幼小衔接一年级数学几点钟
人教版一年级数学上册认识整时课件(共12张PPT)
跑秒 闹钟 电子钟
电子钟 表示整时
冒号右边是两个零，左边是几就是几时。
10点
10时
将表示时间相同的钟表找到它们的好朋友。
3时
7时
11时
7时
11时
3时
钟表上确定是几时
看时针和分针的位置，整时时分针指向12， 时针指向几就是几时。
遵整守时时的间 读珍法惜和时写间法
电子钟表示整时 冒号右边是两个零，左边是几就是几时。
再见
谜底：钟表
猜谜语
溜溜圆光闪闪, 两根针会动弹, 一根长一根短, 嘀哒嘀转圈圈。
时针
分针
钟面上有12个数字 12个数字把钟表分成12个大格 分针转的快一些，时针转的慢一些 转动的方向是一样
确定 整时分针指向12，时针指向几就是几时。 几时
8点
8时
请你看看这幅图现在是几点了？
8点
8点
8时
生活中的钟 表种类很多
小学一年级数学时间排序练习题及答案
小学一年级数学时间排序练习题及答案时间排序练习题：（答案及解析在每道题的下方）1. 早晨7点，下午3点，晚上9点，中午12点，请按照时间先后顺序将这些时间进行排序。
答案：早晨7点，中午12点，下午3点，晚上9点。
解析：根据时间顺序，早晨7点在最前面，接着是中午12点，下午3点在其后，晚上9点在最后。
2. 你早上7点醒来，然后刷牙洗脸，接着吃早餐。
请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。
答案：醒来，刷牙洗脸，吃早餐。
解析：根据活动发生的时间顺序，醒来是第一件事情，接着是刷牙洗脸，最后是吃早餐。
3. 早上7点有一个音乐会，上午9点有一场讲座，下午3点有一个足球比赛，请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。
答案：音乐会，讲座，足球比赛。
解析：根据活动的时间顺序，音乐会在最早发生，接着是讲座，最后是足球比赛。
4. 早上8点上课，上午10点休息，中午12点用餐，下午2点上午，下午4点放学，请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。
答案：上课，休息，用餐，上课，放学。
解析：根据活动的时间顺序，上课是最早的，接着是休息，然后是用餐，再然后是上课，最后是放学。
5. 你早上7点醒来，然后穿衣服，接着刷牙洗脸，最后吃早餐。
请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。
答案：醒来，穿衣服，刷牙洗脸，吃早餐。
解析：根据活动的时间顺序，醒来是第一件事情，接着是穿衣服，然后是刷牙洗脸，最后是吃早餐。
6. 早上7点床铃响了，然后你起床，接着穿衣服，最后刷牙洗脸。
请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。
答案：床铃响，起床，穿衣服，刷牙洗脸。
解析：根据活动的时间顺序，床铃响是第一件事情，接着是起床，然后是穿衣服，最后是刷牙洗脸。
这些题目可以帮助小学一年级的学生通过对时间的排序来加强对时间概念的理解和运用。
同时，学生可以通过这些练习题培养时间意识，并提高他们对时间顺序的把握能力。
一年级认识钟表知识点归纳
1.小学一年级认识时间知识点 1、钟面上有12个大格，60个小格，分针细长跑的快，时针粗短跑的慢。
2、分针指12，就是几时整（12：00）分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时，分针走一圈是60分，也是1时。
时针走1大格=分针走60小格（一圈），所以1时=60分。
比大小：3时（）300分 3、一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。
时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。
时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。
时针从1走到4，走了（3）时，分针从1走到4，走了（15）分。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。
分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。
4、写时间：两种 几时几分和电子表数字的形式来表示 【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（1）时。
时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。
例：时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（8）时（35）分。
8时少5分是（7：55）7时过10分是（7：10） 5、画分针时针需要注意： ①分针时针用一长一短（长短区分要明显）的直线表示即可，不用加箭头； ②时针的位置，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中间，当小于半时时，指针指向接近较小的数，当大于半时时，时针指向接近较大的数。
以7：35为例，因为35分大于半时，所以时针指向更接近数字8，分针指向数字7 2.小学一年级认识时间教案 教学目标： 1、会正确读、写钟面上的几时几分，知道1时=60分。
2、在认、读、写的活动过程中，让学生感受蕴含的时间观念。
3、通过时间与生活联系的事例，让学生体验时间的宝贵，进行良好生活习惯的教育。
教学重点：时、分的认识。
教学难点：几时几分的认读。
教学准备：教具――多媒体课件，时钟模型；学具――小钟。
一年级数学上册《现在几点了？》活动建议方案素材新人教
一年级数学上册《现在几点了？》活动建议方案素材新人教一、活动流程框图二、活动过程2.1活动1:你认识整时吗？ 活动名称你认识整时吗？ 活动任务在活动中认识整时。
学会整时的记录方法。
活动内容本活动可参考以下环节进行： ◇ 认识整时：(1)出示小红起床和做早操的时间，同组讨论： 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？ (2)交流：你是怎么看时间的？小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。
(3)你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌为一组，想办法 记录。
）展示学生的作品，并请大家评价。
结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。
① 用汉字怎样帮助记录。
② 电子表怎样记录？ (4)出示小明的作息图，你能帮助记录吗？（其中包括6∶00，12∶00等特殊的时间）展示交流。
（处理特殊时间） (5)听故事，说感受。
老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。
链接动画：乖乖猴与灰灰熊.swf听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？ 小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。
(6)做找朋友的游戏。
为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。
链接动画：找朋友.swf◇拓展提高：(1)认读时间，感知时序。
故事情景：乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。
我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？你是怎么知道的？(2)认读时间，感受一天有两个10时。
讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？(3)认读时间，深化认识。
(4)猜猜是几时？链接动画：猜猜是几时.swf活动组织方式全班交流、合作学习。
活动评价方式学生评价、教师评价。
所需学习资源小红起床.jpg 小红做操.jpg小明的一天.swf 找朋友.swf早、晚9点.jpg 早、晚7点.jpg 过一小时是几时.swf 猜猜是几时.swf 乖乖猴与灰灰熊.swf所需学习时间25分钟。
小学一年级数学教案认识时间
小学一年级数学教案认识时间【教案】教学目标：认识时间的基本概念，学会用数字表示时间。
教学重点：掌握认识时间的概念，能通过数字表示时间。
教学难点：学生能够理解和使用数字表示时间。
教学准备：教学物品：钟表、卡片、教具等。
教学环境：教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示钟表，与学生简单交流：“你们知道这是什么吗? Yes, it is a clock. 钟表的作用是什么？对了，它可以帮助我们看时间。
”2. 老师：请你们说一下你们早上7点钟做了什么事情？学生回答：“早上7点钟我起床。
” “早上7点钟我吃早饭。
”3. 老师：那你们中午12点钟做了什么事情？学生回答：“中午12点钟我吃午饭。
” “中午12点钟我休息。
”4. 老师：你们从早上起床到中午吃午饭，一共过了多少时间呢？学生回答：“5个小时。
”5. 老师：你们知道数字1代表什么吗？数字2代表什么吗？学生回答：“1代表一个，2代表两个。
”二、呈现与讲解（15分钟）1. 老师出示钟表，指着数字1：“这个数字是一，可以表示一个小时。
”2. 老师问学生：“你们知道数字3代表什么吗？”学生回答：“3代表三个。
”3. 老师出示钟表，指着数字2：“这个数字是二，可以表示两个小时。
”4. 老师问学生：“你们知道数字4代表什么吗？”学生回答：“4代表四个。
”5. 老师出示钟表，指着数字3：“这个数字是三，可以表示三个小时。
”6. 老师问学生：“你们知道数字5代表什么吗？”学生回答：“5代表五个。
”7. 老师出示钟表，指着数字4：“这个数字是四，可以表示四个小时。
”8. 老师继续出示钟表上的数字5、6、7、8、9、10。
三、练习与巩固（15分钟）1. 老师把卡片上面写有不同数字的时间交给学生，让学生使用这些卡片在桌子上拼出用数字表示的时间。
2. 老师点读时间，让学生快速找到对应的数字卡片，并正确拼出时间。
3. 老师与学生进行问答练习：老师：你们的学校早上几点开始上课？学生：早上8点钟开始上课。
小学数学冀教版一年级下认识半时课件
说一说聪聪什么时间在做什么。
7时，聪聪起床。
9时，聪聪放风筝。
12时30分，聪聪 和家人吃午饭。
3时30分，聪聪和 朋友踢足球。
5时30分，聪聪在 看电视。
9时，聪聪在睡觉。
说一说：放风筝的时间和睡觉的时间有什么不同？
9时，聪聪放风筝。 上午9时
9时，聪聪在睡觉。 晚上9时
练一练
1.连一连。
义务教育冀教版一年级下册
第二单元 认 识 钟 表
第3课时 认识半时
情境导入
你知道每天晚上《新闻 联播》开始的时间吗？
7图点中开的始三。人在干什么？
探究新知
你知道每天晚上《新闻联 播》结束的时间吗？
7点半结束。
视察这个钟面，你发 现了什么？
7点半也叫做 7时30分。
分针指向6，时针在7和8中间，就是7点半。
秒表
挂钟 10时30分
摆钟 1时30分
闹钟 4时30分
电子手表 9时30分
说出下面钟表面上的时刻。
这些钟面跟一般的钟 面有什么不同？
11 10
10时
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7 65
5时3，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
(教材P12 练一练T1)
2.画时针。
(教材P12 练一练T2)
(教材P12 练一练T3)
3.在家人的帮助下，制定每天睡觉、起床的时间。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
义务教育冀教版一年级下册
生活中的钟表
新课导入
生活中，你见过什么样的钟表， 有什么功能？
探究新知
说出你每见个过钟下表面上的显钟示表的吗时？间？
幼儿园小衔接练习题学习时间的概念和钟表的
幼儿园小衔接练习题学习时间的概念和钟表的时间是我们日常生活中非常重要的概念，而在幼儿园阶段，培养孩子们对时间的概念和认识尤为重要。
通过小衔接练习题，可以帮助幼儿学习时间的概念和钟表的使用方法。
本文将介绍一些适用的练习题及相应的教学方法。
一、认识数字和数字的排列在学习时间的过程中，首先需要让幼儿从数字开始认识时间的表达。
可以通过以下小练习帮助幼儿认识数字及数字的排列：1. 认识数字：教师可以准备数字卡片，让幼儿观察数字，学会认识数字的形态和名称。
2. 数字的排列：让幼儿将数字卡片按顺序排列，例如从1到10，或从10到1，这样可以帮助幼儿理解数字的大小关系。
二、认识钟表及指针的运动方向为了让幼儿理解时间的流逝和钟表的使用方法，可以通过以下小练习帮助幼儿认识钟表及指针的运动方向：1. 认识钟表：教师可以给幼儿介绍钟表的外观和指针的名称，让幼儿通过观察钟表来了解时间的表达方式。
2. 指针的运动方向：教师可以通过示范和练习，让幼儿学习指针的运动方向，如上、下、左、右等，引导幼儿理解时针和分针的运动规律。
三、学习时间的分段和计算方法在了解了时间的表达方式和钟表的使用方法后，幼儿需要学习如何计算时间和理解时间的分段概念。
以下是一些小练习可以帮助幼儿学习时间的分段和计算方法：1. 时间的分段：教师可以使用特定的时间范围，如一小时、半小时等，让幼儿将时间进行等分，帮助他们理解时间的分段概念。
2. 时间的计算：教师可以提供一些简单的时间计算题目，如从8点钟起床到9点钟一共过了多少时间等，通过解答这些问题，帮助幼儿掌握时间的计算方法。
四、组织时间游戏和活动除了以上的练习题外，教师还可以组织一些时间相关的游戏和活动，让幼儿在游戏中学习时间的概念和钟表的使用方法。
以下是一些建议的游戏和活动：1. 时钟游戏：教师可以准备一些模拟钟表，让幼儿根据提示的时间调整指针的位置，以达到时间一致的目标。
2. 时间排序：教师可以准备一些时间卡片，让幼儿按照时间的先后顺序进行排序，培养他们对时间顺序的敏感性。
浙教版-学前班数学优秀说课稿及反思 第13课《钟表、钟表几点了》优秀教案选集
《钟表、钟表几点了》活动目标1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
活动准备1拐杖、围裙、头巾。
2南瓜教具若干，篮子3-5个。
活动过程一、师生轮唱五官歌自然导入活动。
二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
(1)交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西?可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密?(2)教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
3、教师小结。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放小熊是如何造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。
和幼儿随意的自由交流对足球的认识，篮球比分 leiqu3.29 参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。
四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官?2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。
五、以小裁判的游戏引导幼儿判断行为的对错。
玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。
活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。
活动反思本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。