四年级三班正文
人教部编版四年级语文上册第三单元习作：写观察日记配套类文阅读理解附答案
人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第三单元习作：写观察日记班级：姓名：座位号：类文阅读习作1昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。
因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花开放。
昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，似乎马上就要开放。
但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。
随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。
我惊喜地叫道：“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。
它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。
你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人们把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。
不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。
我却不这样认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。
到底哪种生命更有意义呢？1．我能将下列词语补充完整。
昙花_______ _______ 洁白_______ ______________ _______玉立奇光_______彩清______高雅3．我能用“____”画出文中的拟人句。
4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于等到了花开的时候。
四年级下册西师大版语文第三单元作文
四年级下册西师大版语文第三单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好!随着四年级下册语文课本里第三单元的学习,相信大家对于"做事先做小、循序渐进"这个道理有了更深刻的认识。
这也是这个单元的核心理念,让我们一起用文字的力量,去细细品味它的内涵。
首先,让我们回顾一下本单元的第一篇课文《曲别针和大钉子》。
这个别具匠心的寓言故事,生动地描述了曲别针和大钉子的不同命运。
曲别针虽然身材单薄,却勤勤恳恳地一点一点钻,终于钻到了书页里;而大钉子自负骄傲,一鼓作气用尽全力也无法成功。
由此可见,任何事情都需要脚踏实地、循序渐进、锲而不舍的努力,方能最终取得理想的成果。
接下来,我们欣赏了《爷爷的芦笙》这个动人的故事。
文中爷爷教授孙子制作芦笙的过程,道出了"万事开头难"的人生哲理。
制作芦笙看似简单,却需要一步一个脚印地完成,决不能操之过急、半途而废。
只有保持恒心,持之以恒地努力,才能最终化腾腾烟雾为美妙的节奏乐曲。
这也是人生路上值得我们反复体会的真理。
最后,我们学习了《做最好的自己》这篇励志文章。
作者从自身的亲身经历出发,向我们诠释了"做最好的自己"的深刻内涵。
她告诫我们,不要被眼前的成就或挫折所迷惑,而要静下心来审视自己,拥抱当下,全身心投入当下的每一件小事,用恒心和毅力塑造最好的自己。
只有真正做到这一点,我们才能在漫漫人生路上积pequeño怀certainacertada,不断向着更高的目标迈进。
通过这三篇不同体裁的文章,我们可以看出"做事先做小、循序渐进"的智慧确实贯穿了整个单元。
这不仅是成功的基本法则,更是一种宝贵的人生哲学。
只有从小事做起、脚踏实地、持之以恒,我们才能逐步积累经验,不断完善自我,最终收获理想的成果和人生。
希望同学们能够在今后的学习生活中,时刻谨记这一智慧,保持良好的心态和习惯,坚持不懈地努力奋斗。
四年级我学会了什么的作文400字（精选38篇）
四年级我学会了什么的作文400字（精选38篇）四年级我学会了什么的作文400字（精选38篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的四年级我学会了什么的作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级我学会了什么的作文400字篇1"失败是因为过早的去放弃，成功是经过失败的挫折创造出来的”，这句话我想到学会骑自行车，让我感受到了学会一件本领的喜悦。
记得有一次我在下面玩，我看别人都骑自行车，我也想骑一下自行车，可是我自己没有自行车，应该怎么办呢我突然想起一个办法就是问别人借一下自行车来学，借来自行车了，那个同学说：“学自行车可要摔着自己的"没关系我幽默的说，说着，我就坐上自行车座，我嘴里说着没关系可是我心里还像十五只吊桶打水——七上八下，这时我想起了:不经历风雨，怎能见彩虹，这句话让我鼓起勇气。
我先把脚放在踏板上，用力一蹬，另外一个脚也放在踏板上一骑，才刚稳定，一不小心摔倒了，可是我还在练习，一直练到天黑，终于学会了骑自行车，我大声喊道：“妈妈我终于学会了自行车。
"我连忙对那个同学说声了：“对不起，我没有还给你，“他高兴的说：“没关系，我们交个好朋友吧!太好了。
"生活中，我们也许有很多不会的，有知识类那些运动类，只要功夫深，铁杵磨成针。
四年级我学会了什么的作文400字篇2在业余生活中，我学会了一个我已经盼望已久的本领——画国画。
学会了这个本领，我是多麽高兴啊!首先，老师给了我一些画画的用具，让我调一些需要用的颜色，然后，老师让我在一旁认真地看她画，并叮嘱我一定要有笔力的轻重变化。
当老师画完时，一幅栩栩如生的图画展现在我眼前。
我心里不由得佩服起老师来。
我战战兢兢地拿起毛笔，模仿着老师的样子，认认真真地画起来。
我先画里一个红红的樱桃，虽然老师只用了两笔就完成了一个红润润的樱桃，而我却用了好多笔才画了一个“五色”的怪模怪样的樱桃。
小学四年级语文 写信格式顺口溜
你好！ 谢谢你对我这么信任，但是看了你的信，我很难过。
你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日，但是你的爸爸妈 妈反对，所以你没去成。从你遇到事情能和爸爸妈妈商量，说明 你是一个听话懂事的好孩子。你的好朋友很多，根据这点来判断， 你应该是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。
作者在罗马的旅行中，遇到了14岁德国 女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔是个独立 自主，有主见、细心周到的女孩。
那么你由乌塔想到了什么呢？
今天上语文课，老师叫我们先预习课文，于是我很认真的读了课文。
我看到题目《乌塔》以为是什么塔，后来才知道是一个德国姑娘的 名字。我被她的胆量吓住了，没想到一个14岁的小姑娘单独出来旅行。 而且是自己的打工钱。我太佩服她了，
祝 学习进步 知心，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意 帮你摆脱困境。
我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你 和另外几位同学，你立刻就答应了。你还在信上说，自从这件事之后，同学们都 和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别 人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会 觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。
写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。
先署名，后日期，分行写在右下角。
成长立志名言
有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备） 学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。 （陶渊明） 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。（周恩来立志诗）
三年级三班作文不少于三百字
三年级三班作文不少于三百字
星期五傍晚，刮起了一场大风，这是开学以来刮得的风。
你看，那挺拔的大树虽然有力抵抗，但还是在风魔的进攻下像一个醉汉似的左摇右晃。
小树就更不乐观了，虽然用力抱住大地母亲，但最后还是任凭风魔的摆布，育拉下了头。
树叶的境况就更加糟糕了，有的在狂风中瑟瑟发抖，有的在天空中翩翩起舞，为大地增添上了五彩缤纷的新衣，还有的在地上没头没闹的游荡.......
路上的行人也是武装到了牙齿，为了防止沙子进入人们还戴上了帽子与口罩，但这样仍无济于事，沙子和冷风还是无孔不入。
在风中行走也是异常的艰难，逆着风的行走起来举步维艰，狂风迎面而来。
而顺风走的话就毫不费力，好像后面有人在推着你似的。
大街上满目狼藉，树叶、纸屑在大街上随处可见，环卫工人刚扫开，可它们却又卷土重来把环卫工人忙得不亦乐乎。
秋风是自由自在地，到处都有它顽皮的身影，我也多么想变成一阵风，去世界各地尽情的游玩。
做四年级下册的第三单元的作文,封面
做四年级下册的第三单元的作文,封面全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们大家好呀!今天我要给大家讲一讲怎么做四年级下册语文课本第三单元的作文封面。
做作文封面可是一件很有意思的事情哦!首先,我们要准备好一些材料。
需要一张A4纸或者作文本,还有一些彩色笔、蜡笔、画笔、颜料等等画画的工具。
有了这些东西,我们就可以开始动手了。
我最喜欢的做法是先用铅笔在纸上画一个简单的草图。
草图就是一个大概的设计,不用太精细。
比如说可以先勾勒出一个大大的题目,下面留出空白来写正文。
旁边可以预留出一小块空间画插图之类的。
接下来就是色彩的运用了!我最喜欢用亮丽的颜色,比如大红、橘黄、草绿等等。
可以用这些颜色给题目上色,或者在四周加上花朵图案什么的。
如果想要更有创意,还可以在封面上贴一些小贴纸、卡通图案或者别的装饰品哦。
不过嘻嘻,我有一次做作文封面做过火了。
那一次我用了太多的颜料,结果颜料滴到了桌子上,弄得一团糟。
爸爸妈妈可生气了,说我不小心哦。
所以在做作文封面的时候,一定要注意不要把颜料弄得到处都是哦。
总之做作文封面真的超级有意思!可以让人发挥无穷的创意,而且做出来的成品还可以展示给同学们看。
希望大家也能试试看,做一做属于自己独一无二的作文封面吧!加油哦!篇2亲爱的老师和同学们,大家好!我是小明。
今天呢,我要给大家写一篇作文,就是做四年级下册语文课本第三单元里的那篇作文题目——"封面"。
老师布置这个作文题目的时候,我觉得很有意思呢!因为每本课本都有封面,我们每天都在看着它们,却从来没有仔细想过封面的意义。
现在老师让我们写一写封面的话题,这让我对封面有了更多的思考。
我先想到了语文课本的封面。
它是红色的,正中间有一个大大的"语文"两个红色大字。
底下有一个漂亮的小女孩的插图,她拿着一本书在看。
旁边印着"四年级下册"的字样。
整个封面设计得既简单又好看。
我猜设计这本书封面的人一定非常用心呢!再说到数学课本封面,上面有很多绿色的几何图形,看着就让人觉得数学很有趣。
部编四年级上册第三单元
部编四年级上册第三单元学习指南
一、目录
本单元主要包括以下课文和语文园地：
1.《中外童话》
2.《小木偶的故事》
3.《习作：我来编童话》
4.《语文园地三》
5.《快乐读书吧》
二、课文
1.《中外童话》：本课文主要介绍了世界各地的童话故事，通过学习可以了
解不同国家的文化背景和童话风格。
学生在阅读过程中可以注意童话故事中的想象力和情节设置，学习如何通过想象创造有趣的故事。
2.《小木偶的故事》：本课文是一个关于小木偶的童话故事，故事情节幽默
风趣，充满了想象力和创造力。
学生在阅读过程中可以学习如何通过描写人物的外貌、语言、动作等来表现人物性格，同时也可以体会故事所传达的道理。
三、语文园地
1.《语文园地三》：本部分主要包含了语文基础知识，如字词句运用、语言
运用等，同时也包含了一些有趣的语文活动，如对对子、谜语等。
学生在学习过程中可以注意积累基础知识，同时也可以通过这些活动提高自己的语文应用能力。
四、快乐读书吧
本部分主要推荐了一些适合四年级学生阅读的童话书目，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
学生在阅读这些童话书的过程中可以拓宽自己的阅读视野，同时也可以通过阅读培养自己的想象力和创造力。
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导小学四年级作文《写观察日记》一、写作指导（一）、准备阶段1. 选择观察对象贴近生活：选择孩子们生活中常见且感兴趣的事物作为观察对象，如家中的植物、宠物、窗外的天气变化、学校里的同学或老师等。
目的明确：明确观察的目的，是为了了解生长过程、行为习性，还是为了探索某种现象的科学原理。
可观察性：确保所选对象有足够的特征或变化过程可供观察，避免选择过于静态或变化不明显的对象。
2. 准备工具笔记本和笔：选择一本专门用于记录观察日记的笔记本，以及一支舒适的笔。
辅助工具：根据观察需要，准备放大镜、尺子、计时器、相机或手机等辅助工具，以便更细致地观察和记录。
资料收集：提前了解一些与观察对象相关的背景知识，增加观察的深度和广度。
（二）、观察技巧1. 全面细致五官并用：利用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝（安全的前提下）、手触摸等多种感官进行观察，以获得更全面的信息。
注意细节：关注对象的细微变化，如颜色的变化、形状的细微差异、动作的小小调整等。
2. 持续观察定时观察：设定固定的时间进行观察，如每天早晨、傍晚或特定时间段，以便发现连续性的变化。
长期跟踪：对于需要较长时间才能观察到显著变化的对象，如植物生长、动物成长等，要有耐心，坚持长期观察。
3. 记录特征特征描述：准确描述观察对象的显著特征，如颜色、形状、大小、质地等。
行为记录：记录观察对象的动作、行为模式及与其他事物或环境的互动。
（三）、记录方法1. 日期与天气在每篇观察日记的开头，记录观察的日期和当天的天气情况，这有助于日后回顾时了解观察的背景条件。
2. 标题与引言标题简洁明了：用一句话概括观察的主要内容或对象。
引言吸引兴趣：用简短有趣的语言引出观察对象，激发读者的阅读兴趣。
3. 正文结构分段记录：按照观察的顺序或观察对象的不同特征分段记录，保持条理清晰。
使用过渡句：在各段落之间使用过渡句，使文章结构紧凑，逻辑连贯。
四年级下册第三单元作文范文
四年级下册第三单元作文范文
本篇作文题目为《我心目中的好朋友》，为四年级下册第三单元作文范文，以
下是正文内容：
作为一个四年级的小学生，每天上学回家，最开心的时刻就是和好朋友一起玩耍。
好朋友不仅可以陪我开心地玩耍，还可以帮助我度过一些难关，让我觉得在这个世界上并不孤单。
我心目中的好朋友是小华，她长得很漂亮，有一头乌黑亮丽的长发。
小华不仅
外表漂亮，她的内心也非常善良可爱。
每次和我一起玩耍，她总是热情洋溢，给我带来许多欢乐，让我感觉自己非常幸福。
除此之外，小华的学习成绩也非常好。
在数学、英语等科目上，她总是能在我
们班上名列前茅，知识渊博、聪明过人。
更重要的是，小华在学习上总是很认真，从不灰心丧气，这让我敬佩不已。
小华还很会关心别人，每次看到我或其他同学有困难和烦恼时，她总是会不遗
余力地帮助我们，为我们排忧解难。
有一次，我因为不会做一道数学题，感到十分苦恼和无助。
小华看到我的状况后，不仅帮我解决了这个难题，还给我讲解了一遍，让我能够完全理解。
小华是我心目中的好朋友。
她不仅外表漂亮、聪明善良，在生活中也时时刻刻
与我分享欢乐，与我共度难关。
在我最需要帮助的时候，她也总是能够及时伸出援手，这让我感慨不已。
我真的很庆幸能够有这样一位好朋友，愿我们的友谊天长地久！
以上就是我对好朋友小华的介绍，希望大家也能够认识这样一位聪明、善良、
美丽的好朋友。
在生活中，我们也要多关心、支持、帮助自己的好朋友，让我们的友谊愈加牢固、持久。
1。
4年级上册语文第三单元
4年级上册语文第三单元第三单元：《放风筝》自从我们学习了《放风筝》这篇课文之后，我就对草原充满了好奇。
一直想去一次草原，亲自感受那里的风景和气氛。
终于，在这个寒假，我如愿以偿地去了内蒙古的草原。
我来到草原的时候，天空湛蓝湛蓝的，一望无际的草原延伸到了天边。
草原上的绿色随风摇曳，像是一片片波浪。
这是春天的草原，到处都是鲜花，像是一幅五彩斑斓的画卷。
远远望去，还能看见草原上各种各样的动物，它们自由自在地奔跑着。
夏天的草原热热闹闹。
天上没有一丝云彩，阳光普照，温度也很高。
我走到草原上，立刻感到一股热浪扑面而来。
夏天的草原上，有很多人和动物。
有的人在捕捉蝴蝶，有的人在唱歌跳舞，有的人在放风筝。
草原上的动物也很多，有牛、羊、马和兔子等，它们都在吃草，享受这个夏天的美好时光。
秋天的草原金黄一片。
草原上的草已经渐渐枯黄了，呈现出一片金色。
草原上的风吹来了，迎面而来的是一股凉爽的气息。
我走在草原上，听到了风声和鸟儿的鸣叫声。
秋天的草原上，有很多人在奔跑，有的人在采摘野果，有的人在赛马。
草原的瓜果也丰收了，有许多新鲜的水果可以尝到，真是美味可口。
冬天的草原银白一片。
草原上一片雪花飘飘，地上的积雪已经很厚了。
冬天的草原非常寒冷，但是美丽极了。
我踩着厚厚的积雪，呼出的气息立刻变成了白色的雾气。
草原上的动物大部分都躲进了洞穴和树林里，只有一些勇敢的小鸟在寻找食物。
草原上的人们也都穿着厚厚的羽绒服，打着手套，排队滑雪、滑雪板等。
冬天的草原给人一种宁静的感觉，非常迷人。
通过这次草原之旅，我深深地体会到了草原四季景观的变化之美。
春天的绿意盎然，夏天的热闹活跃，秋天的金黄丰收和冬天的银装素裹，每个季节都有不同的景色和氛围。
我希望将来还能有机会再去草原，再次感受这片美丽的大自然。
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读《小飞侠彼得·潘》有感徐超然
这个暑假，我读了《小飞侠彼得·潘》这本儿童读物，它是由充满想象与冒险的童话故事。
《小飞侠彼得·潘》主要叙述了温迪和彼得·潘与几个孩子在永无岛的奇遇。
故事创造了一个让孩子憧憬的童话的世界----永无岛，岛上无忧无虑的仙女、美人鱼、迷失的孩子们以及那个用蘑菇当烟囱的“地下之家。
”他们住在地下之家，出入经过山洞，搭救印第安部落首领，还与海盗发生“战争”……
看完这本书后，我感到所有人都喜欢无拘无束的童年时代，小飞侠的勇敢给我留下了深刻的印象，小飞侠和朋友们团结一致，用他们的智慧和勇气战胜了一个个所面临的困难，终于走向成功，实现自己的目标，我们要学习小飞侠在遇到困难时，不要畏艰险、开动脑筋，用自己的智慧和力量积极帮助别人战胜困难，使自己飞、度过一个有意义的快乐童年！
我真希望自己永远不会长大，真希望自己能像彼得·潘一样成为一位学会飞翔，带给别人快乐的小飞侠！
《爱的教育》读后感吕淑涓
假期里妈妈给我买了一本好书，好书的名字叫《爱的教育》，拿到新书时我兴奋不已。
我很喜欢里面的安利柯虽然安利柯家里艰苦，但是安利柯还是学习好，父亲对安利柯的一段话更是让我深受启发，她说：“当你受到不幸时，别人帮助你，可别人有困难的时候，你应该伸出你的援助之手去帮助别人，你愿意看到和你一样活泼可爱的小孩为了温饱努力挣扎吗？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困难时，心里有烦恼时，我总能得到来自他人的关爱，或许父母，或许是老师，或许是朋友……有了他们的帮助，成长的路上，我才能拥有七彩的阳光和金色的梦想。
可是，在享受幸福的同时，我却很少想到为他人做什么。
从电视上，报纸上我知道在我国的贫困山区，还有很多孩子一天天只吃一顿饭，他们上学要走很远很远，课外书对他们来说更是一种奢侈品……读了父亲的话，我想：我可以为他们做些什么呢？
爱，是无私的，人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量
是微不足道的，但也许事这一点点光芒，就能给他人带来温暖的信心，甚至可以改变一个人的一生。
《爱的教育》读后感杨永智
妈妈给我买了一本书，题目是《爱的教育》。
我用了一个星期的时间读完了这一整本书。
这本书是教给我们怎么做好人的书。
这本书的作者是亚米契斯，他是意大利人。
这本书主要写了一个叫安利柯的日记，里面有一百多个故事。
里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习优秀，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心。
书中还有很多小人物，我都很喜欢。
比如爱学习的代洛西、坚强勤奋的斯戴蒂、滑稽的小石匠、瘦小而坚强的耐利、感人孝心的铁匠的儿子普雷可西……里面写的都是长辈们对孩子们的教育。
我非常喜欢那篇《我们的新老师》，尤其是新老师说的话：“我们从现在开始要相处一年，让我们过好这一年吧！大家要用功，要守纪律。
除了你们，我没有亲近的人了！你们是我的学生，我爱你们，请你们也喜欢我！我不愿意责罚你们任何一个人。
让我们成为一家人。
我并不要你们回答我，我知道你们已在心里答应我‘愿意’了，我感谢你们。
”我也希望我有一个这样的老师。
读完了这本书后，我觉得我们也要像安利柯一样好好做人。
读《昆虫记》有感苏羽霏
《昆虫记》是本既有趣又有个性的作品，《昆虫记》带有昆虫学家法布尔的心血，他努力发现昆虫的奥秘，最终创铸了这部伟大的作品。
《昆虫记》是一部严肃的科学作品，也是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣。
《昆虫记》里写了昆虫学家法布尔对昆虫们的细心观察，写了毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶，蝉是怎么出声的，蟋蟀的住宅等许多描写昆虫的情况。
作者法布尔曾被他的父亲劝告过，不知被多少人阻止过，遇到过多少危险，但他依旧不动摇，因为他已经对昆虫产生了深厚的兴趣。
《昆虫记》里的昆虫可真奇特，昆虫学家法布尔把它们写得栩栩如生。
我真希望能成为和法布尔一样伟大的昆虫学家，有着那种坚持不懈的精神，有着那种伟大的而高贵的气质。
读《母熊大白掌》有感王心平
今天爸爸给我买了一本书，数的名字叫《母熊大白掌》，它是一部文学小说，里面有许多动物，我非常喜欢，比如：小熊崽、母熊、黑熊阿宝、兵猴……其中书中的母熊大白掌小故事，让我深深地感受到了爱是多么伟大。
这篇故事主要讲述了亢浪隆和我想把母熊抓住，把它稀有的大白掌砍下来卖掉。
亢浪隆为了抓住母熊大白掌，亢浪隆使用小熊崽和母熊的母爱把小熊崽抓去虐待它。
亢浪隆枪杀母熊时，母熊用它的猎狗挡住自己，亢浪隆把自己的猎狗枪杀。
亢浪隆下定决心一定要把母熊抓住。
后来亢浪隆和我被母熊和小熊崽的爱打动了。
不要因为自己而伤害他人，动物也是有生命的，有母爱的。
假如我没没有了生命家人父母都会非常伤心、难过、痛苦的。
假如我们没有母爱我们也会很羡慕别人、很伤心。
所以我们以后不要乱猎杀动物，要保护动物。
我非常喜欢这本书，因为里面有很多我不知道的动物，还告诉我了一些道理。