15分为止。